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Ejército de Salvación

Colegio Confesional Evangélico
Calama
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
NOMBRE
PROFESOR

Vanessa Carvajal Pol

CURSO

SEXTO AÑO BÁSICO

PUNTAJE

30 obtenido

OBJETIVOS
Describir los principales antecedentes del descubrimiento y conquista de Chile.
Caracterizar la época colonial.
Reconocer la características del territorio nacional
Comprender que todo ser humano es sujeto de derecho, valorar la tolerancia, respeto y
honestidad para la sana convivencia.

Niveles de Desempeño en la Asignatura de
HISTORIA – GEOGRAFÍA – CIENCIAS SOCIALES
6º Básico - DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO POR EJE
EJE DE

Valor
Puntaje
APRENDIZAJE
preguntas Pregunta

NIVEL DE DESEMPEÑO
BAJO

MEDIO
BAJO

MEDIO
ALTO

ALTO

Historia

10

1

10

0-3

4-5

6-8

9 – 10

Geografía

10

1

10

0-3

4-5

6-8

9 – 10

Formación
Ciudadana

10

1

10

0-3

4-5

6-8

9 – 10

La iglesia católica III. II. Los soldados españoles Solo I I. ¿Quiénes fueron los principales actores de la Conquista de América? I. El papel C. La pólvora D C C D 3. El astrolabio a) b) c) d) A A B C y y y y B. III y IV 4. La llegada de Cristóbal Colón a América surgió producto del objetivo que era: a) b) c) d) la búsqueda de riquezas la búsqueda de nuevas fuentes de trabajo la búsqueda de nuevas rutas comerciales a la India el deseo de conquistar nuevas tierras 2. II y III I.1. aztecas e incas IV. ¿Cuál fue la primera ciudad fundada por los españoles en América? a) b) c) d) Ciudad de Panama La Habana de Cuba San Juan de Puerto Rico Cartagena de Colombia Fundada el 15 de agosto de 1519 . La brújula D. ¿Cuáles de los siguientes inventos favorecieron directamente los viajes de exploración a un nuevo mundo? A. La corona española a) b) c) d) II. II y IV I. Los mayas.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta Nº 9: Durante el periodo colonial la corona española concedía a una persona un número determinado de indígenas los cuales estarían bajo su responsabilidad. d) Conservación de las lenguas originarias. II y III 7. la entrega de indígenas a los españoles estaba destinada a proteger a los nativos de las guerras entre tribus y para instruirlos en el aprendizaje del idioma español y para que adoptaran la fe católica: en contribución los indígenas debían tributar en forma de trabajo. 9. ¿Cuál o cuáles consideras que son las causas del drástico descenso demográfico de los pueblos indígenas durante el periodo de conquista? I. en la Colonia. III. ¿De qué sistema de organización estamos hablando? a) b) c) d) Esclavitud Evangelización Encomienda Contrato . II. Pero en la práctica este sistema de relación entre españoles e indígenas y la esclavitud podría ser mínimo. ¿Qué se entiende por Colonia? a) b) c) d) Periodo en que los españoles luchas por conquistar los territorios de América Periodo en que los españoles dominan y administran el territorio conquistado en América Periodo en que los españoles realizan los diferentes viajes al mando de Cristóbal Colón Periodo en que los españoles son expulsados del territorio que habían conquistado 8. 6. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa una consecuencia de la Conquista de América? a) Explotación de oro. oro u otros productos. en Chile como en América se desarrolló el periodo denominado COLONIA. c) Aumento de las riquezas del Estado. En teoría. Después del período de Conquista por los españoles. Españoles. Peninsulares. a los hijos de españoles nacidos en Chile? a) b) c) d) Criollos. Los nativos mediante este sistema en el periodo colonial fueron obligados a realizar trabajos forzados y fueron sometidos a castigos extremos y a la muerte si se resistían. ¿Cómo se denominaba. a) b) c) d) nuevas enfermedades el trabajo forzado la guerra contra los españoles Solo I Solo III II y III I.5. Mestizos. b) Disminución de la población indígena.

