Está en la página 1de 9

UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA Y APLICADAS


CARRERA DE INGENIERIA ELECTROMECANICA

MATERIA:

Equidad de Genero

CICLO:

Quinto

FECHA:

22/04/2015

GRUPO:

TEMA:
Gnero: Educacin, Familia y Entorno Social
(El sistema sexo gnero)

INTEGRANTES:
Leonardo Aloma
Cesar Tipan
Jairo Chicaisa
Carlos Medina
Daniel Logroo
Edgar Pullotasig
Latacunga Ecuador
2015

OBJETIVO GENERAL:
Analizar cada uno de los aspectos fundamentales correspondientes al derecho de
la educacin para las nias y mujeres a nivel latinoamericano, al igual que la
familia y el entorno social, para ello nos basamos en documentos y enlaces
relacionados con cada uno de los temas, con el propsito de comprender cada
logro hecho por la mujer a lo largo de la historia, enfocndonos en hechos
realizados en nuestro pas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Buscar toda la informacin necesaria sobre cada uno de los temas


mencionados anteriormente y escoger la informacin ms relevante que
valide este trabajo investigativo.

Comprender el factor esencial del gnero, la educacin, la familia y otros


aspectos que son muy importantes en la sociedad, para con ello entender
sus distintas implicaciones en la misma.

DESARROLLO
EL SISTEMA GNERO SEXO
Para proceder al estudio del sistema sexo genero primeramente debemos tener
en claro las siguientes definiciones:
Estereotipos.- los mitos, los hbitos o los rasgos fsicos y psquicos que las
culturas determinan como apropiados (virtudes) o inapropiados (defectos) para
cada sexo.
Sexo.- son las caractersticas biolgicas que nos diferencia entre hombres y
mujeres.
Genero.- es el conjunto de ideas, creencias, representaciones y atribuciones
sociales construidas en cada cultura tomando como base la diferencia sexual.

El gnero es una categora de anlisis ya que nos permite comprender las


relaciones de subordinacin y dominacin que existe desde hace muchos aos
entre hombres y mujeres. Este tema es de anlisis general y de suma importancia
ya que es una temtica que en los ltimos aos ha dado mucho de qu hablar es
por esto que nos permite cuestionar nuestros valores y creencias entre la relacin
entre los sexos. Debido que el desarrollo se puede lograr tanto para el hombre
como para la mujer en factores como el mbito personal, profesional y social.
En la actualidad y lo que palpamos en la mayora de casos en nuestro pas es que
la jerarquizacin social est dominada por el sexo masculino sin saber que al
momento de nacer una persona sea hombre o mujer, cada cual posee
capacidades, roles y expectativas. Cada una de las cualidades mencionadas
anteriormente son violadas es por ello que, para las mujeres algunas cualidades
no se les deja que se desarrollen como debe ser.
La IV Conferencia Mundial sobre la Mujer celebrada en Beijing (1995)
adopt el concepto de gnero declarando que el gnero se refiere a los papeles
sociales construidos para la mujer y el hombre asentados en base a su sexo y
dependen de un particular contexto socioeconmico, poltico y cultural, y estn
afectados por otros factores como son la edad, la clase, y la etnia.

GNERO Y EDUCACIN
Para mejorar el entendimiento de gnero y educacin debemos considerar las
siguientes organizaciones:
Unesco.- Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura.
CLADE.- Campaa Latinoamericana por el Derecho a la Educacin.
SAM.- Semana de Accin Mundial.

CEDAW.- Convencin sobre la Eliminacin de toda forma de Discriminacin contra


la Mujer
CEPAL.- La Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
Todas las organizaciones no gubernamentales mencionadas anteriormente tienen
un solo fin, el cual es superar la discriminacin de las mujeres en el medio
educativo

ya que esto es muy penoso considerando la actualidad en la que

vivimos sin saber que la educacin es un papel importante para el desarrollo ya


que con este derecho podemos transformar la realidad y aprender a respetar
como punto principal los derechos humanos.
El Ecuador ha ratificado los acuerdos internacionales que hacen referencia a los
Derechos Humanos de las Mujeres por lo que, al ser de carcter vinculante,
adquiere compromisos explcitos para la promocin de la igualdad de gnero y los
Derechos de las Mujeres. La nueva Constitucin de la Repblica de Ecuador
aprobada en el 2008, incorpora y garantiza importantes avances para los derechos
humanos de las mujeres. Entre los principales tenemos:

La igualdad entre hombres y mujeres, la incorporacin del enfoque de


gnero en el texto constitucional: progresividad de derechos y libertades,
los derechos sexuales y los derechos reproductivos, reconocimiento de la
diversidad de familias, derecho a la vida, a la vida digna y a una vida libre

de violencia.
La economa soberana y solidaria, la soberana alimentaria, el derecho al
agua, el reconocimiento y la incorporacin de la economa del cuidado, la
seguridad social para las mujeres que realizan trabajo domstico no

remunerado.
En cuanto a los derechos colectivos y justicia indgena, se precautelan los
derechos de las mujeres indgenas, y se establece la participacin

igualitaria de las mujeres.


Adems la constitucin garantiza polticas para la igualdad entre hombres y
mujeres, a travs de un mecanismo especializado, dispone la incorporacin

de gnero en las polticas, planes y programas pblicos, mandato que se


vincula a la creacin de los Consejos para la Igualdad.

GNERO: FAMILIA Y ENTORNO SOCIAL


Familia.- Desde que nacemos, los seres humanos vivimos rodeados de muchas
personas. El primer grupo humano al que pertenecemos es la familia, clula
fundamental de la sociedad. Segn la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene
derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado.
En el Ecuador las nias y adolescentes son quienes ms irrespeto e
incumplimiento de sus derechos tienen esto se reflejada en los siguientes datos:
13% de madres dicen que los varones deben tener mejor oportunidades

Este estudio fue realizado por las siguientes instituciones:


CONAMU.- Consejo Nacional de las Mujeres.
UNIFEM.- Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer.
UNICEF.- Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas.

Gracias a la lucha de abogadas, juezas, grupos organizados de mujeres, ONGD


(Organizacin No Gubernamental para el Desarrollo) y la comisin de la mujer, el
nio y la familia se logr que se plasme un documento muy importante el cual es
la ley contra la violencia a la mujer y la familia. Esto ayuda a que la sociedad se
transforme dejando de lado la exclusin de la mujer en la vida cotidiana para que
pueda sentirse en igualdad de derechos y oportunidades. En nuestro pas la
problemtica se ve ms notable en las mujeres indgenas y afroecuatorianas ya
que son quienes menos ven cumplidos sus derechos.
Ley contra la Violencia a la Mujer y la Familia
Artculo1. Fines de la Ley.- La presente ley tiene por objeto proteger la integridad
fsica, psquica y la libertad sexual de la mujer y los miembros de su familia,
mediante la prevencin y la sancin de la violencia intrafamiliar y los dems
atentados contra sus derechos y los de su familia.
Sus normas deben orientar las polticas del Estado y la comunidad sobre la
materia.
Artculo 2. Violencia intrafamiliar.- Se considera Violencia intrafamiliar toda
accin u omisin que consista en maltrato fsico, psicolgico o sexual, ejecutado
por un miembro de la familia en contra de la mujer o dems integrantes del ncleo
familiar.
Artculo 3. mbito de Aplicacin.- Para los criterios de esta Ley se consideran
miembros del ncleo familiar a los cnyuges, ascendientes, descendientes,
hermanos

sus

parientes

hasta

el

segundo

grado

de

afinidad.

La proteccin de esta Ley se har extensiva a los ex cnyuges, convivientes, ex


convivientes, a las personas con quienes se mantengan o se haya mantenido una
relacin consensual de pareja, as como a quienes comparten el hogar del agresor
o del agredido.
Artculo 4. Formas de violencia intrafamiliar.- Para los efectos de esta Ley, se
considera:

a) Violencia fsica.- Todo acto de fuerza que cause dao, dolor o sufrimiento fsico
en las personas agredidas cualquiera que sea el medio empleado y sus
consecuencias, sin considerarse el tiempo que se requiera para su recuperacin
b) Violencia psicolgica.- Constituye toda accin u omisin que cause dao, dolor,
perturbacin emocional, alteracin psicolgica o disminucin de la autoestima de
la mujer o el familiar agredido. Es tambin la intimidacin o amenaza mediante la
utilizacin del apremio moral sobre otro miembro de la familia infundiendo miedo o
temor a sufrir un mal grave o inminente en su persona o en la de sus
descendientes o afines hasta el segundo grado.
c) Violencia sexual.- Sin perjuicio de los casos de violacin y otros delitos contra la
libertad sexual, se considera violencia sexual todo maltrato que constituya
imposicin en el ejercicio de la sexualidad de una persona, y que la obligue a tener
relaciones u otras prcticas sexuales con el agresor o con terceros, mediante el
uso de la fuerza fsica, amenazas o cualquier otro medio coercitivo.
Artculo 5. Supremaca de las normas de proteccin contra la violencia.
Las disposiciones de esta Ley prevalecern sobre otras normas generales o
especiales que se las opongan. Los derechos que se consagran en esta Ley son
irrenunciables.
Esta ley contiene 26 artculos totales y todos se relacionan con la mujer y la
violencia a la familia, as tambin estn relacionados con el cdigo civil y penal del
Ecuador.
Reformas al Cdigo Penal (de 1998 en adelante): modifican sustancialmente el
tipo penal de la violacin, la violacin agravada, el acoso sexual, el proxenetismo y
la corrupcin de menores, entre otros. Se introducen avances como el respeto a la
vctima tanto como al imputado, el derecho a un traductor si el imputado no
entiende espaol (que incide en los casos de violencia en zonas con alto
porcentaje indgena y no hispanohablantes); se hace un listado de delitos que se
pueden juzgar como delitos de instancia particular; el que las contravenciones de

violencia intrafamiliar sean juzgadas por jueces especiales, antes slo se aduca
en caso de contravenciones militares, policiales o de trnsito.
Plan de Igualdad de Oportunidades 2005-2009, declarado poltica pblica del
Estado ecuatoriano por Decreto Presidencial del 22 de marzo de 2006.
El entorno social.- es donde un individuo humano vive con determinadas
condiciones de vida, condiciones de trabajo, nivel de ingresos, nivel educativo,
esto determinado o relacionado a los grupos a los que pertenece. El entorno social
de un individuo, tambin es llamado contexto social o ambiente social, es la
cultura en la que el individuo fue educado y vive, y abarca a las personas e
instituciones con las que el individuo interacta en forma regular.
La interaccin puede ser de persona a persona o a travs de los medios de
comunicacin, incluso de forma annima, y no puede implicar la igualdad de
estatus social. Por lo tanto, el entorno social es un concepto ms amplio que el de
la clase social o crculo social. Sin embargo, las personas con el mismo ambiente
social, a menudo, no slo desarrollan un sentido de solidaridad, sino que tambin
tienden a confiar y ayudarse unos a otros, y se congregan en grupos sociales.
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013 - Construyendo un estado
plurinacional e intercultural (PNBV). Se propone como objetivo fundamental,
la garanta de derechos a cada persona, pero hace nfasis en acercar ese
ejercicio pleno, a las personas y colectivos que histricamente han estado
discriminados o privados de l. Entre los 12 objetivos estratgicos del PNBV
destacamos los siguientes pues son los que estn ms relacionados con la
creacin de condiciones de vida equitativas para hombres y mujeres:

Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial.


Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana.
Garantizar el trabajo estable, justo y digno.
Fomentar el acceso a la justicia.
Garantizar el acceso a la participacin pblica y poltica.

CONCLUSIONES:

La mujer ha tenido que sobre salir en cada obstculo puesto por el hombre

para poder finalmente tener la misma igualdad y derechos que el hombre.


A lo largo de la historia se han llevado varios congresos en los cuales cada
una de las reformas a favor de la mujer ha sido escrita all, por lo que poco

a poco y con gran esfuerzo se han alcanzado la igualdad.


El sistema sexo/gnero es un anlisis debatido por la sociedad ya que en la
actualidad los gustos y preferencias de muchas personas cambian
conforme al tiempo y con esto inicia la desigualdad.

BIBLIOGRAFA

http://www.campanaderechoeducacion.org/v2/es/la-campana/principios.html

http://www.upec.edu.ec/dmdocuments/DESCARGASUPEC/PlanGeneroenD
esarrollo2011-2014.pdf

http://www.uasb.edu.ec/padh/revista12/violenciamujer/ley
%20103%20ecuador.htm

http://fongdcam.org/manuales/genero/datos/docs/1_ARTICULOS_Y_DOCU
MENTOS_DE_REFERENCIA/A_CONCEPTOS_BASICOS/CONCEPTOS_
BASICOS.pdf