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RESUMEN

Este trabajo se propone analizar la importancia de los sistemas de


informacin en el mbito de la vinculacin tcnica-productiva, en la
bsqueda de integrar a ambos sectores en las acciones que se
requieren

para

gerenciar

eficientemente

los

recursos

de

informacin, con miras a establecer la ventaja institucional de la


universidad de poseer una memoria e inteligencia corporativa en la
incorporacin de conocimiento e informacin de sus actividades
docentes, de investigacin y de extensin y de los bienes y
servicios que produzca competitivamente. En
abordar

la

problemtica

de

vinculacin

tal sentido se
universidad-sector

productivo desde la ptica de las motivaciones y barreras existentes


y la utilidad de los sistemas de informacin como estrategia de
apoyo para optimizar la referida vinculacin.
Palabras clave: Sistemas de informacin, vinculacin, universidad,
sector productivo, motivaciones, barrers.

Microsoft Word 2010

INTRODUC
CIN
En los albores del siglo XXI, el binomio informacin y conocimiento,
se encuentran tan unidos que el referente histrico capital- trabajo
ha sido sustituido por informacin- conocimiento. Las nuevas
tecnologas de informacin tienen una incidencia importante en el
sistema educativo y de formacin, por cuanto las empresas y la
sociedad en general, han de adaptarse a los cambios en la
estructura del empleo, en el contenido de los puestos de trabajo,
las ocupaciones y los conocimientos requeridos. "La evolucin
tecnolgica est permitiendo la reduccin del ciclo de desarrollo de
nuevos procesos de negocios la aparicin de nuevos modos de
trabajar, etc. (Joyanes, 1.997:
26)
.
La dimensin de los cambios que hoy operan en la aldea global
y en el pas, impactan tambin el mundo del conocimiento, entre
ellos el universitario, el cual requiere asumir la

relacin

Universidad-Sector Productivo como un proceso que permita el


diseo y la instrumentacin de estrategias de informacin y
comunicacin institucional, que permita reforzar el conocimiento, la
naturaleza
acadmica.

el

alcance

de 2la

relacin

empresa-comunidad
<<Nombre del Docente>>

El presente trabajo abordar la problemtica de la vinculacin


universidad-sector productivo desde la ptica de las motivaciones y
las barreras que emergen en ste y cmo los sistemas de
informacin constituyen un instrumento fundamental de apoyo para
el logro de la optimizacin de dicha relacin de vinculacin.

TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN ..............................................................................................................................
.......1
INTRODUCCIN......................................................................................................................
...2
TABLA DE CONTENIDO
.............................................................................................................2
SISTEMA DE INFORMACIN
....................................................................................................3
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE INFORMACIN.................................................. 4
GENERALIDADES ................................................................................................... 4
CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN ......................................... 6
TIPOS DE SISTEMAS DE INFORMACIN ............................................................... 8
DESDE UN PUNTO DE VISTA EMPRESARIAL .......................................................... ..8
EVOLUCIN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN A LO LARGO DEL TIEMPO .... 9
SISTEMAS DE INFORMACIN ESTRATGICOS ....................................................... 9
OTRA CLASIFICACIN, SEGN EL ENTORNO DE APLICACIN .......................... 10
APLICACIN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN ............................................. 11
LOS SISTEMAS DE INFORMACIN COMO INSTRUMENTO DE APOYO PARA
OPTIMIZAR LA VINCULACIN UNIVERSIDAD-SECTOR
PRODUCTIVO.................................................... 12
LA EDUCACIN TCNICA Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIN ............................ 12
CONCEPTUALIZACIN ACERCA DE LA VINCULACIN UNIVERSIDAD-SECTOR PRODUCTIVO......13

UNIVERSIDAD .......................................................................................................... 13
INDUSTRIA............................................................................................................... 14
ESTRUCTURALES ....................................................................................................... 14
MOTIVACIONALES................................................................................................... 14
DE PROCEDIMIENTO ................................................................................................ 15

CONSIDERACIONES
FINALES..................................................................................................... 17
REFERENCIAS......18

SISTEMA DE INFORMACIN
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE
INFORMACIN
Un sistema de informacin (SI) es un conjunto de elementos
orientados al tratamiento y
administracin de datos e informacin, organizados y listos para su
uso posterior, generados para cubrir una necesidad u objetivo.
Dichos elementos formarn parte de alguna de las siguientes
categoras:

Personas

Datos

Actividades o tcnicas de trabajo

Recursos

materiales

en

general

(generalmente

recursos

informticos y de comunicacin, aunque no necesariamente).


