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REGLAMENTO INTERNO 2014

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MINISTERIO DE
EDUCACIN

DRE
CUSCO

UGEL
ANTA

IE N
51150

Vistenos en: www.ugelanta.net / www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico"
Dcada de la educacin inclusiva 2003 - 2012

REGLAMENTO INTERNO

2014
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DIRECCION DE II.EE.

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Responsables:
-

Directora: Prof. Ketty Edme Vargas Enrquez.

Anta, marzo del 2014

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Es
ms
importante
descubrir
problemas que resolverlos; una
psiquis que problematiza su realidad
se
anticipa
a
las
futuras
experiencias, y por lo tanto puede
dar mejores respuestas a los
problemas de la vida cotidiana que
se presentan. Alberto Labarrere y

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MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE ANTA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 51150 DE PAMPAHUAYLLA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA
Pampahuaylla, marzo de 2014
RESOLUCIN DIRECTORAL N 07/DRE-C-UGEL- A/.I.E. N 51150 - P-2014/
VISTO:
El Proyecto del Reglamento Interno para el ao 2014 de la Institucin Educativa N
51150 de la Comunidad de Pampahuaylla en el Nivel Primario de Menores, y del mbito
de la Unidad de Gestin Educativa Local - Anta y la Direccin Regional de Educacin del
Cusco.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario planificar, ejecutar, programar y Evaluar el conjunto de actividades a
realizarse en el presente ao acadmico, segn los lineamientos de Poltica Educativa de
nuestro Gobierno; para lo que se elabor el presente Plan de Trabajo que norma la
gestin y Desarrollo de las actividades en las Instituciones Educativas del Per, dentro de
los Lineamientos de la D.S. N 007-2001-ED. Normas para el Desarrollo de las actividades
Educativas en los Centros y Programas Educativos y la R.M. 0310 -2003 ED.

DIRECCION DE II.EE.

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REGLAMENTO INTERNO 2014
Orientaciones para el Desarrollo de la Actividad Educativa para el ao 2013, que son los
instrumentos legales de Trabajo en el presente ao.
Que, de conformidad con las normas y orientaciones contenidas
en el D.S. N 01, 03, 04-ED, Reglamentos de la Educacin Inicial, Primaria, Secundaria,
respectivamente, se ha formulado el presente plan;
Que, de acuerdo a la opinin favorable del "CONEI" de la Institucin Educativa.
SE

D E C R E T A:

PRIMERO.- APROBAR el Reglamento Interno 2014 de la Institucin Educativa N 51150

de la Comunidad de Pampahuaylla.
SEGUNDO.- ELEVAR el Reglamento Interno 2014, a la Unidad De Gestin Educativa Local
de Anta, para su aprobacin.
REGISTRESE Y COMUNIQUESE

Estructura del reglamento interno

Resolucin directoral
ndice presentacin
TITULO PRIMERO

: Finalidad/Bases Legales/Alcances/Objetivos

TITULO SEGUNDO

: Estructura Orgnica/Funciones Generales Y Especificas

TITULO TERCERO

: Organizacin Del Ao Lectivo/Inicio Y Termino Del Ao.

TITULO CUARTO

: De los servidores

CAPITULO I

: De los derechos de los servidores

CAPITULO II

: De las prohibiciones y obligaciones

CAPITULO III

: De las faltas sanciones y estmulos

CAPITULO IV

: Del control de asistencia y permanencia del personal

CAPITULO V

: De las tardanzas e inasistencias

CAPITULO VI

: De la licencia y permisos y comisin de servicios

DIRECCION DE II.EE.

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REGLAMENTO INTERNO 2014
CAPITULO VII
equipos

: De las relaciones sociales y uso de los bienes y enseres y

CAPITULO VIII

: Disposiciones complementarias

CAPITULO IX
estructural/cap.

: Rgimen administrativo/cuadro de asignacin del personal/cap.

