UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, Decana de Amrica

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

1. DATOS GENERALES:
1.1 Asignatura
GESTIN DE LA EDUCACIN
1.2 Cdigo
E130024
1.3 Nmero de horas
4 (2 T- 2 P)
1.4 Crditos
3
1.5 Semestre acadmico 2014-II
1.6 Ciclo de estudios
cuarto
1.7 Requisito
Pedagoga General
1.8 Profesor responsable Dr. Kenneth Delgado Santa Gadea, Prof. Princ.
1.9 Correo electrnico
kdelgadosg@yahoo.com / Twitter: @kedelsg
2. SUMILLA
En esta asignatura se propone preparar en lo relativo al proceso de toma de decisiones en
gestin del servicio educativo, mediante el manejo de conceptos fundamentales sobre las
herramientas y procesos de gestin, con especial nfasis en la gestin de una institucin
en el contexto del sistema educativo.
Se dar preferencia al estudio y el debate de los problemas sobre gestin y supervisin
educativas, orientados hacia el mejoramiento de la calidad de la educacin. Comprende
una visin sistmica de la gestin educativa, marco referencial sobre corrientes
administrativas en la historia, liderazgo, funciones gerenciales, gestin de personal,
gestin pedaggica, gestin financiera y gestin de materiales, adems de la gestin de la
educacin en otros mbitos: cooperativas, municipios, etc. Finalmente se pondr atencin
especial al aprendizaje de toma de decisiones sobre casos reales de administracin en las
instituciones educativas.

3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Describir la problemtica administrativa que afecta la gestin de los centros o
instituciones educativas, a partir del conocimiento y anlisis del Proyecto Educativo
Nacional (PEN) y de la realidad actual del Sector Educacin..
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
3.2.1 Identificar las funciones gerenciales bsicas, propias de un administrador.
3.2.2 Discriminar estilos de liderazgo y corrientes de tipo administrativo.
3.2.3 Participar creativa y crticamente en procesos de planificacin estratgica.
3.2.4 Tomar decisiones ante problemas de gestin educativa, en materia de personal
y recursos materiales.

4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Unidad N1: Administracin o Gestin y Planificacin
Logros de aprendizaje:
1.1 Describir las funciones gerenciales del administrador
1.2 Distinguir conceptos bsicos de gestin o administracin.
N horas: veinticuatro aproximadamente
SEMANAS N: 1 - 6
Temas

Actividades

1. Introduccin al curso. La gestin o

administracin como problemtica y
su relacin con la calidad de la
educacin.
2. Prueba de entrada y puesta en
comn.
3. Administracin educativa, gerencia
educativa, gestin de la educacin y
administracin escolar: semejanzas y
diferencias.
4. Fases del proceso administrativo:
planificacin o planeamiento,
organizacin, direccin, coordinacin
y control.
5. Planificacin como previsin. El
planeamiento clsico y el estratgico.
6.Visin histrica de la administracin:
corriente clsica, relaciones humanas,
gestin participativa, autogestionaria y
la corriente calidad total.
7. Administracin pblica, privada y
cooperativa o asociativa.

1. Aplicacin de la tcnica Ruptura

de hielo. Dilogos simultneos.
2. Aplicacin de prueba de entrada.
3. Realimentacin y discusin de
algn microcaso o proceso
incidente.
4. Discusin sobre las respuestas de la
prueba de entrada.
5. Organizacin de equipos de trabajo.
6. Anlisis de texto sobre el Proyecto
Educativo Nacional (PEN): los
antecedentes, la propuesta y el
objetivo estratgico n 4, en el
contexto de los cinco restantes.

Lecturas selectas:
PEN y el objetivo estratgico N 4
Tcnicas didcticas: exposicin
dialogada, dilogos simultneos,
colmena y grupos de investigacin.

ALVARADO, O.: Administracin de

la Educacin: enfoque gerencial.
Introduccin y cap. 1

Equipos y materiales:
Laptop, proyector multimedia, libro
Evaluacin y calidad de la educacin.

CHIAVENATTO, I.: Introduccin a la

Teora General de la Administracin.

Unidad N 2: Visin sistmica de la gestin educativa

Logros de aprendizaje:
2.1 Identificar las reas o campos de la gestin educativa.

