5/5/2015

Teoradelaequidad

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PsicologaOnline PIR Psicologadelasorganizaciones Teoradelaequidad

PsicologaSocialydelasOrganizaciones:Motivacin,
SatisfaccinyMoralenlasOrganizaciones
3.3.TEORADELAEQUIDAD
Lateoradelaequidadsebasaenlosprocesosdecomparacinsocialyenlafuerzamotivadoradela
disonanciacognitivadeFestinger.Teoraquedefiendequelamotivacinesesencialmenteunproceso
decomparacinsocialenelquesetieneencuentaelesfuerzoylosresultadosorecompensasrecibidos
porlysecomparaconlosresultadosylosesfuerzosrealizadosporotros.Adams(1965)ofreciuna
formulacinmselaboradadentrodeuncontextolaboralyorganizacional.Seala5puntosrelevantesen
suformulacinterica.
3.3.1.PUNTOSCLAVE
A.Losindividuosensituacionesdetrabajodistinguenentrecontribucionesqueellosaportany
compensacionesobtenidasacambioyestablecenunaraznentrelosinputsocontribucionesylas
compensacionesrecibidas.
B.Sedaunprocesodecomparacinsocial.Elsujetocomparalarazndesusatribuciones
compensacionesconlasquepercibeenotraspersonas.Deesteprocesoresultaunapercepcinde
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equidadsielindividuoconsideraquelas2razonessonigualesodefaltadeequidadsilas2razonesson
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C.Lasconsecuenciasdelafaltadeequidadesunatensininducidaqueimpulsaalapersonaaintentar
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reduciresadesigualdad,demanerasemejanteacomoloharaenunasituacindedisonanciacognitiva.
D.Suponequeesatensinsermayorcuantomayorsealadesigualdadpercibida.
E.Sealalasprincipalesreaccionescomportamentalesquelapersonapuedetenerparareduciresa
tensin.Puededistorsionarlapercepcindelascompensacionesocontribucionesdeunadelaspartes
alterandolaraznentreellasparareduciroeliminarlasdesigualdades.Puedeinfluirsobrelaotraparte
paraquecambiesuscontribucionesocompensacionescambiandolaraznentreambas.Puedemodificar
suspropiascontribucionesocompensaciones,puedecambiardereferenciadecomparacin,
comparndoseconotraspersonas,oabandonaresasrelacionesdeintercambio.Loqueharconmayor
frecuenciasermaximizarlascompensacionespositivasominimizarlascontribucionesyseresistira
cambioscognitivosyconductualesenlascontribucionesycompensacionesquesonmscentralespara
suautoestimaosuconceptodesmismo.Lapersonaseresistirmsaalterarlascognicionessobresus
propiascontribucionesoresultadosqueaalterarlasdelosotrosquelesirvendereferente.
Lainvestigacinsecentraenelestudiodesituacionesdepagaexcesivaodepagainsuficientedeltrabajo
realizadoencomparacinconlapagaofrecidaaotros.Siesunasituacindepagaexcesivaelindividuo
puedeaumentarlacantidaddetrabajoolacalidaddeltrabajorealizado.Prediccionesapoyadaspor
algunostrabajos,sinembargo,lateoradelaequidadtienemsfuerzacuandopredicelosefectosdeuna
compensacinmenoralaesperadaencomparacinconlarecibidaporotros.Cuandorecibepocoa
cambiodesutrabajopuederestablecerlaequidadproduciendomenosoreduciendodecualquiermanera
suscontribucionesoaportaciones.Podradejarelempleoybuscarotromsequitativo.Consecuencias
quesonlasquesuelenencontrarseconmayorfrecuencia.
3.3.2.PRINCIPALESPROBLEMAS
A.Conocemospocoacercadelmodoenquelagenteseleccionaalreferentedesuscomparaciones.
B.Esdifcilresumirycuantificaradecuadamentelascontribucionesylascompensacionesensituaciones
complejas.
C.Esdifcilconocercmoycuandocambianesosfactoresalolargodeltiempo.
Lavadesolucin,deestosproblemasdelmarcotericodelateoradelaequidad,pareceexigirun
marcotericomsamplioqueabordeelestudiodelosprocesosdecomparacinsocialentodasu
complejidad.
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