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MODULO Nº 1 Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Comprensión del Medio

Social,
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico Unidades de la Asignatura Actividades para adquirir las competencias
de la Asignatura.

Competencias que debe adquirir el


Alumno (a) al termino del Modulo.
Realizan una línea de tiempo con los inventos e
Reconocer que los inventos e innovacio- 1A inventores que han aportado con su creación a
1.– Historia de la Tecnología I. la humanidad entre el siglo X y XL.
nes que se utilizan a diario fueron creados
para satisfacer una necesidad en la histo- Objetivo: Aprenderás la historia de la tec-
ria del hombre y se han ido innovando por nología y a descubrir como el hombre con Realice un examen técnico de un objeto inven-
medio de un lenguaje tecnológico. sus inventores e inventos de objetos tec- 1B tado entre los siglos X y XL y realiza su proceso
nológicos, entre los siglos X al XV, para de innovación que ha tenido en el tiempo.
satisfacer necesidades del momento y que
han influido en nuestra historia.
Exposición de la vida de un inventor de siglo X
COMPETENCIA MODULAR
1C al XL y sus inventos y que hallan dado un apor-
te a la humanidad con sus creación.
Tiempo duración del Modulo:
1. Entender que toda invención tiene
un desarrollo sistémico, y de Proce- 16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
so tecnológico y parte de las nece- clases semanales.
sidades que tiene las personas en Cuestionario de trabajo de 14 preguntas con
un contexto histórico social. 2A sus respuesta de la Unidad N º 2; con interro-
gación Oral.
2– Teoría de Sistema:

Objetivo: Comprenderás y relacionaras Diseñan un flujograma de un objeto, explicando


Objetivo Transversal. las distintas etapas de la teoría de siste- 2B las corrientes de entradas , sus transformacio-
ma. Su estructura, insumos de entradas , nes y las corrientes de salidas que tiene este,
Reconocer que el trabajo en equipo, for- Transformación e insumos de salida en un informe de trabajo
ma la capacidad de análisis propia y rela-
ciona en forma responsable las potenciali-
dades personales con el entorno social y Realizan un mapa conceptual de la Unidad Nº 2
valorico en un buen desempeño de los 2C entrelazando las ideas principales y secunda-
objetivos y actividades propuestas. rias.
MODULO Nº 2 Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Ciencias Naturales, Artes
Visuales, Comprensión del Medio social, Computación.
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico Unidades de la Asignatura Actividades para adquirir las competencias de
la Asignatura.

Competencias que debe adquirir el Diseñan en una hoja de block, un mecanismo


Alumno (a) al termino del Modulo. 3A que contenga un engranaje, Nombran sus fun-
3.– Mecanismos tecnológicos: ción, funcionamiento; ventajas y desventajas
Aprende a Diseñar, Elaborar y Relacio- que tiene el objeto.
nar los distintos tipos de Engranajes me- Objetivo: Aprenderás a reconocer cuales
cánicos y eléctricos y a desarrollar pro- son los distintos tipos de engranajes que
yectos tecnológicos utilizando un lenguaje existen, y para que se utilizan y a elaborar Realizan un folleto de un objeto eléctrico, expli-
tecnológico. proyectos con un lenguaje textual y grafico 3B cando cada una de las partes y el funciona-
y lo expresaras en investigaciones y meto- miento que tiene y explica en forma oral el
dología de proyectos. principio de movimiento.

COMPETENCIA MODULAR
Realizan 7 fichas de trabajo, con cada unos de
3C los tipos de engranajes que existen y explican
2. Diseñar y elaborar proyectos Tec- cual es la función que cumple en los distintos
Tiempo duración del Modulo: tipos de objetos.
nológicos de proceso sistémico y
productivo que tiene varias etapas
16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
de realización en su elaboración y
clases semanales.
se requiere un lenguaje de diseño
técnico para su realización inicio.
Realizan en su cuaderno ejercicios de distintos
4A tipos de instalaciones 9/12, 9/15 o 9/24 , de dos
y tres habitaciones.
4.– Los Circuitos Eléctricos:
Objetivo Transversal.
Objetivo: Aprenderás a desarrollar Circui- Desarrollan un cuestionario de 14 preguntas
Reconocer que el trabajo en equipo, tos eléctricos y a diferenciar los distintos 4B con sus respuesta de la unidad Nº 4, con inte-
forma la capacidad de análisis propia y tipos de instalaciones que existen y el uso rrogación oral.
relaciona en forma responsable las poten- que se les da a cada una de ellas por medio
cialidades personales con el entorno so- de proyectos eléctricos.
cial y valorico en un buen desempeño de Diseñan la instalación de su casa explicando el
los objetivos y actividades propuestas. 4C recorrido del flujo de electrones . Utilizando los
circuitos 9/12 .9/15 o 9/24.
MODULO Nº 3 Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Comprensión del Medio
Natural, Artes Visuales.
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico Unidades de la Asignatura Actividades para adquirir las competencias
de la Asignatura.

