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PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

xxxxxxxx
90001_931

UNAD
2014

Introduccin

Al realizar este trabajo de reconocimiento se pueden identificar temas importantes


que sirven para el desarrollo y temtica de los temas que se deben seguir,
encontramos la importancia del manejo del entorno virtual y lo que esto conlleva al
momento de obtener buenos resultados.
Para este trabajo se determinan unas pautas a seguir en el desarrollo del curso y
que son fundamentales al momento de completar los objetivos propuestos, como
lo es lograr comunicacin asertiva, tanto con el tutor como con los compaeros de
grupo.

Objetivos

Conocer el entorno virtual en el que se desarrollara el curso para lograr un

buen desempeo en el desarrollo del mismo.


Adquirir habilidad en el manejo de herramientas que solicita el curso para

desenvolverse adecuadamente.
Identificar los compaeros de curso as como al tutor e identificar los
canales de comunicacin.

Actividad Individual

1. La induccin que se realiz en el CEAD Ccuta se llev a cabo en una


jornada en horas de la maana, all se realiz la presentacin de la
universidad, la presentacin del grupo de trabajo, personas encargada,
directivos.
La induccin se bas principalmente en dar la bienvenida, determinar
generalidades dar, a conocer un poco el esquema de la universidad,
determinar canales de comunicacin entre la universidad y el estudiante,
tanto va telefnica como por medio de la plataforma. En trminos
generales se explic la forma de estudio, la forma de evaluacin, los puntos
relevantes a tener en cuenta como la agenda de actividades, que se cuenta
con un grupo de apoyo como son los consejeros. Se dej en claro la
estructura interna de la universidad.
De igual manera se resolvieron inquietudes, se conocieron algunos
compaeros inscritos en las mismas carreras, se manifest la importancia
de tener una comunicacin asertiva tanto con el tutor como con los
compaeros de grupo, sobre todo para los trabajos colaborativos, y al final
cumplir con los requisitos de cada curso.

2. Prueba de caracterizacin del estudiante Unadista

3. Reconocimiento
Introduccin de protocolo: Se habla de las caractersticas del curso de la
importancia de complementar y estructurar mtodos para lograr un buen
aprendizaje se habla de la importancia del proyecto vital, tambin de las

formas de investigacin que se pueden realizar para mejorar los procesos


de aprendizaje.
Justificacin: Se pretende dar a conocer la forma como la universidad
proyecta su manera de dar la formacin acadmica. La universidad
pretende por medio de formacin contribuir a mejorar, motivar las buenas
prcticas de sus estudiantes ayudar a fomentar valores para que se vea
reflejado en el aporte que se hace a la sociedad.
Intencionalidades formativas: Se pretende realizar un proyecto vital y un
proyecto acadmico cada uno en sus respectivos tiempos teniendo en
cuenta factores como trabajo, valores, comunidad.
Unidades didcticas: Se determinan dos unidades, en la primera se tienen
en cuenta aspectos ms de tipo personal e individual como familia trabajo,
la segunda unidad va ms enfocada al proyecto pedaggico, donde se
tratan temas como liderazgo, cultura, desarrollo tecnolgico
Conocimiento Terico: Se busca en la primera unidad que el estudiante
reflexione un poco sobre la educacin y la sociedad en la sociedad en la
que se encuentra y en la segunda unidad se busca concretar el proyecto
acadmico pero entendida desde la organizacin pero siempre enfocada a
la sociedad.
Metodologa: Una de las principales herramientas para avanzar en este
curso es sin duda la capacidad lectora y la capacidad de asimilar
conceptos, como segunda herramienta encontramos la escritura donde se
debe, manejar resmenes diagramas entre otros. Es importante tambin
como mtodo de aprendizaje el poder socializar con los otros compaeros y
con el tutor bajo ciertos criterios que se van adquiriendo en el desarrollo de
las actividades.
Sistemas de evaluacin: Se tienen en cuenta cuatro aspectos inicialmente
el reconocimiento, despus la profundizacin donde se trabaja con el

material propuesto y se hacen respectivas evaluaciones y los quiz. Se


evala tambin la transferencia la capacidad de socializar de retroalimentar.

4. Cuestionario CHAE en lnea.


Activo: 6
Reflexivo: 16
Terico: 11
Pragmtico: 11

CONCLUSIONES

Con realizacin de este trabajo pude evidenciar de manera clara, todo el proceso
que se debe realizar para llevar a bien termino la culminacin del curso, las pautas

que se deben seguir, los sistemas de evaluacin, los procesos de aprendizaje que
se pueden tener en cuenta para lograr buenos resultados

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
UNAD Protocolo Acadmico. Consultado el 24 de agosto de 2014, pgina
web

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90001/90001_2013_II/Protocolo_
PPU_2013/