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CIENCIA DE LA BOLOGIA

Conjunto ordenado de conocimientos adquiridos y sistematizados por


medio de un mtodo y que se encarga del estudio razonado de la materia.
Por lo tanto, La ciencia necesita de la materia para desarrollarse y para
avanzar.
Igual que otras ciencias la Biologa fue creada para
satisfacer la necesidad humana de comprender ciertos fenmenos y
resolver problemas relativos a los mismos.
FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGIA

Ser vivo
Es un conjunto de tomos y molculas, que forman una estructura material muy
organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicacin
molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y
energa de una forma ordenada y que tiene la capacidad de
desempear las funciones bsicas de la vida que son la nutricin, la relacin y la
reproduccin, de tal manera que los seres vivos actan y funcionan por s mismos
sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
La materia que compone los seres vivos est formada en un 95% por cuatro
biomolculas (tomos) que son el carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno, a
partir de los cuales se forman las biomolculas.
Biomoculas orgnicas o principios inmediatos: glcidos, lpidos, protenas y
cidos nucleicos.
Biomoculas inorgnicas: agua y sales minerales.
Todos los seres vivos estn constituidos por clulas. En el interior de stas se
realizan las secuencias de reacciones qumicas, catalizadas por enzimas,
necesarias para la vida

SER VIVO-VIDA
Ser Vivo: tiene las siguientes caractersticas: posee una estructura
material compleja, se nutre, se relaciona y se reproduce.
La vida: puede ser as considerada como conjunto de cualidades propias de
los seres vivos, es decir aquello por lo que un ser es capaz de actuar por si
mismo sin perder su nivel estructural.

CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS


-Organizacin especifica: los seres vivos tienen una estructura organizada
compleja, basada en molculas orgnicas de carbono.

-Metabolismo: los seres vivos adquieren materiales y energa de su medio


y los convierten en diferentes formas a travs de procesos.
-Excrecin: los seres vivos mantienen activamente su estructura compleja
y su medio interno- homeostasis
-Crecimiento: los seres vivos crecen hasta alcanzar su tamao normal
-Sensorialidad: los seres vivos responden a estmulos de su medio.
-Reproduccin: los seres vivos se reproducen, utilizando una huella
molecular llamada ADN.
-Adaptacin: los seres vivos tienen habilidad para adaptarse al medio.
-Evolucin: los seres vivos presentan capacidad de evolucionar.
NIVELES DE ORGANIZACION
En la materia se pueden distinguir varios grados de complejidad
estructural que son llamados Niveles de organizacin.
Actualmente se admiten cinco grandes niveles:
Molecular,
Celular,
Orgnico,
de Poblacin y
de Ecosistema

NIVEL MOLECULAR
Nivel abitico: se pueden distinguir 4 subniveles:
A . Subnivel subatmico : integrada por
partculas ms pequeas de la materia: protones, neutrones, electrones,
etc.
B. Subnivel atmico: constituida por los tomos: tomo de hierro ,oxigeno,
etc.
C . Subnivel molecular: Incluye a las molculas que constituyen la materia
viva, denominadas BIOMOLCULAS o principios inmediatos; por ejemplo la
glucosa (C6H12O6)
D. Subnivel macromolecular: constituido por las macromolculas. ejemplo:
almidn, protenas, etc.
Varias macromolculas pueden unirse en un complejo supramolecular; por
ejemplo las glicoprotenas.

Los complejos supramoleculares pueden encontrarse asociados formando


orgnulos celulares, como lisosomas, retculos endoplasmticos, etc.

NIVEL CELULAR
Primer nivel Bitico. Pertenecen los virus, las clulas procariotas: sin
membrana nuclear y las clulas eucariticas: con membrana nuclear
ncleo definido
Las clulas eucariotas presentan tres tipos de vida:
-las que viven aisladas,
-las que forman colonias y
-las que constituyen tejidos.
NIVEL DE ORGANISMO
Organismo es cualquier ser vivo.
Hay organismos unicelulares y pluricelulares en los que aparece la
organizacin tisular, de clulas especializadas que forman tejidos, que al
asociarse forman rganos (un ojo, una flor, etc.)
Los rganos dan lugar a los aparatos
La actividad de los rganos y aparatos se denomina Funcin, y cuando la
funcin es realizada por un solo tipo de tejido se habla de un sistema.

Segn su estructura se clasifican en:


- Moneras: unicelulares y procariotas: Bacterias y algas azul verdes o
cianoficeas
- Protistas: son eucariticos, unicelulares y pluricelulares, sin llegar a
formar tejidos especializados: algas y protozoos.
- Fungi: hongos son eucariontes, pluricelulares, tisulares no fotosintticos.
- Plantae: eucariontes, auttrofos.
- Animalia: eucariontes, pluricelulares , tisulares y hetertrofos.

NIVEL DE POBLACIN
Conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona
y en momento determinado, ejemplo, la poblacin de anchoveta que
habita frente a la costa peruana; la poblacin de vicuas.

NIVEL DE ECOSISTEMA
Al conjunto de poblaciones que viven interrela-cionadas, se denomina
Comunidad o Biocenosis

Al lugar, con sus condiciones fsico - qumicas en el que se encuentran


viviendo las poblaciones, se denomina Biotopo
El conjunto de la Comunidad o Biocenosis ms el Biotopo se denomina
Ecosistema.

RAMAS BSICAS DE LA BIOLOGA : SEGN LOS NIVELES DE ORGANIZACIN


- Nivel Molecular: Bioqumica, Biofsica
- Nivel Celular: Virologa, Citologa
- Nivel de organismo: Taxonoma, Paleontologa Gentica, Embriologa,
Fisiologa, Anatoma, Organografa, Histologa, Botnica. Zoologa,
Microbiologa.
- Nivel de Poblacin: Gentica (de poblaciones), Evolucin; Etologa.
- Nivel de Ecosistema: Ecologa.

ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LOS 5 CINCO REINOS:


Reino - Tipo Celular -Nmero de Clulas- Nutricin
Monera - Procariota - Unicelular - Absorcin o fotosntesis
Protista - Eucariota - Unicelular - Absorcin, ingestin o fotosntesis
Fungi - Eucariota - Mayora multicelular - Absorcin
Plantae - Eucariota - Multicelular - Fotosntesis
Animalia - Eucariota - Multicelular Ingestin

La rodilla: Lesiones y enfermedades


La articulacin de la rodilla se compone de hueso, cartlago, ligamentos y lquidos. Los msculos y los
tendones ayudan a que la rodilla se mueva en su articulacin. Cuando alguna de estas estructuras se
lastima o se enferma, surgen los problemas con la rodilla, que pueden provocar dolor y dificultades para
caminar.
La artritis es la enfermedad que afecta los huesos de las rodillas. El cartlago de la rodilla se desgasta
gradualmente y provoca dolor e inflamacin. Las lesiones en los ligamentos y tendones tambin causan
problemas con la rodilla.
Las lesiones de rodilla son habituales, sobre todo si se practica algn deporte. Las ms frecuentes son las
lesiones de los tejidos blandos, como los ligamentos y los tendones, aunque los huesos tambin pueden
resultar daados.
En la patologa traumatolgica, (contusiones, fracturas y esguinces), y en patologa sea degenerativa
(artrosis), se debe evaluar el dficit funcional para valorar la incapacidad laboral, que se origina en sus
articulaciones.
Acerca de las lesiones de rodilla
Las lesiones de rodilla ms habituales son las siguientes:
Esguince: uno o varios ligamentos han sufrido un estiramiento excesivo debido a un retorcimiento o
una traccin; es posible que el ligamento est desgarrado o roto.
Distensin: un tendn o un msculo han sufrido un estiramiento excesivo.
Dao en el cartlago de la rodilla: el cartlago es un disco con forma de media luna llamado menisco
y acta como "amortiguador" de la rodilla.
Desgaste por uso excesivo: suele aparecer en las personas practican el ejercicio de correr.
Sntomas de las lesiones de rodilla
Los sntomas de la mayora de las lesiones de los ligamentos son similares, independientemente de cul
sea el ligamento daado: Dolor, Hinchazn, Inestabilidad (la rodilla cede o que se queda bloqueada)
Causas de las lesiones de rodilla
La rodilla recibe un golpe o se mueve ms all de su rango de movimiento habitual, por ejemplo, a raz
de una cada o un mal apoyo.
Prctica deportiva que combina carrera, saltos y paradas con cambios bruscos de direccin, como en el
ftbol.
Si se sufre un trastorno como artrosis (osteoartritis) o gota, o se padece sobrepeso.
Si la rodilla sufre un golpe lateral, como en un accidente de trfico.
Tratamiento de las lesiones de rodilla. Depender de la lesin y la gravedad de la misma.
Autotratamiento:
Proteccin Para evitar ms daos.
Reposo. Durante los dos o tres primeros das. Luego reanude los movimientos - rehabilitacin.
Hielo. Aplique compresa fra, hielo envueltos en una toalla, para reducir la hinchazn y los hematomas.
Compresin de la articulacin vendando la zona lesionada, para reducir la hinchazn.

Elevacin. Eleve la rodilla, apoyndola a una altura superior a la del corazn.


Si la lesin que padece es ms grave o compleja, el mdico de cabecera puede remitirle a un
fisioterapeuta

Nio de Itag muri por infeccin, dictamen de Medicina Legal (Noticia del diario El
Espectador, Colombia)
Segn el resultado de la necropsia que se le practic al cadver del menor de 12 aos, que falleci luego
de una golpiza que le propinaron compaeros de colegio, Medicina Legal concluy que se trat de "una
muerte natural".
De acuerdo al informe forense, John A. Larranondo falleci a causa de una sepsis secundaria a una artritis
sptica.
En el cadver del menor se encontr una osteomielitis crnica de fmur (infeccin sea) origen de la
artritis sptica de rodilla que produjo la muerte; lo cual es considerado cientficamente como una manera
de muerte natural.
Sin embargo, mdicos consultados por El Espectador explicaron que ste es un efecto secundario de
golpes recibidos.
"La artritis sptica surge porque lo golpearon en alguna articulacin, en este caso la rodilla, como lo dice
el dictamen de Medicina Legal. Esa articulacin se inflam, se infect, sali pus e infect la sangre, de ah
deriva la sepsis, explic el galeno. El deceso se produce por una osteomielitis, que es cuando el hueso se
destruye porque hay una infeccin.
Si bien es cierto que tcnicamente se denomina muerte natural debido a la infeccin, este hecho no se
puede separar del ataque que sufri el nio. No de otra manera se explica la aparicin de la infeccin.
http://www.elespectador.com/noticias/judicial/articulo-341808-nino-de-itaguei-murio-infeccion-dictamen-de-medicinalegal

Zurdos en un mundo de diestros


Tijeras, pupitres, teclados, palancas de autos, cuchillos, guitarras, accesorios
deportivos, herramientas... todos estos implementos elaborados por y para diestros son
a los que deben adaptarse cada da los zurdos, que repre sentan el 10% de la poblacin
mundial. 13 de agosto es el da Internacional del Zurdo.
El individuo zurdo es un fenotipo minoritario de la espe cie humana. Un nio zurdo,
incluso hasta la adolescencia, no suele darse cuenta que muchos de sus problemas
cotidianos, como ejercitar su motricidad fina en la escue la, se deben a su condicin de
zurdo. Suele tener mucha ms habilidad al manejarse con su mano izquierda, o con la
pierna izquierda, que con la derecha. Normalmente, escribir con la mano izquierda y
tambin realizar otras actividades de la vida cotidiana.