de relieve y vegetación? a) b) c) d) Zona Central y Zona Sur. . ¿Cuál es la zona natural de Chile que está caracterizada por su escasa falta de precipitaciones y de vegetación? a) b) c) d) 13. ¿Qué oficios se mantienen hasta los tiempos de hoy? aguatero a) b) c) d) heladero brevero velero lechero aguatero y heladero heladero y velero velero y lechero heladero y lechero Observa el mapa de las regiones naturales de Chile y responde las preguntas 11 y 12. ¿De qué color se encuentra identificado el Norte Chico? a) b) c) d) 12. Norte Grande y Norte Chico. relieve y vegetación se modifican en Chile principalmente por la latitud.10. Rojo (1) Naranja (2) Amarillo (3) Verde claro (4) Norte Grande Zona central Zona Sur Zona Austral Las características de clima. 11. De las siguientes zonas naturales. ¿cuáles se diferencian más en sus características climáticas. Norte Grande y Zona Austral. En la siguiente imagen observas oficios que se desarrollaron durante la Colonia. Norte Chico y Zona Central.

tracking en el Cabo Forward. ¿Qué zona natural de Chile está describiendo el texto anteriormente leído con una imagen de Cabo Forward? a) Norte Grande b) Sur c) Central d) Austral. Una tierra que impresiona y agota por la enorme cantidad de actividades que se pueden realizar en ella. Los parques eólicos producen energía eléctrica generada con: a) el Sol. d) Con el clima. 16.14. 17. y el esquí. d) el viento . ¿Cuál de los siguientes recursos naturales NO es renovable? a) El sol b) La madera c) El petroleo d) El agua Lee el siguiente texto y responde la pregunta 15. con bosques vírgenes. que se aplica en el Norte Chico? a) Solo con el clima. el agua y el suelo. b) Solo con el clima y el agua. c) los ríos. c) Solo con el clima. ¿Con cuáles elementos del paisaje relacionas la idea de los “atrapaniebla”. lagos y ventisqueros. b) el mar. “…se encuentra desde los Campos de Hielo Sur hasta la Antártica y está llena de paisajes espectaculares.” 15. el suelo y la agricultura. el agua. como pesca con mosca.

b) El derecho a tener nacionalidad. les da algunos minutos para reflexionar al respecto pidiéndoles que piensen cómo se sentirían ellos en el lugar de Javier.18. la profesora les comenta a los alumnos y alumnas que Javier. 20. Luego la profesora escucha los distintos testimonios y puede darse cuenta que muchos niños y niñas empezaron a tomar conciencia de lo mal que lo ha estado pasando Javier. c) El derecho a no ser discriminado. d) las erupciones volcánicas Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas N° 21 y 22 Durante el consejo de curso. ¿cuál se puede producir en la mayor parte del territorio nacional? a) Sismos. c) Nevadas. alumno nuevo y con una discapacidad física (minusválido). De las siguientes catástrofes naturales. c) geológico. Al final de la hora de clase. 19. Los desastres naturales que más afectan a la agricultura. b) los terremotos. 21. ganadería y producción de energía en Chile son: a) las sequías. De acuerdo al fragmento leído. la directiva del curso se comprometió a organizar a los compañeros(as) para que Javier siempre tuviera con quien jugar. d) El derecho a la educación . b) Sequías. d) geomorfológico. Por esta razón. c) las inundaciones. b) climático. está muy triste porque nadie quiere jugar con él en los recreos. ¿qué derecho del niño fue pasado a llevar por los compañeros(as) de Javier? a) El derecho a ser escuchado. d) Erupciones volcánicas. Las sequías son catástrofes naturales de origen: a) marino.

