CALCULO INTEGRAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE UNO

Presenta
IRIS YOLIMA RINCON
C.C: 33704276

GRUPO NO. 100410_212

Tutor
EDGAR ALONSO BOJACA

CEAD CHIQUINQUIRA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL

INTRODUCCION

Despus de tener conocimientos previos de matemticas bsicas, vamos a

estudiar un tema de mucha importancia, para el desarrollo profesional,
donde tendremos muy claro la importancia de hallar implicaciones concretas,
esto adquiriendo herramientas que de una u otra forma nos servirn para
formar nuestro conocimiento, enfocado a la prctica, dando como reflejo que
nuestro estudio tiene un alcance a largo plazo.
Por otro lado el desarrollo de este tipo de actividades nos fortalece en
trabajar en equipo, pensando en el bienestar social y personal, porque
sabremos para que nos sea til y en que aplicaremos las Sucesiones en el
momento de su rol como profesional.
En este trabajo se encontrara un taller con ejercicios resueltos sobre las temticas
vistas en la unidad nmero uno. Anlisis de sucesiones y progresiones. Este trabajo
fue hecho siguiendo las indicaciones que se nos dieron a travs de la gua de
actividades para la elaboracin del trabajo colaborativo, al igual que utilizamos el
recurso del mdulo de Calculo Diferencial, con soportes de libros encontrados en
internet.

OBJETIVOS
Describir, interpretar y entender las sucesiones para poder ser utilizadas
como herramientas primordiales en cada una de las aplicaciones en el
desarrollo de esta primera unidad.
Identificar claramente el desarrollo de las sucesiones, para poder aplicarlo en
las diferentes temticas de la materia.
Resolver en grupo colaborativo los ejercicios del mdulo de Calculo
Diferencial correspondientes a las temticas revisadas de los Captulos que
comprenden la Unidad 1 participando individualmente con el desarrollo de
cada uno de los temas para poner en prctica los conocimientos adquiridos
para solucionar Sucesiones y sus Lmites.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Hallar, paso a paso, los 6 primeros trminos de las siguientes sucesiones:

Como

n 3 la sucesin toma valores a partir de 3 es decir: 3, 4, 5, 6 ,7 y 8 ya que son los 6

primeros trminos.
Por lo tanto tenemos:
U 3=( 31 )

31

=2 =4

U 4 =( 41 )4 1=33=27

U 5=( 51 )

51

=4 =256

U 6= (61 )

61

=5 =3125

U 7=( 71 )

71

=6 =46656

U 8=( 81 )81=7 7=823543

Luego los 6 primeros trminos de la sucesin son:

4 ,27 ,256 , 3125 , 46656 , 823543,

n 1 la sucesin toma valores a partir de 1 es decir: 1,2, 3, 4 ,5 y 6 ya que son los 6

Como

primeros trminos.
Por lo tanto tenemos
3
=
( 31
)
1+1 2

V 1=

V 2=

6
= =2
( 32
)
2+1 3

V 3=

( 3+331 )= 94
12
=
( 34
)
4 +1
5

V 4=

V 5=

( 5+351 )= 156 = 52

V 6=

18
=
( 36
)
6+1
7

Luego los 6 primeros trminos de la sucesin son:

3
9 12 5 18
,2, , , , ,
2
4 5 2 7

Como

n 1 la sucesin toma valores a partir de 1 es decir: 1,2, 3, 4 ,5 y 6 ya que son los 6

primeros trminos.
Por lo tanto tenemos:
12

U 2=( 21 )

22

=1 =1

U 3=( 31 )

32

=2 =2

U 1=( 11 )

U 4 =( 41 )4 2=32=9

U 5=( 51 )

52

=4 =64

U 6= (61 )

62

=5 =625

Luego los 6 primeros trminos de la sucesin son:

0, 1, 2, 9, 64, 625,

2. Determine si la sucesin

es convergente o divergente. Demustrelo paso a paso.

Para determinar si esa sucesin converge o diverge se debe utilizar el criterio del cociente
para los lmites que consiste en dividir tanto el numerador como el denominador por n a su
mayor exponente; luego se evalan los lmites y si el limite existe y es L tenemos:

Si L> 1 la serie diverge

Si L<1 la serie converge
Si L=1 el criterio no decide

En esta sucesin el mayor exponente de n es n^1=n luego dividiendo todo por n tenemos:
n
n
1
1
=lim
= lim
=
2 n+1 n
1 n
1
2+
2+
n
n
n

( )

( ) ( )

n
( 2n+1
)= lim
n

lim

1
1
=
2+ 0 2

Como L existe y es igual a

1
2

la sucesin converge y lo hace a

1
2

3. Sucesiones acotadas. Halle las cotas de las siguientes sucesiones y determinar, con ellas, si son
o no crecientes.
a.

Determinemos algunos trminos de la sucesin

Oc =

Oc =

49
{ 49 , 1329 , 2861 , 105
}

31 +1
32 +1
33 +1
34 +1
,
,
,
2
2
2
2
61 +21+1 62 + 22+1 63 +23+1 64 +24+1

Se puede inferir que a medida que el crece la sucesin se aproxima a 5 por lo tanto la sucesin es

acotada, la mxima cota inferior es

4
9

y la mnima cota superior es 3.

