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I. DATOS GENERALES:
o INSTITUCIN EDUCATIVA
MARAY CHICO
o UBICACIN
Marias
o MODALIDAD
o NIVEL
Educacin Primaria
o TURNO
Maana
o NMERO DE SECCIONES
01
o POBLACION ESCOLAR
07 alumnos
DIRECTOR
FORTALEZAS
DIFICULTADES
CAUSAS
Progreso anual
de todas y
todos
los
estudiantes de
la
Institucin
Educativa.
09 alumnos que
viene a ser el 90%
del total de
alumnos, se
encuentran en el
Nivel Satisfactorio
en las reas de
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia
y Ambiente,
Personal Social.
01 alumno que
viene a ser el 10%
del total de
alumnos, se
encuentran en el
Nivel de Inicio en
las reas de
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia
y Ambiente,
Personal Social.
Tardanza
permanente de
los estudiantes
por la distancia
y rutina para
su edad. Poca
conciencia de
los padres por
la educacin
de sus hijos.
Retencin
anual
e
interanual
de
estudiantes en
la
Institucin
Educativa.
El 100% de los
alumnos
concluyeron y
permanecieron en
la institucin
educativa.
Estudiantes
caminan 90
minutos para llegar
a la Institucin
Educativa.
Ubicacin
dispersa de la
poblacin
estudiantil
Cumplimiento
de
la
calendarizacin
planificada por
la
Institucin
Educativa.
En un 20% no se
lleg a cumplir las
horas efectivas de
trabajo.
Realizacin de
actividades
rutinarias.
Asistencia a
capacitaciones
organizadas
por la UGEL.
Cumplimento de las
horas efectivas y la
calendarizacin en
un 80%.
COMPROMIS
O
FORTALEZAS
Los docentes en un
40% realizan un
uso adecuado del
tiempo en el
proceso de
enseanza y
aprendizaje
DIFICULTADES
CAUSAS
Los docentes en
60% realizan un uso
inadecuado del
tiempo en el
proceso de
enseanza y
aprendizaje.
Desarrollo de
Actividades de
Aprendizaje en
forma mixta
(competencias
y tradicional).
Prctica de
actividades
curriculares
rutinarias.
Actividades
Pedaggicas
sin tener en
cuenta las
caractersticas
de los
procesos
pedaggicos.
Planificacin
Inadecuada de
las actividades
pedaggicas.
Uso
pedaggico
del tiempo
en
las
sesiones de
aprendizaje.
Uso
de
herramienta
s
metodolgic
as por los
docentes
durante las
sesiones de
aprendizaje.
01 docente en un
50% realiza el uso
adecuado de las
rutas de
aprendizaje
01 docente en un
50% realizar un uso
no pertinente de las
rutas de
aprendizaje
Uso parcial de
las rutas de
aprendizaje.
Poco dominio
en la
utilizacin de
las rutas de
aprendizaje
Uso
de
materiales y
recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje.
01 docente en un
50% realiza el uso
adecuado de los
recursos y
materiales
educativos.
01 docente en un
50% no realiza el
uso adecuado del
material educativo.
Desconocimien
to y poco
manejo de los
recursos y
materiales
educativos.
Gestin
del
clima escolar
en la Institucin
Educativa.
Existencia de un
clima institucional
adecuado, de
colaboracin
mutua.
Nios y nias
proceden de
familias violentas
desde sus
antepasados
Uso
inadecuado de
la inteligencia
interpersonal e
intrapersonal.
Los docentes
participa en forma
colegiada para la
elaboracin del PAT
Poca reflexin
crtica para la
elaboracin de un
PAT pertinente, que
guarde relacin con
los propsitos y
metas
institucionales. No
Reuniones
permanente
con los padres
de familia
Implementaci
n
del
Plan
Anual
de
Trabajo (PAT)
con
participacin de
la comunidad
educativa.
COMPROMIS
O
FORTALEZAS
DIFICULTADES
se evala el PAT.
CAUSAS
V.
INDICADORES
XI.
Porcentaje de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en
la Evaluacin
Censal
de
Estudiantes
ECE y ECELO
XII.
Porcentaje de
estudiantes, de
los
dems
grados,
que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
XXI.
XX.
X.