5.– Los Generadores e imanes:


Competencias que debe adquirir el
Realizan una carpeta de investigación sobre los
Alumno (a) al termino del Modulo.
Objetivo: Comprobaras y Expresaras las 5A distintos tipos de generadores imanes y elec-
diferencias de los distintos tipos de gene- troimanes que existe.
Reconocer que los inventos e innovacio-
radores que existen , imanes y electroima-
nes que se utilizan a diario fueron creados
nes, Demostraras cual es el principio de
para satisfacer una necesidad en la histo- Dibujan un motor eléctrico y nombran sus par-
funcionamiento que tienen por medio de
ria del hombre y se han ido innovando por 5B tes y cual es la función que cumple cada uno de
proyectos eléctricos y mecánicos.
medio de un lenguaje tecnológico. ellos.

Realizan 7 fichas de trabajo con objetos que


5C utilicen imanes y electroimanes. Nombran su
COMPETENCIA MODULAR función y funcionamiento, características y pro-
Tiempo duración del Modulo: piedades.

16 horas pedagógicas. Con 2 horas de


1. Entender que toda invención tiene clases semanales.
un desarrollo sistémico, y de Proce-
so tecnológico y parte de las nece-
sidades que tiene las personas en Realizan un proyecto teórico practico de un
un contexto histórico social. 6A conmutador de 10 luces.

6.– Los Circuitos Electromagnéticos:


Realizan un tríptico de un circuito electromag-
Objetivo Transversal. 6B nético explicando su función y funcionamiento.
Objetivo: Comprobaras y plantearas pro-
yectos de circuitos electromagnéticos y
Reconocer que el trabajo en equipo, for- diferenciaras los distintos tipos de compo-
ma la capacidad de análisis propia y rela- nentes que existen en su construcción. Realizan una guía de aprendizaje con los con-
ciona en forma responsable las potenciali- 6C tenidos de la Unidad N º 6
dades personales con el entorno social y
valorico en un buen desempeño de los
objetivos y actividades propuestas.
MODULO Nº 4 Área Interdisciplinaria de conexión para realizar Actividades: Computación, Artes
Visuales.
Educación Tecnológica Nivel NB6
8vo Básico Unidades de la Asignatura Actividades para adquirir las competencias de
la Asignatura.

7A Conocer como funciona la Internet a nivel edu-


7.– ¿Cómo usar la Internet?
Competencias que debe adquirir el cativo:como crear los blogs, los FPT, el Chat
Alumno (a) al termino del Modulo.
Objetivo: Conocerás las distintas he-
rramientas que ofrece Internet, para tu Creación de un Blog con material de Internet.
Relaciona e integra sus capacidades
uso académico y sabrás como utilizar- 7B
personales, para realizar paginas Web
la.
con el uso de la Internet.
Como hacer conexiones con Internet a nivel
7C educativo.

Aprender a buscar portales educativos, para el


COMPETENCIA MODULAR
7D uso de las asignaturas.

Tiempo duración del Modulo:


3. Demostrar y resolver por medio
argumentos los conocimientos 16 horas pedagógicas. Con 2 horas de
adquiridos en el diseño de pagi- clases semanales.
nas Web y la utilización de Inter- Conseguir un Hosting para publicar pagina y un
net 8A Ftp para subirlas.

Diseñar pagina Web: aprender a usas tablas,


8B frames, enlaces, tablas dinámicas .etc.
Objetivo Transversal. 8.– Diseños de Paginas Web.
Aprender a enlazar el sitio Web dentro y fuera
Reconoce que el trabajo en equipo, for- Objetivo: Aprenderás a desarrollar pagi- 8C de la pagina.
ma la capacidad de análisis propia y nas Web por medio del programa front
relaciona en forma responsable las po- page.
tencialidades personales con el entorno
social y en forma valorica en un buen Exponer su creación al curso.
desempeño de los objetivos y activida- 8D
des propuestas.