Las personas que usan preferentemente la mano derecha son diestras, mientras que las
que usan indistintamente las dos manos o piernas son ambidiestras o ambidextras.
El nio zurdo debe ser estimulado desde pequeo para poder desarrollar las destrezas
en progreso. Las destrezas deben ser desarrolladas por los maestros desde el preescolar. Deben estimularse las posturas adecuadas y de forma correcta para su
condicin de zurdo
La tendencia de los zurdos corresponde a una laterali-zacin simtrica del cerebro y se
acompaa entonces de una dominancia del hemisferio derecho en esta fun cin, en
alrededor de la mitad de los zurdos. Ser zurdo es un fenotipo que refleja que la
dominancia cerebral del individuo est asociada a su hemisferio cerebral derecho.
Son muchos los zurdos clebres, y se ha descubierto que, en algunas circunstancias, el
hemisferio cerebral derecho, que est asociado a la parte izquierda del cuer po, el cual
se cree que est ms activo en los zurdos, est asociado a la genialidad. Muchos
pintores famosos fueron zurdos (Leonardo Da Vinci). En los deportes, el ser zurdo puede
ser ventajoso en algunos casos, como lo puede ser en ciertas situaciones en el bisbol y en el boxeo.
Hiptesis de las causas: Gentica: El individuo desarro lla ms su hemisferio derecho por herencia. En
2007, se descubri el gen LRRTM1, que es determinante para que una persona sea zurda. Testosterona:
Un alto nivel prenatal podra predisponer al desarrollo de un sujeto zurdo; la abundancia de testosterona,
que suele ser mu cho mayor en los hombres, provocara que haya ms varones zurdos. Estrs de
nacimiento: Lesiones en un hemisferio cerebral del beb, durante el embarazo o los primeros meses de
vida, pueden inducir que uno de ellos se desarrolle ms.
Una creencia sugiere que los zurdos son ms inteligentes o creativos que los diestros, aunque hay un
debate sin puede ser ventajoso en algunos casos, como lo puede ser en ciertas

situaciones en el bisbol y en el boxeo.


Hiptesis de las causas: Gentica: El individuo desarro lla ms su hemisferio derecho
por herencia. En 2007, se descubri el gen LRRTM1, que es determinante para que una
persona sea zurda. Testosterona: Un alto nivel prenatal podra predisponer al desarrollo
de un sujeto zurdo; la abundancia de testosterona, que suele ser mu cho mayor en los
hombres, provocara que haya ms varones zurdos. Estrs de nacimiento: Lesiones en
un hemisferio cerebral del beb, durante el embarazo o los primeros meses de vida,
pueden inducir que uno de ellos se desarrolle ms.
Una creencia sugiere que los zurdos son ms inteligentes o creativos que los diestros
aunque hay un debate sin resolver dentro de la comunidad cientfica sobre cmo
relacionar la inteligencia con la creatividad; existe una pequea correlacin entre los
zurdos y la creatividad-inteligencia, esto pudiera deberse al hbito desde tem-prana
edad de adaptar y crear recursos para uso personal, y no poderse valer de obras para
diestros.
Las estadsticas muestran que entre la gente mayor hay menos zurdos, es decir, los
porcentajes de zurdos caen bruscamente con la edad. En Estados Unidos el 12% de los
veinte aeros es zurdo, mientras que solo el 5% de la gente de 50 aos lo es y en el
caso de la gente de 80 aos el porcentaje cae al 1%. Los zurdos tienen una esperanza
de vida 9 aos menor y lo explican por la mayor mortandad de acci dentes a causa de
su dolen cia, que los convierte en ms torpes y mal equipados para sobrevivir en un
mundo diestro. Se ha sugerido que el porcentaje de nios que nacen zurdos est
incrementndose.
Estigmacin cultural: Como todo rasgo particular, albi-nismo, enanismo, etc., la zurdera
desde antiguo ha ali-mentado numerosas supersticiones y por extensin ha entraado
persecuciones. A lo largo de la historia, ser zurdo ha sido considerado algo negativo; la
palabra latina sinister quera decir 'izquierda', precisamente la palabra siniestro, que
tambin significa 'zurdo' tiene unas connotaciones negativas que todo el mundo
conoce.

Herramientas y destrezas: Los instrumentos musicales, las tijeras, los abrelatas, las
pruebas de personalidad, el carrete de la caa de pescar, la posicin de los controles en
los aparatos... incluso con un cuchillo se corta mejor si se empua con la mano derecha.
Los zurdos estn constantemente en desventaja en la sociedad. Casi todos los
utensilios, las herramientas y diseos (interfaz de programas, bailes, judo, karate...) son
para diestros. Los modelos para zurdos son raros, y deben ser pedidos expresamente.
Como la mayora de las personas son diestras, los inventos prcticos son diseados
para su utilizacin con la mano derecha. Mu chas personas zurdas tienen dificultad para
adaptarse a un mundo en donde todo est al revs, vindolo desde el punto de vista del
zurdo. Es por eso que una persona zurda tiene ms posibilidad de cometer algn error
que le pueda causar un accidente
Fuente: Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Zurdera