Todos

estos

elementos

interactan

para

procesar

los

datos

(incluidos los procesos manuales y automticos) y dan lugar a


informacin ms elaborada, que se distribuye de la manera ms
adecuada posible en una determinada organizacin, en funcin de
sus objetivos.
Habitualmente el trmino se usa de manera errnea como sinnimo
de sistema de informacin informtico, en parte porque en la mayor
parte de los casos los recursos materiales de un sistema de
informacin estn constituidos casi en su totalidad por sistemas
informticos. Estrictamente hablando, un sistema de informacin no
tiene por qu disponer de dichos recursos (aunque en la prctica
esto no suela ocurrir). Se podra decir entonces que los sistemas
de informacin informticos son una subclase o un subconjunto de
los sistemas de informacin en general.

GENERALIDA
DES

El trmino sistemas de informacin hace referencia a un concepto


genrico que tiene diferentes significados segn el campo del
conocimiento al que se aplique dicho concepto, a continuacin se
enumeran algunos de dichos campos y el sentido concreto que un
Sistema de Informacin tiene en ese campo:

En informtica, un sistema de informacin es cualquier


sistema computacional que se utilice para obtener,
almacenar, manipular, administrar, controlar,

procesar, transmitir o recibir datos, para satisfacer una


necesidad de informacin.

En teora de sistemas, un sistema de informacin es un


sistema, automatizado o manual, que abarca personas,
mquinas, y/o mtodos organizados de recoleccin de datos,
procesamiento, transmisin y diseminacin de datos que
representa informacin para el usuario.

En seguridad computacional, un sistema de informacin est


descrito por tres componentes:
Estructura:

Repositorios, que almacenan los datos permanente o


temporalmente, tales como "buffers",2 RAM (memoria de
acceso aleatorio), discos duros, cach, etc.

Interfaces, que permiten el intercambio de informacin con


el mundo no digital,

tales

como

teclados,

altavoces,

monitores, escneres, impresoras, etc.


Canales, que conectan los repositorios entre s, tales como
"buses", cables, enlaces inalmbricos, etc. Una red de
trabajo es un conjunto de canales fsicos y lgicos.
Comportamiento:
Servicios, los cuales proveen algn valor a los usuarios o a
otros servicios mediante el intercambio de mensajes.

Mensajes,

que

acarrean

un

contenido

significado

hacia los usuarios internos o servicios.

En geografa y cartografa, un Sistema de Informacin


Geogrfica (SIG) se utiliza para integrar, almacenar, editar,
analizar, compartir y desplegar informacin geo-referenciada.
Existen muchas aplicaciones de SIG, desde ecologa y
geologa, hasta las ciencias sociales.

En

representacin

informacin

del

consiste

conocimiento,

de
8

tres

un

sistema

componentes:

de

humano,

tecnolgico

organizacional.

Bajo

esta

perspectiva,

informacin se define en trminos de tres niveles de


semitica.

Datos

automticamente

que
por

un

pueden
sistema

ser

procesados

de

aplicaciones

corresponden al nivel de sintaxis. En el contexto de un


individuo que interpreta

los datos, estos son convertidos en informacin, lo que


corresponde al nivel semntico. La informacin se convierte
en conocimiento cuando un individuo conoce (entiende) y
evala la informacin (por ejemplo para una tarea especfica),
esto corresponde al nivel pragmtico.
En matemticas dentro de la teora de los dominios, un sistema de
informacin
Scott (por su inventor Dana Scott) es una estructura
matemtica que provee una representacin alternativa de un
dominio Scott, como un caso especial, algebraic lattices.
En matemticas teora de conjunto difuso, un sistema de
informacin es un
sistema de atributovalor.

