Estatuto Docente DFL 1 - 22 ENE 1997

Tipo Norma
Fecha Publicacin
Fecha Promulgacin
Organismo
Ttulo
Tipo Versin
Inicio Vigencia
Id Norma
Ultima Modificacin
URL
:Decreto con Fuerza de Ley 1

:22-01-1997
:10-09-1996
:MINISTERIO DE EDUCACIN
:FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY
N 19.070 QUE APROBO EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA
EDUCACION, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN
:Ultima Versin
De : 01-05-2011
:01-05-2011
:60439
:26-FEB-2011 Ley 20501
:http://www.leychile.cl/N?i=60439&f=2011-05-01&p=
FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE

LA LEY N 19.070 QUE APROBO EL ESTATUTO DE LOS
PROFESIONALES DE LA EDUCACION, Y DE LAS LEYES QUE
LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN
D.F.L. Nm. 1.- Santiago, 10 de septiembre de
1996.- En uso de las facultades que me confiere el
artculo vigsimo de la Ley N 19.464 y teniendo
presente lo dispuesto en las leyes Ns. 18.956;
19.200; 19.278; 19.398; 19.410; 19.429 y el
artculo 32 N 8 de la Constitucin Poltica de
la Repblica de Chile, dicto el siguiente:
D e c r e t o
c o n
f u e r z a
d e
l e y:
Fjase el siguiente texto refundido, coordinado y

sistematizado de la Ley N 19.070, que fija el estatuto
de los profesionales de la educacin y de las leyes
que la han complementado y modificado.
NOTA:
La LEY 19504, publicada el 31.05.1997, al otorgar
mejoras a las remuneraciones de los profesionales de la
educacin modific los valores de las horas establecidas
por este texto.
TITULO I
Normas Generales
Artculo 1: Quedarn afectos al presente

Estatuto los profesionales de la educacin
que prestan servicios en los establecimientos
de educacin bsica y media, de
administracin municipal o particular
reconocida oficialmente, como asimismo en los
de educacin pre-bsica subvencionados
conforme al decreto con fuerza de ley N 2, de
1998, del Ministerio de Educacin, as
como en los establecimientos de educacin
tcnico-profesional administrados por
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corporaciones privadas sin fines de lucro,

segn lo dispuesto en el decreto ley N
3.166, de 1980, como tambin quienes ocupan
cargos directivos y tcnico-pedaggicos en
los departamentos de administracin de
educacin municipal que por su naturaleza
requieran ser servidos por profesionales de
la educacin.
Artculo 2: Son profesionales de la

educacin las personas que posean ttulo de
profesor o educador, concedido por Escuelas
Normales, Universidades o Institutos
Profesionales. Asimismo se consideran todas
las personas legalmente habilitadas para
ejercer la funcin docente y las autorizadas
para desempearla de acuerdo a las normas
legales vigentes.
Artculo 3: Este Estatuto normar los
requisitos, deberes, obligaciones y derechos
de carcter profesional, comunes a todos los
profesionales sealados en el artculo 1, la
carrera de aquellos profesionales de la
educacin de establecimientos del sector
municipal incluyendo aquellos que ocupan
cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en
sus rganos de administracin y el contrato
de los profesionales de la educacin en el
sector particular, en los trminos
establecidos en el Ttulo IV de esta ley. Con
todo, no se aplicar a los profesionales de
la educacin de colegios particulares pagados
las normas del inciso segundo del artculo
15, de los cinco incisos finales del artculo
79, los artculos 80, 81 y 84 y el inciso
segundo del artculo 88, del Ttulo IV de
esta ley.
Artculo 4: Sin perjuicio de las
inhabilidades sealadas en la Constitucin y
la ley, no podrn ejercer labores docentes
quienes sean condenados por alguno de los
delitos contemplados en la ley N 19.366 y en
los Prrafos 1, 4, 5, 6 y 8 del Ttulo VII y
en los Prrafos 1 y 2, del Ttulo VIII del
Libro Segundo del Cdigo Penal.
En caso de que el profesional de la educacin
sea encargado reo por alguno de los delitos
sealados en el inciso anterior, podr ser
suspendido de sus funciones, con o sin
derecho a remuneracin total o parcial, por
el tiempo que se prolongue la encargatoria de
reo.
NOTA:
El artculo 9 de la LEY 19047, modificado por las
leyes 19114 y 19158, orden sustituir la palabra "reo"
por las expresiones " procesado", "inculpado",
"condenado", "demandado" o "ejecutado" o bien mantenerse
segn corresponda.
NOTA 1:
El artculo 9 de la LEY 19047, modificado por las
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leyes 19114 y 19158, orden sustituir las expresiones

"auto de reo", "encargatoria de reo" y "auto encargatoria
de reo" por la de "auto de procesamiento".
TITULO II
Aspectos Profesionales
Prrafo I
Funciones Profesionales
Artculo 5: Son funciones de los

profesionales de la educacin la docente y la
docente-directiva, adems de las diversas
funciones tcnico-pedaggicas de apoyo.
Se entiende por cargo el empleo para cumplir
una funcin de aquellas sealadas en los
artculos 6 a 8 siguientes, que los
profesionales de la educacin del sector
municipal, regidos por el Ttulo III;
realizan de acuerdo a las normas de la
presente ley.
Artculo 6: La funcin docente es aquella de
carcter profesional de nivel superior, que
lleva a cabo directamente los procesos
sistemticos de enseanza y educacin, lo que
incluye el diagnstico, planificacin,
ejecucin y evaluacin de los mismos procesos
y de las actividades educativas generales y
complementarias que tienen lugar en las
unidades educacionales de nivel prebsico,
bsico y medio.
Para los efectos de esta ley se entender
por:
a) Docencia de aula: la accin o exposicin
personal directa realizada en forma continua
y sistemtica por el docente, inserta dentro
del proceso educativo. La hora docente de
aula ser de 45 minutos como mximo.
b) Actividades curriculares no lectivas:
aquellas labores educativas complementarias
de la funcin docente de aula, tales como
administracin de la educacin; actividades
anexas o adicionales a la funcin docente
propiamente tal; jefatura de curso;
actividades coprogramticas y culturales;
actividades extraescolares; actividades
vinculadas con organismos o acciones propias
del quehacer escolar; actividades vinculadas
con organismos o instituciones del sector que
incidan directa o indirectamente en la
educacin y las anlogas que sean
establecidas por un decreto del Ministerio de
Educacin.
Artculo 7: La funcin docente-directiva es
aquella de carcter profesional de nivel
superior que, sobre la base de una formacin
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y experiencia docente especfica para la

funcin o del cumplimiento de los requisitos
establecidos en el inciso final del artculo 24,
se ocupa de lo atinente a la
direccin, administracin, supervisin y
coordinacin de la educacin, y que conlleva
tuicin y responsabilidad adicionales
directas sobre el personal docente,
paradocente, administrativo, auxiliar o de
servicios menores, y respecto de los alumnos.
La funcin principal del Director de un
establecimiento educacional ser dirigir y
liderar el proyecto educativo institucional.
En el sector municipal, entendido en los
trminos del artculo 19 de esta ley,
el Director complementariamente deber
gestionar administrativa y financieramente
el establecimiento y cumplir las dems
funciones, atribuciones y responsabilidades
que le otorguen las leyes, incluidas aqullas
que les fueren delegadas en conformidad a
la ley N 19.410.
Artculo 7 bis.- Los Directores de

establecimientos educacionales, para dar
cumplimiento a las funciones que les asigna
el inciso segundo del artculo anterior y para
asegurar la calidad del trabajo
educativo, contarn en el mbito pedaggico,
como mnimo, con las siguientes atribuciones:
formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y
objetivos del establecimiento, los planes y
programas de estudio y las estrategias para su
implementacin; organizar y orientar las instancias
de trabajo tcnico-pedaggico y de desarrollo
profesional de los docentes del establecimiento, y
adoptar las medidas necesarias para que los padres
o apoderados reciban regularmente informacin sobre
el funcionamiento del establecimiento y el progreso
de sus hijos.
Las atribuciones sealadas podrn ser delegadas
dentro del equipo directivo del establecimiento.
Los Directores del sector municipal, para cumplir
con las funciones complementarias que les otorga el
artculo anterior, contarn con las siguientes
atribuciones:
a) En el mbito administrativo: Organizar,
supervisar y evaluar el trabajo de los
docentes y del personal regido por la
ley N 19.464. En el ejercicio de estas
facultades podr proponer anualmente al
sostenedor el trmino de la relacin
laboral de hasta un 5% de los docentes
del respectivo establecimiento, siempre
que hubieren resultado mal evaluados segn
lo establecido en el artculo 70 de esta
ley; proponer al sostenedor el personal a
contrata y de reemplazo, tanto docente como
regido por la ley N 19.464; designar y
remover a quienes ejerzan los cargos de
Subdirector, Inspector General y Jefe
Tcnico del establecimiento de acuerdo a
lo establecido en el artculo 34 C de esta
ley; ser consultado en la seleccin de los
profesores cuando vayan a ser destinados a
ese establecimiento; proponer al sostenedor
los incrementos de las asignaciones
contempladas en el inciso primero del
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artculo 47 y las asignaciones especiales

de acuerdo a lo establecido en el inciso
segundo del mismo artculo; y promover una
adecuada convivencia en el establecimiento.
b) En el mbito financiero: asignar,
administrar y controlar los recursos que
le fueren delegados en conformidad a la ley.
Artculo 8: Las funciones tcnicopedaggicas son aquellas de carcter

profesional de nivel superior que, sobre la
base de una formacin y experiencia docente
especfica para cada funcin, se ocupan
respectivamente de los siguientes campos de
apoyo o complemento de la docencia:
orientacin educacional y vocacional,
supervisin pedaggica, planificacin
curricular, evaluacin del aprendizaje,
investigacin pedaggica, coordinacin de
procesos de perfeccionamiento docente y otras
anlogas que por decreto reconozca el
Ministerio de Educacin, previo informe de
los organismos competentes.
Artculo 8 bis.- Los profesionales de la educacin tienen derecho a trabajar en
un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se
respete su integridad fsica, psicolgica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos
vejatorios, degradantes o maltratos psicolgicos por parte de los dems integrantes
de la comunidad educativa.
Revestir especial gravedad todo tipo de violencia fsica o psicolgica cometida
por cualquier medio, incluyendo los tecnolgicos y cibernticos, en contra de los
profesionales de la educacin. Al respecto los profesionales de la educacin
tendrn atribuciones para tomar medidas administrativas y disciplinarias para
imponer el orden en la sala, pudiendo solicitar el retiro de alumnos; la citacin
del apoderado, y solicitar modificaciones al reglamento interno escolar que
establezca sanciones al estudiante para propender al orden en el establecimiento.
Artculo 9: En cada establecimiento, para
los efectos de esta ley se entender por ao
laboral docente el perodo comprendido entre
el primer da hbil del mes en que se inicia
el ao escolar y el ltimo del mes
inmediatamente anterior a aquel en que se
inicie el ao escolar siguiente.
Prrafo II
Formacin y perfeccionamiento
Artculo 10: La formacin de los profesionales

de la educacin corresponder a las instituciones
de educacin superior, de acuerdo a lo establecido
en el decreto con fuerza de ley N2, de 2009,
del Ministerio de Educacin, que fija el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la ley
N 20.370, con las normas no derogadas del decreto
con fuerza de ley N 1, de 2005, del Ministerio
de Educacin.
Artculo 11: Los profesionales de la
educacin tienen derecho al perfeccionamiento
profesional.
El objetivo de este perfeccionamiento es
contribuir al mejoramiento del desempeo
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profesional de los docentes, mediante la

actualizacin de conocimientos relacionados
con su formacin profesional, as como la
adquisicin de nuevas tcnicas y medios que
signifiquen un mejor cumplimiento de sus
funciones.
Artculo 12: Los departamentos de

administracin de la educacin de los
municipios y las entidades privadas de
educacin subvencionada, podrn colaborar a
los procesos de perfeccionamiento vinculados
al cumplimiento de los objetivos establecidos
en el artculo anterior, desarrollando toda
clase de actividades de capacitacin ya sea
directamente o a travs de terceros.
El Ministerio de Educacin a travs de su
Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin
e Investigaciones Pedaggicas colaborar al
perfeccionamiento de los profesionales de la
educacin mediante la ejecucin en las
regiones de programas y cursos, y el
otorgamiento de becas de montos equitativos
para todos los profesionales de la educacin
subvencionada, especialmente para quienes se
desempean en localidades aisladas.
La ejecucin de los programas, cursos y
actividades de perfeccionamiento podrn ser
realizadas por el Centro de
Perfeccionamiento, Experimentacin e
Investigaciones Pedaggicas o por las
Instituciones de educacin superior que gocen
de plena autonoma dedicadas a estos fines.
Asimismo podrn hacerlo otras instituciones
pblicas o privadas que estn debidamente
acreditadas ante dicho Centro. La
acreditacin comprender la aprobacin del
proyecto de programas, cursos y actividades
de perfeccionamiento y el proceso que permita
evaluar el avance, concrecin y realizacin
del proyecto total, a travs de variables
destacadas de su desarrollo, de carcter
docente, tcnico-pedaggicas, especialmente
los programas de estudios y sus contenidos,
as como los recursos de las Instituciones
para otorgar la certificacin y validez de
los estudios realizados.
Las entidades que realicen las actividades
sealadas en el inciso anterior y que se
hayan acreditado debidamente, cuando fuere
necesario, debern inscribir los programas y
cursos que deseen ofrecer en un Registro
Pblico, completo y actualizado que llevar
el Centro de Perfeccionamiento,
Experimentacin e Investigaciones
Pedaggicas, en el cual se sealarn
explcitamente los requisitos, duracin,
contenidos, fechas de realizacin y toda otra
informacin de inters para los profesionales
de la educacin que postulen a los cursos,
programas o actividades mencionadas.
Artculo 12 bis.- El Centro de
Perfeccionamiento, Experimentacin e
Investigaciones Pedaggicas, por
resolucin fundada y atendida la
gravedad y reiteracin de la conducta,
oda la entidad afectada, podr
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sancionarla con amonestacin, multa a

beneficio fiscal de hasta 5 U.T.M.,
revocacin de la inscripcin del
curso, programa o actividad de
perfeccionamiento de que se trate, o
prdida de la acreditacin a que se
refiere el artculo anterior, cuando
corresponda, por incumplimiento de las
condiciones de ejecucin de los
cursos o actividades presentadas al
momento de la inscripcin del curso,
programa o actividad respectiva,
por evidentes deficiencias
administrativas o de recursos que
afecten la calidad del servicio
educacional, o por presentar
irregularidades que afecten
seriamente a los usuarios.
educacin que postulen a los programas,
cursos, actividades o becas de
perfeccionamiento que realice o establezca el
Ministerio de Educacin, de acuerdo con el
financiamiento que para ello se determine en
su presupuesto, debern cumplir con los
siguientes requisitos:
a) Trabajar en un establecimiento educacional
subvencionado;
b) Contar con el patrocinio del sostenedor de
dicho establecimiento en el caso que las
actividades, programas, cursos o becas de
perfeccionamiento se efecten fuera del
respectivo local escolar o durante los
perodos de actividades normales que se
desarrollen durante el ao escolar;
c) El patrocinio a que se refiere la letra
anterior, deber ser siempre otorgado cuando
se trate de cursos, programas o actividades
de perfeccionamiento que sean de carcter
general para todos los profesionales de la
educacin y cuando digan relacin con los
programas y proyectos educativos del
establecimiento;
d) Estar aceptado en alguno de los programas,
cursos o actividades de perfeccionamiento o
becas, inscrito en el Registro sealado en el
inciso final del artculo anterior, y
e) En el caso de los postulantes a beca,
junto con la solicitud debern contraer el
compromiso de laborar
en el establecimiento patrocinante durante el
ao escolar siguiente. Con todo, si la beca
se realizare durante los dos primeros meses
del ao, el compromiso de permanencia se
referir al ao respectivo.
Los criterios de prioridad para seleccionar a
estos postulantes debern considerar,
especialmente, las siguientes circunstancias:
1) Trabajar en un establecimiento con bajo
rendimiento escolar;
2) El grado de relacin entre la funcin que
ejerce el profesional en el establecimiento y
los contenidos del programa al cual postula,
y
3) El aporte que puedan realizar el
establecimiento patrocinador o el propio
postulante para el financiamiento del
programa o beca al cual postula.
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Las postulaciones a los programas de becas