Endorfinas
Son pptidos opioides endgenos que funcionan como neurotransmisores; bloquean la sensacin de
dolor y est relacionada con las respuestas emocionales placenteras. Producidas por la glndula
pituitaria y el hipotlamo en vertebrados durante el ejercicio, excitacin, dolor, consumo de
alimentos picantes, chocolate, el enamoramiento y el orgasmo. Fortalecen el sistema inmune. No
tienen ningn efecto secundario. Son similares a los opiceos en su efecto analgsico y de sensacin
de bienestar.
Capaces de inhibir las fibras nerviosas que transmiten el dolor; actan a nivel cerebral produciendo
experien cias subjetivas, que son sensaciones intensas, como disminucin de la ansiedad y la
sensacin de bienestar.
La morfina, la herona y otros opiceos exgenos, se combinan con los receptores de endorfinas,
aliviando el estrs, levantando el nimo y aplacando el dolor. Sin embargo, se ha propuesto la
hiptesis que los opi ceos externos, al actuar por realimentacin negativa, reducen la produccin
normal de endorfinas, gene-rando una dependencia siempre creciente de la fuente artificial,
conduciendo a una adiccin a las drogas.
Cuando la endorfina comienza a proporcionar dosis extras se reduce el dolor fsico y aumenta el
amor por la vida. A medida que en nuestro cuerpo circula ms cantidad de endorfina que lo habitual,
las cosas insignificantes que vemos todos los das pasan a cau sarnos una enorme alegra.
Si bien son muchos los factores psicolgicos que influ yen en nuestro estado de nimo, la endorfina
es a la que le corresponde el papel ms importante para determinar como nos sentimos a diario.
Nuestro organismo libera pequeas dosis de endorfi nas que a su vez, en poco tiempo, son
eliminadas por unas enzimas, tambin elaboradas por nuestro cuerpo. Si las endorfinas circularan
libremente por nuestro cuerpo, no sentiramos el dolor y esta es la nica manera de darnos cuenta
que existe algn problema fsico, tampoco podramos valorar la felicidad cuando logramos
conseguirla.

Las endorfinas tienen un rol importante en la recuperacin y tiene funciones esenciales para la
salud:
Promueven la calma Crean un estado de bienestar
Mejoran el humor Reducen el dolor
Retrasan el proceso de envejecimiento Potencian las funciones del sistema inmunitario
Reducen la presin sangunea
Contrarrestan los niveles elevados de adrenalina asociados a la ansiedad
Ayudan a reducir los sntomas, ya que la mente del cuerpo nota que la persona esta haciendo
caso a la necesidad de ms (no menos) satisfaccin emocional.
Demuestran a la mente que la reduccin de los sntomas es posible, y la recuperacin tambin.
Formas para producir endorfinas:
La ms sencilla es potenciar las situaciones que nos resultan agradables aumentando as el estado
de nimo y como consecuencia se estimular la produccin de esta hormona.
Disfrutar de las pequeas cosas que nos suceden a diario. Contacto con la naturaleza.
Las comidas: Disfrutando del color, la textura, el aroma, el sabor de determinadas comidas.

La msica, influye enormemente en el estado de nimo, eligiendo la msica ms relajante o nos


guste.
Los ejercicios fsicos, ayudan a eliminar la depresin y es la mejor y rpida manera de elevar las
endorfinas.
La risa, es un excelente estimulante del cuerpo tanto fsico como emocional.
Las ilusiones sanas, evocando lo bueno del pasado y sacando las cosas malas que suceden en el
presente.
Un hobby, pues una actividad que da placer permite elevar el nivel de endorfinas.
El recuerdo de sucesos felices: recuperamos la alegra y comienzan a liberase nuevas endorfinas.
El contacto fsico con los otros, que nos aprecian y quieren.
Los aromas de la vida: Los olores tienen un gran efecto inconsciente en el estado de nimo y
recuerdos.
El optimismo, el bienestar emocional y la actitud mental positiva: la familia, amigos, hijos, de
quienes recibimos alegra.
Hacer cosas por el bien de los dems: respetar el medio ambiente, ser ms solidario, ayudar al
prjimo.
Tcnicas para aumentar el nivel de endorfinas: Buscar una habitacin tranquila, sin distracciones,
que sea luminosa y sin ruidos molestos; luego escuchar msica suave y relajante; eliminar la tensin
muscular, lograr

Deriva Continental y Tectnica de Placas


Por inmvil y slida que parezca la superficie te-rrestre, se sabe que su corteza est dividida, y
que sus trozos se mueven a la deriva, lenta y constante mente, sobre el manto situado debajo
de la corteza. La corteza terrestre est agrietada, y sus distintos trozos, denominados "placas",
flotan sobre el manto terrestre ms denso situado debajo. Los principales accidentes del relieve
superficial terrestre, los con tinentes y los ocanos, descansan pues sobre las placas, que se
mueven impulsadas por las corrien tes de conveccin del manto.
Siempre se busc explicar los fenmenos naturales, para lo cual se crearon teoras evolutivas:
Teora de Gaia: postula que la vida fomenta y man tiene unas condiciones adecuadas para s
misma, afectando al entorno. Segn Gaia la atmsfera y la parte superficial del planeta Tierra
se comportan como un todo coherente donde la vida, su compo-nente caracterstico, se encarga
de autorregular sus condiciones esenciales tales como la tempera tura, composicin qumica y
salinidad en el caso de los ocanos.
Teora de la deriva continental: es el desplazamien to de las masas continentales unas
respecto a otras; fue desarrollada en 1912 por el alemn Alfred Wege ner, a partir de diversas
observaciones empricas. Wegener conjetur que el conjunto de los continen tes actuales
estuvieron unidos en el pasado remoto de la Tierra, formando un supercontinente, deno-minado
Pangea, que significa "toda la tierra"
Teora de la tectnica de placas: La teora de la deriva continental, junto con la expansin
del fondo ocenico, quedaron incluidas en la teora de la tect nica de placas, en los aos 1960.
Segn esta teora, el fenmeno del desplazamiento sucede desde hace miles de millones de
aos gracias a la conveccin global en el manto (exceptuando la parte superior rgida que forma
parte de la litosfera), de la que depende que la litosfera sea reconfigurada y despla zada
permanentemente.
Pruebas de la deriva continental. Wegener reuni en su tesis original pruebas convincentes
de que los continentes se hallaban en continuo movimiento. Las ms importantes eran las
siguientes.
Pruebas de la geografa. Wegener sospech que los continentes podran haber estado unidos en
tiem
pos pasados al observar una gran coincidencia en tre la forma de las costas de los continentes,
espe cialmente entre Sudamrica y frica. Si en el pasado estos continentes hubieran estado
unidos formando solo uno (Pangea), es lgico que los fragmentos encajen. La coincidencia es