2.2 Explicar la propuesta del PEN al 2021, a partir de los problemas de gestin.
N horas: dieciseis aproximadamente
SEMANAS N: 7- 10
Temas

Actividades

1. Los sistemas educativos.

2. Las reas de gestin en educacin:
gestin de personal, gestin financiera,
gestin pedaggica y gestin de
materiales, equipos e infraestructura.
3. Identificacin de factores de la
calidad. Las polticas pblicas y la
descentralizacin, desconcentracin,
municipalizacin y privatizacin.
4. Comits de educacin cooperativa,
empresas asociativas y municipios..
Lecturas selectas:
PEN: los seis objetivos estratgicos.

1. Exposicin dialogada del docente.

2. Lectura del PEN al 2021: anlisis
del obj. est. 4. Trabajo individual:
mapas conceptuales (mc).
3. Consolidado a nivel de grupos: con
el mc grupal.
4. Puesta en comn (debate
intergrupal) y realimentacin.
5. Presentacin de un video-foro.

Tcnicas didcticas: exposicin

dialogada, trabajos de grupo (colmena,
estado mayor, debate)
Equipos y materiales:
Laptop, proyector multimedia, libros
indicados y documento del DCN.

MINEDU: Manual del director

Dinmica de Grupos cap.1, 2 y 3

Autor: Kenneth Delgado S.G.

Unidad N3: Liderazgo y toma de decisiones

Logros de aprendizaje:
3.1 Reconocer los estilos de liderazgo para la toma de decisiones.
3.2 Proponer un plan de actividad y un anlisis FODA.
N horas: dieciseis aproximadamente
SEMANAS N: 11 - 14
Temas
1. El estudio de casos para la toma de
decisiones. Tipos de caso. Cmo
redactar y discutir los casos de gestin.
Los cursos de una accin decisional:
interina, adaptativa, correctiva y
preventiva.
2.. Poder, autoridad, distribucin del
poder y democracia. Clima organizac.
y estilos de liderazgo: teoras X - Y.
3. Supervisin, control, seguimiento e
inspeccin. Planeamiento de un plan
de actividad y el anlisis FODA: casos
prcticos y ejercicios.

Actividades
1. Preparacin individual un caso de
gestin educativa, que ser presentado
en cada grupo de trabajo, para elegir
uno que ser sometido a anlisis y
discusin plenaria.
2. Preparacin grupal de un plan de
actividad.
3. Investigar en grupos un tema sobre
teora y problemas de la gestin
educativa, para compartir y debatir en
el aula.

Lecturas selectas:
Planeamiento estratgico en Foro
Educativo y la UNMSM.

El Proyecto Educativo Institucional

Estratgico. Autores: Arturo Miranda
y Ernesto Olano.

Tcnicas
didcticas:
exposicin
dialogada, trabajos grupales: colmena,
estado
mayor,
debates.
Los
microcasos.
Equipos y materiales:
Laptop, proyector multimedia, libros
indicados, diapositivas ppt.
Unidad N4: Funciones gerenciales y estudio de casos
Logros de aprendizaje (rasgo 03 del perfil):
4.1 Efectuar el anlisis de un caso para tomar decisiones.
4.2 Identificar fases, procedimientos y cursos de accin para tomar decisiones.
N horas: dieciseis aproximadamente
SEMANA(S) N: 15 -17
Temas
1..El anlisis conciliatorio (AT) y la
solucin de conflictos.
2. Asesora y consultora educacional.
3. Gestin para la calidad educativa.
4. Anlisis y discusin de casos. Foro
intergrupal de sistematizacin.
Lecturas: Diversos casos de gestin
educativa.
Tcnicas didcticas: exposicin
dialogada, trabajos grupales: colmena,
estado mayor, debates y microcasos.
Equipos y materiales:
Laptop, proyector multimedia, libros
indicados, diapositivas ppt.

