Autoformación: Avanzar en

TIC con una
formación en centro

FORMACIÓN EN CENTROS
2014-2015
CONCEPTO
Iniciativa formativa asociada al Proyecto
Educativo de los centros (e incluida en
ellos), que aglutina las demandas
formativas de un amplio colectivo de
profesorado, vinculadas a la búsqueda de
soluciones concretas a través de la
realización de tareas específicas que
inciden directamente en el trabajo de aula
o del centro.

REQUISITOS

Nº DE PARTICIPANTES:
De un mismo centro: al menos el
50% del claustro.
De varios centros: al menos el 50%
de profesores de cada claustro.

CARACTERÍSTICAS
Los proyectos responderán a las
necesidades detectadas a través de las
autoevaluaciones del centro, debiendo
tener una marcada intención de cambio e
innovación; producto de un análisis y
reflexión compartidos, y basado en el
aprendizaje cooperativo, la autoformación
y la autoevaluación; dirigido a mejorar la
práctica docente y mejora de los
rendimientos escolares.

Temáticas




Organización del currículo basado en las
competencias clave.
Escuela inclusiva: Atención a la diversidad,
convivencia e igualdad.
Escuela para la Sociedad del Conocimiento:
Plurilingüísmo, TIC y espíritu emprendedor.
Metodologías
de
trabajo
investigador
y
colaborativo en el aula y en el centro
Participación de toda la comunidad para la
mejora de los rendimientos escolares y la gestión
del centro
Atención a los centros con entornos de
aprendizaje específicos (compensación, rural,
centros específicos de EE...)

Nota: El proyecto no podrá centrarse
en la concreción ni elaboración de
documentos esenciales de
inexcusable realización por parte del
profesorado en el ejercicio de sus
tareas.

CONSTITUCIÓN Y FASE PREVIA

Hasta el 30 de septiembre: Solicitar la participación al
CEP mediante la cumplimentación del anexo II.
FASE INICIAL. Durante octubre y 1ª quincena de
noviembre: La persona que se proponga como
coordinador/a (en los IES, preferentemente el jefe del
Dpto. FIE) junto con la asesoría de referencia de su centro
elaborará el diseño general del proyecto de Formación en
Centro.
Hasta el 15 de noviembre: El coordinador/a grabará el
documento del proyecto en la plataforma Colabor@ y los
miembros de la formación especificarán en dicha
plataforma el compromiso adquirido detallando las
actuaciones personales asumidas durante el desarrollo del
mismo.
Trabajo colaborativo: Todos los proyectos contarán con
una comunidad en la Plataforma Colabor@ donde se
elaborará el proyecto y se reflejará el proceso de reflexión y
autovaloración del desarrollo del mismo.

DESARROLLO

Duración: Un curso, prorrogable en el tiempo.
Desde la presentación definitiva del
proyecto hasta el 15 de marzo: Desarrollo del
proyecto y participación en Colabor@ a través de
la elaboración de una memoria de progreso por
parte del coordinador/a a la que se realizarán
comentarios y valoraciones de progreso de cada
uno/a de los participantes.
Fase final. Hasta el 31 de mayo: Análisis y
reflexión del grado de consecución de la finalidad
del proyecto y resultados obtenidos. Grabar la
memoria de evaluación final y realizar
comentarios personales exponiendo valoraciones
finales en la comunidad de Colabor@.

EVALUACIÓN

Evaluación interna: durante las fases de
desarrollo y final, el Coordinador
valorará la consecución de los objetivos
previstos y las actuaciones realizadas,
sacando conclusiones y estableciendo
propuestas.
Evaluación externa: en cada una de sus
fases por parte de la asesoría responsable,
atendiendo al progreso del proyecto y
grado de implicación de los participantes.

RECONOCIMIENTO

Para los participantes con valoración
positiva entre 30 y 80 horas.

Para la coordinación con valoración
positiva entre 40 y 90 horas.

DIFERENCIAS
GRUPO DE TRABAJO –
FORMACIÓN EN CENTROS

El número de participantes: grupo
de trabajos (3-10)

Horas de certificación: Grupo de
trabajo : 20 para participantes y 30
para coordinadores máximo.

NUESTRA FORMACIÓN

ACTUALIZACIÓN EN TIC

El uso de las nuevas tecnologías se hace
imprescindible en todos los aspectos de la vida, y
por tanto, como no podría ser menos, una
excelente herramienta para el desarrollo de
nuestra práctica docente.

Teniendo en cuenta las peculiaridades del
alumnado que asiste a educación permanente;
personas adultas que no tienen tiempo de asistir
diariamente a clase; Se hace cada vez más
necesario hacer partícipes a nuestros alumnos/as
de su propia formación, y para ello debemos
darle los recursos que estén en nuestras manos.
Es aquí donde internet (existen multitud de
materiales para la formación) y el manejo de las
TIC hace su presencia.

CONTENIDOS SUGERIDOS
ENCUESTA

ACTUACIONES DE LA
FORMACIÓN



Manejo de OPEN OFFICE:
Elaboración de materiales Materiales de
MOGEA: descarga y clasificación de
mateirales de mogea por planes
Buscadores de Internet: busqueda
avanzada, buscadores especializados,
descargar videos.
Google drive
ExeLearning
Elaboración de Paginas web

TAREAS

Subir una presentación y un documento
de texto con al menos dos hipervínculos
Subir el material de MOGEA el material de
preparación de la prueba libre ESPA y de
los diferentes planes para el fomento de la
ciudadanía activa
Buscar páginas educativas interesantes y
compartirlas. Descarga de material
impreso. Subir un video descargado de
Youtube, para su uso en el aula
Compartir un documento en google drive,
publicarlo y realizar una encuesta.

PARTICIPACIÓN

VALORACIÓN
ENCUESTA

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