sern presentadas en las Secretaras
Regionales Ministeriales de Educacin, las
que estarn encargadas de la evaluacin y
seleccin de los postulantes, de acuerdo a
los procedimientos que establezca el
Reglamento.
Prrafo III
Participacin

educacin tendrn derecho a participar, con
carcter consultivo, en el diagnstico,
planeamiento, ejecucin y evaluacin de las
actividades de la unidad educativa
correspondiente y de las relaciones de sta
con la comunidad.
Los docentes tendrn derecho a ser consultados
por el Director en la evaluacin del desempeo
de su funcin y la de todo el equipo directivo,
as como en las propuestas que har al sostenedor
para mejorar el funcionamiento del establecimiento
educacional.
De la misma manera tendrn derecho a ser
consultados en los procesos de proposicin de
polticas educacionales en los distintos
niveles del sistema.
Artculo 15: En los establecimientos

educacionales habr Consejos de Profesores u
organismos equivalentes de carcter
consultivo, integrados por personal docente
directivo, tcnico-pedaggico y docente.
Estos sern organismos tcnicos en los que se
expresar la opinin profesional de sus
integrantes.
Los Consejos de Profesores debern reunirse
a lo menos una vez al mes, y sus reflexiones
y propuestas quedarn registradas en un acta
numerada de sus sesiones.
Los Consejos de Profesores participarn en la
elaboracin de la cuenta pblica del Director,
y en la evaluacin de su gestin, de la del
equipo directivo y de todo el establecimiento.
Sin embargo, los Consejos de Profesores
podrn tener carcter resolutivo en materias
tcnico-pedaggicas, en conformidad al
proyecto educativo del establecimiento y su
reglamento interno.
Al mismo tiempo, en los Consejos de
Profesores u organismos equivalentes se
encauzar la participacin de los
profesionales en el cumplimiento de los
objetivos y programas educacionales de
alcance nacional o comunal y en el desarrollo
del proyecto educativo del establecimiento.
Los profesores podrn ser invitados a las
reuniones de los Centros de Cursos y Centros
de Padres y Apoderados, cualquiera sea su
denominacin.
Prrafo IV
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Autonoma y responsabilidad profesionales

educacin que se desempeen en la funcin
docente gozarn de autonoma en el ejercicio
de sta, sujeta a las disposiciones legales
que orientan al sistema educacional, del
proyecto educativo del establecimiento y de
los programas especficos de mejoramiento e
innovacin.
Esta autonoma se ejercer en:
a) El planeamiento de los procesos de
enseanza y de aprendizaje que
desarrollarn en su ejercicio lectivo y en
la aplicacin de los mtodos y tcnicas
correspondientes;
b) La evaluacin de los procesos de enseanza
y del aprendizaje de sus alumnos, de
conformidad con las normas nacionales y
las acordadas por el establecimiento;
c) La aplicacin de los textos de estudio y
materiales didcticos en uso en los
respectivos establecimientos, teniendo en
consideracin las condiciones geogrficas
y ambientales y de sus alumnos, y
d) La relacin con las familias y los
apoderados de sus alumnos, teniendo
presente las normas adoptadas por el
establecimiento.
Artculo 17: Las quejas o denuncias contra un
profesional de la educacin deben ser
formuladas por escrito, o en su defecto,
escrituradas por el funcionario que las
reciba, para que sean admitidas a tramitacin
por las autoridades y directores de
establecimientos. Su texto debe ser conocido
por el afectado.
educacin son personalmente responsables de
su desempeo en la funcin correspondiente.
En tal virtud debern someterse a los
procesos de evaluacin de su labor y sern
informados de los resultados de dichas
evaluaciones.
El profesional de la educacin gozar del
derecho a recurrir contra una apreciacin o
evaluacin directa de su desempeo, si la
estima infundada.
El Reglamento establecer las normas
objetivas y el procedimiento de la evaluacin
de la labor y desempeo de los profesionales
de la educacin. A la vez fijar las normas
que les permita ejercer el derecho sealado
en el inciso anterior y, asimismo, aquellas
que los habilite para ejercer su derecho a
defensa contra las imputaciones que puedan
ser objeto en virtud del artculo 17 de esta
ley.
TITULO III
De la carrera de los profesionales de la
educacin del sector municipal
Prrafo I
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Ambito de aplicacin
Artculo 19: El presente Ttulo se aplicar a

los profesionales de la educacin que
desempeen funciones en los establecimientos
educacionales del sector municipal integrando
la respectiva dotacin docente. Del mismo
modo se aplicar a los que ocupan cargos
directivos y tcnicos-pedaggicos en los
organismos de administracin de dicho sector.
Para estos efectos se consideran "sector
municipal" aquellos establecimientos
educacionales que dependen directamente de
los Departamentos de Administracin
Educacional de cada Municipalidad, o de las
Corporaciones Educacionales creadas por stas
o los que habiendo sido municipales son
administrados por corporaciones educacionales
privadas, de acuerdo con las normas
establecidas en el decreto con fuerza de ley
N 1-3.063, de Interior, de 1980.
Prrafo II
Del ingreso a la Carrera Docente
Artculo 20: El ingreso de los profesionales

de la educacin a la carrera docente del
sector municipal se realizar mediante la
incorporacin a su dotacin docente.
Se entiende por dotacin docente el nmero
total de profesionales de la educacin que
sirven funciones de docencia, docencia
directiva y tcnico-pedaggica, que requiere
el funcionamiento de los establecimientos
educacionales del sector municipal de una
comuna, expresada en horas cronolgicas de
trabajo semanales, incluyendo a quienes
desempeen funciones directivas y tcnicopedaggicas en los organismos de
administracin educacional de dicho sector.
Artculo 21: La dotacin docente de los
establecimientos educacionales de cada
comuna, incluyendo a quienes desempeen
cargos y horas directivos y tcnicopedaggicos en los organismos de
administracin educacional del
sector, ser fijada a ms tardar el 15 de
noviembre del ao anterior a aquel en que
comience a regir, una vez aprobado el Plan
Anual de Desarrollo Educativo Municipal por
el Concejo Municipal, por el Departamento de
Administracin Educacional de la
Municipalidad respectiva o por la Corporacin
Educacional correspondiente, de acuerdo con
lo dispuesto en esta ley.
Dicha fijacin se har conforme al nmero de
alumnos del establecimiento por niveles y
cursos y segn el tipo de educacin y la
modalidad curricular, cuando stas sean de
carcter especial.
Estas dotaciones sern determinadas por el sostenedor respectivo mediante
resolucin fundada. sta deber publicarse en la pgina web del municipio o estar
siempre disponible a quien lo solicite.
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Artculo 22: La Municipalidad o Corporacin

que fija la dotacin docente de cada comuna,
deber realizar las adecuaciones que procedan
por alguna de las siguientes causales:
1.- Variacin en el nmero de alumnos del
sector municipal de una comuna;
2.- Modificaciones curriculares;
3.- Cambios en el tipo de educacin que se
imparte;
4.- Fusin de establecimientos
educacionales,y
5.- Reorganizacin de la entidad de
administracin educacional.
Cualquiera variacin de la dotacin docente
de una comuna, regir a contar del inicio del
ao escolar siguiente.
Todas estas causales para la fijacin o la
adecuacin de la dotacin docente debern
estar fundamentadas en el Plan de Desarrollo
Educativo Municipal. En todo caso, las
modificaciones a la dotacin docente que se
efecten de acuerdo a los nmeros 1 a 4
debern estar basadas en razones de carcter
tcnico-pedaggico.
Artculo 23: DEROGADO.
Artculo 24: Para incorporarse a la dotacin
del sector municipal ser necesario cumplir
con los siguientes requisitos:
1.- Ser ciudadano.
2.- Haber cumplido con la Ley de
Reclutamiento y Movilizacin, cuando
fuere procedente.
3.- Tener salud compatible con el desempeo
del cargo.
4.- Cumplir con los requisitos sealados
en el artculo 2 de esta ley.
5.- No estar inhabilitado para el ejercicio
de funciones o cargos pblicos, ni
hallarse condenado por crimen o
simple delito ni condenado en
virtud de la ley 19.325, sobre
Violencia Intrafamiliar.
No obstante, los extranjeros que cumplan
con los requisitos de los nmeros 3, 4 y
5 de este artculo, podrn ser autorizados
por el director del establecimiento educacional con acuerdo del Jefe del Departamento
de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin Municipal, para
incorporarse a la dotacin del sector.
Para incorporarse a la funcin docente
directiva y de unidades
tcnico-pedaggicos, los postulantes
debern cumplir con el requisito
de contar, a lo menos, con
perfeccionamiento en las reas
pertinentes a dicha funcin y una
experiencia docente de cinco aos.
Asimismo, podrn incorporarse a la funcin docente
directiva quienes estn en posesin de un ttulo
profesional o licenciatura de al menos 8 semestres
y hayan ejercido funciones docentes al menos durante
3 aos en un establecimiento educacional, sin que
les sea exigible el requisito establecido en el
nmero 4 del inciso primero del presente artculo.
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educacin se incorporan a una dotacin
docente en calidad de titulares o en calidad
de contratados.
Son titulares los profesionales de la
educacin que se incorporan a una dotacin
docente previo concurso pblico de
antecedentes.
Tendrn calidad de contratados aquellos
que desempean labores docentes
transitorias, experimentales, optativas,
especiales o de reemplazo de titulares.
Artculo 26: El nmero de horas

correspondientes a docentes en calidad de
contratados en una misma Municipalidad o
Corporacin Educacional, no podr exceder del
20% del total de horas de la dotacin de las
mismas, a menos que en la comuna no haya
suficientes docentes que puedan ser
integrados en calidad de titulares, en razn
de no haberse presentado postulantes a los
respectivos concursos, o existiendo aqullos,
no hayan cumplido con los requisitos exigidos
en las bases de los mismos.
Los docentes a contrata podrn desempear
funciones docentes directivas.
Artculo 27: La incorporacin a una dotacin

docente en calidad de titular se har por
concurso pblico de antecedentes, el que ser
convocado por el Departamento de
Administracin de la Educacin o por la
Corporacin Educacional respectiva. Dichos
concursos debern ajustarse a la normas de
esta ley y su reglamento.
Artculo 28: Los concursos a que se
refiere el artculo anterior, debern
ser publicitados, a lo menos, en un
diario de circulacin nacional. Las
convocatorias se efectuarn al menos una vez
al ao y tendrn el carcter de
nacionales, debiendo efectuarse la
convocatoria de una de ellas antes del
15 de diciembre del ao en que se
produjo la vacante a fin de dar
cumplimiento al artculo 26. Asimismo,
podr convocarse a concurso cada vez
que sea imprescindible llenar la
vacante producida y no fuere posible
contratar a un profesional de la
educacin en los trminos del
artculo 25.
ELIMINADO.

educacin, sern designados o contratados
para el desempeo de sus funciones mediante
la dictacin de un decreto alcaldicio o un
contrato de trabajo, segn corresponda,
documentos que contendrn, a lo menos, las
siguientes especificaciones:
- Nombre del empleador: Municipalidad o
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Corporacin;
- Nombre y RUL del profesional de la
educacin;
- Fecha de ingreso del profesional de la
educacin a la Municipalidad o Corporacin;
- Tipo de funciones, de acuerdo al Ttulo II
de esta ley;
- Nmero de horas cronolgicas semanales a
desempear;
- Jornada de trabajo;
- Nivel o modalidad de enseanza, cuando
corresponda, y
- Calidad de la designacin y perodo de
vigencia, si se tratare de contratos.
Artculo 30: En cada comuna se establecern
anualmente Comisiones Calificadoras de
Concursos, para cada una de las siguientes
funciones:
a) Tcnico pedaggica, con excepcin de
la de los Jefes Tcnicos.
b) Docente de la enseanza media.
c) Docente de la enseanza bsica y prebsica.
Artculo 31: Las Comisiones Calificadoras

de Concurso estarn integradas por:
a) El Director del Departamento de
Administracin de Educacin Municipal
o de la Corporacin Municipal que
corresponda o a quien se designe en su
reemplazo.
b) El Director del establecimiento que
corresponda a la vacante concursable.
c) Un docente elegido por sorteo entre los
pares de la especialidad de la vacante
a llenar.
El secretario municipal de la respectiva comuna actuar como ministro de fe.
Artculo 31 bis.- Establcese el siguiente mecanismo de seleccin directiva para

proveer las vacantes de los cargos de director de establecimientos educacionales:
Existir una comisin calificadora integrada por el Jefe del Departamento de
Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin Municipal, segn
corresponda; un miembro del Consejo de Alta Direccin Pblica, creado en la ley N
19.882, o un representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de
reconocido prestigio en el mbito educacional aprobada por el propio Consejo; y un
docente perteneciente a la misma dotacin municipal que se desempee en otro
establecimiento educacional elegido por sorteo. En este ltimo caso, el docente
deber cumplir con alguno de los siguientes requisitos: Pertenecer a la red de
Maestros de Maestros o estar acreditado como Profesor de Excelencia Pedaggica,
segn lo dispuesto en la ley N 19.715, o haber sido evaluado como profesor de
desempeo destacado, de acuerdo a la evaluacin dispuesta en el artculo 70 de
esta ley.
Para efectos de conformar la comisin calificadora, en el caso que el municipio
tenga un solo establecimiento educacional o que ningn docente de la dotacin
cumpla con los requisitos establecidos en el inciso anterior, el Jefe del
Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin
Municipal lo elegir por sorteo entre los pertenecientes a la dotacin respectiva.
Estarn inhabilitados para formar parte de las comisiones calificadoras a que hace
referencia el presente artculo quienes tengan, con cualquiera de los postulantes,
una relacin de parentesco hasta el segundo grado de consanguinidad y tercero por
afinidad.
Los concursos a los cuales convocarn las respectivas municipalidades sern
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administrados por su Departamento de Administracin de Educacin Municipal o por la