Presentacin
El presente Reglamento Interno que alcanzo es un instrumento Tcnico y
herramienta normativa en manos de la Comunidad Educativa de la Institucin
Educativa N 51150 de la Comunidad Campesina de PAMPAHUAYLLA que
permitir un nuevo sentido a la funcin docente y lgicamente a la Institucin
Educativa.
La presente propuesta alcanza una estructura que contiene la identidad y
el reflejo de la autopercepcin Institucional de aspiraciones comunes y de
potencialidades existentes tanto de los padres de familia, docentes y educandos
con los rasgos propios espaciales y temporales que singulariza a nuestra
institucin Educativa y que esta se visualiza en la Visin, Misin y Valores.
De igual forma alcanzo de manera muy detallada el diagnostico
identificando los puntos crticos y al mismo tiempo fortalezas y oportunidades
que permiten y/o afectan el proceso educativo en la comunidad de
PAMPAHUAYLLA.
En las Propuesta estn definidas conceptos operativos respecto a las metas
y funciones que vamos a cumplir todos y cada uno de los decentes, teniendo en
cuenta el nuevo diseo Curricular Nacional y los objetivos de la Educacin
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REGLAMENTO INTERNO 2014

enmarcados en la Ley general de Educacin, y que a su vez estas servirn de

orientacin en la materializacin de la propuesta Pedaggica, en el Proyecto
Curricular de la Institucin Educativa.
En lo referente a la labor docente estn determinados los procesos
mediante los cuales alcanzo algunos Objetivos de la Organizacin Institucional
Escolar orientado a una gestin de carcter Horizontal, democrtico y flexible que
propicie una dinmica que sirva de soporte a los aspectos de carcter
pedaggico.
Finalmente sabemos que en la dinmica de la construccin de estos
Instrumentos es importante indicar que la Institucin Educativa seguir
mejorando de manera participativa con todos los actores educativas en el marco
de darle respuesta a los desafos donde el eje central son los educandos y la
construccin de conocimientos enmarcados en la formacin integral de los
educandos.

Reglamento Interno de la Institucin Educativa Primaria N

51150 Pampahuaylla
Nuestra Institucin Educativa se inici como antes se llamaba escuela en
abril del ao 1971 aproximadamente, teniendo como director y profesor al Sr.
Gregorio Snchez Flores; quien permaneci en la II.EE durante 4 aos
aproximadamente, nuestra Institucin en un inicio solo atenda el primer
grado, antes llamado transicin; a partir del 2 grado los estudiantes se
desplazaban a la Institucin Educativa de Uratari, donde se conclua todo el
nivel primario. El ao 1972 la comunidad campesina de Pampahuaylla quien a
su vez era representado por Sr. Aurelio Huamn Huayta, y el Prof. Gregorio
Snchez Flores en representacin del MED suscribieron el testimonio de
donacin de los terrenos para la II.EE.N 51150; en un rea total de 2048 m 2
terreno ubicado en la comunidad campesina de Pampahuaylla. Esta
comunidad es una de las comunidades altas del distrito de Limatambo y est
dividida en cuatro sectores como son: Sector Llaullipata, sector Habaspata,
sector Pampahuaylla y el anexo de Ichaq.
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REGLAMENTO INTERNO 2014

Narran los pobladores de la comunidad que primeramente la escuela

funcionaba en una choza; acondicionado con palos que a su vez hacan de
pared y con techo de paja; aos despus se construy 2 aulas a orillas de ro
Piste; terreno y designado y donado a la institucin.
La institucin Educativa en la actualidad no cuenta con los documentos
oficiales vlidos o emitidos por instancia superior correspondiente, es decir no
cuenta con Resolucin Directoral de creacin.
En la actualidad nuestra Institucin viene funcionando en 3 pabellones
dispersados, quedando 2 grados en las 2 en un primer pabelln, en un 2
pabelln funciona la direccin y en el 3 pabelln donde funciona 4 grados
fusionados.
La Comunidad de Pampahuaylla, ofrece una serie de actividades, siendo las
ms importantes: El aniversario de la Comunidad; que es celebrada con la
organizacin de una Feria Agropecuaria y Festival de la Trucha; entre otras.

