Articulo 3

La educacin es, en trminos del Sistema el mtodo ordenado bajo el cual se

forman a los nuevos miembros de la sociedad, miembros que deben de estar a la
altura de las exigencias del sistema educativo, econmico y laboral.
Para cumplir con dichas exigencias la educacin se tuvo que formalizar y hacer
obligatoria por la presin hacia un nuevo mejor futuro, as cambios cualitativos y
no solamente cuantitativos si no un mejoramiento educativo para nuestra sociedad
en forma, pues solo as los integrantes de una sociedad podrn cumplir las
expectativas laborales, y econmicos que se tienen de los diversos sectores
sociales, ya que desde siempre se es parte de un sector, en el cual se tienen
mayores responsabilidades como trabajador (explotado) y no como un miembro de
una sociedad productora. Desde esta perspectiva funciona demasiado bien. Pero
no es as pues uno de los problemas ms vistos o mencionados es que la
educacin tiene como base la perspectiva conductista, que los patrones o
burgueses como se le dice comnmente.
La condicin socioeconmica de la mayor parte de los mexicanos es inadecuada o
dicho inexistente, ese gran nmero de personas valoran la educacin gratuita
como las puertas que mejoraran la vida de sus hijos. Pero si observamos ms a
fondo, cuantos en verdad aprovechan los apoyos que se les dan? Basmonos en
oportunidades, y ese tipo de apoyos, quizs no todos las desperdician pero la
mayor parte lo hacen incluso hay quienes la perciben no yendo a la escuela,
porque la ven cara, pero se supone que este apoyo es para eso, para apoyar,
tampoco los mantendr, tenemos que trabajar para lograr comprender, reflexionar
y accionar frente a problemas sociales que sabemos que interfieren en el proceso
de enseanza de un hijo.
Una entrevista realizada para milenio, dice que el gobierno debera solucionarnos
la vida. Imaginarse cuantos millones de mexicanos somos para que el gobierno
nos solucione la vida, pues la libertad de opinin no a todos les es respetado; y
quizs compartamos ideas, quizs no pero el objetivo las metas se relacionan; con

esto recalco la frase aceptar las cosas que no puedo cambiar y cambiar aquellas
que puedo.
Miles de familias que perciben apoyos gubernamentales pertenecen a zonas
indgenas marginadas, son 52 millones de mexicanos que viven en la pobreza y
no solo me refiero a la econmica, la social es an ms preponderante. Esa gran
cantidad de poblacin est en zonas muy alejadas, ah la cuestin no es vivir sino
ms bien SOBREVIVIR.
No generalizar, ya que si lo vemos desde otro punto, hay lugares donde la
situacin econmica no es brillante, y an bajo un rbol y con las mismos jvenes
de la comunidad, se transmiten los conocimientos, que por lo regular, no son
muchos pero si repercute en el proceso de aprendizaje
La mayora de los docentes son muy dedicados con su trabajo, no es fcil viajar a
comunidades situadas a unas 8 o 10 horas, muchas de ellas an con grandes
distancias a pie. A lo que voy es que quitar la palabra GRATUITA del artculo 3
simplemente a quienes afecta es a los sectores ms desprotegidos, sabemos que
ahora la poblacin misma tiene que cubrir los gastos de la escuela, llmese
energa elctrica, agua, reparaciones en infraestructura, etc. La misma
construccin de una escuela va sopesar en los bolsillos de las personas que
menos tienen, esas personas que muchas veces no se llevan bocado a la boca
para drselo a sus pequeos. Ahora, no crees que sera mejor recortar los
salarios de servidores pblicos para ampliar la cobertura de la educacin?, su
trabajo es un servicio a la sociedad, y no de forma contraria, existen gastos que
muchas veces son tontos, claro ejemplo el avin presidencial, no deben existir,
pero oh sorpresa, aumento del IVA en alimentos y medicinas, es un abuso
consecuentemente, los funcionarios no pagan impuestos, deberan de hacerlo,
son mexicanos al igual que todos pues un cargo no simboliza superioridad alguna,
sino solo la representacin del pueblo.
Es importante realizar la evaluacin con base a los aspectos que con anterioridad
ya fueron mencionados pues si no se toman en cuenta las condiciones sociales,
personales, econmicas no se obtendr ningn diagnstico completo de

necesidad y creando con ello la lucha de contrarios, donde ni el rico n i el pobre, ni

el explotador ni el explotado tendrn una concepcin racional para el
mejoramiento humano. La implementacin del diagnstico educativo permitir la
forma de como guiar a los alumnos a ser personas reflexivas, consientes,
pensantes de sus acciones y responsabilidades creando as una nueva forma de
implementacin de la educacin.
Las reformas educativas son vistas como la adecuacin o la modernizacin hacia
la sociedad, la preparacin de los jvenes para tener un pensamiento productivo y
no reflexivo y con ello lograr as un pas productivo, desarrollado, es bueno hacer
obligatoria la educacin en todos tipos y niveles pero mientras no haya un
crecimiento cuantitativo y cualitativo a la vez, no tendr razn de ser la educacin.