Corporacin Municipal, segn corresponda. Dichos organismos pondrn todos los
antecedentes a disposicin de la comisin calificadora.
Un reglamento establecer las normas de constitucin y funcionamiento de estas
comisiones.
Artculo 32.- El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o

de la Corporacin Municipal, segn corresponda, deber definir el perfil
profesional del director, el que podr considerar los siguientes aspectos: las
competencias, aptitudes y certificaciones pertinentes que debern cumplir los
candidatos. Estos perfiles debern ser aprobados por el sostenedor. Para estos
efectos, el Ministerio de Educacin crear un banco de perfiles profesionales de
acuerdo a las necesidades de los distintos tipos de establecimientos educacionales
que debern estar siempre disponibles en su pgina web.
El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la
Corporacin Municipal, segn corresponda, convocar a un concurso de seleccin
pblico abierto, de amplia difusin, que se comunicar a travs de la pgina web
de la respectiva municipalidad o en un diario de circulacin nacional. En estos
anuncios se informar, a lo menos, el perfil profesional, las competencias y
aptitudes requeridas para desempear el cargo, el nivel referencial de
remuneraciones, el plazo para la postulacin y la forma en que debern acreditarse
los requisitos.
En la misma fecha de la publicacin mencionada en el inciso anterior, las
convocatorias sern comunicadas al Ministerio de Educacin con el objeto que sean
ingresadas en un registro pblico que el Ministerio administrar para apoyar la
difusin de los concursos.
Asimismo, desde la fecha de publicacin del concurso, deber estar disponible para
todos los interesados la proposicin de convenio de desempeo a que hace referencia
el artculo 33.
Artculo 32 bis.- La seleccin ser un proceso tcnico de evaluacin de los
candidatos que incluir, entre otros aspectos, la verificacin de los requisitos
solicitados en el perfil definido en el artculo anterior, entrevistas a los
candidatos y la evaluacin de los factores de mrito, de liderazgo y de las
competencias especficas, cuya ponderacin ser determinada por cada sostenedor.
El proceso de evaluacin deber considerar el apoyo de asesoras externas
registradas en la Direccin Nacional del Servicio Civil, con la finalidad de
preseleccionar los candidatos que sern entrevistados por la comisin calificadora.
Estas asesoras debern ser elegidas por el miembro de la comisin calificadora
del Consejo de Alta Direccin Pblica, creado en la ley N 19.882, o su
representante y podrn ser financiadas de acuerdo a lo establecido en el artculo
3 de la Ley de Calidad y Equidad de la Educacin.
Con posterioridad, la comisin calificadora deber entrevistar a cada uno de los
candidatos preseleccionados, proceso para el cual podr contar con apoyo externo.
Luego de ello, la comisin calificadora deber presentar un informe con la nmina
de los postulantes seleccionados. Dicha nmina contar con un mnimo de tres y un
mximo de cinco candidatos, los que sern presentados al sostenedor quien podr
nombrar a cualquiera de ellos o declarar, previa resolucin fundada, desierto el
proceso de seleccin, caso en el cual se realizar un nuevo concurso.
En aquellas comunas que tengan menos de diez mil habitantes el nmero de integrantes
de la nmina podr contener dos candidatos si no hubiera ms postulantes que
cumplan con los requisitos.
El nombramiento del director del establecimiento educacional tendr una duracin de
cinco aos, sin perjuicio de lo sealado en el artculo 34 de la presente ley.
Si el director designado renunciare dentro de los dos meses siguientes a su
nombramiento, el sostenedor podr designar a otro de los integrantes de la nmina
presentada por la comisin calificadora para dicho cargo, sin necesidad de llamar a
un nuevo concurso.
Un reglamento determinar los requisitos y las tareas que deber cumplir la
asesora externa en el proceso de preseleccin, considerando la matrcula, la
ruralidad y otras caractersticas del establecimiento educacional respectivo.
Artculo 33.- Dentro del plazo mximo de treinta das contado desde su
nombramiento definitivo, los directores de establecimiento educacionales suscribirn
con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva
Corporacin Municipal un convenio de desempeo.
Este convenio ser pblico y en l se incluirn las metas anuales estratgicas
de desempeo del cargo durante el perodo y los objetivos de resultados a alcanzar
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por el director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de

verificacin y supuestos bsicos en que se basa el cumplimiento de los mismos as
como las consecuencias de su cumplmiento e incumplimiento.
Asimismo, el convenio de desempeo deber regular la forma de ejercer las
atribuciones que la letra a) del artculo 7 bis de esta ley entrega a los
directores.
Los convenios tendrn una duracin de 5 aos contados desde el nombramiento del
director del establecimiento educacional, al trmino de los cuales se deber
efectuar un nuevo concurso, en el que podr postular el director en ejercicio. Estos
concursos debern realizarse con la anticipacin necesaria para que el cargo no
quede vacante.
En caso de que sea necesario reemplazar al director del establecimiento, ya sea por
su ausencia o por encontrarse vacante el cargo, dicho reemplazo no podr prolongarse
ms all de seis meses desde que dej de ejercer sus funciones, al cabo de los
cuales obligatoriamente deber llamarse a concurso.
Artculo 34.- El Director del establecimiento educacional deber informar al

sostenedor, al Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de
la Corporacin Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada ao, el
grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en los convenios de
desempeo. Asimismo, le informar de las alteraciones que se produzcan en los
supuestos acordados, proponiendo los cambios y ajustes pertinentes a los objetivos
iniciales. De mutuo acuerdo entre las partes podr modificarse dicho convenio.
Corresponder al Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o
de la Corporacin Municipal, segn corresponda, determinar el grado de cumplimiento
de los objetivos acordados.
El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la
Corporacin Municipal con aprobacin del sostenedor podr pedir la renuncia
anticipada del director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en
el convenio de desempeo sean insuficientes de acuerdo a los mnimos que
establezca. En este caso se deber realizar un nuevo concurso sin perjuicio de lo
establecido en el inciso cuarto del artculo 33.
Artculo 34 A.- Los profesionales que hayan pertenecido a la respectiva dotacin
antes de asumir al cargo de director de establecimiento educacional, y el cese de
funciones se produzca por peticin de renuncia, antes de concluir el plazo de
nombramiento, y no concurra una causal derivada de su responsabilidad administrativa,
civil o penal, podrn continuar desempendose en la dotacin docente en caso de
que exista disponibilidad, en alguna de las funciones a que se refiere el artculo
5 de esta ley, en establecimientos educacionales de la misma Municipalidad o
Corporacin Municipal, sin derecho a la asignacin establecida en el artculo 51
de esta ley. En el caso de que no exista disponibilidad en la respectiva dotacin o
cuando por resolucin del sostenedor se determine que deban dejar de pertenecer a la
dotacin municipal, tendrn derecho a una indemnizacin equivalente al total de
las remuneraciones devengadas en el ltimo mes por cada ao de servicio en la
respectiva municipalidad o corporacin, o fraccin superior a seis meses, con un
mximo de once descontada la asignacin establecida en el artculo 51 de esta ley.
Cuando la causal de trmino de la relacin laboral referida en el inciso anterior
se aplique a profesionales que no pertenecan a la respectiva dotacin docente
tendrn derecho a una indemnizacin equivalente al total de las remuneraciones
devengadas el ltimo mes, por ao de servicio o fraccin superior a seis meses,
con un mximo de seis y un mnimo de uno, descontada la asignacin establecida en
el artculo 51 de esta ley.
Artculo 34 B.- En los casos en que el director del establecimiento educacional haya
pertenecido a la respectiva dotacin docente al asumir dicho cargo, y termine el
perodo de su nombramiento sin que vuelva a postular al concurso o en caso de que lo
pierda, podr continuar desempendose en la respectiva dotacin docente en caso
de que exista disponibilidad, en alguna de las funciones a que se refiere el
artculo 5 de esta ley en establecimientos educacionales de la misma Municipalidad
o Corporacin Municipal, sin derecho a la asignacin establecida en el artculo 51
de esta ley. En el caso de que no exista disponibilidad en la respectiva dotacin o
cuando por resolucin del sostenedor se determine que deba dejar de pertenecer a la
dotacin municipal, tendr derecho a una indemnizacin equivalente al total de las
remuneraciones devengadas en el ltimo mes por cada ao de servicio en la
respectiva municipalidad o corporacin, o fraccin superior a seis meses con un
mximo de once.
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se aplique a profesionales que no pertenecan a la respectiva dotacin docente,

con un mximo de seis y un mnimo de uno.
Artculo 34 C.- Los profesionales de la educacin que cumplan funciones de
Subdirector, Inspector General y Jefe Tcnico sern de exclusiva confianza del
director del establecimiento educacional. Atendidas las necesidades de cada
establecimiento educacional, el director podr optar por no asignar todos los cargos
a que hace referencia este inciso. En todo caso, quienes se desempeen en estas
funciones debern cumplir con los requisitos establecidos en el artculo 24 de esta
ley.
El director podr nombrar en los cargos mencionados en el inciso anterior a
profesionales que pertenezcan a la dotacin docente de la comuna respectiva.
Tratndose de profesionales externos a la dotacin docente de la comuna, el
director del establecimiento educacional requerir de la aprobacin del sostenedor
para efectuar sus nombramientos.
Cuando cesen en sus funciones los profesionales que hayan pertenecido a la respectiva
dotacin docente al asumir los cargos a que se refiere este artculo, y no concurra
una causal derivada de su responsabilidad administrativa, civil o penal, el
sostenedor podr optar entre que continen desempendose en ella en caso de que
exista disponibilidad, en alguna de las funciones a que se refiere el artculo 5
de esta ley en establecimientos educacionales de la misma Municipalidad o
Corporacin Municipal sin derecho a la asignacin establecida en el artculo 51 de
esta ley; o a poner trmino a su relacin laboral con una indemnizacin
equivalente al total de las remuneraciones devengadas el ltimo mes, por ao de
servicio o fraccin superior a seis meses, con un mximo de once descontada la
asignacin que establece el artculo 51 de esta ley.
En los casos en que los profesionales no hayan pertenecido a la respectiva dotacin,
slo tendrn derecho a una indemnizacin equivalente al total de las
remuneraciones devengadas el ltimo mes, por ao de servicio o fraccin superior a
seis meses con un mximo de seis y un mnimo de uno.
Artculo 34 D.- Los Jefes de los Departamentos de Administracin de Educacin
Municipal, sea cual fuere su denominacin, sern nombrados mediante un concurso
pblico.
Dichos funcionarios sern nombrados por el sostenedor entre cualquiera de quienes
integren la nmina propuesta por el Sistema de Alta Direccin Pblica mediante un
procedimiento anlogo al establecido para el nombramiento de Altos Directivos
Pblicos de segundo nivel jerrquico. La administracin de este proceso
corresponder y ser de cargo del Consejo de Alta Direccin Pblica.
Para estos efectos se constituir una comisin calificadora que estar integrada
por el sostenedor o su representante; un miembro del Consejo de Alta Direccin
Pblica, creado en la ley N 19.882, o un representante de este Consejo elegido de
una lista de profesionales aprobada por el propio Consejo; y un director de
establecimiento educacional municipal de la respectiva comuna que haya sido electo
por el sistema establecido en esta ley, el cual ser elegido por sorteo. En caso de
no existir directores que cumplan con estas caractersticas, el sorteo se realizar
entre los directores de todos los establecimientos municipales de la comuna.
Artculo 34 E.- El sostenedor deber definir el perfil profesional, el que deber
considerar las competencias y aptitudes que debern cumplir los candidatos y los
desafos del cargo.
A estos concursos podrn postular aquellos profesionales que estn en posesin de
un ttulo profesional o licenciatura de al menos ocho semestres. En los casos en que
la persona nombrada como Jefe del Departamento de Administracin de Educacin
Municipal no sea profesional de la educacin, dicho Departamento deber contar con
la asesora de un docente encargado del rea tcnico-pedaggica.
Desde la fecha de publicacin del concurso, deber estar disponible para todos los
interesados la proposicin de convenio de desempeo.
Si el Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal renunciare
dentro de los dos meses siguientes a su nombramiento, el sostenedor podr designar a
otro de los integrantes de la terna presentada por la comisin calificadora para
dicho cargo, sin necesidad de llamar a un nuevo concurso.
Artculo 34 F.- Dentro del plazo mximo de treinta das contado desde su
nombramiento definitivo, los Jefes del Departamento de Administracin de Educacin
Municipal suscribirn el convenio de desempeo con el respectivo sostenedor.
Este convenio ser pblico y en l se incluirn las metas anuales estratgicas
de desempeo del cargo durante el perodo y los objetivos de resultados a alcanzar
anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificacin y supuestos
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bsicos en que se basa el cumplimiento de los mismos as como las consecuencias de

su cumplimiento e incumplimiento. De mutuo acuerdo entre las partes podr
modificarse dicho convenio.
El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal deber informar
al sostenedor y al concejo municipal anualmente el grado de cumplimiento de las metas
y los objetivos. Asimismo, le informar de las alteraciones que se produzcan en los
supuestos acordados, proponiendo los cambios y ajustes pertinentes a los objetivos
iniciales.
Los nombramientos tendrn una duracin de 5 aos, al trmino de los cuales se
deber efectuar un nuevo concurso, en el que podr postular el titular en
ejercicio. Estos concursos debern realizarse con la anticipacin necesaria para
que el cargo no quede vacante.
El sostenedor determinar anualmente el grado de cumplimiento de los objetivos
acordados en el convenio de desempeo. Cuando stos sean insuficientes de acuerdo a
los mnimos establecidos podr pedir la renuncia anticipada del Jefe del
Departamento de Administracin de Educacin Municipal. En estos casos se deber
realizar un nuevo concurso.
En caso de que sea necesario reemplazar al Jefe del Departamento de Administracin
de Educacin Municipal, ya sea por su ausencia o por encontrarse vacante el cargo,
dicho reemplazo no podr prolongarse ms all de seis meses desde que dej de
ejercer sus funciones, al cabo de los cuales obligatoriamente deber llamarse a
concurso.
Artculo 34 G.- Los Jefes del Departamento de Administracin de Educacin
Municipal gozarn de una asignacin de administracin de educacin municipal.
Esta asignacin se aplicar sobre la remuneracin bsica mnima nacional para
docentes de enseanza media y alcanzar los siguientes porcentajes mnimos de
acuerdo a la matrcula municipal total de la comuna. En caso de que sta sea de 399
o menos alumnos, ser de un 25%; en caso de que sea de entre 400 y 799 alumnos, la
asignacin ser de un 75%; en caso de que sea de 800 a 1.199 alumnos, dicha
asignacin ser de un 150%; y si tuviese una matrcula total de 1.200 o ms
alumnos, ser de un 200%.
La asignacin establecida en el inciso anterior se calcular anualmente
considerando el promedio de la asistencia media del ao anterior que reciba
subvencin escolar.
Artculo 34 H.- Los profesionales que hayan pertenecido a la respetiva dotacin
antes de asumir el cargo de Jefe del Departamento de Administracin de Educacin
Municipal, y el cese de sus funciones se produzca por peticin de renuncia, antes de
concluir el plazo de nombramiento y no concurra una causal derivada de su
responsabilidad administrativa, civil o penal podr continuar desempendose en la
dotacin docente en caso de que exista disponibilidad, en alguna de las funciones a
que se refiere el artculo 5 de esta ley, en establecimientos educacionales de la
misma Municipalidad o Corporacin Municipal, sin derecho a la asignacin
establecida en el artculo 34 G de esta ley. En el caso de que no exista
disponibilidad en la respectiva dotacin o cuando por resolucin del sostenedor se
determine que deba dejar de pertenecer a la dotacin municipal, tendr derecho a
una indemnizacin equivalente al total de las remuneraciones devengadas en el
ltimo mes por cada ao de servicio en la respectiva municipalidad o corporacin,
o fraccin superior a seis meses con un mximo de once descontada la asignacin
establecida en el artculo 34 G de esta ley.
con un mximo de seis y un mnimo de uno, descontada la asignacin establecida en
el artculo 34 G.
Artculo 34 I.- En los casos en que el Jefe del Departamento de Administracin de
Educacin Municipal haya pertenecido a la respectiva dotacin docente al asumir
dicho cargo, y termine el perodo de su nombramiento sin que vuelva a postular al
concurso o en caso de que lo pierda, podr continuar desempendose en la
respectiva dotacin docente si existe disponibilidad, en alguna de las funciones a
que se refiere el artculo 5 de esta ley en establecimientos educacionales de la
misma municipalidad o corporacin municipal, sin derecho a la asignacin
establecida en el artculo 34 G de esta ley. En el evento de que no exista
disponibilidad en la respectiva dotacin o cuando por resolucin del sostenedor se
determine que deba dejar de pertenecer a la dotacin municipal, tendr derecho a
una indemnizacin equivalente al total de las remuneraciones devengadas en el
ltimo mes por cada ao de servicio en la respectiva municipalidad o corporacin,
o fraccin superior a seis meses con un mximo de once.
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con un mximo de seis y un mnimo de uno.
Artculo 34 J.- En aquellas comunas que tengan menos de 1.200 alumnos matriculados
en establecimientos educacionales municipales, los concursos para Jefe del
Departamento de Administracin de Educacin Municipal sern convocados y
administrados por las municipalidades. sta pondr todos los antecedentes a
disposicin de la comisin calificadora.
La seleccin del Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal
deber someterse al procedimiento establecido para la seleccin de directores de
establecimientos educacionales, contemplado en los artculos 31 bis y siguientes de
esta ley, con excepcin de la integracin de la composicin de la comisin
calificadora. En estos casos dicha comisin deber estar compuesta por el
sostenedor o su representante; un miembro del Consejo de Alta Direccin Pblica,
creado en la ley N 19.882, o un representante de este Consejo elegido de una lista
de profesionales aprobada por ste; y un director de establecimiento educacional
municipal de la respectiva comuna que haya sido designado por el sistema establecido
en esta ley, el cual ser elegido por sorteo. En caso de no existir directores que
cumplan con estas caractersticas, el sorteo se realizar entre los directores de
todos los establecimientos municipales de la comuna.
En las situaciones a que se refiere este artculo, el nmero de integrantes de la
nmina podr contener dos candidatos si no hubiera ms postulantes que cumplan con
los requisitos.
Prrafo III
Derechos del personal docente

