AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

ESCUELA:

CONTABILIDAD

CURSO:

DERECHO LABORAL

CICLO:

III- C

TEMA:

INVESTIGACION FORMATIVA

DOCENTE:

ABOG. ANDRS RAFAEL

VILLANUEVA SALINAS

ALUMNO:

MIRANDA CAMPOS DANIEL

CHIMBOTE 2015

DEFINA DE MANERA CLARA Y PRECISA EL

CONCEPTO DE LOS SIGUIENTES "GNEROS DE
INVESTIGACIN CIENTFICA:

1) Monografa:
La palabra monografa proviene del griego monos (nico) y grapho (escribir).
Por tanto, se define como la escritura sobre una nica temtica. El diccionario de
la Real Academia Espaola la define como la descripcin y tratado especial de
determinada parte de una ciencia o asunto particular

Objetivos:
El objetivo principal de la monografa es el de exponer un tema de manera
concreta, para profundizar en una investigacin cientfica que ya ha sido realizada
o dar comienzo a una nueva. Adems, en las monografas, as como en cualquier
trabajo cientfico y acadmico, se busca establecer una visin original del tema.
Tipos de Monografas:
Existen tres tipos de monografa:
Monografa de Compilacin: el alumno elige el tema, luego analiza y redacta una
presentacin crtica de la bibliografa que le acompaa. Es indispensable tener un
nivel de comprensin y ojo crtico, pues ha de referirse a distintos puntos de
vista y exponer su opinin personal despus de una exhaustiva revisin.
Monografa de Investigacin: se toma un tema nuevo o poco indagado y se hace
la investigacin original; es preciso saber lo que ya se ha dicho antes de aportar
algo novedoso.
Monografa de anlisis de experiencias: en las carreras que implican una prctica,
es usual que se utilice este tipo de monografa, pues de las experiencias se sacan
conclusiones que se comparan con otras semejantes.

Caractersticas:
La estructura de una monografa se divide en tres partes: la introduccin, el
desarrollo y la conclusin.
Introduccin: se realiza un planteamiento claro y simple del tema de
investigacin y se hace una presentacin sintetizada. La introduccin no constituye
un prembulo, consiste en el lugar donde se est planteando el problema (tesis) de
investigacin.
Desarrollo: constituye la fundamentacin lgica del trabajo de investigacin, y
este puede ser literario, histrico, filosfico o cientfico. Su finalidad es exponer y
demostrar. Tras la formulacin de una tesis se desarrollan unos argumentos y se
propone una justificacin lgica que antecede a una conclusin.
Conclusin: con estructura propia, la conclusin debe proporcionar un resumen
que, aunque sinttico se muestre completo, de la argumentacin, pruebas y
ejemplos (si es que se presentan). La conclusin siempre cierra sobre el comienzo.
Para que una monografa sea cientfica debe cumplir con lo siguiente:
Manejar un objeto de estudio (tema) que sea fcilmente reconocido por todos.
Es imprescindible que la investigacin del tema arroje datos que no hayan sido
mostrados antes, o debe abordarse desde otro punto de vista distinto.
Debe prestar utilidad a los dems
Debe ofrecer elementos que confirmen o impugnen otras hiptesis planteadas, de
manera que otros puedan darle continuacin a dicha investigacin o ponerla en tela
de juicio.

2) Ensayo:
El ensayo es una redaccin en la que se plantea una tesis (idea primaria), que se
desarrollar a lo largo del escrito, afirmndola, refutndola o moderndola.
Se define ensayo como un escrito breve en el que el autor expone su punto de vista
acerca de un tema o aspecto determinado de anlisis. Y que se caracteriza por la
utilizacin de un lenguaje acorde con el tipo de lector al cual est dirigido, as
como el tratamiento que se le da al tema en cuestin. En tal sentido pueden existir
ensayos de tipo filosfico, coloquial, literario, entre otros, dependiendo de la

intencin investigativa del autor, y lo ms importante, teniendo en cuenta el tipo de

lector al que va dirigida la escritura.
Para redactar un ensayo es necesario determinar con claridad cul es el propsito,
qu se pretende demostrar, cmo y por qu. Por ello es crucial el momento de
plantear una tesis o hiptesis, puesto que da origen al texto. Despus de definir
nuestra hiptesis y de acuerdo con el tipo del ensayo que se trate,

hay que

considerar que lo ms recomendable es realizar una investigacin bibliogrfica

previa a la escritura, pues servir para desarrollar la argumentacin y demostrar
nuestros planteamientos. De igual manera, se debe tomar en cuenta que el ensayo
responde a la lgica propia de cualquier texto: una estructura IDC, es decir,
introduccin, desarrollo y conclusin.