De las siguientes alternativas. 23. c) Honestidad. Margarita encontró un billete de 2. ¿cuál es la mejor alternativa para mejorar la calidad de vida en el trabajo o en el colegio? a) b) c) d) Trabajando individualmente con mucho esfuerzo Trabajando en equipo para lograr objetivos propuestos Trabajando con la asesoría de especialistas Trabajando disponiendo de una buena tecnología . por lo que se comprometieron a: a) Ser respetuosos y solidarios con su compañero. 24. Margarita decidió ir a la oficina del inspector para devolver el billete antes de entrar a clase. Para obtener logros y beneficios se requiere del esfuerzo. ¿de quién depende lograr aquello? a) b) c) d) y buen De los padres Del grupo familiar De los profesores De uno mismo Lee el siguiente texto y responde la pregunta 24. Ser estudioso Ser responsable Ser deportista Ser el mayor del curso Una gira de estudios al final del año Celebrar los cumpleaños de los compañeros con un desayuno Cuidado del medio ambiente Tener salidas pedagógicas tres veces al año Según tu opinión. Los compañeros y compañeras de Javier consideraron que su deber era ayudarlo a integrarse al curso para que lo pasara mejor en la escuela.22. d) Serenidad 25. el mérito comportamiento. Al no ver a nadie más alrededor. c) Mantener la sala de clases ordenada y limpia. ¿Cuál debe ser la principal virtud para asumir un cargo directivo en un curso? a) b) c) d) 26.000 pesos en el suelo del patio. b) Ser obedientes y responsables con su profesora. Al tocar la campana para volver a clases. b) Tolerancia. ¿Qué tipo de conducta se representa en la situación descrita en el texto? a) Respeto. d) Levantar la mano para dar sus opiniones. ¿Cuál podría ser un proyecto grupal que podría solucionar un problema de tu comunidad escolar? a) b) c) d) 27.

La estudiante de piano del Conservatorio de Música de la Universidad Austral de Chile. vuelve a tomar el bus a las 20 horas y llega a su casa a las 12 de la noche. frente a 10 mil personas. ¿Qué conclusiones podemos extraer del texto? a) b) c) d) Con esfuerzo podemos lograr nuestros sueños No todos los niños tienen habilidades para la música Catalina se hizo famosa al subir a la página web un video casero Una estudiante de piano que tiene el apoyo de su familia y amigos 29. Sube a un bus al mediodía. Grabó su mejor interpretación de la pieza en un video casero y lo subió a la página web del concurso “Toca con Lang Lang en Berlín” ( uno de los mejores pianistas del mundo). 28. En la actualidad. todos los viernes viaja desde Puerto Montt a Valdivia para estudiar. ¿Cuál de las siguientes alternativas sería lo más conveniente para resolver un conflicto como el que se observa en la imagen? a) b) c) d) Expulsando alumno agresores Creando un buen reglamento de convivencia Dictar leyes para resolver conflictos Dialogar con honestidad para solucionar problemas . Catalina. la escuela también es un espacio donde se producen conflictos graves que dañan la convivencia. comienza sus estudios de piano a las 15. Catalina Jara (13 años) ensayó “Para Elisa” de Beethoven.Lee el siguiente texto y responde la pregunta 28. Hoy es una de los 47 niños que el 15 de junio 2012 se presentarán en el estadio O2 World de Berlín.30 horas.

Eje de Aprendizaje HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIUDADANA Evaluación del Instrumento 6° Básico. DIAGNÓSTICO Pauta de Corrección Objetivo de Pregunta Aprendizaje 1 OA1 2 3 OA2 4 5 OA3 6 OA4 7 OA5 8 OA6 9 OA7 10 OA8 11 OA9 12 13 14 OA10 15 16 OA11 17 18 OA12 19 20 21 OA13 22 OA14 23 OA15 24 OA16 25 OA17 26 OA18 27 OA19 28 OA20 29 OA21 Clave c b c a b d b a c d b a c c d d d b a a c a d c b c b a d .