educacin tendrn derecho a una remuneracin
bsica mnima nacional para cada nivel del
sistema educativo, en conformidad a la normas
que establezca la ley, a las asignaciones que
se fijan en este Estatuto, y sin perjuicio de
las que se contemplen en otras leyes.
Se entender por remuneracin bsica mnima
nacional, el producto resultante de
multiplicar el valor mnimo de la hora
cronolgica que fije la ley por el nmero de
horas para las cuales haya sido contratado
cada profesional.
educacin que tengan la calidad de titulares,
tendrn derecho a la estabilidad en las horas
y funciones establecidas en los decretos de
designacin o contratos de trabajo, segn
corresponda, a menos que deban cesar en ellas
por alguna de las causales de expiracin de
funciones establecidas en este Estatuto.
educacin se regirn en materias de
accidentes en actos de servicio y de
enfermedades contradas en el desempeo de la
funcin, por las normas de la Ley N 16.744.
Sin perjuicio de lo anterior, las
Municipalidades o Corporaciones Educacionales
podrn afiliar a su personal a las Cajas de
Compensacin y Mutuales de Seguridad.
Artculo 38: Tendrn derecho a licencia
mdica, entendida sta como el derecho que
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tiene el profesional de la educacin de

ausentarse o de reducir su jornada de trabajo
durante un determinado lapso, con el fin de
atender al restablecimiento de la salud, en
cumplimiento de una prescripcin profesional
certificada por un mdico cirujano, cirujano
dentista o matrona, segn corresponda,
autorizada por el competente Servicio de
Salud o Institucin de Salud Previsional, en
su caso. Durante su vigencia el profesional
de la educacin continuar gozando del total
de sus remuneraciones.
Artculo 39: Las Mutuales de Seguridad
pagarn a las Municipalidades o Corporaciones
municipales empleadoras una suma equivalente
al total del subsidio que hubiere
correspondido a los funcionarios regidos por
la presente ley, de acuerdo con las normas
del decreto con fuerza de ley N 44, de 1978,
del Ministerio del Trabajo y Previsin
Social, cuando existan convenios celebrados
al respecto entre las instituciones
sealadas.
educacin podrn solicitar permisos
para ausentarse de sus labores por
motivos particulares hasta por seis
das hbiles en el ao calendario, con
goce de remuneraciones. Estos permisos
podrn fraccionarse por das o medios
das y sern concedidos o denegados
por el Director del establecimiento.
Asimismo, los profesionales de la
educacin podrn solicitar permisos,
sin goce de remuneraciones, por motivos
particulares hasta por seis meses en
cada ao calendario y hasta por dos
aos para permanecer en el extranjero.
Cuando el permiso que se solicite sea para
realizar estudios de post-ttulo o postgrado, ste podr prorrogarse, por una nica
vez, hasta el doble del tiempo sealado en el
inciso anterior.
Para los efectos de la aplicacin del
artculo 48 de esta ley, no se considerar el
tiempo durante el cual el profesional de la
educacin haya hecho uso de permiso sin goce
de remuneraciones, a menos que acredite ante
su empleador que ha desempeado funciones
profesionales definidas en el artculo 5 de
esta ley, o ha realizado estudios de postttulo o post-grado.
Artculo 41: Para todos los efectos legales,
el feriado de los profesionales de la
educacin que se desempeen en
establecimientos educacionales ser el
perodo de interrupcin de las actividades
escolares en los meses de enero a febrero o
el que medie entre el trmino del ao escolar
y el comienzo del siguiente, segn
corresponda. Durante dicha interrupcin
podrn ser convocados para cumplir
actividades de perfeccionamiento u otras que
no tengan el carcter de docencia de aula,
hasta por un perodo de tres semanas
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consecutivas.
Artculo 41 bis.- Los profesionales
de la educacin con contrato vigente
al mes de diciembre, tendrn derecho
a que ste se prorrogue por los meses
de enero y febrero o por el perodo
que medie entre dicho mes y el da
anterior al inicio del ao escolar
siguiente, siempre que el profesional
de la educacin tenga ms de seis
meses continuos de servicios para el
mismo municipio o corporacin
educacional municipal.
educacin podrn ser objeto de destinaciones
a otros establecimientos educacionales
dependientes de un mismo Departamento de
Administracin de Educacin Municipal o de
una misma Corporacin Educacional, segn
corresponda, a solicitud suya o como
consecuencia de la fijacin o adecuacin
anual de la dotacin, practicada en
conformidad al artculo 22 y al Plan de
Desarrollo Educativo Municipal, sin que
signifique menoscabo en su situacin laboral
y profesional. No obstante, si producida la
destinacin estimaren que se les ha causado
menoscabo, podrn reclamar de ello conforme
al procedimiento del inciso tercero del
artculo 12 del Cdigo del Trabajo, sin
perjuicio que puedan ejercer su derecho a
reclamar ante la Contralora General de la
Repblica o la Direccin del Trabajo, segn
procediere, sin que ello implique paralizar
la destinacin.
El profesional de la educacin, cuyo cnyuge,
funcionario pblico o municipal, sea
destinado a una localidad distinta de aquella
en la cual ambos trabajan como funcionarios
del sector pblico o municipal, tendrn
preferencia para ser contratados en la nueva
localidad, en condiciones tales, que no
signifiquen menoscabo en su situacin laboral
y profesional.
Artculo 43: Las municipalidades podrn
establecer convenios que permitan que los
profesionales de la educacin puedan ser
destinados a prestar sus servicios en otras
municipalidades. En dicho caso sus
remuneraciones sern pagadas por la
municipalidad donde presten efectivamente sus
servicios.
Las destinaciones a que se refiere el inciso
anterior debern contar con el acuerdo de los
profesionales de la educacin y podrn tener
una duracin de un ao laboral docente, al
trmino del cual, podrn ser renovadas por
una sola vez por un perodo similar. Esta
destinacin no significar la prdida de la
titularidad en la dotacin docente del
municipio de origen. Estos profesionales
tendrn preferencia en los concursos a los
cuales convoque la Municipalidad donde
efectivamente hayan prestado sus servicios
durante esos perodos.
Pagina 20
El nmero de horas cronolgicas de trabajo

semanales correspondientes a los
profesionales de la educacin que se
encuentren cumpliendo una destinacin en
virtud de lo dispuesto en este artculo,
sern contabilizadas en la dotacin docente
del municipio al cual hayan sido destinados,
mientras duren sus cometidos.
educacin tendrn derecho a permutar sus
cargos siempre que se desempeen en empleos
de una misma naturaleza y que cuenten con la
autorizacin de los respectivos empleadores.
La permuta proceder desde y hacia cualquiera
comuna del pas. En estos casos los traslados
permitirn que los profesores conserven sus
asignaciones de antigedad y de
perfeccionamiento.
educacin tendrn derecho a que les efecten
imposiciones previsionales sobre la totalidad
de sus remuneraciones. Para estos efectos se
entiende por remuneraciones lo establecido en
el artculo 40 del Cdigo del Trabajo.
Artculo 46: Los establecimientos
educacionales del sector municipal dictarn
reglamentos internos, los que debern
considerar a lo menos:
a) Normas generales de ndole tcnicopedaggicas, incluyendo las relativas al
Consejo de Profesores;
b) Normas tcnico-administrativas sobre
estructura y funcionamiento general del
establecimiento, y
c) Normas de prevencin de riesgos, de
higiene y de seguridad.
Este Reglamento deber ser ampliamente
difundido en la comunidad escolar y se
actualizar al menos una vez al ao.
Prrafo IV
De las asignaciones especiales del personal
docente

educacin del sector municipal gozarn de las
siguientes asignaciones: de experiencia, de
perfeccionamiento, de desempeo en
condiciones difciles y de responsabilidad
directiva y tcnico-pedaggica.
Adems, las Municipalidades podrn establecer
incrementos en las asignaciones anteriores y
asignaciones especiales de incentivo
profesional, de acuerdo con los factores que
se determinen en los reglamentos que al
efecto dicte cada una de ellas y a la evaluacin que realicen segn lo establecido
en el artculo 70 bis.
Las asignaciones especiales de incentivo
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profesional se otorgarn por razones fundadas

en el mrito, tendrn el carcter de temporal
o permanente y se establecern para algunos o
la totalidad de los profesionales de la
educacin, de uno o ms de los
establecimientos de la respectiva
Municipalidad.
En todo caso, dichos incrementos y
asignaciones especiales de incentivo
profesional no podrn financiarse con cargo
al Fondo de Recursos Complementarios creado
por el artculo 12 transitorio de la presente
Ley.
Artculo 48: La asignacin de experiencia se

aplicar sobre la remuneracin bsica mnima
nacional que determine la ley y consistir en
un porcentaje de sta, que la incremente
6,76% por los primeros dos aos de servicio
docente y 6,66% por cada dos aos
adicionales, debidamente acreditados, con un
tope y monto mximo de 100% de la
remuneracin bsica mnima nacional para
aquellos profesionales que totalicen 30 aos
de servicios.
El reglamento especificar el procedimiento
para la acreditacin de los bienios.
El tiempo computable para los efectos de
percibir esta asignacin, corresponder a los
servicios prestados en la educacin pblica o
particular.
Artculo 49: La asignacin de
perfeccionamiento tendr por objeto
incentivar la superacin tcnicoprofesional del educador y consistir en
un porcentaje de hasta un 40% de la
remuneracin bsica mnima nacional del
personal que cumpla con el requisito de
haber aprobado programas, cursos o
actividades de perfeccionamiento de postttulo o de post-grado acadmico, en el
Centro de Perfeccionamiento,
Pedaggicas, Instituciones de educacin
superior que gocen de plena autonoma
dedicadas a estos fines o en otras
instituciones pblicas o privadas que
estn debidamente acreditadas ante dicho
Centro.
En todo caso, no se podrn acreditar
para los efectos del derecho a
percibir esta asignacin los cursos
conducentes a la obtencin de menciones
que dan derecho a impetrar la
Bonificacin de Reconocimiento
Profesional.
Para los efectos de determinar el
porcentaje de la asignacin de
perfeccionamiento que se reconozca a
los profesionales de la educacin, el
reglamento considerar especialmente
su experiencia como docentes,
establecida en conformidad a lo
sealado en el artculo anterior, las
horas de duracin de cada programa,
curso o actividad de perfeccionamiento,
el nivel acadmico respectivo y el
Pagina 22
grado de relacin con la funcin

profesional que desempea el
beneficiario de la asignacin. No se
reconocern, para los efectos de esta
asignacin, ms de 800 horas anuales
en el caso de los cursos o programas
de perfeccionamiento.
En todo caso, para la concesin de esta
asignacin, ser requisito indispensable
que los cursos, programas o actividades
a que se refiere el inciso anterior
estn inscritos en el registro sealado
en el inciso final del artculo 12 de
esta ley.
Artculo 50: La asignacin por desempeo en

condiciones difciles, corresponder a los
profesionales de la educacin que ejerzan sus
funciones en establecimientos que sean
calificados como de desempeo difcil por
razones de ubicacin geogrfica,
marginalidad, extrema pobreza u otras
caractersticas anlogas. Esta asignacin
podr alcanzar hasta un 30% calculada sobre
la remuneracin bsica mnima nacional
correspondiente.
Los criterios para determinar que un
establecimiento sea declarado de desempeo
difcil y se d as origen al pago de la
asignacin por desempeo en estas condiciones
a su personal, son los siguientes:
a) Aislamiento geogrfico: clima
particularmente adverso, distancia,
dificultades de movilizacin y
comunicacin respecto a centros urbanos de
relevante importancia administrativa,
econmica y cultural;
b) Ruralidad efectiva: aquellas que obligan
al profesor a residir en un medio ambiente
propiamente rural, y
c) El especial menoscabo o particular
condicin del tipo de poblacin atendida:
alumnos y comunidades en situacin de
extrema pobreza, dificultades de acceso o
inseguridad en el medio urbano, alumnos o
comunidades bilinges o biculturales.
El reglamento fijar los grados en que se
presenten las condiciones referidas en forma
particularmente difcil y sus equivalencias
en porcentaje de la asignacin, adems de
los procedimientos correspondientes.
Corresponder a cada Departamento de
Administracin Educacional Municipal proponer
en forma priorizada conforme a los criterios
y disposiciones del Reglamento los
establecimientos que darn derecho a percibir
la asignacin por desempeo difcil. El
Municipio respectivo presentar dicha
proposicin a la Secretara Regional
Ministerial de Educacin, la cual determinar
cada dos aos los establecimientos de
desempeo difcil y los grados de dificultad
respectivos, conforme al procedimiento que
establezca el reglamento, segn criterios
objetivos de calificacin, tanto a nivel
nacional como regional, considerando los
antecedentes proporcionados por las
Pagina 23
Municipalidades.
Artculo 51: Las asignaciones de responsabilidad
directiva y de responsabilidad tcnico-pedaggica
correspondern a los profesionales de la
educacin que sirvan funciones superiores y
alcanzarn los siguientes porcentajes mnimos
calculados sobre la remuneracin
bsica mnima nacional: a un 25%
en el caso de los directores de
establecimientos educacionales, a
un 20% en el caso de otros
directivos y de los jefes de unidades
tcnico-pedaggicas y a un 15% en
el caso de otro personal de las
unidades tcnico-pedaggicas.
Para determinar el porcentaje, el
Departamento de Administracin de la
Educacin o la Corporacin Educacional
respectiva tendr en cuenta, entre otras, la matrcula
y la jerarqua interna de las funciones
docente directivas y tcnico-pedaggicas
de la dotacin de cada establecimiento.
Tratndose de establecimientos educacionales con una matrcula total de entre 400 y
799 alumnos, la asignacin para su director ser de un 37,5%. Si el establecimiento
tuviese una matrcula total de 800 a 1.199 alumnos, dicha asignacin ser de un
75% y si tuviese una matrcula total de 1.200 o ms alumnos, ser de 100%. Con
todo, en el caso de establecimientos educacionales con una matrcula total de hasta
150 alumnos la asignacin de responsabilidad directiva y de responsabilidad tcnico
pedaggica no podr exceder los porcentajes establecidos en el inciso primero.
Tratndose de establecimientos educacionales con una matrcula superior a 150
alumnos e inferior a 400, la asignacin del director no podr exceder de 37,5%.
La asignacin establecida en el inciso anterior, se calcular anualmente
considerando el promedio de la asistencia media del ao anterior que reciba
subvencin escolar.
Los establecimientos educacionales de alta concentracin de alumnos prioritarios
recibirn las siguientes asignaciones adicionales: En los establecimientos
educacionales con una matrcula total de entre 400 y 799 alumnos, la asignacin
para su director ser de un 37,5%. Si el establecimiento tuviese una matrcula
total de 800 a 1.199 alumnos, dicha asignacin ser de un 75%, y si tuviese una
matrcula total de 1.200 o ms alumnos, ser de 100%. Para estos efectos, se
entender por establecimiento educacional de alta concentracin de alumnos
prioritarios, aquellos que tengan, al menos, un 60% de concentracin de alumnos
prioritarios de acuerdo a la ley N 20.248, hayan o no suscrito el convenio de
igualdad de oportunidades y excelencia educativa a que se refiere dicha ley.
En ningn caso los profesionales que desempeen cargos directivos y
tcnico-pedaggicos de un establecimiento educacional podrn percibir asignaciones
mayores a las del director del mismo establecimiento.
NOTA:
El artculo 5 transitorio de la LEY 19933,
publicada el 12.02.2004, dispone que la modificacin
que introduce el literal "c" de su artculo 12, rige
a partir del 1 de febrero de 2005.

educacin que presten sus servicios en los
establecimientos educacionales del sector
municipal, tendrn derecho a conservar los
porcentajes de las asignaciones de
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experiencia y perfeccionamiento al
desempearse en otra localidad.
No obstante, las asignaciones de desempeo en
directiva o tcnico-pedaggica, solamente se
mantendrn si el nuevo empleo da derecho a
percibirlas.
Artculo 53: A los profesionales de la
educacin que hubieren jubilado y que se
incorporen a una dotacin docente, no les
sern aplicables los artculos 48 y 49
respecto de los aos servidos previos a la
jubilacin.
Artculo 54: Concdese a los
profesionales de la educacin
regidos por esta ley, que se
desempeen en los establecimientos
educacionales del sector municipal,
un incentivo de carcter econmico
que se denominar Unidad de
Mejoramiento Profesional, UMP, que
consistir en un bono de monto fijo
mensual, imponible, cuyo mximo
es el que se seala en el artculo
siguiente, para quienes tengan una
jornada semanal igual o superior a
30 horas cronolgicas, para uno
o ms empleadores, que se pagar
desde el mes de diciembre de 1993
y hasta diciembre de 2010.
Artculo 55: La Unidad de Mejoramiento

Profesional UMP, que les corresponde a los
profesionales de la educacin del sector
municipal, sean de la enseanza bsica o de
la enseanza media, ser de $12.585 mensuales
para aquellos que tengan nombramiento o
contrato docente por un nmero igual o
superior a 30 horas cronolgicas semanales.
educacin del sector municipal con
nombramiento o contrato docente igual o
superior a 30 horas cronolgicas semanales,
que al 30 de octubre de 1993 tengan los aos
de servicios docentes prestados en la
educacin que se sealan en la siguiente
tabla, tendrn derecho a percibir a contar
desde el mes de diciembre de 1993, el monto
mensual fijo complementario que se indica
Aos de servicios docentes
a la educacin, al 30
de octubre de 1993
12 y 13 aos
14 y 15 aos
16 y 17 aos
18 y 19 aos
20 y 21 aos
22 y 23 aos
Monto mensual
Complementario
$
$
$
$
$
$
441
1.060
1.679
2.299
2.918
3.537
Pagina 25
24
26
28
30
y 25
y 27
y 29
aos
aos
aos
aos
o ms
$
$
$
4.157
4.766
5.396
$ 6.015

educacin a que se refieren los artculos
precedentes, que se desempeen en un horario
inferior a 30 horas cronolgicas semanales,
recibirn una cantidad proporcional de los
montos establecidos en los artculos 55 y 56,
que se calcularn a razn de un treinta avo
de los montos determinados por cada hora de
contrato.
Artculo 58: Lo dispuesto en los artculos
anteriores, no afectar para ningn efecto
legal, al monto de la remuneracin bsica
mnima nacional establecida en el artculo 35
de esta ley.
Artculo 59: Las cantidades que se perciban
por la aplicacin de los artculos 54 al 58,
no sern imputables a la remuneracin
adicional derivada de la aplicacin del
artculo 3 transitorio de esta ley.
Artculo 60: Con posterioridad al 1 de enero
de 1994, los montos que resulten de la
aplicacin de los artculos 55, 56 de esta
ley, se reajustarn en el mismo porcentaje y
ocasin en que se otorguen reajustes
generales de remuneraciones a los
trabajadores del sector pblico.
Artculo 61: Para los efectos de la concesin
de los bonos y bonificaciones que se otorgan
en los artculos 54 al 57 y el artculo 85 de
la presente ley, respecto de los
profesionales de la educacin que tengan
pactadas dos o ms jornadas para uno o varios
empleadores, tanto del sector municipal como
del particular subvencionado, se les
considerar el nmero de horas semanales de
cada contrato, sin que la suma de los
beneficios que obtengan pueda exceder de
$12.585 mensuales, excluyendo el monto
complementario que dispone el artculo 56 de
la presente ley.
En el caso que les resultare una suma
superior, el monto que corresponda por cada
nombramiento o contrato se les deducir
proporcionalmente, en relacin al nmero de
horas incluido en cada cargo o convenio.
Artculo 62: Sin perjuicio de lo dispuesto en
el artculo 83 y en los incisos primero al
cuarto del artculo 5 transitorio, ambos de
esta ley, los profesionales de la educacin a
que se refieren los Ttulos III y IV de esta
ley, es decir, los que integran una dotacin
comunal o se desempean en establecimientos
educacionales regidos por el Decreto con
Fuerza de Ley N 5, del Ministerio de
Educacin, de 1992, respectivamente, tendrn
Pagina 26
una remuneracin total que no podr ser

inferior a $130.000.- mensuales, a partir
desde el 1 de enero de 1995, para quienes
tengan una designacin o contrato de 30 horas
cronolgicas semanales.
A partir desde el 1 de enero de 1996, la
remuneracin total a que se refiere el inciso
anterior, no podr ser inferior a $156.000.mensuales.
Para aquellos profesionales de la educacin
que tengan una designacin o un contrato
diferente a 30 horas cronolgicas semanales,
lo dispuesto en los incisos anteriores se
aplicar en proporcin a las horas
establecidas en sus respectivas designaciones
o contratos.
Para los efectos de la aplicacin de esta
ley, se considerar que constituyen
remuneracin total las contraprestaciones en
dinero que deban percibir los profesionales
de la educacin de sus empleadores, incluidas
las que establece este cuerpo legal.
No obstante, no se considerarn para el
clculo sealado en los dos primeros incisos
de este artculo la asignacin por desempeo
en condiciones difciles ni las
remuneraciones por horas extraordinarias,
tanto para los profesionales de la educacin
que se desempeen en establecimientos
educacionales del sector municipal como del
particular subvencionado.
educacin de los establecimientos
dependientes del sector municipal y los de
los establecimientos de sector particular
subvencionado tendrn derecho a percibir
mensualmente, a partir desde el 1 de enero de
1995, una bonificacin proporcional a sus
horas de designacin o contrato, cuyo monto
ser determinado por cada sostenedor,
cindose al procedimiento a que se refiere
el artculo 65 de esta ley, y una vez
deducido el costo de la planilla
complementaria a que se refiere el artculo
64. Sin perjuicio de lo anterior, en el caso
del sector particular subvencionado, los
clculos y el reparto se harn por
establecimiento o sostenedor, segn se
perciba la subvencin.
Esta bonificacin ser imponible y
tributable, no se imputar a la remuneracin
adicional del artculo 3 transitorio de esta
ley, y el monto que se haya determinado en el
mes de enero de 1995 slo regir por ese ao.
Desde el 1 de enero de 1996, una nueva
bonificacin proporcional, de similares
caractersticas, sustituir a la anterior.
Tambin recibirn dicha bonificacin los
profesionales de la educacin de los
establecimientos del sector particular
subvencionado cuyas remuneraciones se
encuentren establecidas en un contrato
colectivo o fallo arbitral.
educacin de los establecimientos
dependientes del sector municipal y los de
Pagina 27
los establecimientos del sector particular

subvencionado que tengan una remuneracin
total inferior a las cantidades sealadas en
los incisos primero y segundo del artculo
62, tendrn derecho a percibir la diferencia
como planilla complementaria para alcanzar
las cantidades indicadas.
Dicha planilla complementaria tendr el
carcter de imponible y tributable y ser
absorbida con futuros reajustes y otros
incrementos de remuneraciones.
Artculo 65: Para determinar la bonificacin
proporcional a que se refiere el artculo 63
y la planilla complementaria establecida en
el artculo anterior, los sostenedores de
establecimientos educacionales debern
ceirse al siguiente procedimiento:
a) Determinarn la bonificacin proporcional
establecida en el artculo 63
distribuyendo entre los profesionales de
la educacin que tengan derecho a ello, en
proporcin a sus horas de designacin o
contrato, el 80% de la totalidad de los
recursos que les corresponda percibir en
los meses de enero de 1995 y 1996, segn
el ao de que se trate, por concepto de la
subvencin adicional especial a que se
refiere el artculo 13 de la Ley N
19.410.
b) Si aplicado lo anterior an existieren
profesionales de la educacin, designados
o contratados, con una remuneracin total
inferior a $130.000.- y $156.000.mensuales, en los aos 1995 y 1996,
respectivamente, debern determinar una
planilla complementaria segn la situacin
individual de cada uno de estos
profesionales, en conformidad con lo
establecido en los artculos 62 y 64,
destinando a su financiamiento los
recursos provenientes del 20% no
comprometido en el clculo dispuesto por
la letra a) precedente. En el evento de
que dichos recursos no alcanzaren para
cubrir la totalidad del pago que
represente la planilla complementaria, se
rebajar el porcentaje sealado en la
letra a) en la proporcin necesaria para
financiar esta planilla, procediendo a
repetir el clculo en ella dispuesto,
ajustado a la nueva disponibilidad de
recursos.
c) En los meses de diciembre de 1995 y 1996,
el sostenedor efectuar una comparacin
entre los recursos percibidos en el ao
por aplicacin del artculo 13 de la Ley
N 19.410 y los montos efectivamente
pagados desde enero a diciembre incluidos,
por concepto de bonificacin proporcional
y planilla complementaria. El excedente
que resulte lo distribuir entre todos
los profesionales de la educacin, en
proporcin a sus horas de designacin o
contrato. Este bono extraordinario no ser
imponible ni tributable, y se pagar por
una sola vez en dicho mes.
En el mes de enero de 1996 se aplicar el
mismo procedimiento del inciso anterior,
Pagina 28
debiendo tenerse presente que los nuevos

montos sern sustitutivos de los establecidos
para el ao 1995.
En el sector particular subvencionado, la
planilla complementaria se pagar a los
profesionales de la educacin que tengan
contrato, en tanto que la bonificacin
proporcional beneficiar a todos los
profesionales de la educacin que se
desempeen en los establecimientos
educacionales de dicho sector.
A contar desde enero de 1997, la bonificacin
proporcional a que se refiere esta ley ser
equivalente a la determinada en el ao 1996,
reajustada en los porcentajes en que se
hubiere reajustado la unidad de subvencin
educacional (USE), durante 1996. La
bonificacin as determinada se reajustar
posteriormente en igual porcentaje y
oportunidad en que se hubiere reajustado la
unidad de subvencin educacional (USE).
El incumplimiento de lo dispuesto en el
inciso final del artculo 13 de la Ley N
19.410 ser considerado infraccin grave para
los efectos del artculo 37 del decreto con
fuerza de ley N 5, del Ministerio de
Educacin, de 1992.
Artculo 66: La bonificacin proporcional
establecida en el artculo 63 no se
considerar como base para el clculo de
ninguna remuneracin, asignacin u otra
bonificacin que perciban los profesionales
de la educacin.
Esta bonificacin se considerar como renta
para determinar la remuneracin mnima
establecida en el artculo 62.
Artculo 67: Lo dispuesto en los artculos 62
a 66 de esta ley, slo ser aplicable en el
sector municipal a los profesionales de la
educacin que desempeen horas que figuren
dentro de la dotacin comunal docente,
aprobada segn las normas establecidas en
esta ley.
Prrafo V
De la jornada de trabajo
Artculo 68: La jornada de trabajo de los

profesionales de la educacin se fijar en
horas cronolgicas de trabajo semanal.
Esta jornada no podr exceder de 44 horas
cronolgicas para un mismo empleador.
Artculo 69: La jornada semanal docente se
conformar por horas de docencia de aula y
horas de actividades curriculares no
lectivas.
La docencia de aula semanal no podr
exceder de 33 horas, excluidos, los
recreos, en los casos en que el docente
hubiere sido designado en una jornada de
44 horas. El horario restante ser
Pagina 29
destinado a actividades curriculares no

lectivas.
Cuando la jornada contratada fuere inferior
a 44 horas semanales, el mximo de clases
quedar determinado por la proporcin
respectiva.
La docencia de aula semanal para los
docentes que se desempeen en
establecimientos educacionales que
estn afectos al rgimen de Jornada
Escolar Completa Diurna, no podr
exceder de las 32 horas con 15 minutos
excluidos los recreos, cuando la jornada
contratada fuere igual a 44 horas
semanales. El horario restante ser
destinado a actividades curriculares
no lectivas. Cuando la jornada
contratada fuere inferior a 44 horas
semanales e igual o superior a 38
horas semanales, el mximo de clases
quedar determinado por la proporcin
respectiva.
Tratndose de docentes que cumplan funciones
en jornada nocturna, su horario no podr
sobrepasar la medianoche, salvo que se trate
de docentes que hubieren sido contratados
para cumplir labores de internado.
La docencia de aula efectiva que realicen los
docentes con 30 o ms aos de servicios, se
reducir a peticin del interesado a un
mximo de hasta 24 horas, debiendo asignarse
el resto de su horario a actividades
curriculares no lectivas, lo que regir a
partir del ao escolar siguiente, o en el
ao respectivo si no se produjere menoscabo
a la atencin docente.
NOTA:
El Art. 7 transitorio de la LEY 19715, dispuso que
la presente modificacin regir desde el inicio del ao
escolar de 2002.
Artculo 69 bis.- A partir del ao 2005