1
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
XIV.
XV.
XVI.
XVII.
Uso
adecu
ado de
las
herra
mienta
s
pedag
gicas
como
son las
rutas
de
aprend
izaje
IX.
ACTIVIDADES
XVIII. Aplicar
estrategias
metodolgi
cas que
promuevan
el socio
constructivi
smo
durante el
proceso
educativo.
Realizar
evaluacione
s de
manera
peridica
para
evaluar el
cumplimien
to de las
metas
propuestas.
Implementa
cin de los
Crculos de
Interaprend
izaje a nivel
de red
educativa.
IV.
N
V.
INDICADORES
XXV.
2
XXVI.
Porcentaje de
retencin
(estudiantes
que culminan el
ao escolar y
se matriculan
en el siguiente).
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
XXVII.
XXXIV.
VII.
XXVIII.
XXIX.
OBJETIVOS
Garantizar la
permanencia de los
nios y nias a lo
largo del ao
acadmico en la I.E.
brindando una ptima
labor docente.
VIII.
METAS
XXX. Practi
car un
clima
institu
cional
adecu
ado
para
prom
over
la
perm
anenc
ia y
concl
usin
de
nuestr
o
estudi
antes
al
100%.
Desar
rollo
de
activi
dades
intere
sante
IX.
ACTIVIDADES
XXXI. Uso
adecuado
de las
estrategia
s de
convivenci
a que
promueva
n el trato
equitativo
entre
docente y
estudiante
s.
IV.
N
V.
INDICADORES
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
IX.
ACTIVIDADES
XLIII.
Cumplir con
la
Calendariza
cin del ao
acadmico
2015 de
acuerdo a
lo
planificado
sy
motiv
adora
s para
el
logro
de
apren
dizaje
s que
permi
tan la
perm
anenc
ia y
concl
usin
de los
estudi
antes.
XXXVIII. XXXIX.
3
Porcentaje de
jornadas
no
laboradas que
fueron
recuperadas.
XL.
XLI.
Cumplimiento con la
calendarizacin
al
100%
XLII.
cumpli
miento
de la
calend
arizaci
n y
las
horas
efectiv
as de
IV.
N
V.
INDICADORES
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
IX.
ACTIVIDADES
XLIX.
Cumplimien
to diario del
tiempo en
forma
eficaz en el
desarrollo
de las
actividades
de
aprendizaje
trabaj
o
pedag
gico
realiza
das
con
los/as
estudi
antes
al
100%
XLV.
XLIV.
4
Porcentaje de
tiempo
dedicado
a
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones
de
aprendizaje.
XLVI.
XLVII.
Mejorar y realizar un
uso adecuado del
tiempo dedicado al
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje en aula.
XLVIII. Realiz
ar en
forma
pertin
ente
las
sesion
es de
aprend
izaje,
hacien
do un
uso
efectiv
o del
tiempo
.
IV.
N
V.
INDICADORES
LI.
Porcentaje de
docentes que
utilizan
herramientas
metodolgicas
durante
la
programacin y
ejecucin
de
sesiones
de
aprendizaje.
LII.
LIII.
Implementar
y
practicar
el
uso
adecuado de las rutas
de aprendizaje sobre
el 50%.
LIV.
Uso
adecu
ado de
las
estrat
egias
metod
olgic
as
explici
tados
en las
rutas
de
aprend
izaje.
LVII.
Porcentaje de
docentes que
usan
materiales
y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje.
LVIII.
LIX.
Realizar
un
uso
pertinente y adecuado
de los recursos y
materiales educativos
del MINEDU.
LX.
Increm
entar
al 80%
la
utiliza
cin
de los
Recurs
os,
Materi
ales
Educat
ivos,
Mdul
os,
Textos
L.
5
LVI.
6
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
IX.
ACTIVIDADES
LV.
Trabajo
dinmico
del docente
en la
ejecucin
de las
estrategias
de
aprendizaje
en el
desarrollo
de las
sesiones de
aprendizaje
.
LXI.
Utilizacin
permanente
de los
recursos y
materiales
educativos
en las
actividades
de
aprendizaje
.
IV.
N
V.
INDICADORES
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
IX.
ACTIVIDADES
Escola
res, en
la
ejecuci
n de
las
sesion
es de
aprend
izaje.
