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BLOQUE VII.

LA ACCIN HUMANA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE


LOS IMPACTOS AMBIENTALES
) Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de las fuentes de informacin para, con sentido crtico, adquirir nuevos
conocimientos. Adquirir una preparacin bsica en el campo de las tecnologas, especialmente las de la informacin y la
comunicacin
Concebir el conocimiento cientfico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, as como conocer y aplicar
los mtodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
Competencia en el conocimiento y en la interaccin con el mundo fsico
La adquisicin de esta competencia permite interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados
por la accin humana, para comprender sucesos, predecir consecuencias y mejorar las condiciones de vida propia, de las dems
personas y del resto de los seres vivos. Esto implica la conservacin y mejora del patrimonio natural, el uso responsable de los
recursos, el cuidado del medioambiente, el consumo racional y la proteccin de la salud individual y colectiva.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
El dominio de esta competencia supone el ejercicio de una serie de destrezas y habilidades que incluyen la obtencin crtica de
informacin utilizando distintas estrategias y soportes, su transformacin en conocimiento y la adecuada transmisin mediante un
conjunto de recursos que van desde tcnicas y lenguajes determinados hasta las posibilidades ofrecidas por las tecnologas de la
informacin y la comunicacin. La competencia comporta asimismo hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles
para resolver problemas reales de modo eficaz.
Competencia en comunicacin lingstica
utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita, de representacin, interpretacin y comprensin de la
realidad, de construccin y transmisin del conocimiento y de organizacin y autorregulacin del pensamiento, las emociones y la
conducta. Tambin incluye la habilidad de expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de
forma oral y escrita, as como la de comunicarse de forma apropiada en una amplia variedad de situaciones al menos en una
lengua extranjera al finalizar la educacin bsica.
Autonoma e iniciativa personal
Con esta competencia se pretende, por una parte, que el alumnado tome decisiones con criterio y
desarrolle la opcin elegida asumiendo las consecuencias, adquiera habilidades personales como la
autonoma, creatividad, autoestima, autocrtica, iniciativa, el control emocional ..., de modo que pueda
afrontar la adopcin de soluciones distintas ante nuevos contextos. Por otra, se trata de q,ue alcance la
facultad de aprender de los errores.
Bloque contenidos:
La accin humana sobre el medio ambiente
Conocer los principales impactos negativos sobre el medio natural de los residuos domsticos
Apredner qu son los residuos , de qu tipos pueden ser y como se gestiona su tratamiento y
eleiminacin.
Conocer que es la prevencin de impactos ambientales
Contenidos conceptuales:
- Tipos de impactos ambientales
- Los residuos y su gestin
- Prevencin de impactos ambientales: la recogida selectiva de residuos.
Criterios de evaluacin:
Definir los distitntos impactos medioambientales y disitnguir los que provocan cada tipo de residuos domsticos
Conocer los principales residuos producidis por las actividades humanas y cmo se gestionan

Primer Borrador Un borrador

detallado es
presentado
ordenadamente que
incluye toda la
informacin
requerida.

El borrador incluye
toda la informacin
requerida y es
legible.

El borrador incluye la
mayora de la
informacin
requerida y es
legible.

Al borrador le falta
informacin
requerida y es difcil
de leer.

Redaccin

No hay errores de
Casi no hay errores
gramtica, ortografa de gramtica,
o puntuacin.
ortografa o
puntuacin.

Unos pocos errores


de gramtica,
ortografa o
puntuacin.

Muchos errores de
gramtica, ortografa
o puntuacin.

Cantidad de
Informacin

Todos los temas


tratados y todas las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.

Todos los temas


tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.

Todos los temas


tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en 1
oracin.

Uno o ms temas no
estn tratados.

Calidad de
Informacin

La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
y/o ejemplos.

La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales y 1-2
ideas secundarias
y/o ejemplos.

La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.

La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.

Organizacin

La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados y con
subttulos.

La informacin est
organizada con
prrafos bien
redactados.

La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn
bien redactados.

La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.

Fuentes

Todas las fuentes de


informacin y las
grficas estn
documentadas y en
el formato deseado.

Todas las fuentes de


informacin y las
grficas estn
documentadas, pero
unas pocas no estn
en el formato
deseado.

Todas las fuentes de


informacin y
grficas estn
documentadas, pero
muchas no estn en
el formato deseado.

Algunas fuentes de
informacin y
grficas no estn
documentadas.

Diagramas e
Ilustraciones

Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados, precisos
y aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones son
precisos y aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados y
precisos y algunas
veces aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones no son
precisos o no
aaden al
entendimiento del
tema.

Uso de la
Internet

Usa con xito


enlaces sugeridos de
la Internet para
encontrar
informacin y
navega a travs de
los sitios fcilmente y
sin asistencia.

Puede usar enlaces


sugeridos de la
Internet para
encontrar
informacin y
navega a travs de
los sitios fcilmente
y sin asistencia.

Puede usar
ocasionalmente
enlaces sugeridos de
la Internet para
encontrar
informacin y
navega a travs de
los sitios fcilmente y
sin asistencia.

Necesita asistencia
o supervisin para
usar los enlaces
sugeridos de la
Internet y/o navegar
a travs de los sitios.

Organizador
Grfico

El organizador
grfico o esquema
est completo y
muestra relaciones
claras y lgicas entre
todos los temas y
subtemas.

El organizador
grfico o esquema
est completo y
muestra relaciones
claras y lgicas entre
la mayora de los
temas y subtemas.

El organizador
grfico o esquema
fue empezado e
incluye algunos
temas y subtemas.

El organizador
grfico o esquema
no ha sido usado.