En

sociologa

sistemas

sociales

influenciado

los

sistemas

de

informacin

son

cuyo comportamiento est fuertemente

por los objetivos, valores y creencias de los

individuos y grupos, as como por el desempeo de la


tecnologa.3
CICLO DE VIDA DE LOS OSISTEMAS DE INFORMACIN

Existen pautas bsicas para el desarrollo de un SI para una


organizacin:
Conocimiento de la Organizacin: analizar y conocer todos los
sistemas que forman parte de la organizacin, as como los
futuros usuarios del SI. En las empresas (fin de lucro
presente), se analiza el proceso de negocio y los procesos
transaccionales a los que dar soporte el SI.
Identificacin de problemas y oportunidades: el segundo paso es
relevar las

1
0

situaciones que tiene la organizacin y de las cuales se puede


sacar una ventaja competitiva(Por ejemplo: una empresa con
un personal capacitado en manejo informtico reduce el costo
de capacitacin de los usuarios), as como las situaciones
desventajosas o limitaciones que hay que sortear o que
tomar en cuenta(Por ejemplo: el edificio de una empresa que
cuenta con un espacio muy reducido y no permitir instalar
ms de dos computadoras).

Determinar las necesidades: este proceso tambin se


denomina elicitacin de requerimientos. En el mismo, se
procede identificar a travs de algn mtodo

1
1

de recoleccin de informacin (el que ms se ajuste a


cada caso) la informacin relevante para el SI que se
propondr.
Diagnstico: En este paso se elabora un informe resaltando los
aspectos
positivos y negativos de la organizacin. Este informe
formar parte de la propuesta del SI y, tambin, ser tomado
en cuenta a la hora del diseo.
Propuesta: contando ya con toda la informacin necesaria
acerca de la organizacin es posible elaborar una propuesta
formal dirigida
presupuesto,

hacia la organizacin donde se detalle el


relacin

costo-beneficio,

presentacin

del

proyecto de desarrollo del SI.


Diseo del sistema: Una vez aprobado el proyecto, se
comienza con la elaboracin del diseo lgico del SI; la misma
incluye el diseo del flujo de la informacin dentro del
sistema, los procesos que se realizarn dentro del sistema,
etc. En este paso es importante seleccionar la plataforma
donde se apoyar el SI y el lenguaje de programacin a
utilizar.
Codificacin: con el algoritmo ya diseado, se procede a su
reescritura en un
lenguaje de programacin establecido (programacin), es
decir, en cdigos que la mquina pueda interpretar y
ejecutar.

Implementacin: Este paso consta de todas las actividades


requeridas para la instalacin de los equipos informticos,
redes y la instalacin del programa generado en el paso
anterior.

Mantenimiento: proceso de retroalimentacin, a travs del


cual se puede solicitar la correccin, el mejoramiento o la
adaptacin del SI ya creado a otro entorno. Este paso incluye
el soporte tcnico acordado anteriormente.

1
2

1
3

TIPOS
DE SISTEMAS
INFORMACIN

DE

Debido a que el principal uso que se da a los SI es el de optimizar


el desarrollo de las actividades de una organizacin con el fin de ser
ms productivos y obtener ventajas competitivas, en primer
trmino, se puede clasificar a los sistemas de informacin en:
1. Sistemas Competitivos
2. Sistemas Cooperativos
3. Sistemas que modifican el estilo de operacin del negocio
Esta clasificacin es muy genrica, y en la prctica no obedece a
una diferenciacin real de sistemas de informacin reales, ya que
en la prctica podramos encontrar alguno que cumpla varias (dos o
las tres) de las caractersticas anteriores. En los sub- apartados
siguientes

se

hacen

unas

clasificaciones

ms

concretas

(y

reales) de sistemas de informacin.