los sostenedores mantendrn un Registro
de Asistencia anual e histrico de
docentes y directivos, de acuerdo con
un reglamento que dictar el Ministerio
de Educacin.
Prrafo VI
Deberes y obligaciones funcionarias de los
Artculo 70.- Establcese un sistema

de evaluacin de los profesionales de
la educacin que se desempeen en
funciones de docencia de aula, de
carcter formativo.
Corresponder al Ministerio de
Educacin, a travs del Centro de
Pagina 30
Perfeccionamiento, Experimentacin
e Investigaciones Pedaggicas
(CPEIP), la coordinacin tcnica
para la adecuada aplicacin de los
procesos de evaluacin.
La evaluacin del desempeo
profesional se realizar tomando
en consideracin los dominios,
criterios e instrumentos
establecidos por el Ministerio
de Educacin, a travs del Centro
de Perfeccionamiento,
Pedaggicas (CPEIP). Adems, existirn
Comisiones Comunales de Evaluacin
Docente con la responsabilidad
de aplicar localmente el
sistema de evaluacin.
La evaluacin estar a cargo
de evaluadores pares, es decir,
profesores de aula que se
desempeen en el mismo nivel
escolar, sector del currculo y
modalidad del docente evaluado,
aunque en distintos establecimientos
educacionales que los docentes
evaluados. Excepcionalmente, cuando
no existan docentes del mismo
sector del currculo para
desempearse como evaluadores
pares, podr ejercer tal funcin
un docente que rena los otros
requisitos anteriores.El reglamento
determinar la forma de seleccin
y nombramiento, los requisitos,
inhabilidades, incompatibilidades
y obligaciones a que estarn
sujetos los evaluadores pares en el
ejercicio de esa funcin.
La evaluacin de cada docente se
realizar cada cuatro aos y su
resultado final corresponder a uno
de los siguientes niveles de
desempeo: destacado, competente,
bsico o insatisfactorio.
Los resultados finales de la
evaluacin de cada profesional de
la educacin se considerarn como
antecedente para los concursos
pblicos estipulados en este
Ttulo. Adems, tratndose de
docentes cuyos niveles de desempeo
sean destacado o competente, stos
se considerarn para rendir la prueba
de conocimientos disciplinarios
y pedaggicos habilitante para
acceder a la asignacin variable por
desempeo individual. Del mismo modo,
se considerarn para optar a cupos
o becas en actividades de
perfeccionamiento o estudios de
post- grado, para financiar proyectos
individuales de innovacin y, en
general, en todas las decisiones
que se tomen para seleccionar
profesionales.
Cada vez que un profesional de la educacin resulte evaluado con desempeo
insatisfactorio, deber ser sometido al ao siguiente a una nueva evaluacin,
pudiendo el sostenedor exigirle que deje la responsabilidad de curso para trabajar
durante el ao en su plan de superacin profesional, debiendo el empleador asumir
el gasto que representa el reemplazo del docente en aula. Si el desempeo en el
Pagina 31
nivel insatisfactorio se mantuviera en la segunda evaluacin consecutiva, el

profesional de la educacin dejar de pertenecer a la dotacin docente. Los
profesionales de la educacin que resulten evaluados con desempeo bsico debern
evaluarse al ao subsiguiente, pudiendo el sostenedor exigirle que deje la
responsabilidad de curso para trabajar durante el ao en su plan de superacin
profesional, debiendo el empleador asumir el gasto que representa el reemplazo del
docente en aula. En caso de que resulten calificados con desempeo bsico en tres
evaluaciones consecutivas o en forma alternada con desempeo bsico o
insatisfactorio durante tres evaluaciones consecutivas, dejar de pertenecer a la
dotacin docente.
Para los efectos de lo dispuesto en el inciso segundo letra a) del artculo 7 bis
de esta ley, se entender por mal evaluado a quienes resulten evaluados con
desempeo insatisfactorio o bsico.
Un reglamento, que deber dictarse en
el plazo de 120 das contados desde
la fecha de publicacin de esta
ley en el Diario Oficial, establecer
la composicin y funciones de las
Comisiones Comunales de Evaluacin
Docente, las que estarn integradas,
a lo menos, por el Jefe del Departamento
de Administracin Municipal de Educacin
o el Director de la Corporacin Municipal
respectivo y los evaluadores pares
de la comuna correspondiente; fijar
los procedimientos, la periodicidad,
los plazos y los dems aspectos
tcnicos del sistema de evaluacin
docente y los planes de superacin
profesional a los que debern someterse
los profesionales de la educacin con
resultados bsicos e insatisfactorios;
y las normas objetivas que permitan a
los profesionales de la educacin, a
los municipios respectivos y a los
equipos de gestin de los
establecimientos educacionales tomar
conocimiento pormenorizado de la
evaluacin.
Asimismo el reglamento establecer los
procedimientos para interponer los
recursos contemplados en la ley, que
les permitan a los profesionales de la
educacin ejercer su derecho a recurrir
respecto de los resultados de su
evaluacin.
Podrn eximirse del proceso de
evaluacin docente establecido en
los incisos anteriores, los
profesionales de la educacin a
quienes les falten tres aos o menos
para cumplir la edad legal para
jubilar, siempre que presenten la
renuncia anticipada e irrevocable a
su cargo, la que se har efectiva
al cumplirse la edad legal de
jubilacin por el slo ministerio
de la ley. En todo caso, estos
profesionales tendrn derecho a
la indemnizacin establecida en el
artculo 73 y quedarn sujetos a
lo prescrito en el artculo 74.
Artculo 70 bis.- Sin perjuicio de la evaluacin docente establecida en el
artculo 70, los sostenedores podrn crear y administrar sistemas de evaluacin
que complementen a los mecanismos establecidos en esta ley para los docentes que se
desempeen en funciones de docencia de aula.
Asimismo, podrn evaluarse mediante estos sistemas quienes no ejerzan funciones de
docencia de aula y quienes se desempeen en funciones en los Departamentos de
Administracin de Educacin Municipal.
Pagina 32
Los mecanismos, instrumentos y la forma de ponderar los resultados de la evaluacin

debern ser transparentes. Estos contemplarn la medicin de factores tales como
habilidades personales, conductas de trabajo, conocimientos disciplinarios y nivel de
aprendizaje de los alumnos, debiendo garantizar la objetividad en las calificaciones.
Estas evaluaciones podrn ser llevadas a cabo directamente o a travs de terceros.

educacin que se desempean en el sector
municipal se regirn por las normas de este
Estatuto de la profesin docente, y
supletoriamente por las del Cdigo del
Trabajo y sus leyes complementarias.
El personal al cual se aplica este Ttulo no
estar afecto a las normas sobre negociacin
colectiva.
Prrafo VII
Trmino de la relacin laboral de los

educacin que forman parte de una dotacin
docente del sector municipal, dejarn de
pertenecer a ella, solamente, por las
siguientes causales:
a) Por renuncia voluntaria;
b) Por falta de probidad, conducta inmoral, establecidas fehacientemente en un
sumario, de acuerdo al procedimiento establecido en los artculos 127 al 143 de la
ley N 18.883, en lo que fuere pertinente, considerndose las adecuaciones
reglamentarias que correspondan.
En el caso que se trate de una investigacin o sumario administrativo que afecte a
un profesional de la educacin, la designacin del fiscal recaer en un
profesional de la respectiva Municipalidad o Departamento de Educacin Municipal o
de la Corporacin Municipal, designado por el sostenedor.
c) Por incumplimiento grave de las
obligaciones que impone su funcin,
tales como la no concurrencia del
docente a sus labores en forma
reiterada, impuntualidades
reiteradas del docente,
incumplimiento de sus obligaciones
docentes conforme a los planes y
programas de estudio que debe
impartir, abandono injustificado
del aula de clases o delegacin de
su trabajo profesional en otras
personas.
Se entender por no concurrencia en forma reiterada la inasistencia del trabajador a
sus labores sin causa justificada durante dos das seguidos, dos lunes en el mes o
un total de tres das durante igual perodo de tiempo.
d) Por trmino del perodo por el cual se
efectu el contrato;
e) Por obtencin de jubilacin, pensin o
renta vitalicia de un rgimen previsional,
en relacin a las respectivas funciones
docentes;
f) Por fallecimiento;
g) Por aplicacin del inciso sptimo
del artculo 70.
h) Por salud irrecuperable o incompatible con
el desempeo de su funcin en conformidad
a lo dispuesto en la ley N 18.883.
Se entender por salud incompatible, haber hecho uso de licencia mdica en un lapso
Pagina 33
continuo o discontinuo superior a seis meses en los ltimos dos aos, exceptuando
las licencias por accidentes del trabajo, enfermedades profesionales o por
maternidad;
i) Por prdida sobreviniente de algunos de
los requisitos de incorporacin a una
dotacin docente, e
j) Por supresin de las horas que sirvan, en
conformidad con lo dispuesto en el
artculo 22 de esta ley.
k) Por acogerse a la renuncia
anticipada conforme a lo
establecido en el inciso final
del artculo 70.
l) Por disposicin del sostenedor, a proposicin del director del establecimiento
en el ejercicio de la facultad contemplada en el inciso tercero letra a) del
artculo 7 bis de esta ley, tratndose de los docentes mal evaluados en virtud de
lo dispuesto en el artculo 70 de esta ley. Para estos efectos, los establecimientos
que contaren con menos de 20 docentes podrn poner trmino anualmente a la
relacin laboral de un docente.
A los profesionales de la educacin que
terminen una relacin laboral por las
causales de las letras a), c), d), g) y j),
se les considerar su experiencia y su
perfeccionamiento en posteriores concursos
para incorporarse a otra dotacin, o para
reincorporarse a la misma.
Tratndose de los casos establecidos en las letras b) y c) precedentes, se aplicar
lo establecido en el artculo 134 de la ley N 18.883.
NOTA:
El artculo 1 transitorio de la LEY 19961,
publicada el 14.08.2004, dispone que la modificacin
del presente artculo, rige a contar del 01.01.2006.
Artculo 73: El Alcalde de una Municipalidad

o el representante de una Corporacin que
aplique la causal de trmino de la relacin
laboral contemplada en la letra j) del
artculo anterior, deber basarse
obligatoriamente en la dotacin aprobada en
conformidad al artculo 22 de esta ley,
fundamentada en el Plan Anual de Desarrollo
Educativo Municipal, mediante el cual se haya
resuelto la supresin total de un nmero
determinado de horas que puedan afectar a uno
o ms docentes.
Para determinar al profesional de la educacin que, desempeando horas de una misma
asignatura o de igual nivel y especialidad de enseanza, al que en virtud de lo
establecido en el inciso anterior deba ponrsele trmino a su relacin laboral, se
deber proceder, en primer lugar, con quienes tengan sesenta o ms aos si son
mujeres o sesenta y cinco o ms aos si son hombres, y no se encuentren calificados
como destacados o competentes; en segundo lugar, con los profesionales que se
encuentren en edad de jubilar, independiente de su calificacin. Se proseguir con
los profesionales que, no encontrndose en edad de jubilar, sean calificados como
insatisfactorios o bsicos; en seguida, con quienes tengan salud incompatible para
el desempeo de la funcin, en los trminos sealados en la letra h) del
artculo 72; finalmente, se ofrecer la renuncia voluntaria a quienes se
desempean en la misma asignatura, nivel o especialidad de enseanza en que se
requiere disminuir horas, si lo anterior no fuere suficiente. Lo anterior ser
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independiente de la calidad de titulares o contratados de los docentes.

SUPRIMIDO.
SUPRIMIDO.
El decreto alcaldicio o la resolucin
de la Corporacin debern ser fundados
y notificados a los docentes que
dejan la dotacin. Los profesionales
de la educacin, sean contratados
o titulares, tendrn derecho a una
indemnizacin de cargo del empleador,
equivalente al total de las
remuneraciones devengadas en el ltimo
mes que correspondan al nmero de horas
suprimidas, por cada ao de servicio
en la respectiva Municipalidad o
Corporacin, o fraccin superior a
seis meses, con un mximo de once
o la indemnizacin a todo evento
que hubieren pactado con su empleador
conforme al Cdigo del Trabajo, si
esta ltima fuere mayor. Estas
indemnizaciones no sern
imponibles ni constituirn renta
para ningn efecto legal, salvo
acuerdo en contrario respecto de las
pactadas a todo evento. Si el
profesional de la educacin proviniere
de otra Municipalidad o Corporacin
sin solucin de continuidad, tendr
derecho a que se le considere todo
el tiempo servido en esas condiciones.
Mientras dichas indemnizaciones, segn
corresponda, no se hayan pagado, los
profesionales de la educacin que
dejan la dotacin mantendrn su
derecho a las remuneraciones y
dems beneficios, tanto legales
como contractuales.
Artculo 73 bis.- Los docentes que dejen de pertenecer a la dotacin docente como
consecuencia de la causal establecida en la letra g) del artculo 72 de la presente
ley, tendrn derecho a una bonificacin de cargo del Ministerio de Educacin. Los
docentes que dejen de pertenecer a la dotacin docente como consecuencia de la
causal establecida en la letra l) del artculo 72 de la presente ley, tendrn
derecho a una bonificacin de cargo del empleador. En ambos casos, esta
bonificacin se calcular de la siguiente forma:
a) Si el promedio mensual de las 12 ltimas remuneraciones anteriores al mes en que
el profesional de la educacin dej de pertenecer a la dotacin docente del sector
municipal es inferior a 14,32 unidades tributarias mensuales, el bono ser de 79,58
unidades tributarias mensuales.
b) Si el promedio de remuneraciones sealado en la letra anterior es igual o
superior a 14,32 unidades tributarias mensuales e inferior a 19,10 unidades
tributarias mensuales, el bono ser de 120,97 unidades tributarias mensuales.
c) Si el promedio de remuneraciones sealado en la letra a) es igual o superior a
19,10 unidades tributarias mensuales e inferior a 23,87 unidades tributarias
mensuales, el bono ser de 135,29 unidades tributarias mensuales.
d) Si el promedio de remuneraciones antes sealado es igual o superior a 23,87
unidades tributarias mensuales el bono ser de 143,25 unidades tributarias
mensuales.
Sin perjuicio de lo anterior, si el profesional hubiese pactado con su empleador una
indemnizacin a todo evento conforme al Cdigo del Trabajo, tendr derecho a la
indemnizacin pactada si sta fuese mayor.
Los profesionales de la educacin que deban ser evaluados de conformidad al
artculo 70 de esta ley, y se negaren a ello sin causa justificada, se presumirn
evaluados en el nivel de desempeo insatisfactorio, no tendrn derecho a los planes
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de superacin profesional, mantendrn su responsabilidad de curso y la obligacin

de evaluarse al ao siguiente.
Quienes se hayan negado a ser evaluados de acuerdo al mecanismo establecido en el
artculo 70 de la presente ley no tendrn derecho a bonificacin o indemnizacin
alguna.
Este bono se pagar por una sola vez a los profesionales de la educacin sealados
en este artculo, en el mes subsiguiente a aquel en que dejen de pertenecer a la
dotacin docente del sector municipal, no ser imponible ni tributable, ser
incompatible con cualquier otro beneficio homologable que se origine en una causal de
similar otorgamiento.
Artculo 74: Dentro de los 5 aos siguientes a la percepcin de las
indemnizaciones a que se refieren los artculos 73 y 73 bis, el profesional de la
educacin que la hubiere recibido, sea en forma parcial o total, no podr ser
incorporado a la dotacin docente de la misma Municipalidad o Corporacin.
Si un profesional de la educacin que se
encontrare en la situacin anterior postula a
un concurso en la misma Municipalidad o
Corporacin que le pag la indemnizacin y
resulta elegido, podr optar por no devolver
la indemnizacin recibida si acepta que en su
decreto de designacin o en su contrato,
segn corresponda, se estipule expresamente
que en ningn caso se considerar como tiempo
servido para ese empleador, para los efectos
del eventual pago de una nueva indemnizacin,
el mismo perodo de aos por el cual se le
pag la anterior indemnizacin computado
desde su reincorporacin; o bien, devolverla
previamente, expresada en unidades de fomento
con ms el inters corriente para operaciones
reajustables.
Artculo 75: El hecho de que el profesional

de la educacin reciba parcial o totalmente
la indemnizacin a que se refieren los artculos 73 y 73 bis, importar la
aceptacin de la causal, sin
perjuicio de su derecho a reclamar las
diferencias que estime se le adeudan.
Si el profesional de la educacin estima que la Municipalidad o Corporacin, segn
corresponda, no observ en su caso las condiciones y requisitos que sealan las
causales de trmino de la relacin laboral establecidas en la presente ley,
incurriendo por tanto en una ilegalidad, podr reclamar por tal motivo ante el
tribunal de trabajo competente, dentro de un plazo de 60 das contado desde la
notificacin del cese que le afecta y solicitar la reincorporacin en sus
funciones. En caso de acogerse el reclamo, el juez ordenar la reincorporacin del
reclamante.