TITULO I
OBGETIVOS, ALCANCES, FINALIDAD, BASES LEGALES ASPECTOS GENERALES
1.-OBJETIVO GENERAL:
Establecer normas y procedimientos de carcter interno que permite brindar un
servicio educativo de calidad, frente a los retos de un nuevo orden social en el mundo
globalizado de creciente competitividad.
2.-OBJETIVOS ESPECFICOS:
2.1 Planificar, disear, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar el servicio educativo
que brinda el nivel de acuerdo al contexto garantizando la calidad y eficiencia
educativa
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REGLAMENTO INTERNO 2014
2.2 Establecer y dar a conocer los deberes, derechos estmulos y sanciones a la
comunidad educativa.
2.3 Impulsar propiciar una excelente gestin capacidad de respuesta de frente a los
requerimientos especifico que permitan obtener resultados de calidad acorde con la
modernizacin y conforme a los avances de la ciencia y la tecnologa
2.4 Normar y delegar funciones a los diferentes rganos que integran la institucin
educativa inicial
3.- ALCANCE:
El reglamento interno norma las funciones y actividades de los agentes educativos
directora profesores padres de familia alumnos de nuestra institucin.
4.-FINALIDAD:
4.1 Normar las acciones para la planificacin, organizacin y ejecucin de la I.E.N
51150 de Pampahuaylla estableciendo un adecuado clima institucional en base al
respeto de la persona y el fortalecimiento de la unidad y desarrollo institucional
mejorando el servicio en el aspecto tcnico pedaggico acorde con las nuevas
corrientes pedaggicas.
4.2 Garantizar la eficiencia, eficacia y calidad en el servicio educativo
4.3 Impulsar el desarrollo de la educacin, comprometiendo la participacin
protagnica de los agentes educativos
4.4 Promover e impulsar la prctica de valores en la institucin
4.5 Fortalecer la identidad nacional y el respeto as las distintas expresiones de la
cultura nacional y local.
5.- BASES LEGALES:
Constitucin poltica del Per-ley general de educacin N28044_ley orgnica del
ministerio de educacin decreto supremo N 4782_ED_reglamento del sistema de
supervisin; reglamento del nivel Primario D.L.N24029, Ley del Profesorado; Ley
29062, Ley De La Carrera Pblica Magisterial. Ley de bases descentralizacin 27783 D
L N006_2006 ED Reglamento De Organizacin y Funciones y su modificatoria -RM. N
0622-2011-ED.
TITULO II
ESTRUCTURA ORGANICA FUNCIONES GENERALES Y ESPECFICAS
2.1. ESTRUCTURA ORGANICA:
La I.E.P.N 51150, cuenta con una estructura orgnica horizontal dinmica y flexible

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rgano de direccin

Director es el rgano de ejecucin

Docentes
rgano de participacin coordinacin y apoyo AMAPAFA
CONEI

FUNCIONES GENERALES Y ESPECIFICAS, DE LOS MIEMBROS QUE INTEGRAN

2.2. DE LA DIRECCIN:
La directora es la que representa legalmente a la institucin educativa as mismo es
responsable de la programacin organizacin conduccin desarrollo supervisin
evaluacin y control de todas las actividades y acciones administrativas as como del
servicio que brinda la institucin.
2.2.1 Dependen administrativamente de la unidad de la gestin local anta.
2.2.2 Esta institucin educativa no cuenta con un local propio, funciona en un local
prestado, es unidocente.
2.2.3 La directora debe relacionarse con instituciones pblicas y particulares con el fin
de promover la cooperacin para mejorar los servicios educativos que brinda la I.E.
2.2.4 Las funciones inherentes a la directora son:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan anual de trabajo

Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel
Organizar el proceso de la matricula
Prescindir el comit de orientacin y bienestar del educando
Presidir el consejo educativo institucional
Asesorar la asociacin de padres de familia y cautelar el movimiento
econmico
Administrarla documentacin de la educacin
Administrar los fondeo de actividades productivas de acuerdo a las normas
Dar cumplimiento al presente reglamento para mejorar la marcha de la I.E.
Mantener cordiales relaciones con los padres de familia inspirndoles
confianza y procurando su participacin en las tareas educativas
Autorizar visitas de formacin, recreacin y paseos dentro del mbito de la
UGEL
Formular el cuadro de necesidades y bienes de servicio

2.3 DE LAS DOCENTES.

2.3.1 Las docentes del aula deben cumplir con la funcin inherente al cargo indicada
en la ley general de educacin N28044. Debe conducir el proceso de enseanza
aprendizaje en forma adecuada y con mtodos apropiados de acuerdo a la realidad en
la que se encuentra, cumpliendo los fines y objetivos estratgicos dentro del marco
legal de la educacin primaria; debe tambin:

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a) Orientar y asesorar a los padres de familia
b) Cumplir obligatoriamente con los documentos de programacin y ejecucin
curricular as como los registros de asistencia y evaluacin
c) Ambientar adecuadamente el aula a su cargo, preparar el material educativo
necesario de acuerdo a su disponibilidad de recursos
d) Aplicar y evaluar el currculo, cumplir con las normas de evaluacin de nivel
como: elaboracin, aplicacin y sistematizacin de la lista de cotejos,
elaboracin del proyecto curricular de aula, elaboracin de material educativo,
elaborar informes de avance curricular, registros y actas de evaluacin
e) Participar activamente en la coordinacin con I.E.P cercanas, aliados y
autoridades para realizar actividades recreativas y deportivas
f) Los profesores debern demostrar respeto, consideracin y buenas costumbres
frente a la comunidad educativa
g) Los profesores educaran con el ejemplo, demostrara responsabilidad dentro del
horario de trabajo, ser puntual con el horario de trabajo.
h) Cumplir con el calendario de responsabilidades para el desarrollo del calendario
cvico escolar comprobado por la institucin
DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACION
2.4 EL CONEI es el rgano de participacin, concentracin y vigilancia ciudadana de
la institucin educativa que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin
eficaz, transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios de
equidad, inclusin e interculturalidad de la institucin.
2.4.1 La I.E.I
reconoce al consejo educativo institucional como un rgano de
participacin, concentracin y vigilancia ciudadana, lo preside la directora, lo
conforman la docente de aula, el personal administrativo, una madre de familia y un
padre de familia.
2.4.2 Son funciones del CONEI

Participar en la formulacin y evaluacin del proyecto educativo institucional

Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas afectivas
de aprendizaje
Evaluar, proponer y colaborar en la ejecucin del PAT, RI, PCIE y PEI
Vigilar el proceso educativo dentro de la Institucin educativa.
Velar por el buen clima institucional.

2.5 La asociacin de madres y padres de familia es un rgano de apoyo encargado de

colaborar con la direccin de la Institucin educativa y el CONEI
2.5.1 La asociacin de padres de familia, como rgano de participacin deber cumplir
su propio reglamento DS.N020-2000-ED reglamento de la asociacin de padres de
familia
2.5.2 Las funciones de la asociacin de madres y padres de familia son las siguientes:

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REGLAMENTO INTERNO 2014
a) Tienen la responsabilidad de colaborar con la direccin y profesora en cuanto a
la conservacin de la infraestructura fsica y mobiliario de la institucin
b) Promover y organizar la participacin y cooperacin de los padres y
apoderados en las actividades que se realicen en la institucin
c) Promover en la participacin de los padres de familia para que acten como
agente de socializacin en el desarrollo integral de los nios
d) Promover la asistencia diaria de sus hijos en la I.E. as como el envi de sus
tiles escolares, y brindando apoyo a sus nios en todo momento
e) Acudir puntualmente a las reuniones convocadas por la profesora y/o directora
de la institucin y miembros de la junta directiva
f) Cumplir con las cuotas ordinarias y extraordinarias

TITULO III

ORGANIZACIN DEL AO LECTIVO, INICIO Y TERMINO DEL AO

ESCOLAR
3. La institucin educativa se encuentra en la jurisdiccin de la UGEL anta, es de
caracterstica polidocente multigrado y se rige a la gestin estatal, dependiente del
ministerio de educacin
CREACION: La Institucin Educativa N 51150, no cuenta con la Resolucin Directoral
de creacin.
CODIGO MODULAR

: 0206342

NIVEL

: Primario

MODALIDAD

: Menores

3.1 ORGANIZACION Y FUNCIONES. La matrcula en la institucin educativa se

efectuara en el mes de diciembre y la primera semana de marzo.
3.1.1 La Institucin Educativa N 51150 de Pampahuaylla ofrece los servicios
educativos a nios y nias de 6 a 12 aos de edad, de la educacin bsica regular.
3.1.2 La calendarizacin del ao escolar es flexible de acuerdo a las normas emitidas
por la autoridad superior de la UGEL Anta
3.1.3 El ao electivo en la I.E.P tendr como mnimo de 1100 horas pedaggicas de
aprendizaje
3.1.4 El horario es el siguiente: entrada 8:00 am salida 1:15 pm adems del trabajo
comunitario, visitas a padres de familia.
3.2 LA CALENDARIZACION: Es de manera siguiente

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REGLAMENTO INTERNO 2014
I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
AO ESCOLAR
DEL 05-03-12 AL
DEL 04-06-12 AL
DEL 17-09-12 AL
DEL 05-03-12 AL
01-06-12
31-09-12
21-12-11
27-12-12
12 SEMANAS 1
14 SEMANAS, 4
15 SEMANAS 3
42 SEMANAS, 3
DIA
DIAS
DIAS
DIAS
3.3. PROGRAMACION EFECTIVA DE HORAS PEDAGOGICAS POR MES:

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

MES

SEMANAS

DIAS LABORADOS

N SEMANAS
LABORADOS

TOTAL HORAS
EFECTIVAS

05 al 09

05

12 al 16

05

4 semanas

120 horas

19 al 23

05

26 al 30

05

02 al 06

03

09 al 13

05

3 semanas

108 horas

16 al 20

05

3 das

23 al 27

05

30 (abril) al 04

04

07 al 11

05

4 semanas

14 al 18

05

4 das

21 al 25

05

28 al 01

05

04 al 08

05

11 al 15

05

18 al 22

05

25 al 29

05

02 al 06

05

09 al 13

05

16 al 20

05

23 al 27

05

144 horas

4 semanas

120 horas

4 semanas

120 horas

AG

VACACIONES DEL 30 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO

13 al 17

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05

2 semanas 4 das

84 horas

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DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SETIEMBRE

OSTO

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REGLAMENTO INTERNO 2014

20 al 24

05

27 al 31

04

03 al 07

05

10 al 14

05

17 al 21

05

24 al 28

05

01 al 05

05

08 al 12

04

4 semanas

15 al 19

05

3 das

22 al 26

05

29 al 02

04

05 al 09

05

12 al 16

05

19 al 23

05

26 al 30

05

03 al 07

05

10 al 14

05

17 al 27

05

TOTAL

197

4 semanas

120 horas

138 horas

4 semanas

120 horas

3 semanas

90 horas

38 sem. y 7 das

1164 horas

OBSERVACIONES

Vacaciones del 04 de agosto al 15 de agosto.

Son considerados feriado los siguientes das:
Jueves . y viernes .. de abril semana santa
29 de junio San Pedro San Pablo
06 de julio da del maestro
30 de agosto Santa Rosa de Lima

DIRECCION DE II.EE.

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REGLAMENTO INTERNO 2014
-

08 de octubre da del combate de Angamos

01 y 02 de noviembre da de todos los santos
TITULO IV

LOS DERECHOS DE LOS SERVIDORES

4.1 Son derechos de la directora /docente:
a) Recibir un trato digno dentro del marco de las leyes vigentes.
b) Estabilidad en el servicio.
c) Participar en la formulacin ejecucin y evaluacin de los planes de trabajo y
otros documentos del jardn.
d) Percibir del estamento competente (UGEL/DREC y otros) apoyo para su
capacitacin perfeccionamiento y especialidad profesional.
e) Gozar de vacaciones de acuerdo a la ley.
f) Reasignaciones y asensos de acuerdo a ley.
g) Permisos y licencias de acuerdo a ley.
h) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de
sanciones.
i) Libre asociacin y sindicalizacin.
4.2 Son deberes de la directora docente:
a) Desempear su funcin educativa con dignidad y eficiencia y con lealtad a la
constitucin, a las leyes y a los fines de la institucin.
b) Cumplir con las disposiciones de la ley de la CPM.
c) Respetar a las personas y la funcin que desempea dentro de la institucin y
recurrir a la instancia correspondiente para solicitar un derecho o disponer de
algn bien de la institucin.
d) Respetar en su desarrollo cultural social cvico y patritico a la comunidad
educativa.
e) Brindar un trato adecuado a las autoridades padres de familia y nios.
f) Demostrar tica profesional en las relaciones interpersonales dentro y fuera de
la institucin educativa.
g) La directora y la docente debe brindar atencin y proteccin equitativa a los
nios y nias
h) Cumplir con el horario de trabajo que dispone las normas que rige al personal
de la institucin educativa a nivel nacional y que sea aprobado en el presente
REGLAMENTO INTERNO.

CAPITULO I
DE LAS PROHIBICIONES Y OBLIGACIONES
1.1.- Est prohibido al personal de la institucin:

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REGLAMENTO INTERNO 2014
a) Abandonar la institucin educativa en horas de clase sin la autorizacin y
justificacin correspondiente.
b) Dedicarse en horas de labor a actividades ajenas a la institucin.
c) Solicitar cuotas colaboraciones o dinero sin la respectiva autorizacin escrita de
la direccin.
d) Incumplir las directivas emitidas por la UGEL.
e) Disponer de los bienes muebles o inmuebles de la institucin sin autorizacin de
la direccin y el CONEI.
f) Faltar de palabra obra o mostrar actitudes violentas a cualquier integrante de la
comunidad educativa.
g) Incumplimiento de las rdenes de sus superiores.
CAPITULO II
DE LAS FALTAS SANCIONES Y ESTIMULOS
2.1.- Constituye faltas