La sucesin es creciente.

b.
Definamos algunos trminos de la sucesin

OC =

{
{

51+1 52+1 53+ 1 54 +1

,
,
,
2
2
2
2
1
2
3
4

OC = 6,

11 16 21
, ,
4 9 16

Se puede inferir que a medida que el n crece la sucesin se aproxima a 0 por lo tanto la sucesin
es acotada, la mnima cota superior es 6 y la mxima cota inferior es 0 .

La sucesin es decreciente
Y

C.
1

n=

( 1n ) n

1
n+1

n=0
nn2 +n3n4 +n 5+ 0 ( n6 )

n=

1 1 2 1 3
1
1 +

+0
n n
n
n

( ) ( ) (( ) )

Derivada
d
n
1
=
dn n+ 1 ( n+1 )2

( )

4. Halle la suma de los nmeros mltiplos de 6 menores o iguales a 9126. Y diga Cuntos
trminos hay?
Es una progresin aritmtica formada por los nmeros que son mltiplos de 6 y donde cada
trmino se obtiene sumando 6 al trmino anterior.
El primer trmino ser 6.

Ahora para saber cuntos trminos hay tenemos que dividir el ltimo trmino entre 6 y el
cociente ser el nmero de trminos que hay, realizando esto tenemos:
9.126
=1.521
6

Lo que quiere decir que desde el 6 hasta el 9.126 hay 1.521 trminos.
Ahora para calcular la suma de los trminos debemos usar la Dicha ecuacin es:

S n=

( a 1 + an ) n
2

Remplazando los datos tenemos:

a1= primer t rmino de la progresi n: 6

an = ltimot rmino de la progresi n :9.126

n=n mero de t rmnos de la prog resi n:1.521

Sustituyendo los datos en la ecuacin nos queda:

S 1521=

( 6+ 9126 )1521 91321521 13889772

=
=
=6944886
2
2
2

5. halle la suma de los nmeros pares de tres cifras. Y diga Cuntos trminos hay?
Es una progresin aritmtica con el primer trmino que es 100 y el ltimo es 998
La razn es 2 ya que son nmeros pares

Remplazando en la formula tenemos:

an =a1 +r (n1)
998=100+2(n1)

Si despejamos n nos queda:

n=1+

(998100)
=450
2

La sucesin tiene 450 trminos.

Para la suma de los trminos usamos la frmula:
S n=

( a 1 + an ) n

S 450 =

( 100+998 )450 1090450 494100

=
=
=247050
2
2
2

Lo que significa que la suma es 247050

6. En una progresin aritmtica el tercer trmino es 24 y el dcimo trmino es 66. Hallar el
primer trmino y la diferencia comn de la progresin.
Identificamos los valores del problema:
a 3=24

a 10=66

n=8

an=a 1 + (n-1) d

d=

ana 1
n1

Reemplazamos:

d=

a 10a 3
n1

d=

6624
81

d=6

a 2=246=18

a 1=186=12

Esta es la respuesta final

CONCLUSIONES

Al realizar este trabajo nos dimos cuenta que es muy importante tener claros estos
conceptos, ya que son de mucha importancia para el desarrollo de las otras unidades
del curso de Calculo Diferencial.
Al realizar los ejercicios prcticos que el presente trabajo se puede de una manera
prctica reconocer las propiedades, la convergencia o divergencia de una sucesin,
adems tambin permite sentar las bases para el estudio de los lmites y continuidad de
las funciones. Identificamos claramente el desarrollo de las sucesiones, y lo podemos
aplicar en las diferentes temticas de la materia.
La elaboracin de este Trabajo nos permiti identificar claramente Sucesiones y
progresiones, su clasificacin, las tcnicas de resolucin segn el tipo de Sucesin, y la
forma de plantearlas en diferentes situaciones Con el desarrollo de estos ejercicios
logramos percibir dnde estn nuestras dificultades sobre este tema y tratar de
solucionarlas.

BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_matem%C3%A1tica
http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=13564 Mdulo de clculo diferencial.pdf
de la UNAD http://www.buenastareas.com/ensayos/Calculo-Diferencial/1056708.html