LXIII.
LXII.
7
LXVIII. LXIX.
8
Porcentaje de
conflictos sobre
los que el
equipo directivo
toma accin, en
relacin
al
nmero
de
conflictos
identificados y
registrados.
LXIV.
Porcentaje de
actividades
planificadas en
el Plan Anual de
Trabajo (PAT)
que
fueron
implementadas.
LXX.
LXV.
LXXI.
Practicar un adecuado
clima institucional para
la mejora de los
aprendizajes en los
nios
y
nias.
Promover
la
convivencia
democrtica y de buen
trato.
LXVI.
Conflic
tos
entre
estudi
antes
son
registr
ados y
analiz
ados
para
fomen
tar su
soluci
n.
LXVII. Sensibilizar
permanente
mente a los
padres de
familia para
propiciar un
clima
institucional
adecuado
Disear, implementar
y evaluar el PAT de la
IEP, estableciendo
indicadores de
evaluacin para cada
actividad.
LXXII. Planifi
car
adecu
adame
nte las
activid
ades
LXXIII. Realizar el
diagnstico
en funcin
a los Ocho
Compromis
os.
Cumplimien
IV.
N
V.
INDICADORES
VI.
EXPECTATIVA DE AVANCE
VII.
OBJETIVOS
VIII.
METAS
del
PAT,
para
su
ejecuci
n y
evalua
cin
respec
tiva.
LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII. ACTIVIDADES
IX.
ACTIVIDADES
to de las
Jornadas de
reflexin.
Ejecucin y
Evaluacin
de las
actividades
del PAT.
LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXIV. ACTIVIDADES
Matricula
oportuna
y
sin
condicionamiento.
Coordinaciones con CONEI, APAFA. Ratificacin de la
matrcula. Difusin de la matrcula oportuna en el entorno.
XCV.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
C.
CI.
CII.
CIII.
1,2,4,5,6,8
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
CIV.
CV.
CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.
CXI.
CXII.
CXIII.
CXIV.
XCII.
Inic
CXV.
Mar
CR
ONOG
RAMA
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
XCIII.
Fin
CXVI.
Abril
Director
CXVII.
CXVIII.
CXIX.
CXX.
CXXI.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CLXXV. Director
CLXXVI.
CLXXVII.
Mar
CLXXVIII.
Dicie
Fichas de Matrcula
Nomina de Matrcula
por SIAGIE
Actas de Acuerdos,
Fotografas.
Cuadernos de Cargo,
Libro de Actas,
Fotografas
Libro de Actas
Conformacin de
Comits Fotografas
Resolucin de
Contrato, Libro de
Actas
CLXXIX. Actas de
Acuerdos Charlas
CLXXX. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin.
CLXXXI. Matriz de
Evaluacin,
LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXIV. ACTIVIDADES
CXXVII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CXLIX.
CL.
CLI.
CLII.
CLIII.
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.
CLX.
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
XCII.
Inic
CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXII.
Actas de
Acuerdo Fotografas
CLXXXIII. Actas de
Acuerdo Fotografas Informes
CLXXXIV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXV.
Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CLXXXVI. Actas de
Acuerdo FotografasInformes-
LXXXVII.
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXIV. ACTIVIDADES
CLXI.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXII.
CLXIII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXIV.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXV.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVI.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXVIII.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXIX.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXX.
1, 3, 4, 5,
6,7, 8
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
XCII.
Inic
CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
Videos.
CLXXXVII. Actas de
Acuerdo FotografasInformesVideos.
CLXXXVIII. Actas de
Acuerdo Fotografas Informes de los
Docentes
CLXXXIX. Actas y
Acuerdo Fotografas Informes y los
Docentes
CXC.
Actas de
AcuerdoInformes Fotografas
CXCI. Actas de
AcuerdoInformes
Fotografas
CXCII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CXCIII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
XCII.
Inic
CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
CXCIV.
CXCV. Actas de
Acuerdo Portafolio
Pedaggico Listado de
Lecturas
CXCVI.
CXCVII.
CXCVIII. Actas de
Acuerdo Fotografas
CXCIX. Actas de
Acuerdo InformesFotografas
CC.
CCI.
