ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

Elementos de la investigacin aplicada a problemas

administrativos.
Objetivo:
El estudiante Identificar los elementos de la investigacin aplicada a problemas
administrativos.
Instrucciones:
Consulta la lectura que se encuentra en los recursos de la plataforma ETAPAS DEL
PROCESO ADMINISTRATIVO, RESPECTO AL PROCESO DE INVESTIGACIONlos power de
INVESTIGACION ADMINISTRATIVA y LA ADMINISTRACION EN EL PROCESO DE
INVESTIGACION una vez analizado y comprendido los recursos elabora un reporte en el que
considere los momentos de introduccin, desarrollo (en un mximo de 4 cuartillas),
conclusiones, y bibliografa consultada; en donde reflexiones de manera crtica y analtica
Criterios de evaluacin:
Fondo:
Realizar un reporte sobre los enfoques pedaggicos.
Elementos que deben contemplarse en el reporte:
Presentacin
ndice con paginacin
Introduccin
Desarrollo de la temtica solicitada en un mximo de 4 cuartillas.
Conclusin o comentarios personales al tema
Realiza en forma adecuada la lista de referencias bibliogrficas.
Recuerda que al facilitarte las lecturas es para ahorrarte tiempo en la bsqueda de la
informacin por lo que no te limites a copiar y pegar, utiliza tus propias palabras.

Forma:
Presentacin en archivo Word letra arial 12, con 1.5 de interlineado y texto justificado.
Uso correcto de la gramtica.

Realiza en forma adecuada la lista de referencias bibliogrficas, estilo APA.

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Introduccin

La investigacin administrativa es una revisin sistemtica y de evaluacin de una

entidad o parte de ella, que se lleva a cabo con la finalidad de determinar si la
organizacin est operando eficientemente. Constituye una bsqueda para localizar
los problemas relativos a la eficiencia dentro de la organizacin. La auditora
administrativa abarca una revisin de los objetivos, planes y programas de la
empresa; su estructura orgnica y funciones; sus sistemas, procedimientos y
controles; el personal y las instalaciones de la empresa y el medio en que se
desarrolla, en funcin de la eficiencia de operacin y el ahorro en los costos. La
auditora administrativa puede ser llevada a cabo por el licenciado en administracin
de empresas y otros profesionales capacitados, incluyendo al contador pblico
adiestrado en disciplinas administrativas o respaldadas por otros especialistas. El
resultado de la auditora administrativa es una opinin sobre la eficiencia
administrativa de toda la empresa o parte de ella.

La Administracin pretende explicar y encauzar objetiva y racionalmente, la toma

de decisiones por medio de mtodos y tcnicas, lo mismo sucede con el Proceso
de Investigacin, la interpretacin de los datos y las conclusiones nos llevan a
presentar opciones en la toma de decisiones sobre el problema planteado.
La investigacin es trascendental en la planeacin, ya que proporciona
informacin a las etapas de la misma para que se lleve a cabo racionalmente, El
cientfico realiza su trabajo de investigacin a travs de una serie de etapas, tales
como: El planteamiento, organizacin, implementacin, ejecucin, evaluacin y
comunicacin de resultados.

Rojas Soriano, describe las caractersticas que debe poseer un tema de

investigacin:
a) Ser novedoso esto es que tenga matices de singularidad y sea interesante para
ofrecer ideas, hiptesis y lineamientos futuros estudios.
b) Estar orientado para que sus resultados sirvan en el diseo en que se
encuentra la sociedad o los grupos sociales.
c) Prever la organizacin y sistematizacin de hechos con el propsito de lograr
validez de las predicciones que conduzcan al desarrollo de nuevas teoras.
Algunos requisitos de una investigacin son los siguientes:

EL PROBLEMA: Es una cuestin que se trata de aclarar para ampliar nuestros

conocimientos en determinada materia o disciplina, el cual se resuelve por la va
de la investigacin, ya sea documental, emprica o ambas esto es, consultar libros
y documentos, observar, estudiar experimentos y decidir la significacin del
problema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Hacer preguntas para saber que es lo
problemtico del asunto.
ANTECEDENTES
El acopio de antecedentes representa reunir informacin necesaria para el
problema que se ha planteado. Dicha recabacin se lleva a cabo mediante el uso
y aplicacin de tcnicas que han sido elaboradas para facilidad del investigador.
Las fuentes primarias son los trabajos originales, como las publicaciones
peridicas, monografas, tesis, artculos, actas de congresos y libros, las cuales
brindan

al

investigador

una

rica

informacin

de

primera

mano.

Las fuentes secundarias son todas las obras de referencia, obras que auxilian al
estudio y a la investigacin como los diccionarios, enciclopedias, directorios,
ndices etc.
Estos son algunos de los requisitos que lleva una investigacin administrativa,
desde luego que todos son importantes , ya que gracias a estos parmetros se
lleva a cabo la investigacin que finalmente nos proporcionara datos acerca de los
problemas que existen en nuestro servicios y que muchas veces son factores que
intervienen para brindar servicios de calidad.
ENFOQUE PEDAGOGICO:

El enfoque pedaggico se fundamenta en el concepto de educacin para la

formacin y el desarrollo humano integral y social. En esta direccin, la Institucin
estructura su modelo pedaggico desde los paradigmas relevantes de una
educacin dinamizada por los diversos acontecimientos causados por los
procesos de globalizacin, cambios rpidos en el mundo del trabajo, la necesidad
de la reconstruccin social y la emergencia de un nuevo pas, el esfuerzo por
fortalecimiento de la sociedad civil, el gran impacto cultural causado en las
personas por los medios masivos de comunicacin, la revolucin constante del
conocimiento y la tecnologa, el flujo enorme de informacin poco duradera, la
apertura del pas a la economa de libre mercado y los requerimientos de una
lucha por la justicia social, entre otros.
Avanzamos hacia la construccin de una accin pedaggica facilitadora del
proceso educativo y motivadora de los actores educativos para que se
comprometan con la elaboracin de sus propias

metodologas, donde la

construccin del conocimiento se de a partir del desarrollo de las capacidades e

intereses individuales, en relacin e interaccin con el entorno, la colectividad y el
trabajo productivo, desarrollando las competencias bsicas, las competencias
ciudadanas y las competencias laborales que demanda la nueva poca. Nos
enfocamos hacia la construccin de un modelo pedaggico integrado que nos
permita responder con xito a la complejidad de la poca.

Se espera que al articular experiencias previas, conceptos elaborados, teoras,

leyes, demostraciones, representaciones, recursos didcticos y tecnolgicos
dentro de un clima mediado por el afecto, la tolerancia, el reconocimiento, el
desarrollo creativo, el trabajo ldico y en equipo, y la activa participacin en la
definicin de las reglas de juego y de convivencia, se pueda generar un
aprendizaje significativo, el cual contribuye al desarrollo humano de la persona y
de la sociedad.

CONCLUSION.