Tres faltas consecutivas no justificadas constituyen abandono del cargo

Incumplir las funciones que sealan el presente documento hacindose
acreedores de las siguientes sanciones:
Faltar injustificadamente o no ingresar a clases y/o reuniones de trabajo
Tres tardanzas injustificadas reiterativas
Incumplir con la entrega oportuna de los registros de evaluacin, actas y otros
documentos que sean requeridos por el rgano de direccin
Negarse a ser supervisado o a presentar la documentacin tcnico pedaggico
requerida
Faltar de palabra a las autoridades educativas cualquier forma de violencia

2.2.-Constituye sanciones

Amonestaciones verbales
Amonestacin escrita

2.3.-Constituye estmulos
Por su eficiencia en el servicio, desempeo profesional y aporte extraordinario dar
lugar a los siguientes estmulos:

Felicitacin publica
Oficio de felicitacin
Diploma de honor al merito
Decreto directoral de felicitacin o reconocimiento por la direccin del plantel
CAPITULO III

DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL

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REGLAMENTO INTERNO 2014
3.1.-LA JORNADA laboral de trabajo se sujetara a las normas legales vigentes. La
directora cumple las funciones que el cargo le asigna. Los docentes tienen una jornada
laboral de 30 horas semanales.
3.2.-Es obligatorio registrar la asistencia para lo que se utilizara un cuaderno en el que
se firmara la hora de entrada y salida siendo la hora de ingreso a las 8:00 am y la
salida a las 13:15 p.m. es obligatorio firmar la hora de ingreso y salida en el tiempo
que corresponde, caso contrario el personal se expone a una llamada de atencin.
3.3.-Constituye tardanza pasado 15 minutos de la hora de ingreso, tres tardanzas
implican una falta que ser informada para el descuento correspondiente.
3.4.-Constituye falta de carcter disciplinario el abandono del local de la institucin
educativa en horas de labor, sin la debida autorizacin y coordinacin con la direccin.
3.5.-El personal que por motivos personales de salud o comisin de servicios requiere
ausentarse de su centro de labor, deber hacerlo previa solicitud con formulario nico
de trmite de la UGEL y respetando la instancia inmediata superior que corresponde a
su funcin dentro de la institucin educativa.
CAPITULO IV
DE LAS TARDANZA INASISTENCIAS
Las tardanzas e inasistencias injustificadas no solo dan lugar al descuento
correspondiente sino que se tomara como de carcter disciplinario.
CAPITULO V
DE LAS LICENCIAS PERMISOS Y COMICIONES DE SERVICIO
5.1.-Los docentes tienen derecho a permisos de acuerdo a las normas de la ley que los
administra y en los siguientes casos.

Caso de un da por onomstico

Hasta tres das al ao por asuntos personales
Un da de permiso por el da del maestro

5.2.-Los permisos se hacen efectivos previa autorizacin de la direccin y con la

presentacin de los documentos correspondientes que justifiquen la inasistencia, tales
documentos debern ser presentados con anticipacin o dentro de dos das laborables
posteriores a la fecha de inicio de la licencia, de lo contrario se considera
extemporneo y sujeto al descuento correspondiente.
5.3.-Las comisiones de servicio se realizaran cuando lo amerite en representacin de
la Institucin Educativa, cuando se reciba cursos de capacitacin.

DIRECCION DE II.EE.

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REGLAMENTO INTERNO 2014
CAPITULO VI
DE LAS RELACIONES SOCIALES Y USO DE LOS BIENES ENSERES Y EQUIPOS
6.1.-La Institucin Educativa coordina con la Municipalidad y con los diferentes
sectores, instituciones empresas pblicas o privadas, el apoyo y cooperacin para
garantizar seguridad fsica y moral de los educandos, la implementacin de los
servicios de apoyo asistencial y el mantenimiento y conservacin de los locales
escolares.
6.2.-La Institucin Educativa coordinara con:
a) La municipalidad
b) Ministerio de salud
c) QALI WARMA
6.3.-Velar por los bienes y enseres de la institucin educativa

Cuidar de los equipos que pudiera tener la I.E.

Contar con un inventario de bienes y enseres
CAPITULO VII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.1.-La direccin del plantel velara por el estricto cumplimiento de lo normado en el
presente reglamento.
El presente documento tiene vigencia desde el 01 de marzo del 2014 hasta el ao
2015, siendo sujetos de reajustes en caso que fuera necesario.
7.2.-Los asuntos no contemplados en el presente reglamento o modificaciones se
normaran basndose en las normas legales vigentes.

DIRECCION DE II.EE.

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