Actas de
CompromisoNormas de
Convivencia Informes Fotografas.
CCII.
CCIII. Actas de
CompromisoInformes
CCIV. Actas de
CompromisoFotografas.
LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
XCII.
Inic
CR
ONOG
RAMA
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
XCIII.
Fin
CCV.
Actas de
Compromiso Informes
CCVI. Actas de
AcuerdoInformesFotografasFichas de
Desempeo {o.
CCVII. Actas de
Acuerdo Fotografas
CCVIII. Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCIX. Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCX.
Actas de
Acuerdo Fichas de
Desempeo Informes
-Fotografas
CCXI. Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
Estadsticos
LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
XCII.
Inic
CR
ONOG
RAMA
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
XCIII.
Fin
CCXII.
Actas de
AcuerdoInformesFotografas.
CCXIII.
CCXIV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXV. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXVI. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
LXXXVII.
LXXXIV. ACTIVIDADES
LXXXV. COM
PRO
MIS
OS
CCXVII.
CCXVIII.
8
LXXXVI. RESPO
NSABL
E
CCXIX. Director.
XCII.
Inic
CCXX.
Nov
CCXXIII.En cada fase, a ms de las actividades de la norma tcnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.
CCXXIV.
CCXXV.
CCXXVI.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
CR
ONOG
RAMA
XCIII.
Fin
CCXXI.
Dicie
LXXXVIII.
FUENTE
DE
VERIFICACIN
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXXII. Matriz de
Evaluacin,
Registro Auxiliar
- Portafolio
Pedaggico
-Instrumentos de
Evaluacin Cuadros
EstadsticosFichas de
Observacin y
de Desempeo Informes
CCXXX.
CCXXXI.
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
CCXXXVII.
6.1.
CCXXXVIII.
CCXXXIX.
CCXL.
CCXLI.
CCXLII.
CCXLIII.
CCXLIV.
6.2.- Cuadro de distribucin de secciones
CCXLV.
CCXLVI.
CCXLVII.
CCXLVIII.
CCXLIX.
CCL.
CCLI.
CCLII.
6.3.- Horario de clases
CCLIII.
CCLIV.
CCLV.
CCLVI.
CCLVII. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)
CCLVIII.
ACTIVIDADES
CCLXIX.
CCLXX.
ACTIVIDADES DEL CONEI
CCLXXI.
Reformulacin del Proyecto Educativo Institucional de
la I.E. N
Participar en la socializacin del PAT
Revisin y actualizacin del Reglamento Interno
Coordinar el reconocimiento a los miembros de la
Comunidad Educativa que destaquen en su
desempeo.
Concertamos a travs del dilogo solucin a los
problemas tanto de gestin institucional, gestin
pedaggica y gestin administrativa
Sugerimos y evaluamos las actividades para
garantizar la Mejora de los Aprendizajes
Promover Acciones concretas para elevar la calidad
educativa como producto de procesos el rendimiento
estudiantil mediciones a nivel de I.E. Y evaluacin
Censal que practica el MED.
Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la
APAFA sean invertidos de acuerdo a los Planes de
Trabajo de la I.E. y APAFA
Supervisar y verificar el cumplimiento de las horas
efectivas
Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia
CCLIX. COM
PRO
MIS
OS
CCLXXII.
CCLX. RES
PON
SAB
LE
CCLXXIII.
CCLXI. CRONOGR
AMA
CCLXVI.
CCLXVII.
Inicio
Fin
CCLXXIV.
CCLXXV.
CCLXII.FUENTE
DE
VERIFICA
CIN
CCLXXVI.
CCLVIII.
ACTIVIDADES
CCLIX. COM
PRO
MIS
OS
CCLX. RES
PON
SAB
LE
CCLXI. CRONOGR
AMA
CCLXVI.
CCLXVII.
Inicio
Fin
CCLXXVIII.
CCLXXIX.
CCLXXX.
CCLXXXIV.
CCLXXXV.
CCXCI.
CCXCII.
CCXCIII.
CCXCVI.
Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestin.
CCXCVII.
CCXCVIII.
CCXCIX.
CCC.
CCLXXXI.
CCXCIV.
CCLXII.FUENTE
DE
VERIFICA
CIN
CCLXXXII.
CCXCV.