DESDE UN PUNTO
EMPRESARIAL

DE

VISTA

La primera clasificacin se basa en la jerarqua de una organizacin


y se llam el modelo de la pirmide.4 Segn la funcin a la que
vayan destinados o el tipo de usuario final del mismo, 5 los SI
pueden clasificarse en:
Sistema de procesamiento de transacciones (TPS).- Gestiona la
informacin referente
a las transacciones producidas en una empresa u organizacin,
tambin se le conoce como Sistema de Informacin operativa.
a) SISTEMAS DE INFORMACIN GERENCIAL (MIS).Orientados a solucionar problemas empresariales en general.

1
4

b) SISTEMAS DE SOPORTE A DECISIONES (DSS).- Herramienta


para realizar el
anlisis de las diferentes variables de negocio con la
finalidad de apoyar el proceso de toma de decisiones.
c) SISTEMAS DE INFORMACIN EJECUTIVA (EIS).- Herramienta
orientada a
usuarios de nivel gerencial, que permite monitorizar el estado
de las variables de un rea o unidad de la empresa a partir
de informacin interna y externa

1
5

a la misma. Es en este nivel cuando los sistemas de


informacin manejan informacin estratgica para las
empresas.

EVOLUCIN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN A LO


LARGO DEL TIEMPO
Estos sistemas de informacin no surgieron simultneamente
en

el

mercado;

los primeros en aparecer fueron los TPS, en la

dcada de los 60, sin embargo, con el tiempo, otros sistemas de


informacin comenzaron a evolucionar. Los primeros proporcionan
informacin a los siguientes a medida que aumenta la escala
organizacional
1. SISTEMAS DE AUTOMATIZACIN DE OFICINAS (OAS).Aplicaciones
destinadas a ayudar al trabajo diario del administrativo de
una empresa u organizacin.
2. SISTEMA PLANIFICACIN DE RECURSOS (ERP).Integran la informacin y los procesos de una organizacin
en un solo sistema.
3. SISTEMA EXPERTO (SE).- Emulan el comportamiento de un
experto en un
dominio concreto.

1
6

Los ltimos fueron los SE, que alcanzaron su auge en los 90 (aunque
estos ltimos tuvieron una tmida aparicin en los 70 que no cuaj,
ya que la tecnologa no estaba suficientemente desarrollada).
SISTEMAS

DE

INFORMACIN

ESTRATGICOS

Puede ser considerado como el uso de la tecnologa de la


informacin para respaldar
o dar forma a la estrategia competitiva de la organizacin, a
su plan para

1
7

incrementar o mantener la ventaja competitiva o bien para reducir


la ventaja de sus competidores.
Su funcin primordial es crear una diferencia con respecto a los
competidores de la organizacin (o salvar dicha diferencia) que
hagan ms atractiva a sta para los potenciales clientes. Por
ejemplo, en la banca, hace aos que se implantaron los cajeros
automticos,

pero

en

su

da,

las

entidades

que

primero

ofrecieron este servicios disponan de una ventaja con respecto


a sus competidores, y hoy da cualquier entidad que pretenda
ofrecer

servicios

bancarios

necesita

contar

con cajeros

automticos si no quiere partir con una desventaja con respecto al


resto de entidades de este sector. En este sentido, los cajeros
automticos

se

pueden

considerar

sistemas

de

informacin

estratgicos.
Su funcin es lograr ventajas que los competidores no posean,
tales como ventajas en
costos y servicios diferenciados con clientes y proveedores. Apoyan
el proceso de innovacin de productos dentro de la empresa. Suelen
desarrollarse dentro de la organizacin, por lo tanto no pueden
adaptarse fcilmente a paquetes disponibles en el mercado. Entre
las caractersticas ms destacables de estos sistemas se pueden
sealar:
Cambian significativamente el desempeo de un negocio al medirse
por uno o
ms indicadores clave, entre ellos, la magnitud del impacto.
Contribuyen al logro de una meta estratgica.

Generan cambios fundamentales en la forma de dirigir


una

compaa,

la forma en que compite o en la que

interacta con clientes y proveedores.


OTRA CLASIFICACIN, SEGN EL ENTORNO
DE APLICACIN
10

a)

ENTORNO TRANSACCIONAL: Una transaccin es un


suceso

evento

que

crea/modifica

los

datos.