educacin que desempeen una funcin docente
en calidad de titulares podrn renunciar a
parte de las horas por las que se encuentren
designados o contratados, segn corresponda,
reteniendo la titularidad de las restantes.
El derecho sealado en el inciso anterior no
regir cuando la reduccin exceda del 50% de
las horas que desempean de acuerdo a su
designacin o contrato. En todo caso, el
empleador podr rechazar la renuncia cuando
afecte la continuidad del servicio
educacional.
La renuncia parcial a la titularidad de
horas, deber ser comunicada al empleador a
lo menos con treinta das de anticipacin a
la fecha en que deba producir sus efectos,
quien proceder, si la autoriza, a modificar
los decretos alcaldicios o los contratos,
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segn corresponda.
Artculo 77: Si por aplicacin del artculo
22 es adecuada la dotacin y ello representa
una supresin parcial de horas, los
profesionales de la educacin de carcter
titular que sean afectados, tendrn derecho a
percibir una indemnizacin parcial
proporcional al nmero de horas que dejen de
desempear.
ELIMINADO.
ELIMINADO.
Si la supresin de que se trata excede del
50% de las horas que el profesional
desempea, ste tendr derecho a renunciar a
las restantes, con la indemnizacin
proporcional a que estas ltimas dieren
lugar.
El monto de la indemnizacin y los requisitos
para percibirla o reintegrarla, en su caso,
se determinarn en conformidad a lo
establecido en los artculos 73 y 74, en
relacin con el monto de las remuneraciones
correspondientes a las horas que el
profesional de la educacin deja de servir.
Asimismo, si el profesional afectado estimare
que hubo ilegalidad a su respecto, podr
reclamar de ello, de acuerdo al procedimiento
establecido en el artculo 75.
TITULO IV
Del contrato de los profesionales de la
educacin en el sector particular
Prrafo I
Normas Generales
Artculo 78: Las relaciones laborales entre

los profesionales de la educacin y los
empleadores educacionales del sector
particular, as como aquellas existentes en
los establecimientos cuya administracin se
rige por el decreto ley N 3.166, de 1980,
sern de derecho privado, y se regirn por
las normas del Cdigo del Trabajo y sus
disposiciones complementarias en todo aquello
que no est expresamente establecido en este
Ttulo.
Prrafo II
De la celebracin del contrato y de las
modificaciones legales a ste
Artculo 79: Los contratos de trabajo de los

profesionales de la educacin regidos por
este Ttulo debern contener especialmente
las siguientes estipulaciones:
a) Descripcin de las labores docentes que se
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encomiendan;
b) Determinacin de la jornada semanal de
trabajo, diferencindose las funciones
docentes de aula de otras actividades
contratadas;
c) Lugar y horario para la prestacin de
servicios.
El tiempo que el docente utilice en un
mismo da para trasladarse de un
establecimiento a otro en virtud de una
misma relacin laboral, se considerar
trabajado para todos los efectos de esta
ley, y el costo de movilizacin ser de
cargo del empleador. Ambas circunstancias
debern sealarse expresamente, y.
d) Duracin del contrato, el que podr ser de
plazo fijo, de plazo indefinido o de
reemplazo.
El contrato a plazo fijo tendr una duracin
de un ao laboral docente, pudiendo renovarse
en conformidad a lo dispuesto en el Cdigo
del Trabajo. El contrato de reemplazo, es
aquel en virtud del cual un docente presta
servicios en un establecimiento para suplir
transitoriamente a otro con contrato vigente
que no puede desempear su funcin,
cualquiera que sea la causa. Deber
establecerse en l, el nombre del docente que
se reemplaza y la causa de su ausencia.
El contrato de reemplazo durar por el
perodo de ausencia del profesional
reemplazado, salvo estipulacin en contrario.
Si durante el ao laboral docente termina el
contrato de un profesional de la educacin,
el empleador tendr derecho a contratar a
otro en forma residual hasta el trmino del
mismo.
Para los efectos de contratar a un
profesional de la educacin para una
actividad extraordinaria o especial que por
su naturaleza tenga una duracin inferior al
ao escolar, el contrato deber estipular una
fecha de inicio y una de trmino. Los
profesionales as contratados no podrn
desempear actividades regulares con cargo a
dicho contrato.
Asimismo, si durante el ao laboral docente
termina el contrato de un profesional de la
educacin, el empleador tendr derecho a
contratar a otro por el resto del mismo.
Artculo 80: La jornada semanal de
trabajo de quienes ejerzan actividades
docentes, no podr exceder de 44 horas
cronolgicas para un mismo
empleador. La docencia de aula
semanal de estos profesionales de la
educacin no podr exceder de 33 horas
cronolgicas, excluidos los recreos. El
horario restante ser destinado a
labores curriculares no lectivas. Cuando
la jornada de trabajo contratada fuere
inferior a 44 horas semanales, el
mximo de clases quedar determinado
por la proporcin respectiva.
La hora docente de aula tendr una
duracin mxima de 45 minutos.
La docencia de aula semanal, para los
docentes que se desempeen en
establecimientos educacionales que
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estn afectos al rgimen de jornada

escolar completa diurna, no podr
exceder de las 32 horas con 15
minutos, excluidos los recreos,
cuando la jornada contratada
fuere igual a 44 horas semanales. El
horario restante ser destinado a
actividades curriculares no lectivas.
Cuando la jornada contratada fuere
inferior a 44 horas semanales e
igual o superior a 38 horas
semanales, el mximo de clases
quedar determinado por la
proporcin respectiva.
Trtandose de docentes que cumplan
funciones en jornada nocturna su
horario no podr sobrepasar la
medianoche, salvo que se trate
de aquellos que hubieren sido
contratados para cumplir labores
de internado.
Las disposiciones de este artculo
se aplicarn solamente a los
contratos docentes celebrados entre
profesionales de la educacin y
establecimientos educacionales
particulares subvencionados.
El personal docente har uso de su
feriado legal de acuerdo a las normas
establecidas en el artculo 41 de
la presente ley.
NOTA:
La modificacin introducida a este artculo rige
a contar del 1 de marzo del ao 2003.
Artculo 81: Los establecimientos

educacionales particulares dictarn
reglamentos internos, los que debern
considerar a lo menos:
a) Normas generales de indole tcnicopedaggicas, incluyendo las relativas al
Consejo de Profesores;
b) Normas tcnico-administrativas sobre
estructura y funcionamiento general del
establecimiento, y
c) Normas de prevencin de riesgos, de
higiene y de seguridad.
Este reglamento ser puesto en conocimiento
de la Direccin Provincial de Educacin, de
la Direccin del Trabajo y de la respectiva
Secretara Regional Ministerial de Salud, en
un plazo no mayor a sesenta das. Asimismo,
deber comunicarse a los profesionales de la
educacin del establecimiento, de conformidad
a los artculos 152 y 153 del Cdigo del
Trabajo.
Artculo 82: Todo contrato vigente al mes de
diciembre se entender prorrogado por los
meses de enero y febrero o por el perodo que
medie entre dicho mes y el da anterior al
inicio del ao escolar siguiente, siempre que
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el profesional de la educacin tenga ms de

seis meses continuos de servicios para el
mismo empleador.
Artculo 83: El valor de la hora pactado en
los contratos no podr ser inferior al valor
hora mnimo nacional vigente fijado por ley.
educacin del sector particular subvencionado
gozarn de la asignacin establecida en el
artculo 50 de esta ley, si el
establecimiento en el cual trabajan es
calificado como de desempeo difcil conforme
a lo sealado en el mismo artculo.
Para estos efectos, dichos establecimientos
debern postular ante el correspondiente
Departamento Provincial de Educacin, el cual
efectuar la proposicin a que se refiere el
inciso cuarto del artculo 50 de esta ley.
La aprobacin dar derecho al financiamiento
de la asignacin en la proporcin
correspondiente.
Artculo 85: Concdese a contar del 1 de
diciembre de 1993, a los profesionales de la
educacin a que se refiere el artculo 78 de
esta ley, una bonificacin mensual cuyo monto
ser equivalente a $419,50.- por cada hora
semanal pactada en sus contratos, con un
mximo de $12.585.- mensuales.
Con todo, respecto de los referidos
profesionales cuyas remuneraciones se
encuentren establecidas en un contrato
colectivo o fallo arbitral, la bonificacin
les corresponder percibirla a contar de la
fecha antes sealada y hasta la de
vencimiento del respectivo contrato o fallo.
En todo caso, el monto de la bonificacin que
se establece por este artculo, no se
considerar para los efectos de determinar
otras remuneraciones o asignaciones que se
hayan convenido o calculen sobre la base del
valor de la hora semanal.
Con posterioridad al 1 de enero de 1994, los
montos a que se refiere el inciso primero de
este artculo, se reajustarn en el mismo
porcentaje y ocasin en que se otorguen
reajustes generales de las remuneraciones a
los trabajadores del sector pblico.
La bonificacin establecida en este
artculo se pagar hasta el ao 2010.

educacin que se desempean en
establecimientos administrados conforme al
decreto ley N 3.166, de 1980, tendrn
derecho a los beneficios establecidos en los
artculos 62 a 66 de esta ley.
Para estos efectos, durante 1995 y 1996 se
entregar a esas instituciones un aporte por
Pagina 40
alumno equivalente a la subvencin adicional

especial establecida en el artculo 13 de la
ley N 19.410 en los establecimientos
tcnico-profesionales subvencionados, por
rama de especialidad. El nmero de alumnos a
considerar por establecimiento se calcular
tomando en cuenta la matrcula anual de 1994
de todos los establecimientos que
administran, multiplicada por el porcentaje
promedio nacional de asistencia media de 1994
de los establecimientos de educacin media
tcnico profesional regidos por el decreto
con fuerza de ley N 5, del Ministerio de
Educacin, de 1992.
Facltase al Ministerio de Educacin para que
modifique los respectivos convenios
suscritos con las Corporaciones y Fundaciones
que administran los establecimientos, con el
fin de entregar los recursos a que se refiere
este artculo, los que a contar desde 1997
incrementarn los montos permanentes en ellos
establecidos.
Prrafo III
De la terminacin del contrato
Artculo 87: Si el empleador pusiere trmino

al contrato de trabajo de un profesor por
cualquiera de las causales sealadas en el
artculo 161 del Cdigo del Trabajo, deber
pagarle adems de la indemnizacin por aos
de servicios a que se refiere el artculo 163
de ese mismo cdigo, otra adicional
equivalente al total de las remuneraciones
que habra tenido derecho a percibir si dicho
contrato hubiese durado hasta el trmino del
ao laboral en curso.
Esta indemnizacin adicional ser
incompatible con el derecho establecido en el
artculo 75 del Cdigo del Trabajo.
El empleador podr poner trmino al contrato
por la causal sealada en el inciso primero,
sin incurrir en la obligacin precedente,
siempre que la terminacin de los servicios
se haga efectiva el da anterior al primero
del mes en que se inician las clases en el
ao escolar siguiente y el aviso de tal
desahucio haya sido otorgado con no menos de
sesenta das de anticipacin a esta misma
fecha. De no ser as, tal desahucio no
producir efecto alguno y el contrato
continuar vigente.
Prrafo IV
Disposiciones finales

educacin del sector particular tendrn
derecho a negociar colectivamente conforme a
las normas del sector privado.
Si un sostenedor remunera a todos los
profesionales de la educacin bajo contrato
de plazo indefinido, a lo menos, segn las
Pagina 41
asignaciones establecidas en el Prrafo IV

del Ttulo III de esta ley, las partes
podrn, de comn acuerdo excluir al
establecimiento del mecanismo de negociacin
colectiva.
TITULO FINAL
Artculo 89: Dergase la ley N 18.602.