3) Tesis:
Es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un rea
definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara
para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden
proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo.

Debe cumplir con las siguientes condiciones:

Ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios o pareceres.

Ser nica, es decir; no mezclarla con otras ideas.

Ser clara y precisa; para ello conviene formularla en forma de oracin

completa, debe ser especfica y no caer en generalizaciones.

4) Artculos Cientficos
Un artculo cientfico es un Informe original, escrito y publicado, que plantea y
describe resultados experimentales, nuevos conocimientos o experiencias que se
basan en hechos conocidos. Su finalidad es poder compartir y contrastar estos
resultados con el resto de la comunidad cientfica, y una vez validados, se
incorporen como recurso bibliogrfico a disponibilidad de los interesados.
Caractersticas:

Se refieren a un problema cientfico.

Los resultados deben ser vlidos y fidedignos (no necesariamente deben ser
experimentales, tambin pueden ser tericos).

Son originales: cada artculo comunica por primera vez los resultados de una
investigacin.

Son presentados en revistas cientficas, conferencias y otros modos de

presentacin.

Suele ocupar una media de 4-5 pginas de una revista (manuscritos de 12 folios
a doble espacio). Acompaados de grficos, tablas y ocasionalmente de
fotografas y dibujos.

El nmero de autores o firmantes no suele ser superior a seis, considerndose al

primero como autor principal del artculo.

Es un documento formal, pblico, controlado y ordenado.

Debe cumplir con criterios claves de redaccin.

Posee rigor cientfico y carcter lgico.

Debe tener claridad y precisin. Es necesario el uso de un lenguaje y vocabulario

cientfico.

Debe ser breve y conciso.

Tener un estilo adecuado.

Tener compatibilidad con la tica.

Estructura:
1. Portada- (Ttulo y autora)
2. Resumen (Abstract)- Resume el contenido del artculo y Palabras Clave en
espaol e ingls.
3. Introduccin- Informa el propsito y la importancia del trabajo.
4. Materiales y mtodos- Explica cmo se hizo la investigacin.
5. Resultados- Presenta los datos experimentales.
6. Discusin y Conclusiones- Explica los resultados y los compara con el
conocimiento previo del tema.
7. Referencias consultadas- Enumera las referencias citadas en el texto.

5) Ponencias.
Una ponencia es una propuesta o comunicacin sobre un tema especfico, que es
analizada y examinada en una asamblea. La ponencia puede generar una resolucin
por parte de la asamblea en cuestin.
En el lenguaje cotidiano, se suele utilizar el concepto de ponencia para hacer
referencia a cualquier discurso o presentacin que una persona realiza frente a un
auditorio. El lanzamiento de productos en el marco de un evento, las exposiciones
cientficas y la argumentacin acadmica seran, en este sentido, distintos tipos de
ponencias.
Por lo general, una ponencia consiste en la presentacin de un proyecto o una
propuesta de trabajo. Como su intencin es didctica o persuasiva, resulta
indispensable que el ponente conozca en profundidad los temas tratados. La
ponencia debe tener una introduccin (para llamar la atencin de la audiencia), un
cuerpo central (donde se desarrolle el mensaje que se quiere transmitir) y una
conclusin (que suele resumir lo expresado en el cuerpo central).
Es importante que la ponencia cuente con un adecuado soporte audiovisual que
refuerce los conceptos o que ayude a la comprensin de los trminos. Por ejemplo:
el ponente puede apoyarse en diapositivas mientras habla, hacer pausas para
mostrar pequeos videos, etc.
Sobre el final de la ponencia, resulta necesario dejar espacio para las preguntas o el
dilogo. El ponente debe invitar al auditorio a realizar consultas y tiene que ser
claro en sus respuestas. De todas formas, debe tratar de no entablar dilogos
personales (dejando de lado al resto de las personas presentes), sino que lo mejor es
responder las inquietudes a nivel general y estableciendo vnculos con lo ya
expuesto.