an mayor si se tienen en cuenta no las costas actuales, sino los lmites de las plataformas
continentales.
Pruebas de la geologa: Cuando se reuni todos los continentes en Pangea, descubri que
existan cordilleras con la misma edad y misma clase de rocas en distintos continentes que
haban estado unidos; stos accidentes se prolongaban a una edad que se pudo saber
calculando la antigedad de la formacin o rejuvenecimiento de montaas
y cordilleras causada por la deformacin compresiva de regiones ms o menos extensas de
litosfera continental.
Pruebas de la paleontologa: En distintos continen tes alejados mediante ocanos, encontr
fsiles de las mismas especies, es decir, habitaron ambos lugares durante el periodo de su
existencia. Y lo que es ms, entre estos organismos se encontraban algunos terrestres, como
reptiles o plantas, incapa ces de haber atravesado ocanos por lo que dedujo que durante el
periodo de vida de estas especies Pangea haba existido.
Pruebas de la paleoclimatologa: Se pretende descu brir cmo era el clima pasado de las
diversas regio nes del planeta a travs del estudio de rocas como el carbn o la existencia de
morrenas como las dejadas por los glaciares.
En el mapa de Pangea, las regiones ecuatoriales con tenan en los aos 60 morrenas de carbn,
conse-cuencia inevitable de una antigua selva. Gracias a esto, se comprob el movimiento de
estos continen tes desde que Pangea fue destruido. Actualmente, estos continentes se hallan
cerca de los polos.
Fuente Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Deriva_continental

No hay que despilfarrar el capital [de la Tierra]


Si disponemos de una capital (dinero), se debe gastar como mximo lo que pueden dar los
intereses; pero si se gasta ms que los intereses pueden otorgar, se podr ir a la bancarrota;
esto significa que puede vivir cmodamente del inters producido por el capital,
indefinidamente. Agote su capital y cambiar su estilo de vida sostenible a uno insostenible.
Sea demasiado codicioso y pronto ser indigente.
El hecho ms importante de nuestra existen cia es que los recursos naturales nos mantie nen
vivo soportando nuestros estilos de vida y encaminando la economa mundial, los que nos
vienen directa o indirectamente del sol y del aire, agua, rocas, combustibles fsiles, suelo de la
Tierra y decenas de millones de especies silvestres.
Con la ayuda de la energa solar, los procesos naturales de la Tierra pueden diluir, degra-dar y
reciclar muchas de las sustancia qu-micas que agregamos al aire, al agua y el suelo, mientras
no sobrecarguemos estos procesos naturales o aadamos sustancias qumicas sintticas que la
naturaleza no pueda degradar o reciclar, o no le ser posi ble reciclar lo suficientemente rpido
para evitar dao a los organismos vivos.
Estos procesos naturales desarrollados durante millones de aos, pueden renovar
indefinidamente la capa superficial del sue lo, el agua, el aire, los bosques y praderas y la vida
silvestre, de las cuales dependemos, mientras no usemos estos recursos ms rpido de lo que
son renovados.
La mayora de los depsitos fijos de minera les no renovables pueden durar mucho tiempo, si no
los malgastamos con un estilo de vida de alto desperdicio. A diferencia de la energa, la mayor
parte de estos materia les pueden ser reciclados o reutilizados, si no se les contamina o esparce
tanto, que el reciclamiento y la reutilizacin lleguen a ser demasiado costosos. La historia
muestra tambin, que con frecuencia podemos en-contrar sustitutos cuando escasean cierto
El no desperdiciar energa, y vivir slo de la virtualmente inagotable energa solar en forma de
calor, viento, agua corriente, y de la madera renovable y otras formas de bio masa, en un estilo
de vida sostenible.
La era del combus tible fsil en que vivimos ahora es un breve episodio insostenible en la
historia humana.

Est basado en el agotamiento rpido de esta parte del capital energtico de la Tie-rra y en el
proceso de contaminacin de la atmsfera, agua y suelo, y la destruccin de sitios para la vida
silvestre.
Si no desperdiciramos tanta energa, po-dramos hacer que estos combustibles dura ran ms,
reduciendo sus impactos ambien tales y haciendo menos penosa la transicin de una nueva era
de energa renovable.
La mala noticia es la evidencia creciente de que mucho de lo que estamos haciendo, invo lucra
el uso insostenible del capital natural de la Tierra, a una velocidad que crece con forme ms
gente trata de usar ms de los recursos del planeta. La buena noticia es que podemos ayudar a
mantener la Tierra para los seres humanos y otras especies para las generaciones venideras,
aprendien do cmo mantener el capital natural, pro-porcionado para nosotros y otras especies,
para el Sol y la Tierra. Podemos hacer esto si muchos cambiamos la manera en que vemos al
mundo y actuamos en l.
Este cambio natural empieza por compren der que no somos dueos de la Tierra, pero la Tierra
si puede darnos mucha vida si no sotros utilizamos racionalmente los recur sos. Nuestro poder
puede destruir especies y la nuestra propia, esta debacle es tan gran de ahora, que debemos
hacer la paz con el planeta, tratar de comprender y cooperar con sus magnficos ritmos y ciclos,
y repa- rar mucho del dao que hemos ocasionado en nuestro nico hogar.

