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QUEVEDO
AO LECTIVO :
2015 - 2016
No DE
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
REA/ASIGNATU
RA
DOCENTE:
HISTORIA Y
CIENCIAS
SOCIALES
AO/CURSO/NI
VEL
1ER AO BGU
DURACIN
SEMANA
S
PERIODOS
INICIO
04-052015
FINAL
12-06-2015
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La interculturalidad
La proteccin del medio ambiente
La formacin de una ciudadana democrtica
El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
IMPORTANCIA DE LA
REVOLUCIN NEOLTICA
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO
A
DOMINIO
B
Selecciona, analiza y contrasta informacin a partir de datos estadsticos, mapas temticos, mapas histricos y otras
fuentes. Elabora proyectos de investigacin en los cuales plantea una hiptesis y emite juicios crticos y conclusiones
de forma argumentada sobre aspectos polticos, sociales, econmicos y territoriales, vinculados a la dinmica y al
desarrollo territorial de su pas en relacin con el resto del mundo, a travs de la produccin de textos escritos y de
varias formas de expresin oral.
Utiliza tcnicas e instrumentos relacionados con la cartografa o la estadstica, y explica con argumentos la dinmica
de configuracin territorial y los factores o procesos involucrados en ella, tanto de Ecuador y Amrica como del mundo.
Anali za y explica las dinmicas demogrficas que caracterizan el mundo actual y establece nexos con las
caractersticas econmicas, sociales, polticas, histricas y culturales de un determinado espacio territorial. Describe,
ejemplifica y clasifica causas y consecuencias sociales y planetarias del deterioro ambiental
Gestiona y evala acciones en la vida cotidiana de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y de la
conservacin del patrimonio natural y cultural de un espacio geogrfico determinado, nacional o mundial
DOMINIO
C
Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes, formula hiptesis y argumenta sobre problemas
sociales, ambientales y de la ciudadana. Comunica juicios crticos, conclusiones y resultados, de forma
argumentada, a travs de la produccin de textos escritos y de varias formas de expresin oral, que
refieren proyectos de investigacin sobre la prctica y promocin de la equidad, justicia social, cultura de
paz, derechos humanos y otros mbitos de inters social.
Establece relaciones entre normas y espacios que dificultan o facilitan la participacin, ejercicio y defensa
de derechos, deberes humanos y sociales en diversos contextos histrico-geogrficos. Analiza y relaciona
problemas sociales, ambientales y geopolticos del mundo con la situacin de nuestro pas y reflexiona
sobre las causas, soluciones y su rol frente a ellos. Explica el campo de accin de instancias organizativas
formales y no institucionales- de exigibilidad de los derechos ciudadanos y sociales, que contribuyen a
mejorar la convivencia entre las naciones.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como ciudadano, y evala su situacin en un contexto nacional,
continental y mundial. Propone la resolucin de problemas de la sociedad actual mediante el uso de
enfoques fundamentos y espacios pertinentes
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
Sintetizar las principales
caractersticas de la
revolucin neoltica a partir
de la transcendencia que
tuvo para la posterior
consolidacin de los
grupos humanos en todos
los continentes.
Investigar las fuentes
relevantes que se utilizan
para el estudio del perodo
neoltico a partir de la
valoracin de su
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
- Texto
Lectura silenciosa del caso La cultura
- Internet
del bisonte
- DVD
Comprensin grupal.
Encerrar con un crculo conceptos claves - Papel
- Lpiz
que ya conoces
- Lminas o carteles
Encerrar con un rectngulo conceptos
- Libros y
que no conoces ( seguramente
revistas
aparecern los conceptos como llanura,
especializadas
planicies, que me servir como
- Memoria USB
disparador del prximo contenido a
- Proyector de video
ensear que ser relieve)
Elaborar 5 preguntas que puedan ser
respondidas con la informacin del texto
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Fundamentar la
siguiente afirmacin
Elegir el nomadismo
como forma de vida ,
no es una tarea fcil
Elabora un informe o
realiza un cuadro
comparativo donde
establezcas diferencias
y semejanzas entre el
pueblo quitu y el
mbuti . Debes tener en
cuenta su espacio,
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala de
valoracin.
TCNICA:
Pruebas
INSTRUMENTO: :
Ensayo, objetivas
importancia para la
reconstruccin del pasado.
Establecer paralelismos
entre los principales
centros agrcolas del
perodo neoltico a partir
de la identificacin de los
logros agrcolas ms
trascendentales.
Explicar las teoras acerca
de la domesticacin de
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
clima, alimentacin,
tecnologa, forma de
vida, cuidado del
ambiente, divisin
sexual del trabajo,
creencias (si las hay).
Imagina esta
situacinUn quitu se
encuentra con un
mbuti, qu nuevo
conocimiento le
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
Firma: