RECUPERACIN - PROMOCIN POSTERIOR

ESTUDIANTE: ___________________________

1. En la oracin: La pobreza se debe

erradicar. La palabra erradicar es:
A) adjetivo
B) conjuncin
C) sustantivo
D) verbo
2. La narracin literaria que se
caracteriza por ser extensa y estar
escrita en prosa se denomina
A. epopeya.

Docente
Claudia Milena Correa Daz
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5. En la expresin: y cuando todos

dejaron la nave, me llevaron a una cueva
oscura en medio de las montaas, el
narrador..
A. es interno y la narracin se realiza en tercera
persona.
B. es externo y la narracin se realiza en
tercera
persona.
C. es interno y la narracin se realiza en
primera
persona.
D. es externo y la narracin se realiza en
primera
persona.

B. relato.
C. novela.
D. narracin.

3. La reiteracin de sonidos al final de

dos o ms versos en un poema est
dada por:
A. la rima.
B. el verso.
C. el metro.
D. Las estrofas

4. La categora gramatical que expresa

acciones, estados o procesos de los
seres u objetos en un tiempo
determinado, se denomina
A. sustantivo.
B. verbo.
C. adjetivo.
D. adverbio.

6. Los sustantivos que nombran a un ser u

objeto distinguindolo de los dems seres
u objetos de su misma clase se
denominan:
A. derivativos.
B. concretos.
C. propios.
D. individuales.
7. Se puede afirmar que la finalidad de
una leyenda es
A. explicar y justificar la permanencia de una
tradicin a travs del tiempo.
B. explicar y justificar la conformacin de una
literatura de ficcin, segn la poca.
C. explicar y justificar la existencia de un
determinado fenmeno, un accidente
geogrfico, un hecho relevante, etc.
D. explicar y justificar la presencia de los relatos
en la memoria de los hombres.
8. Los personajes dentro de la narracin
se
caracterizan
por
A. la destreza con que exponen sus emociones
y sentimientos, la manera en que reaccionan
ante los obstculos y las cualidades que
demuestran.
B. las acciones que llevan a cabo, las
descripciones que hace el narrador y las
palabras que pronuncian en sus intervenciones.
C. el uso del lenguaje, sus monlogos y la
interaccin con los otros elementos narrativos.
D. las acciones que realizan y los parlamentos
que expresan los actores en la puesta en
escena.

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9. La palabra que pueda remplazar el

trmino subrayado en el siguiente
enunciado:
Velzquez pint cuadros religiosos,
mitolgicos, escenas cotidianas, paisajes, as
como, retratos y escenas de la corte
A. adems
B. en contraste
C. pero
D. en cambio
10. Los artculos indefinidos son aquellos
que
A. utilizamos para referimos a algo o a alguien
determinado o conocido.
B. empleamos para referirnos a algo o a alguien
indeterminado, es decir que no conocemos.
C. expresan a qu persona o personas
pertenece un ser.
D. expresan la distancia que hay entre la
persona que habla y los seres o los objetos a los
que se refiere.

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11. El enunciado en el que se emplea
correctamente
la
coma.
A. Maana desayunaremos jamn, manzana,
pan, caf, y, mermelada de fresa.
B. Maana desayunaremos, jamn, manzana,
pan, caf y mermelada de fresa.
C. Maana desayunaremos jamn, manzana,
pan, caf, y mermelada de fresa.
D. Maana desayunaremos jamn, manzana,
pan, caf y mermelada de fresa.
12. Escoge la frase que completa
correctamente el enunciado:
A veces,
el narrador de un relato es tambin el
protagonista, es decir:
A. el personaje secundario.
B. el autor.
C. el personaje principal.
D. el antagonista.
13. la serie de sustantivos en plural.
A. Camisetas, pantaln, medias.
B. Letras, nmeros, textos.
C. Golondrina, avestruz, paloma.
D. Golondrinas, avestruces, gorrin.

Luego de leer muy bien el anterior texto responde las siguientes preguntas marcando con
una X:
26. En el relato, Manuel
A. se levant con mucho sueo.
B. tuvo dificultad para despertarse.
C. no necesit la ayuda del reloj.
D. dorma con los ojos entreabiertos.

27. En el texto, la expresin

antes" permite relacionar
A. el lugar y el tiempo.
B. los hechos y el tiempo.
C. el lugar y los hechos.
D. los hechos y el modo.

"mucho

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28. Segn la expresin "la ansiedad de

estar a tiempo en el colegio", se puede
concluir que
Manuel
A. era muy cumplido.
B. deseaba llegar temprano.
C. tena miedo que el bus lo dejara.
D. tena una cita con la profesora.
29. En la lista que se menciona en el texto,
es probable encontrar los nombres de los
A. profesores.
B. objetos.
C. padres.
D. alumnos.
30. Los objetos de la lista entregada por la
profesora Mary, son para
A. usarlos en la salida de campo.
B. consumirlos en el desayuno.
C. entregarlos a los profesores.
D. venderlos en la granja.
31. En el texto, la expresin "todo estaba
listo" permite comprender que Manuel

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A. estaba preocupado por el contenido del
morral.
B. consideraba que an faltaban algunas cosas.
C. haba verificado que el contenido estaba
completo.
D. record que an faltaban cosas de la lista.
32. En el texto, el enunciado "ya son las
5:30", indica que
A. Manuel dispone de mucho tiempo para salir
de la casa.
B. a la mam se le hizo tarde para despertar a
Manuel.
C. se trata de la hora acordada con Manuel.
D. Manuel llegar tarde a la escuela.
33. Segn el dilogo entre madre e hijo se
concluye que
A. Manuel prepar su lonchera la noche
anterior.
B. Manuel siempre se hace cargo de su
lonchera.
C. la mam de Manuel es quien le prepara la
lonchera.
D. la mam de Manuel olvid prepararle la
lonchera.