Actividades
1. Desarrollo de simulaciones y juego
de roles.
2. Foros para intercambio y debate.
3. Aplicacin de una evaluacin
sumativa diferenciada: prueba
individual y prueba interactiva
4. Entrega de trabajos finales.
Dinmica de Grupos, cap.3 y anexos.
Autor: Kenneth Delgado
Gestin Educativa: casos y ejercicios.
Autor: Otoniel Alvarado

5. PROPUESTA DIDCTICA
Se promover la participacin activa de los estudiantes mediante el desarrollo de
estudio de casos, utilizando diversas tcnicas grupales como el juego de roles y las
simulaciones. Cada estudiante deber redactar y presentar un caso acerca de gestin
educativa, para que sea discutido por toda la seccin. El profesor expondr un marco
terico fundamental para guiar la participacin de los estudiantes en el desarrollo de
los trabajos de investigacin y el anlisis del Proyecto Educativo Nacional, en lo
concerniente a gestin o administracin de las instituciones educativas.

6. RECURSOS DIDCTICOS
Televisor, equipo multimedia, diapositivas ppt, plumones y/o tizas de color variado.
Hojas con casos por escrito.
7. EVALUACIN
Prueba de entrada, pruebas prcticas y de discusin (20%), informe de investigacin y
ponencia (30%), redaccin de un caso e informe personal sobre el mismo (20%),
prueba final individual o grupal (20%) y autoevaluacin (10%).

8. BIBLIOGRAFA
8.1 Fuentes impresas
ABUGATTAS, Juan y
TUBINO, Fidel (1997): Consecuencias de los cambios globales para la educacin.
Foro Educativo; Lima.
ALVARADO, O. (1998): Gestin Educativa: casos y ejercicios. UDEGRAF; Lima.
---(1993): Administracin de la Educacin, enfoque gerencial.
Editora Educativa-INIDE; Lima.
---(1991): La Supervisin Educativa, teora y prctica. CONCYTEC;
Lima.
ALVAREZ, M
.y otros
(1981) : Calidad de la enseanza y escuela democrtica.Ed.Popular;
Madrid,1981.
BENNIS, Warren (1983): Desarrollo organizacional: naturaleza,origen y perspectivas.
FEI; Bogot.
BRAVO, Roberto (1999): Calidad Total. Ediciones UNED; San Jos.
CALERO P., M. (1992): Supervisin Educativa Integral. Ed. San Marcos. Lima.
CASTRO E., C. (2000): El Proyecto de Desarrollo Institucional. Derrama
Magisterial; Lima.
CHIAVENATO, I.(1999): Introduccin a la Teora General de la Administracin.
Mc Graw Hill-Int.; Mxico.
CNE
(2006): Proyecto Educativo Nacional al 2021. Lima.
DELGADO, K. (2014): Dinmica de Grupos. Derrama Magisterial; Lima. 6ta. Ed.
----(2005): Educar desde la Crisis. Editorial San Marcos. Lima.
----(2001): Construir el Futuro: Educacin, Gestin y Equipos
interdisciplinarios. Derrama Magisterial. Lima.
DRUCKER, Peter (1975): La Gerencia.Tareas, responsabilidades y prcticas. Ed. El
Ateneo; Buenos Aires.
FARRO, Francisco(2001): Planeamiento estratgico para instituciones educativas de
Calidad. UDEGRAF, Lima.
---(1995): Gerencia de centros educativos, hacia la calidad total.
Centro de Proyeccin Cristiana; Lima.
FERNNDEZ, E. (2004): Gestin Institucional. Ed. Novedades Educativas.
Buenos Aires.
FILHO, Lorenzo (1985): Organizacin y administracin escolar. Diana; Mxico.
KOTH DE P., M. (1999): Estrategias para la Gestin Educativa. Universidad de
Lima, Fondo Editorial. Lima.
MINEDU
(1997): Manual del Director del centro educativo; Editora
Monterrico. Lima.

MIRANDA, Arturo y
Ernesto OLANO (1999): El Proyecto Educativo Institucional Estratgico. IPP;
Lima.
SENLLE, Andrs (2002): Calidad y Liderazgo. Ediciones Gestin 2000; Barcelona.
WALKER,Kenneth (1983): Participacin de los trabajadores en la gestin. En:
Management and Productivity; Boletn de OIT. Ginebra..
WILSON, John D. (1992): Cmo valorar calidad de la enseanza. Ed. Paids;
Barcelona.
8.2 Fuentes digitales
FLAPE
: www.foro-latino.org
Foro Educativo
: www.foroeducativo.org.pe
MINEDU
: www.minedu.gob.pe
PREAL
: www.preal.org
Sitio web del profesor Kenneth Delgado: www.kedel.8k.com
Twitter: @kedelsg
.