El

procesamiento de transacciones consiste en captar, manipular


y almacenar los datos, y tambin, en la preparacin de
documentos; en el entorno transaccional, por tanto, lo
importante es qu datos se modifican y cmo, una vez que ha
terminado la transaccin. Los TPS son los SI tpicos que se
pueden encontrar en este entorno.
b) ENTORNO DECISIONAL: Este es el entorno en el que tiene lugar
la toma de
decisiones; en una empresa, las decisiones se toman a todos
los niveles y en todas las reas (otra cosa es si esas
decisiones son estructuradas o no), por lo

10

que todos los SI de la organizacin deben estar preparados


para asistir en esta tarea, aunque tpicamente, son los DSS los
que se encargan de esta funcin. Si el nico SI de una
compaa preparado para ayudar a la toma de decisiones es
el DSS, ste debe estar adaptado a todos los niveles
jerrquicos de la empresa.
APLICACIN DE LOS SISTEMAS DE
INFORMACIN

Los

sistemas

de

administracin

de

informacin
la

tratan

infraestructura

el

de

desarrollo,
la

tecnologa

uso

de

la

informacin en una organizacin.


En la era post-industrial, la era de la informacin, el enfoque de las
compaas ha cambiado de la orientacin hacia el producto a la
orientacin hacia el conocimiento, en este sentido el mercado
compite hoy en da en trminos del proceso y la innovacin,
en lugar del producto. El nfasis ha cambiado de la calidad y
cantidad de produccin hacia el proceso de produccin en s mismo,
y los servicios que acompaan este proceso.

El mayor de los activos de una compaa hoy en da es su


informacin,

representada

en

su

personal,

experiencia,

conocimiento, innovaciones (patentes, derechos de autor, secreto


comercial). Para poder competir,
las

organizaciones

deben

poseer una fuerte infraestructura


de informacin, en cuyo corazn

10

se sita la infraestructura de la
tecnologa

de

informacin.

De

tal manera que el sistema de


informacin se centre en estudiar
las formas para mejorar el uso de
la tecnologa que soporta el flujo
de

informacin

dentro

de

la

organizacin

10

LOS SISTEMAS DE INFORMACIN COMO INSTRUMENTO DE


APOYO PARA
OPTIMIZAR LA VINCULACIN UNIVERSIDAD-SECTOR
PRODUCTIVO

LA EDUCACIN TCNICA Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIN


La educacin tcnica hoy en da adolece de sistemas de
informacin gerencial especializados y dirigidos a apoyar los
programas de desarrollo y la conservacin y difusin de las
actividades de docencia, investigacin y extensin que en ellas
se ejecutan. Al no contar con la infraestructura adecuada para un
sistema de informacin gerencial "las actividades de transferencia
de informacin cientfica y tecnolgica se desarrollaran in vacuo,
tendencia que en los ltimos aos no ha podido superarse
significativamente con la incorporacin de ciertos niveles de
automatizacin y la conformacin de redes subnacionales,
nacionales y regionales". (Paz, 1990: 56). Resulta necesario
establecer una estrategia tendente a corregir los factores que
impiden o disminuyen el apoyo que el sector de la informacin debe
garantizar para el desarrollo de cada pas, dada la necesidad

de

una integracin conceptual y operacional del gobierno, la


universidad y el sector productivo conjuntamente.
Andru

(1.997), plantea que los sistemas de informacin de

las instituciones presentan patologas tpicas tales como: divorcios


entre los sistemas de informacin

y las actividades de negocio,

falta de planificacin sistemtica de los sistemas y los planes


estratgicos,

confusa

asignacin

de

actividades

toma

de

decisiones en el propio departamento de sistemas de informacin


y falta de comunicacin fluida, entre otros.