Bases morfolgicas en humanos


El ser humano tiene rasgos semejantes por sus caracte res hereditarios fsicos que se apoya en las
ciencias de la herencia y constituye el concepto central de la biodi-versidad humana.
El origen, clasificacin y la diversidad de los rasgos hu manos, as como sus contrastadas y evidentes
diferencias biolgicas, que no se limitan nicamente al color de la piel, sino que incluyen adems
caractersticas superficia les observables como color, textura y cantidad del vello, complexin corporal,
masa muscular, estatura, rasgos faciales, capacidad craneana, etc. Estas diferencias tam bin abarcan
caractersticas psicolgicas que definen el aspecto cultural y espiritual. A nivel gentico, las dife rencias
de grupos de humanos no pueden observarse a simple vista, pero definen todas estas caractersticas.
Variaciones fsicas. Las clasificaciones dependen del criterio del naturalista, que se basan en la
descripcin de fenotipos, es decir, en los caracteres morfolgicos anatmicos y tambin fisiolgicos, es
decir, la funcin de cada rasgo fsico. Entre los mtodos que ha usado la antropologa fsica est lo que se
denomina Caracteres morfolgicos que consiste del estudio de las siguientes caractersticas:
Pigmentacin de la piel.
Pigmentacin de los ojos.
Pigmentacin, pilosidad (forma) y consistencia del cabello.
Estatura y peso.
Proporciones del tronco y de los miembros.
Forma, proporciones y medidas del crneo, lo que indica el ndice ceflico.
Proporciones y la forma de la cara.
Forma de la nariz, ojos, prpados y orejas.
Forma y proporciones de la boca y labios.
Rasgos humanos como modelo de
herencia simple Dominante

Recesivo

Con hoyuelos faciales

Sin hoyuelos

Pueden degustar la Feniltiocarbamida


(PTC)
Lbulo de la oreja despegado
Mentn hendido
Iris oscuro
Visin de colores
Con pecas
Cerumen hmedo
Pueden enrollar la lengua en U
Dedo pulgar normal
Dedo meique torcido
Dedo ndice ms corto que el anular
(en hombres)
Dedo ndice ms largo que el anular
(en mujeres)
Calvicie (en hombres)
Sin calvicie (en mujeres)
Rasgos capilares frontales en ngulo,
(pico de viuda)

No pueden degustar el PTC


Lbulo pegado a la cara
Sin mentn hendido
Iris claro
Daltonismo
Sin pecas
Cerumen seco
Incapacidad para enrollarla
Pulgar muy flexible
(hiperextensibilidad)
Meique no torcido
ndice ms largo
ndice ms corto
Sin calvicie
Calvicie
Sin pico de viuda (Widow's peak)

No hay informacin que indique cules individuos son los portadores de un carcter determinado, en
gentica se puede recurrir a la probabilidad, como instrumento disponible para determinar la posibilidad
de que se vaya a manifestar un determinado gen, en una familia dada.
Ejercicio prctico:
Considere tres caracteres, de los que se consideran en la lmina siguiente. Luego haga una encuesta
entre sus com paeros de aula, sobre a presencia o no de cada carcter seleccionado, esto es determinar
sus frecuencias. En una tabla presente las frecuencias absolutas y relativas. Finalmente, realice los
comentarios pertinentes.

RAZONES PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD


La diversidad es un concepto que refiere a la gama de variacin o diferencias entre algn conjunto
de enti dades: as es que la diversidad biolgica o biodiversidad se refiere a la variedad dentro de
mundo vivo. El trmino diversidad biolgica usualmente se usa para describir el nmero, la
variedad y la variabilidad de organismos vivos. Este uso muy amplio que incluye muchos parmetros
diferentes es esencialmente un sinnimo de vida sobre a Tierra.
La administracin de la biodiversidad requiere medidas, y las medidas de la diversidad slo son
posibles cuando se puede atribuirle algn valor cuantitativo y cuando estos valores se pueden
comparar. Existen mltiples razones de naturaleza prctica y de ndole tica que hacen imperativo la
conservacin de la bio-diversidad, las cuales estn entrelazadas

Razones econmicas
Todas las especies que utilizarnos prcticamente tienen un valor econmico. Lo normal es que
asigne mos este valor a los insumos de procesos produc tivos; por ejemplo si una especie de rbol
se utiliza para producir madera, tiene un importante valor econmico, que vara de acuerdo a la
oferta y la demanda. Un caso fue descubrimiento de una planta silvestre ancestral del maz: Zea
diploperennis, que habita en la sierra de Manantln (Jalisco, Mxico), en un pequeo espacio (unas
cuantas hectreas); pero si se hubiese destruido un da antes de su descubri-miento se habra
cancelado la posibilidad de utilizar esta valiosa planta. Se calcula en miles de millones de dlares
por ao el valor del material gentico que esta especie ha aportado a los programas de
mejoramiento agronmico referidos a restituir la capacidad de produccin y resistencia a las
enferme dades en relacin a las variedades comerciales del maz cultivado. El cereal silvestre nos
induce a la reflexin y a valorar (plusvalorar) nuestra flora nativa y recursos silvestres en general.
Las razones econmicas para la conservacin de la biodiversidad se pueden clasificar en:
Razones econmicas de uso directo:
- Uso de consumo directo. Es decir utilizar directa-mente el recurso: Ej. Cuando el bosque (rboles)
se convierte en tablas, postes, muebles, etc.
- Uso productivo directo. Ej. Destinar el material gentico de una especie (como Zea diploperennis)
al mejoramiento de los procesos de produccin.
Razones econmicas de uso indirecto:
- No consumo. Se considera al ecoturismo, que deriva beneficios econmicos de sitios dedicados
para el turismo de aventura: campismo, canotaje, observacin de aves, etc.; adems de los beneficios econmicos que se obtendran al cuidar las cuencas de captacin.
- De opcin u oportunidad. Si una cosa dejara de existir, no tendramos opcin de utilizarla: el
mantener esta opcin abierta representa un beneficio econmico que resulta difcil de valorar.
- Valor de existencia. Se relaciona con las razones ticas y biolgicas. Para algunas personas es
importante saber que existe un recurso o una especie una ballena por ejemplo y le asig nan un
valor que no es tangible, pero es real. Tal vez nunca conocern a la ballena, tal vez nunca la irn a
visitar, pero el solo hecho de saber que existe esta especie les produce una satisfaccin o en el caso
de saber que se encuen tra amenazada, una desilusin.
El estudio de las implicaciones econmicas de la bio diversidad y los recursos naturales es una
ciencia por si misma: darlas a conocer es importante para que el pblico no piense que el
movimiento conser vacionista est basado nicamente en la biologa de algn pequeo grupo de
amantes de la naturaleza, sino tambin en razones reales, de peso (y de peso $!), que estn
comprobadas y se estudian cotidia- namente.
Razones mdicas
La mayor parte de los medicamentos en uso actual- mente se derivan directa o indirectamente de
seres vivos. Se estima que, aproximadamente 40k de me dicina, utilizadas en la actualidad,
provienen en forma directa de alguna planta o animal; y de sus compuestos originales casi 30% se
aislaron da un ser vivo y, posteriormente, se sintetizaron. Desde el punto de vista de la creatividad,
fue primero la

