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Periferia
Distribucin electrnica
Segn el modelo atmico actual, en el tomo se diferencian dos zonas:
una central llamada ncleo y otra que rodea al ncleo llamada periferia.
El dimetro de la periferia es aproximadamente 100.000 veces mayor que el dimetro del ncleo.
En esa enorme zona que rodea al ncleo atmico se mueven continuamente los electrones ocupando as todo ese espacio (fig. 1).
El electrn es una partcula subatmica de masa casi 2000 veces menor que la masa del protn.
Se puede deducir que la densidad de la zona llamada periferia es
muy pequea, pues el volumen es muy grande y la masa es despreciable.
Niveles de energa
El modelo atmico establece que los electrones en los tomos tienen
determinados valores de energa (energa cuantizada).
La energa de los electrones est relacionada con el valor del nmero cuntico principal n que determina los llamados niveles de energa.
Cuando n vale 1 queda establecido el nivel de menor energa.
A medida que n adquiere valores superiores (nmeros naturales) se
determinan los niveles de mayor energa.
n=1
n=2
n=3
n=4
..
Fig. 1.
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Qumica 3 C.B.
Orbitales
El concepto de orbital surgi al interpretar fsicamente el resultado
de la ecuacin de Schrdinger.
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Nivel de
energa
Clculo
2 n2
N mximo de
electrones
n=1
2 (1)2
2 electrones
n=2
2 (2)
8 electrones
n=3
2 (3)
18 electrones
n=4
2 (4)
32 electrones
Fig. 2.
rbita.
Es una trayectoria (lineal), concepto usado en los modelos
atmicos anteriores, ya modificados y en desuso.
Orbital.
Es una zona (tridimensional)
concepto usado en el modelo
atmico actual.
orbitales
orbitales
Orbital s
orbitales
orbitales
Distribucin electrnica
orbitales
Orbital px
Orbital py
Orbital pz
Orbital dz2
Orbital dx2 - y2
Orbital dxy
Orbital dxz
Orbital dyz
orbitales
orbitales
Qumica 3 C.B.
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Nivel de energa
n=1
N de electrones
n=2
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n=1
n=2
N de electrones
n=3
n=1
n=2
n=3
N de electrones
n=1
n=2
n=3
N de electrones
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n=3
Estados excitados del tomo son los estados atmicos con mayor
energa que la correspondiente al estado fundamental.
En estos estados los electrones tienen cualquier valor permitido de
energa.
Qumica 3 C.B.
Ejemplo
Aluminio: 13 Al (13 protones y 13 electrones)
En el cuadro de la figura 8 se representan algunos posibles estados excitados para este tomo
Niveles de energa
Nmero de electrones
Nmero de electrones
Nmero de electrones
Nmero de electrones
Nmero de electrones
n=1
2
1
n=2
7
8
5
2
5
n=3
4
2
4
10
4
n=4
n=5
n=6
2
2
1
1
4
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n=1
n=2
n=3
Litio 3Li
Magnesio 12Mg
Cloro 17Cl
Electrones de valencia
Litio tiene 1 electrn de
valencia
Magnesio tiene 2 electrones
de valencia
Cloro tiene 7 electrones de
valencia
Niveles de
energa
n=1
n=2
n=3
N de
electrones
...
Si el ltimo nivel (o subnivel) de energa est completo, los electrones de ese nivel no se denominan electrones de valencia. En el ejemplo
de la figura 10 se seala con color rojo el ltimo casillero que representa
ese ltimo nivel de energa.
Qumica 3 C.B.
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Un diagrama de puntos o diagrama de Lewis es una manera sencilla de representar los electrones de valencia (fig.11).
Mediante estas representaciones, se puede explicar cmo se unen
algunos tomos.
Para construir el diagrama de Lewis de un elemento es necesario:
realizar la distribucin de sus electrones en niveles de energa (estado fundamental) sealando los electrones de valencia
escribir el smbolo qumico del elemento imaginando un cuadrado que lo rodea, por ejemplo
Br
representar los electrones de valencia mediante puntos y distribuirlos de manera tal de colocar uno en cada lado del cuadrado
imaginario. Si el nmero de electrones es superior a 4, se forman
pares hasta un mximo de 8 electrones (fig.12)
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Ejemplos
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Ne
Fig. 12. Los diagramas de Lewis tendrn
como mximo ocho puntos representando ocho electrones.
Li
a)
Nivel de energa
n=1
n=2
N de electrones
n=3
n=1
n=2
N de electrones
Elemento carbono 6C
Diagrama de Lewis para el carbono: los cuatro electrones de valencia
del carbono se representan dibujando cuatro puntos (fig. 13b).
n=3
n=1
n=2
n=3
N de electrones
n=1
n=2
n=3
n=4
18
Br
Qumica 3 C.B.
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tomo en estado
excitado
energa absorbida
energa liberada
tomo en estado
fundamental
tomo en estado
fundamental
Cuando los tomos pasan de estados excitados al estado fundamental, es posible apreciar la energa emitida?
La respuesta es s, pero solo es posible ver luz cuando la energa emitida corresponde a la energa de la llamada luz visible.
Expliquemos ms detalladamente este fenmeno que est presente
en nuestra vida cotidiana aunque no siempre le prestemos atencin ni
pensemos cmo ocurre.
Principio de conservacin de
la energa.
La energa se conserva.
En los diferentes procesos
la energa es transferida. Es
imposible crear o destruir
energa.
calentamiento
pasaje de corriente elctrica
irradiacin con luz visible o ultravioleta
reacciones qumicas
Se analizarn algunos ejemplos que corresponden a diferentes formas de suministrar energa a los electrones.
Qumica 3 C.B.
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Ejemplos
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420
550
615
420
180
Qumica 3 C.B.
Actividades
Aplicaciones y problemas
1) Corrige las siguientes expresiones:
en la periferia, los electrones giran en rbitas
los electrones de valencia son todos los electrones de un tomo
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Elemento
Smbolo
estado fundamental
Nitrgeno
n=1
n=2
n=3
n=4
Helio
Azufre
16
Argn
18
Boro
Fig. 1. Ejercicio 2.
n=1
n=2
n=3
n=4
n=5
n=6
n=7
Estado
1
1
13
15
2
4) a) Escribe la distribucin de los electrones en tres posibles estados excitados y en el estado fundamental para un tomo de sodio (Z=11).
b) Explica detalladamente por qu solo hay un estado fundamental
pero varios estados excitados para un tomo determinado.
Fig. 2. Ejercicio 3.
Fig. 3. Ejercicio 7.
181
8) a) Analiza la siguiente situacin: Sabrina debe identificar dos sustancias desconocidas X y Z. Para ello realiza ensayos a la llama
con ambas sustancias y observa:
- Sustancia X: la llama queda verde-azulada
- Sustancia Z: la llama queda roja
Qu conclusiones puede sacar de su experimento?
Logr identificar las sustancias? Si la respuesta es negativa,
propone qu otros ensayos puede realizar.
b) Existe alguna relacin entre el color de la sustancia y el color
que se observa al colocarla a la llama? Ejemplifica.
Investiga y reflexiona
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9)
Fig. 4. Ejercicio 10.
Investiga
a) Cmo es el espectro de la luz solar?
b) Existe alguna relacin entre dicho espectro y el arco iris?
c) Ordena los colores del arco iris, la radiacin infrarroja y la radiacin ultravioleta en forma creciente de energa.
d) Cul es el significado de los nombres infrarrojo y ultravioleta?
e) Qu es y qu funcin cumple un espectroscopio?
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Qumica 3 C.B.
Ampliando el horizonte...
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Qumica 3 C.B.
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