12

Es muy amplia la bibliografa que refiere los mltiples problemas


que se derivan de la importancia secundaria concedida a las
actividades de adquisicin, organizacin, tratamiento,
almacenamiento y distribucin del conocimiento documentalizado
para apoyar en el mbito universitario las actividades de
docencia-investigacin motivo por el cual no se garantiza la
capacidad de asegurar la inteligencia actualizada que se requiere
para optimizar los procesos de enseanza-aprendizaje e
investigacin. Pez (1.990), en el caso de la Universidad propone
un sistema para la gestin de tres tipos de informacin: a)
informacin para la eficacia institucional, relacionada con el
funcionamiento de la organizacin en s; b) Informacin para
la efectividad

13

institucional, relacionada con el contexto socio-poltico y econmico


de la institucin; y c) Informacin para la eficiencia institucional,
relacionada con el ejercicio y desarrollo de las actividades de
docencia, investigacin y extensin.
Por otra parte, Callaos (1.988), considera como fundamentales tres
subsistemas:

1)

el

destinado

identificar

la

misin

de

la

universidad, 2) el destinado a identificar problemas y necesidades


institucionales y 3) el destinado al soporte de la planificacin, toma
de decisiones y control; puntualiza Callaos que lo existente en
nuestras universidades son sistemas de automatizacin de datos
antes que sistemas de informacin propiamente.
"Sin duda, el conocimiento y la informacin son elementos decisivos
en todos los modos de desarrollo, ya que el proceso de produccin
siempre se basa sobre cierto grado de conocimiento y en el
procesamiento de la informacin". (Castells, 1.998: 44).
En este sentido (Aromowitz et al, 1.998:30) plantean que "las
diversas relaciones en las que las tecnologas se construyen y se
despliegan estn dadas por la naturaleza cambiante y los contextos
diversos. Con respecto esta afirmacin se evidencia la no
concordancia de las relaciones universidad-sector productiva, donde
los cambios se producen de manera muy lenta.
CONCEPTUALIZACIN ACERCA DE LA VINCULACIN
UNIVERSIDAD-SECTOR
PRODUCTI
VO
Paredes (1.996), afirma que el principio dialctico de la vinculacin
Universidad- empresa est referido a las contradicciones que se
establecen entre las motivaciones que tienden a favorecer la
cooperacin efectiva entre las partes, con las tradicionales barreras
que inciden de diferentes manera en el efecto vinculante. En el
14

marco de estos

sealamientos

Lpez

(1.991),

identifica

siguientes motivaciones para la


vinculacin para ambos
sistemas:

VINCULACI
N

UNIVERSIDAD
PROCEDIMIENTO

INDUSTRIA

ESTRUCTURALES

15

MOTIVACIONALES

las

UNIVERSIDAD
Industria como fuente de
recursos. Exponer los estudiantes
al mundo real. Mejor formacin a
los postgrados.
Autofinanciamiento de ciertas
actividades. Contribuciones a la
sociedad.
Acceso a las instalaciones industriales.
INDUSTRIA
Tener acceso a recursos humanos.
Tener acceso a la Ciencia y
Tecnologa. Tener soporte
tcnico de excelencia Acceso a
las instalaciones universitarias.
Obtener prestigio e imagen
Uso de recursos econmicos disponibles.
El mismo estudio ha identificado tipos de barreras para la
vinculacin como se observa:
ESTRUCTURALES

Naturaleza de la
investigacin.
Confidencialidad.
Administracin de
Proyectos.

14

MOTIVACIONALES

Suspicacia y desconfianza.
Slo lo hecho en casa tiene
valor. Duda sobre el valor de
la vinculacin. Estoy muy
ocupado

15

DE
PROCEDIMIENT
O
Mercadotecnia
inadecuada.
Complejidad de los
contratos.
Falta de Trabajo
interdisciplinario. Distancia
fsica y psicolgica.
Se hace necesario desarrollar un esfuerzo que conlleve a la
vinculacin y a la disminucin de las barreras existentes y en
ste orden de ideas, Paredes (1996) plantea que la organizacin
de la Universidad es vital para enfrentar nuevos retos y que se
hace necesario difundir en forma continua y sistemtica el trabajo
y los logros alcanzados por la universidad para el conocimiento de
los potenciales usuarios. Igualmente Rojas y Bermdez
(1.997:98) afirman que