necesaria la existencia del compuesto en la natura leza, para que la ciencia


pudiera sintetizarla y an mejorarla; aunque actualmente no dependemos de la
naturaleza. Esto convierte a la bioconservacin en algo sumamente importante
desde el punto de vista mdico. Considrese el caso del armadillo (Dasypus
novemcintus), que ha sido objeto de inte resantes investigaciones sobre la cura de
la lepra y otras enfermedades de la piel: as mismo su patrn de poliembriona
(paren de cuatro a ocho cras genticamente idnticas) lo hace muy valioso en
clonacin.
Razones ticas
Mucho de nosotros tenemos un concepto de biologa que nos induce a apreciar la
belleza de la naturaleza y a querer estar en contacto con ella. Cabra decir, que
poder disfrutar de la, naturaleza, es simple y sencillamente, un valor de calidad de
vida; obvia-mente, si las especies se extinguen, ya no podremos disfrutar de ellas.
Los bosques talados o enfermos ya no nos causarn la misma satisfaccin de un
pai saje boscoso en plenitud; lo mismo podemos decir de los manantiales
contaminados o abatidos.
Razones culturales
Muchas especies han estado relacionadas con la evo lucin de las diversas
culturas, y se siguen utilizando, ya sea en comidas, rituales, adornos, ofrendas,
etc.; por ej., las plumas del guila se usan lo mismo en las danzas delos indios de
Norteamrica que en las ornamentaciones plumarias de los Indios mesoame
ricanos. Aunque en algunos casos constituye una pre sin adicional sobre las
especies, ste valor cultural, adecuadamente manejado, puede servir para conser
varlas. Qu triste que algunas culturas autctonas no puedan ya realizar sus ritos
mgicos por falta de materia prima que proceda de la biodiversidad.
Razones recreativas
Los parques naturales y las reas naturales prote gidas pueden ser utiliza das por
quienes deseen entrar en contacto con la naturaleza, sin daar la. Al analizar las
razones econmicas directas, ob servamos que, muchas veces, las especies son
consu midas; y por el contrario, si explotamos el aspecto recreativo de la
naturaleza (aunque es tambin una cuestin econmica, porque eventualmente
tendra
mos que pagar por este servicio) resulta innecesario consumirla, simplemente la
disfrutamos tal y como se encuentra. Una actividad recreativa puede ser la
recoleccin de conchas de moluscos (no vivos), y la observacin de aves puede ser
una actividad practicada por gran nmero de personas.
Razones ecolgicas
La conservacin es tambin importante por razones eco lgicas, pues una serie, de
servicios es prestado por la, naturaleza con frecuen cia no valorados econmi
camente los que son conocidos genricamente como servicios ecolgicos.
Considrese el caso de un bosque que proporciona el servicio de proteger la
cuenca de captacin, adems de mantener une gran biodiversidad, posibilitando la
recarga de los mantos acuferos, el llenado de las presas, la moderacin micro
climtica y la reduccin de la erosin y de la cantidad de bixido de carbono a la
atmsfera, etc. Otra funcin ecol gica importante es la relacin de un elemento
del ecosistema con el resto de ellos, a nivel de paisaje o entorno, lo que puede
denominarse efecto de dominio. Si un bosque es talado y no se tornan las medidas
necesarias para que se regenere, se va a destruir gran cantidad de nichos
ecolgicos, adems de que se afectar la relacin que tena ese bosque con otras
comunidades adyacentes, por lo que stas, a su vez, pueden perderse.
Razones religiosas
Las diferentes religiones principales y las creencias de las personas muchas veces
estn ligadas a un sentido de responsabilidad y de mayordoma hacia un mundo

natural. Si estamos inmersos en cualquier tipo de creencia religiosa, tene mos por
fuerza que pensar que nuestra presencia en el mundo nos impone cierta responsa
bilidad de conservarlo. Responsabilidad, tanto desde el punto de vista de las
futuras generaciones intergeneracional, como desde el punto de vista de las
actuales intrageneracio nal, segn la creencia de cada individuo.
Ekerlin, E. & Correa, A. (1997). Recursos biticos. En: Ekerlin, E., Cano, O., Garza, R. &
Vogel E. (Eds.) Ciencia ambiental y desarrollo sostenible (pp. 269-274). Mxico:
International Thomson Editores.

La Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico


(CMNUCC) fue adoptada en Nueva York el 9 de mayo de 1992 y entr en vigor el 21 de
marzo de 1994. Permite, entre otras cosas, reforzar la conciencia pblica, a escala
mundial, de los problemas relacionados con el cambio climtico.
En 1997, los gobiernos acordaron incorporar una adicin al tratado, conocida con el
nombre de Protocolo de Kioto, que cuenta con medidas ms enrgicas (y jurdicamente
vinculantes).
En 2006 se enmend en Nairobi este Protocolo a la Convencin Marco de Naciones
Unidas sobre Cambio Climtico y se tena previsto adoptar un nuevo protocolo en el
ao 2009 en Copenhague, lo cual se tuvo que retrasar y mover a Mxico en el 2010
Objetivo
Lograr la estabilizacin de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la
atmsfera a un nivel que impida interferencias antropgenas peligrosas en el sistema
climtico y en un plazo suficiente para permitir que los ecosistemas se adapten
naturalmente al cambio climtico, asegurando que la produccin de alimentos no se
vea amenazada y permitiendo que el desarrollo econmico prosiga de manera
sostenible.
En la definicin de este objetivo es importante destacar dos aspectos:
1) No se determinan los niveles de concentracin de los GEI que se consideran
interferencia antropgena peligrosa en el sistema climtico, reconocindose as que en
aquel momento no exista certeza cientfica sobre qu se deba entender por niveles no
peligrosos.
2) Se sugiere el hecho de que el cambio del clima es algo ya inevitable por lo cual, no
slo deben abordarse acciones preventivas (para frenar el cambio climtico), sino
tambin de adaptacin a las nuevas condiciones climticas
Conferencias de las partes
La Conferencias de las partes (CP, COP en sus siglas en ingls, ms utilizadas incluso
en espaol) es el rgano supremo de la Convencin, es decir su mxima autoridad
con capacidad de decisin. Es una asociacin de todos los pases que son Partes en la
Convencin.
La CP se encarga de mantener los esfuerzos internacionales por resolver los problemas
del cambio climtico. Examina la aplicacin de la Convencin y los compromisos de las
Partes en funcin de los objetivos de la Convencin, los nuevos descubrimientos
cientficos y la experiencia conseguida en la aplicacin de las polticas relativas al
cambio climtico. Una labor fundamental de la CP es examinar las comunicaciones
nacionales y los inventarios de emisiones presentados por las Partes. Tomando como
base esta informacin, la CP evala los efectos de las medidas adoptadas por las
Partes y los progresos realizados en el logro del objetivo ltimo de la Convencin.
La CP se rene todos los aos desde 1995. La CP se rene en Bonn, sede de la
Secretara, salvo cuando una Parte se ofrece como anfitrin de la sesin (lo cual es lo
habitual).

Los medios se refieren normalmente a cada


CP como la "Cumbre del Clima".
I Conferencia sobre Cambio Climtico
(Berln, 1995)
II Conferencia sobre Cambio Climtico
(Ginebra, 1996)
III Conferencia sobre Cambio Climtico (Kioto,
1997) - Protocolo de Kioto

IV Conferencia sobre Cambio Climtico


(Buenos Aires, 1998)
V Conferencia sobre Cambio Climtico (Bonn,
1999)

VI Conferencia sobre Cambio Climtico (La


Haya, 2000)

VII Conferencia sobre Cambio Climtico (Bonn,


2001)

VII Conferencia sobre Cambio Climtico


(Marrakech, 2001)
VIII Conferencia sobre Cambio Climtico
(Nueva Delhi, 2002)

IX Conferencia sobre Cambio Climtico


(Miln, 2003)
X Conferencia sobre Cambio Climtico (Buenos
Aires, 2004)

XI Conferencia sobre Cambio Climtico


(Montreal, 2005)
XII Conferencia sobre Cambio Climtico (Nairobi,
2006)

XIII Conferencia sobre Cambio Climtico (Bali,


2007)

XIV Conferencia sobre Cambio Climtico


(Pozna, 2008)
XV Conferencia sobre Cambio Climtico
(Copenhague, 2009)
XVI Conferencia sobre Cambio Climtico
(Cancn, 2010)
XVII Conferencia sobre Cambio Climtico
(Durban, 2011)
XVIII Conferencia sobre Cambio Climtico
(Catar, 2012)

En 1972 se celebr en Estocolmo (Suecia) la Conferencia de Naciones Unidas sobre


Medio Ambiente Humano. Por primera vez, el tema de la degradacin medioambiental
aparece en la agenda de los principales gobiernos mundiales. La ONU reuni a los
mximos representantes de las naciones que intentaban encontrar soluciones para
frenar la degradacin del planeta. Naci el Programa de Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente (PNUMA), con la intencin de crear en los pueblos una nueva
conciencia ecolgica. Se reconoci la necesidad de educar a jvenes y adultos en la
prevencin y solucin de los problemas ambientales que ponan en peligro la
sostenibilidad del planeta. Las distintas actuaciones que se organizaron establecieron
mbitos principales: el cambio climtico, la

degradacin del suelo, el deterioro del litoral y de los ocanos, el empobrecimiento


biolgico, los residuos txicos, la gestin de los recursos compartidos de agua potable
y el deterioro de la calidad de vida de las personas.
Dos dcadas despus se celebrara en Rio de Janeiro la llamada Cumbre de la Tierra
sobre Medio Ambiente y Desa rrollo (1992) que pretenda sentar las bases de una
poltica global que permitiera el desarrollo sostenible del planeta. En esta reunin se
aprueban cinco textos fundamentales: La Declaracin de Ro o Carta de la Tierra, la
Declaracin sobre el Bosque, el Convenio sobre la Biodiversidad, el Convenio sobre el
Clima y la Agenda 21 Programa para el siglo XXI, en el que se enumeraban las
distintas acciones que se llevaran a cabo el decenio siguiente.
En 2002 se organiz en Johannesburgo La Cumbre Mundial del Desarrollo Sostenible.
En ella se debatieron temas como el acceso al agua y el estrs hdrico. El excesivo
consumo de energa, la produccin agrcola y la biodiversidad de las especies animales.
Como meta simblica se pretenda demostrar la capacidad colectiva frente a los
problemas globales, afirmando la necesidad de un crecimiento en conformidad con el
medio ambiente, con el objetivo de la salud, la educacin y la justicia. Para algunos, en
esta cumbre se consigui poner nfasis en temas de desarrollo social como la
erradicacin de la pobreza, el acceso al agua y a los servicios de saneamiento, y la
salud.
Distintas cumbres se han seguido celebrando desde 2002, es decir, durante ms de
cuarenta aos se mantiene el debate mundial sobre la problemtica del cambio
climtico y el desarrollo sostenible. Ambas cuestiones se han convertido en un
problema principal para todos de cara al futuro. Pero las posturas de los distintos
actores mundiales siguen enfrentadas.