PROBLEMTICA DE INVESTIGACIN

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON ESTRATEGIAS DIDCTICAS BASADAS EN EL MODELO INSTRUCCIONAL DE ADQUISICIN DE
CONCEPTO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Esta investigacin surge de la dificultad que presentan los estudiantes de la tercera etapa de
educacin bsica en la asignatura de matemtica especificamente en el tema de ecuacin de
primer grado al momento de los despejes para resolver cualquier incgnita. La problemtica
que esto representa es la poca aplicacin de estrategias la cual trae como consecuencia que los
estudiantes aprendan a resolver ecuaciones de primer grado, sin que las tareas las vinculen a
problemas con el contexto real o las realciones con procesos de modelacin o sirva de
acercamiento a forma de pensamiento de tipo inductivo argumentativo o demostrativo por tal
razon surge la ide de desarrollar dicho contenido a travs de un ambiente virtual de
aprendizaje con estrategias didacticas basadas en el modelo instruccional de adquisicin de
concepto y resolucin de problema, ya que el uso de la tecnologa puede llegar a ser una
poderosa herramienta para que los estudiantes logren crear diferentes representaciones de
ciertas tareas y sirve como un medio para que formulen sus propias preguntas o problemas, lo
que constituye un importante aspecto en el aprendizaje de las matemticas (Barrera Santos,
2001).Todo lo expuesto anteriormente conduce a formular el problema objeto de investigacin
con base a las siguientes interrogantes.

Cul es el impacto que brinda un AVA con estrategias didcticas basadas en el modelo
instruccional adquisicin de concepto y resolucin de problemas para fortalecer el aprendizaje
de ecuaciones de primer grado en los alumnos del 2do ao de educacin secundaria del colegio
Moseor Castro?
Cul es el grado de conocimiento que poseen los alumnos del 2do ao de educacin secundaria del
colegio Moseor Castro con respecto al contenido de ecuaciones de primer grado?

Ser posible disear estrategias en base a los modelos adquisicin de concepto y resolucin de
problema?
Seria viable la construccin de un AVA con estrategias didcticas basadas en el modelo de adquisicion
de concepto y resolucion de problema para abordar el tema de ecuaciones de primer grado?

En el paradigma soco-critico
Dicha investigacin estar
orientada
En el enfoque Investigacin-accin

Este estudio lo justificamos no solo como una necesida generalizada de detectar las dificultades para la enseanza y el apre
del tema de ecuaciones de primer grado en un nivel de eduacin bsica de secundaria , sino que adems es una investigaci
pretende caracterizar una manera diiferente de desarrollar dicho tema desde un ambiente virtual de aprendizaje con estrat
didacticas basada en el modelo de adquisicin de concepto y resolucion de problema, ya que la utilizacion de un AVA es un
mecanismo de motivacion, un medio de enseanza que permite la asimilacin mas rapida, clara y precisa y de es forma logr
disminuir las debilidades en el area de matemtica especificamente en el tema de ecuaciones de primer grado.

Autora:
Licenciada Yaxibi Daz
Tutora:
Magster Devirmar Pernalete
devirmar@gmail.com