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1.

- POR QU SON IMPORTANTES LOS JESUITAS EN LA HISTORIA DE


MXICO?
Porque fueron los jesuitas quien nos dieron una identidad de acuerdo a su visin
al mundo y una educacin tradicional.
Los jesuitas fueron una orden religiosa de la iglesia catlica romana que se fund
en 1539 por Ignacio de Loyola. Fue una orden religiosa de carcter apostlica y
sacerdotal, su finalidad era la salvacin y perfeccin de los prjimos en el que
decan que sus vidas era la perfeccin evanglica. Ellos estaban bien preparados
para la misin de la iglesia y profesaban los tres votos normativos de la vida
religiosa: obediencia, pobreza y castidad. Ellos queran reacomodar lo que estaba
mal, hicieron las mejores universidades. Ms all de la educacin dieron el
desarrollo econmico, renovaron tambin estudios humanistas y concilian fe, son
los pioneros de la educacin cientfica, atendieron todos los niveles educativos,
fue un sistema educativo organizado con plan de estudios e introducen la ciencia
aqu en Mxico, pues para ellos una mente que piensa tiene con mayor razn una
propuesta de fe, maestros preparados y mtodos innovadores. Para ellos, primero
se utilizaba la aritmtica y luego la retrica. Configuran la mexicanidad y la idea de
dependencia, modelan la cultura y los criollos hacen el proceso de independencia.
Los jesuitas traen la idea de la ilustracin criolla.
2.- QU MOTIV EL DESCONTENTO ENTRE LOS POBLADORES POR LA
EXPULSIN DE LOS JESUITAS?
La salida de los jesuitas, la clausura de los colegios y el abandono de las misiones
entre los indios causaron resistencia y resentimiento en el virreinato, ya que el
virrey Croix exigi que los pobladores deban saber que l es el que ocupa el trono
de Espaa, por esa razn ellos nacieron para callar y obedecer y no para discutir
ni opinar en los altos asuntos del gobierno, por ello, el virrey junto con el arzobispo
Francisco Antonio de Lorenzana mand a desterrar a Espaa a 8 distinguidos
funcionarios del gobierno que se haban expuesto a la expulsin, entre ellos
estaba Lpez Portillo, quien el arzobispo dijo que no convena que en Mxico
existiera un sabio de tal tamao.

Los pobladores estaban acostumbrados a la identidad que los jesuitas haban


impuesto, adems de que nos enseaban una educacin de forma tradicional,
tenan una labor social y como base las ideas de la contrarreforma y es por ello
que estaban cerca del, pueblo
3.- QU PASA EN EL CONTINENTE EUROPEO A PARTIR DEL MOVIMIENTO
DE REFORMA?
Este movimiento se da en el siglo XVI con Martn Lutero. En el continente se llev
a un cisma de la iglesia catlica para dar origen a varias iglesias y organizaciones
agrupado bajo la denominacin de protesta. Este movimiento hunda sus races en
elementos de la tradicin catlica medieval con la devocin moderna. Agustino
Martin Lutero reviso las doctrinas y rechaz el complejo sistema sacramental de la
iglesia catlica que justificaba prcticas como la venta de indulgencias.
La reforma dependi del apoyo poltico de algunos principales y monarcas para
poder formar iglesias cristianas de mbito estatal y nacional.
4.- EN QU CONSISTE LA LLAMADA REVOLUCIN CIENTFICA?
Fue un movimiento de 1600, que gener conocimientos a partir de la razn en
donde hubo nuevas propuestas y mtodos de conocer las cosas. Permiti que el
conocimiento con la imprenta se generara.
Esta revolucin representa un cambio paradigmtico de la era en la cual reinaban
formas de proceder ms sustentada, es decir, soportes firmes basados en la
ciencia pura en el que representa las razones por la cual una nueva teora
cientfica debe exigir el rechazo de un paradigma ms antiguo, dicha revolucin no
solo gener un cambio, sino que se dio la sustitucin de la tierra, agua, aire y
fuego, porque el atomismo se presta mejor a una filosofa mecnica de la materia.
En pocas palabras, se sustituye la mano de obra en una fuerza mecnica y ms
industrial.

5.- QU ES LA REVOLUCIN INDUSTRIAL?


Es un periodo histrico de la segunda mitad del siglo XVIII y principios del siglo
XIX, en el que Gran Bretaa y el resto de Europa sufren la mayor transformacin
socioeconmica y tecnolgica. Dio paso de una economa rural basada en la
agricultura y el comercio, a una economa urbana, industrializada y mecanizada.
Dicha revolucin modific e influenci los aspectos de la vida cotidiana de una u
otra manera, ya que la produccin tanto agrcola como el de la industria se
multiplico a la vez que disminua el tiempo de produccin.
En 1800 la riqueza se multiplico y hasta entonces el PIB se haba mantenido
estancado durante siglos.
Esta revolucin se da en 1715, con el fin de generar mquinas para aprobar y
transformar la realidad (invencin de vapor o mquinas), para que se adquiriera
ms ingresos con la clase burguesa, que fue quien tena el capitalismo.

6.- QU TIPO DE MODELO ECONMICO SE EMPIEZA A GENERAR


DURANTE EL SIGLO XVIII?
El liberalismo econmico y el proletariado capitalismo, ya que cualquier productor
que buscara su beneficio individual se vera obligado a dividir el trabajo de su
empresa y de esta manera estara maximizando la produccin de toda la
economa. El liberalismo implanto la igualdad poltica e ignoro las desigualdades
econmicas y sociales.
Los intereses del proletariado se expresaron en el desarrollo del movimiento
obrero que aspiraban a transformar la sociedad o sustituirla por otra nueva en la
que desaparecieran las desigualdades econmicas.
El capitalismo se manifiesta como el nico sistema capaz de asegurar a cada
hombre el libre ejercicio como instrumento de prestigio social y afirmacin de las
capacidades individuales y la apropiacin privada de la nueva riqueza generada
entre las clases bsicas de la sociedad capitalista: el proletariado y la burguesa.

7.- QU ASPECTOS CARACTERIZAN AL LLAMADO SIGLO DE LAS LUCES O


SIGLO DE LA ILUSTRACIN?
Es el segundo renacimiento de 1700-1800, en donde se pusieron a la razn en
todas las esferas de la accin del hombre.

Llevar al extremo la idea de que el papel de la razn humana constituye el


instrumento que debe servir de gua para el estudio de la naturaleza.

Lo racional es lo bueno, lo verdadero: todo aquello que no se fundamente


en la razn puede conducir al error (se genera nueva iglesia).

La idea del paraso es sustituido por la idea del progreso, si el camino al


paraso era la fe (irracional), el camino al progreso es descubrir las leyes
naturales (revolucin cientfica) y actuar con ellas.

la idea entre libertad econmica, poltica, intelectual y religiosa.

Defensa de una mural laica: la convivencia se basa en normas racionales,


no religiosas.

Se asumi que mediante el uso juicioso de la razn, sera posible el progreso en


conocimientos, logros, tcnicas y como consecuencia en valores morales.
La idea de la ilustracin fue la naturaleza a travs de la razn, el espritu del
renacimiento en oposicin con lo sobrenatural y lo tradicional, el ilustrado llegaba
al amor al prjimo partiendo de la razn y no de la revelacin, la razn tambin
poda llevarle a dios creador del orden universal, o bien, no creer en un supremo,
por ello, la mayora de los ilustrados eran ateos.

8.- EN QU CONSISTEN LAS REFORMAS BORBNICAS IMPLEMENTADAS


POR ESPAA EN EL SIGLO XVIII?

Fueron serie de cambios administrativos aplicadas por los monarcas espaoles de


la casa de borbn en el virreinato de nueva Espaa.
Dichas reformas buscaban remodelar la situacin interna de la pennsula como
sus relaciones con las colonias. La principal tareas fue reabsorber los atributos del
poder que haba delegado en grupos y asumir la conduccin poltica,
administrativa y econmica del reino. Estas reformas estaban inspiradas en la
ilustracin, pues se pretenda alcanzar el control de la burocracia imperial sobre la
vida econmica, tambin intentaron redefinir la relacin entre Espaa y sus
colonias en beneficio de la pennsula. La tributacin aumento, el xito de las
reformas fue limitado, caus descontento entre los criollos y acelero el proceso de
emancipacin (libertad) por el que Espaa perdi mayor parte de sus posesiones
americanas en el siglo XIX.
9.- QU CONSECUENCIAS PROVOCARON LAS REFORMAS BORBNICAS
EN MXICO?
Se defini al pas como el lugar de la pobreza, que en ninguna parte se
haba visto igual. Los impactos sociales de las nuevas polticas econmicas
que se implantaron fueron los ms graves, por las repercusiones que
tuvieron.
Se alter la estructura social que haba sido construida lentamente en 200
aos.
Los grupos sociales tenan derechos y obligaciones especiales. Las leyes y
los privilegios que se otorgaron estuvieron fundamentados en las
actividades productivas o comerciales, algunas de estas actividades se
combatieron, se estimularon o quedaron olvidadas.
Aparecieron clases sociales (en el sentido econmico).

10.- QU CIRCUNSTANCIAS LLEVARON A QUE


REVOLUCIN FRANCESA A FINALES DEL SIGLO XIX?

ESTALLARA

LA

El conflicto social y poltico, con diversos periodos de videncia que convulsiono a


Francia y a otras naciones de Europa que enfrentaban a opositores del sistema,
conocido como el antiguo rgimen.
Se inici con la autoproclamacin del tercer est5ado como asamblea nacional y
finalizo con el golpe de estado de Napolen Bonaparte.
La organizacin poltica de Francia movi entre repblica, imperio y monarqua
constitucional.
La revolucin marco el final definitivo del feudalismo y absolutismo en el que dio a
luz un nuevo rgimen donde la burguesa se convirti en la fuerza poltica
dominante de ese pas, acab las bases del sistema monrquico y derroco con un
discurso e iniciativas capaces de volverlo ilegitimo.

11.- CULES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIN


FRANCESA EN EL MUNDO MODERNO?
Marc la culminacin de la ilustracin.
Las bases de la democracia moderna en donde se abri nuevos horizontes
polticos, basados en el principio de la soberana popular que fue el motor
de las revoluciones de 1830, 1848 y 1871.
El auge de una clase burguesa que haba alcanzado un gran poder en lo
econmico, en lo cultural haba elevado al primer puesto en la sociedad.
La expansin de las nuevas ideas ilustradas.
La quiebra financiera provocado por la desigualdad de los impuestos,
graves problemas por la guerra de independencia de E, U.
Desde lo poltico fueron fundamentales las ideas de Voltaire, como los
conceptos de libertad poltica, fraternidad e igualdad o de rechazo de una
sociedad dividida, as como las nuevas teoras sobre la separacin de
poderes del estado.
12.- CULES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIN
FRANCESA EN MXICO?

La declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano como


democracia mundial, ya que la fuente principal como organizacin poltica
se justifica si hay un respeto por los derechos de los ciudadanos.
Con la revolucin, el estado se divide en tres poderes: ejecutivo, legislativo
y judicial, en donde cada uno de ellos es autnomo y ya no se concentra el
poder como forma monrquica de gobierno.
Se pone en prcticas las teoras de la ilustracin francesa, en el que se
buscaban la democratizacin del poder pblico y acabar con el despotismo
ilustrado de los reyes.

13.- QU SIGNIFICADO TIENE LA CONSTITUCIN DE CDIZ?


Fue la primera constitucion espaola en Cdiz de 1812.
Proclam la soberania de la nacion y establecio la division de poderes.
Denominada la pepa (promulgada el dia de San Jose) por las cortes
generales de Espaa el 19 de marzo de 1812.
Fue la constitucion mas liberada de su tiempo.
Estuvo vugente dos aos con la vuelta a Espaa de Fernndo VII, tambien
durante el trienio liberal (1820-1823), en su periodo, buena parte de Espaa
se encontraba en manos del gobierno pro-frances de Jose I y el resto de los
territorios de la corona espaola (virreinatos) se hallaban en un estado de
confusion y vacio de poder causado por la invasion napoleonica.