"para hacer comn el conocimiento

cientfico, la universidad debe utilizar un lenguaje que puede llegar


con el impacto necesario a cada grupo de receptores de
elaboracin mutua de significados a travs del dilogo y la
retroalimentacin".
Por el logro de una estrategia para la vinculacin universidadsector productivo.
Es

impostergable delinear una estrategia que

concientizacin

implique

la

de los involucrados: gobierno-universidad-sector

productivo en torno a objetivos y metas colectivas claras en primer


lugar

que

contemplen

en

segundo

lugar,

la

integracin

conceptual, financiera y operacional de los sectores involucrados.


En este sentido Pez (1.990:78)

16

menciona

que

"esta

integracin

involucra

la

superacin

de

las percepciones

mutuas de suspicacia entre los tres componentes, la priorizacin de


la educacin

superior

establecimiento

de

como

instrumento

una direccin

del

desarrollo,

bidireccional

entre

el
la

universidad y el sector productivo y el incremento de la calidad del


producto universitario".
La
educacin
y
la
empresa
incompatibles, porque el

son

distintas,

pero

no

conocimiento siempre es conocimiento de un determinado producto


que puede ser intelectual, afectivo, votivo o material. Igualmente
la

produccin

es

partir

en funcin del conocimiento y

realizacin del hombre; encajando las dos racionalidades dentro de


una misma dimensin. En tal sentido, Gudez (1.998:78) plantea
que

mientras

la

educacin

es

eminentemente

discursiva

especulativa, la empresa es operativa y prctica. La educacin


busca reconocimiento por "lo que se sabe", la

17

empresa identifica los mritos" con lo que se hace". La educacin


opera de acuerdo con la seguridad de lo probado y estable, la
empresa se siente ms inclinada hacia el riesgo y el cambio".
Para enfrentar el reto y hacia el logro de la vinculacin universidadsector productivo la primera debe convertirse en una institucin
ms

dinmica

participativa,

con

la

implementacin

de

mecanismos que permitan incrementar la productividad en las


reas claves.
Zeledn (1.987:32) opina que deben introducirse algunos ajustes,
entre ellos: a) el
fortalecimiento de las capacidades de las universidades y los
institutos tecnolgicos para realizar investigacin bsica y aplicada,
en concordancia con los planes industriales nacionales; b) la
determinacin de las capacidades de stas instituciones para
emprender

proyectos

viables,

en

concentracin

con

las

agencias gubernamentales e internacionales apropiadas; y c) el


desarrollo de su propia capacidad para el mercado de servicios y
productos industriales.
Respaldando este planteamiento, Crabb (1.984) propone que las
universidades se
re-conceptualicen y que evalen la educacin en confrontacin con
el crecimiento del conocimiento en un mundo en veloz cambio y as
poder

dirigir

los

programas

requeridos

necesidades de la sociedad.

18

para

satisfacer

las

CONSIDERACIONES
FINALES
La universidad ante el siglo XXI debe ser menos conservadora en su
concepcin en cuanto a la informacin y proponerse como meta
muy prxima el asegurarse la inteligencia actualizada que se
requiere para optimizar los procesos de enseanza- aprendizaje e
investigacin. Lo urgente es que las instituciones universitarias
deben priorizar acerca de los sistemas de informacin en los
trminos ms apropiados para el cumplimiento de las metas.
La universidad debe tener una perspectiva que le permita ampliar
su visin de liderazgo y de participacin de la comunidad
universitaria en la implementacin de estrategias de vinculacin,
asociacin y cooperacin.
Se hace necesario que la universidad disee e instrumente
estrategias de
comunicacin institucional, hacia adentro y hacia fuera, que
refuercen el conocimiento, la naturaleza y el alcance de la relacin
universidad-sector productivo.
Una nueva visin de futuro debe desarrollarse desde la Universidad
por medio de la
ampliacin del radio de accin de los proyectos y programas que
estn en funcionamiento dentro de la relacin universidad-sector
productiva utilizando mecanismo de redes de informtica.

19

REFERENC
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