Artculo 90: Esta ley regir desde su
publicacin en el Diario Oficial, salvo en el
caso de las normas respecto de las cuales se
seala una fecha especial de vigencia.
En todo caso, las normas que establecen la
renta bsica mnima nacional, su valor, y las
asignaciones de experiencia, de desempeo en
directiva y tcnico-pedaggica, contenidas en
los artculos 35, 48, 50, 51 y 5
transitorio,
respectivamente, regirn a partir desde el 1
de marzo de 1991.
ARTICULOS TRANSITORIOS
Artculo 1: Dentro del plazo de 90 das

contado desde la publicacin de esta ley, los
responsables del sector municipal debern
fijar las dotaciones correspondientes de
acuerdo a lo sealado en el artculo 21 de
esta ley. Se considerar como dotacin
inicial la existente al 31 de marzo de 1990.
Los profesionales de la educacin que tengan
contrato indefinido sern asignados a la
dotacin en calidad de titular. Los restantes
se integrarn en calidad de contratados en la
dotacin del mismo establecimiento o sern
integrados a la dotacin de otro
establecimiento de la comuna.
En el mismo plazo sealado, los responsables
del sector municipal debern llamar a
concurso pblico para llenar en calidad de
titular los cargos vacantes de las
respectivas dotaciones de los
establecimientos de la comuna, en conformidad
a lo dispuesto en los artculos 27 y
siguientes de esta ley.
Las Comisiones Calificadoras, a que se
refieren los artculos 30 y siguientes,
llamarn a concurso para proveer los cargos
directivo-docentes que actualmente estn
siendo desempeados por profesionales de la
educacin que no cumplieren, al menos, con
alguno de los siguientes requisitos:
1.- Haber accedido al cargo por medio de
concurso.
2.- Haber accedido al cargo en virtud de
nombramiento derivado de su
encasillamiento en la carrera docente,
confome al decreto ley N 2.327, de 1978.
3.- Contar con, al menos, cinco aos de
funcin docente directiva.
Pagina 42
4.- Tener aprobado un curso de

especializacin o de perfeccionamiento
docente vinculado al desempeo de la
funcin directiva docente, obtenido en
cursos impartidos por el Ministerio de
Educacin, Universidades o Institutos
Profesionales.
La Comisin respectiva, dentro de los treinta
das siguientes a la fecha de publicacin de
esta ley, dictar una resolucin fundada,
determinando los cargos que sern concursados
y el nombre de sus detentadores. Esta
resolucin deber ser notificada
personalmente a cada afectado, el cual podr
reclamar de ella, por escrito y ante el
Alcalde que corresponda, dentro de los diez
das hbiles siguientes al de su respectiva
notificacin. El Alcalde deber resolver
dentro de igual plazo, contado desde la fecha
de presentacin del reclamo, y de no
resolverse ste dentro del plazo indicado, se
tendr por aceptado.
Determinados los cargos a ser llamados a
concurso conforme al procedimiento anterior,
los profesionales de la educacin que los
sirvan cesarn en el cargo directivo-docente
al trmino del respectivo ao laboral
docente, conservando titularidad en la Planta
como docentes de aula y manteniendo su
remuneracin, salvo las asignaciones propias
al desempeo de la funcin directivo-docente.
Artculo 2: La aplicacin de esta ley a los
profesionales de la educacin que sean
incorporados a una dotacin docente, no
importar trmino de la relacin laboral para
ningn efecto, incluidas las indemnizaciones
por aos de servicio a que pudieran tener
derecho con posterioridad a la vigencia de
esta ley.
Las eventuales indemnizaciones solamente
podrn ser percibidas al momento del cese
efectivo de servicios, cuando ste se hubiere
producido por alguna causal similar a las
establecidas en el artculo 3 de la ley N
19.010. En tal caso, la indemnizacin
respectiva se determinar computando slo el
tiempo servido en la administracin municipal
hasta la fecha de entrada en vigencia de este
estatuto y las remuneraciones que estuviere
percibiendo el profesional de la educacin a
la fecha de cese.
Artculo 3: La entrada en vigencia de esta
ley no implicar disminucin de las
remuneraciones de los profesionales de la
educacin del sector municipal que,
actualmente, sean superiores a las que se
fijen en conformidad al presente Estatuto.
En el caso de los profesionales de la
educacin de este sector con remuneraciones
superiores, el total de la que cada uno
percibe actualmente se adecuar conforme a
las siguientes normas:
a) En primer lugar se imputar una cantidad a
lo que corresponda por remuneracin bsica
mnima nacional.
b) Lo que reste se imputar a lo que
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corresponda por el pago de las

asignaciones de experiencia, de
perfeccionamiento y de responsabilidad
docente directiva o tcnico-pedaggica.
c) Si aplicado lo sealado en las letras
anteriores, permaneciere una diferencia,
sta se seguir pagando como una
remuneracin adicional pero su monto se
ir sustituyendo conforme se vayan
aplicando las normas de gradualidad
establecidas en los artculos 48, 49, 6 y
7 transitorios por medio de las cuales
aumentarn los montos de las asignaciones
de experiencia y de perfeccionamiento de
la Carrera Docente, desde la entrada en
vigencia, de esta ley hasta la plena
vigencia de dichas asignaciones.
El reajuste de los valores mnimos de las
horas cronolgicas establecidos en el
articulado transitorio de la presente ley,
implicar reajuste de la diferencia sealada
en el inciso anterior, el cual se aplicar
sobre el monto que dicha diferencia tenga a
la fecha del respectivo reajuste.
Artculo 4: Las remuneraciones y beneficios
establecidos por esta ley para los
profesionales de la educacin, debern
alcanzar el total de su valores
correspondientes dentro de los cinco aos
siguientes a la entrada en vigencia de esta
ley, y de acuerdo a las normas de gradualidad
establecidas en los artculos siguientes.
Artculo 5: El valor mnimo de la hora
cronolgica para los profesionales de la
educacin pre-bsica, bsica y especial,
ser de $1.900 mensuales.
El valor mnimo de la hora cronolgica para
los profesionales de la educacin media
cientfico-humanista y tcnico-profesional,
ser de $2.000 mensuales.
El valor mnimo de la hora cronolgica para
los profesionales de la educacin de adultos
se determinar de acuerdo al nivel en que
desempeen sus labores docentes.
Los valores mnimos de las horas cronolgicas
establecidos en los incisos primero y segundo
de este artculo se reajustarn cada vez y en
el mismo porcentaje en que se reajuste el
valor de la USE conforme al artculo 10 del
decreto con fuerza de ley N 5, del
Ministerio de Educacin, de 1992.
Los valores anteriores tendrn vigencia
inmediata.
En las localidades donde la subvencin
estatal a la educacin se incremente por
concepto de zona conforme a lo establecido en
el artculo 11 del decreto con fuerza de ley
N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992,
la remuneracin bsica mnima nacional se
complementar con una cantidad adicional, que
se pagar con cargo a dicho incremento, y en
un porcentaje equivalente al de este mismo.
Este complemento adicional no implicar
aumento de la remuneracin bsica mnima
nacional ni de ninguna asignacin que
perciban los profesionales de la educacin.
La aplicacin de los dos incisos precedentes
Pagina 44
en ningn caso significar mayor gasto para

el sostenedor por sobre la cantidad global
que le corresponde percibir por concepto de
incremento de la subvencin estatal por zona,
en el ao de que se trate, ni en ningn caso
dar derecho a imputar dicho pago a la
subvencin complementaria transitoria
establecida en los artculos 12, 13 y 14
transitorios de esta ley.
Para adecuarse a lo establecido en el inciso
octavo de este artculo, los sostenedores
ajustarn las remuneraciones determinadas en
el inciso sexto en un plazo que vencer el 31
de diciembre de 1993.
NOTA:
El Art. 9 de la LEY 19715, publicada el 31.01.2001,
dispuso que los valores de las horas cronolgicas para
los profesionales de la enseanza prebsica, bsica y
especial y para los de enseanza media cientfica
humanista y tcnico-profesional, sern de $ 5.927
mensuales y de $ 6.238 mensuales, respectivamente, a
partir del 1 de febrero de 2001, y de $ 6.424 mensuales
y de $ 6.761 mensuales, respectivamente, desde el 1 de
febrero de 2002.
Artculo 6: La asignacin de experiencia

establecida en el artculo 48 de esta ley
para los profesionales de la educacin del
sector municipal, se aplicar y pagar con
base en los bienios de servicio docente que
se acrediten conforme al inciso final de este
artculo y de acuerdo a la siguiente escala
gradual:
1.- Durante 1991: 50% del monto que
correspondera por cada bienio
debidamente acreditado.
4.- A partir de 1994: se aplicar
ntegramente lo dispuesto en el artculo
47 de esta ley.
Dentro de los 9 meses siguientes a la
dictacin de esta ley, los profesionales de
la educacin de una dotacin acreditarn ante
el Departamento de Administracin de la
Educacin o la Corporacin Educacional
correspondiente, por medio de certificados
fidedignos emanados de las Municipalidades
respectivas o del Ministerio de Educacin,
los aos de servicios docentes servidos en la
educacin municipalizada o en la educacin
fiscal en el perodo anterior al traspaso de
los establecimientos. Para el caso del
reconocimiento de los aos de servicios
docentes desempeados en la educacin
particular, se exigirn los siguientes
requisitos:
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a) Que el establecimiento educacional donde

el interesado prest servicios docentes
tenga el reconocimiento oficial del
Estado, o lo haya tenido al momento en que
se prestaron los servicios.
b) Que el interesado presente el contrato
celebrado con el respectivo
establecimiento, y acredite el pago de las
cotizaciones previsionales por el tiempo
que solicita que se le reconozca como
servido, mediante certificado otorgado por
la institucin previsional que
corresponda.
El reconocimiento de bienios se realizar por
resolucin municipal fundada la que ser
remitida al Ministerio de Educacin.
Artculo 7: La asignacin de
perfeccionamiento establecida en el artculo
49 se aplicar en la forma que determina la
presente ley, a partir de los aos 1993 y
1994, en los cuales la asignacin de
perfeccionamiento a que se tenga derecho
alcanzar a un mximo de un 20% del monto
correspondiente a la remuneracin bsica
mnima nacional. A partir de 1995, el monto
de la asignacin alcanzar hasta un mximo de
un 40% de dicha remuneracin bsica mnima
nacional para quienes cumplan con los
requisitos correspondientes.
Durante los aos 1991 y 1992 se reconocer a
los profesionales de la educacin municipal
un bono anual de $10.000.- de cargo fiscal,
que ser destinado exclusivamente al pago de
cursos y actividades de perfeccionamiento
conforme al procedimiento que se establezca
por decreto supremo del Ministerio de
Educacin.
Artculo 8: La asignacin por desempeo en
condiciones difciles, establecida en el
artculo 50 de la presente ley, se otorgar
de acuerdo a la siguiente tabla de
gradualidad:
1.- Durante los aos 1991 y 1992: hasta un
25% del monto total sealado en el
artculo 50 de esta ley;
2.- Durante el ao 1993: hasta un 50% del
monto total sealado en el artculo 50 de
esta ley;
3.- Durante el ao 1994: hasta un 75% de
dicho monto, y
4.- A partir del ao 1995: hasta un 100% de
dicho monto, segn la disponibilidad del
fondo destinado al pago de esta
asignacin.
Artculo 9: La asignacin de responsabilidad
directiva y tcnico-pedaggica establecida en
el artculo 51, se cancelar a partir de
1991, calculndose sobre la remuneracin
bsica mnima nacional, en la forma y
condiciones sealadas en dicho artculo.
Artculo 10: En el caso de los profesionales
de la educacin pre-bsica, las disposiciones
Pagina 46
del Ttulo III y del artculo 83 del Ttulo

IV de esta ley, slo se aplicarn a aquellos
que se desempeen en niveles de dicha
educacin que puedan dar origen a subvencin
del Estado conforme a la legislacin
respectiva.
Artculo 11: Durante los aos 1991 y 1992 se
reconocer a los profesionales de la
educacin particular subvencionada, un bono
anual de $10.000.- de cargo fiscal, que ser
destinado exclusivamente al pago de cursos y
actividades de perfeccionamiento conforme al
procedimiento que se establezca por decreto
supremo del Ministerio de Educacin.
Artculo 12: Crase un Fondo de Recursos
Complementarios con la finalidad de financiar
el mayor gasto fiscal que represente la
aplicacin de la Remuneracin Bsica Mnima
Nacional y de las cuatro asignaciones
establecidas en el prrafo IV del Ttulo III
del presente Estatuto. Este Fondo tendr las
siguientes caractersticas:
a) Una duracin transitoria de cinco aos
contados desde el 1 de enero de 1991;
b) Ser administrado por el Ministerio de
Educacin, y
c) Su monto se determinar anualmente en la
de Ley de Presupuestos del Sector Pblico.
Artculo 13: Con cargo al Fondo del artculo
precedente y para la finalidad que en el
mismo se seala, se pagar una subvencin
complementaria transitoria a todos los
establecimientos educacionales subvencionados
por el decreto con fuerza de ley N 5, del
Ministerio de Educacin, de 1992.
El valor unitario mensual por alumno de esta
subvencin se fijar el 1 de marzo de cada
ao, en Unidades de Subvencin Educacional,
por medio de un decreto conjunto de los
Ministerios de Educacin y de Hacienda.
Artculo 14: En los establecimientos
particulares, tanto en el caso de los de
educacin gratuita como en el caso de los de
financiamiento compartido, la subvencin
complementaria transitoria se transferir
directamente a cada sostenedor, y stos la
percibirn por el mismo procedimiento
mediante el cual reciben la subvencin por
escolaridad, sealado en el artculo 13 del
decreto con fuerza de ley N 5, del
Ministerio de Educacin, de 1992, y junto con
ella.
Artculo 15: Excepcionalmente y hasta el 29
de febrero de 1996, en los establecimientos
educacionales del sector municipal a que se
refiere el Ttulo III de esta ley, lo que
correspondiere por aplicacin de lo dispuesto
en el artculo 13 transitorio, ser
considerado como un monto total por la
Administracin del Fondo de Recursos
Complementarios. Dicha Administracin
Pagina 47
proceder a asignar tales recursos a los

sostenedores municipales, de acuerdo a las
necesidades que tengan para financiar el
mayor costo que represente para ellos el pago
de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y
de las cuatro asignaciones consagradas en el
Prrafo IV del Ttulo III.
Para el establecimiento de estas asignaciones
se determinar la diferencia que resulte
entre las remuneraciones del personal de la
dotacin correspondiente al mes de noviembre
de 1990, incrementadas en un 11,27%, y el
monto que resulte de la aplicacin de la
Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las
cuatro asignaciones aludidas,
correspondientes a dicho personal.
El Ministerio de Educacin, por resolucin
fundada dispondr la asignacin de los
recursos a que se refiere el inciso anterior
para cada Municipalidad. Si la asignacin
implica un incremento superior al porcentaje
que represente la subvencin complementaria
establecida en el artculo 13 transitorio,
respecto a la subvencin por alumno que se
fija en el artculo 9 del decreto con fuerza
de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de
1992, debern indicarse en un convenio que se
celebrar entre ese Ministerio y el Municipio
respectivo, las medidas que ste adoptar
para ajustar sus asignaciones y gastos a lo
establecido en el Estatuto dentro del plazo
de entrada en vigencia de las normas de
gradualidad de ste. Las resoluciones
ministeriales que se dicten al determinar las
asignaciones, harn referencia a dicho
convenio.
Los excedentes que puedan resultar sern
distribuidos en proporcin a la subvencin
que reciban los municipios cuyo porcentaje de
aporte complementario fuera inferior al
promedio nacional de incremento.
Una vez que sea recibida por las
Municipalidades la asignacin a que se
refiere este artculo, stas podrn reclamar
de la cantidad que se les asigna, dentro de
un plazo de diez das, ante una Comisin
compuesta por los Subsecretarios de Educacin
y de Desarrollo Regional y el Alcalde
respectivo, y la determinacin definitiva se
adoptar por mayora de votos y ser
inapelable.
Artculo 16: Con cargo al Fondo de Recursos
Complementarios podrn efectuarse las
transferencias para pagar la asignacin por
desempeo difcil de los artculos 50 y 8
transitorio, el Bono de Perfeccionamiento del
inciso segundo del artculo 7 transitorio y
del artculo 11 transitorio, y la
bonificacin compensatoria establecida en el
inciso segundo del artculo 3 de la ley N
19.200. Estas transferencias se harn
conforme a lo dispuesto en los artculos
precedentemente citados.
Artculo 17: A contar del 1 de marzo de
1996, los recursos del Fondo del artculo 12
transitorio de la presente ley incrementarn,
en la proporcin que corresponda, los valores
Pagina 48
de la Unidad de Subvencin Educacional

sealados en el artculo 9 del decreto con
fuerza de ley N 5, del Ministerio de
Educacin, de 1992. Dichos valores se
determinarn por decreto conjunto de los
Ministerios de Educacin y Hacienda.
Artculo 18: Las Corporaciones de Derecho
Privado que administran establecimientos
educacionales conforme a lo establecido en el
decreto con fuerza de ley N 1-3063, de
Interior, de 1980, financiarn el mayor gasto
que le signifique la aplicacin de las normas
del Ttulo III de esta ley, a su dotacin de
profesionales de la educacin, con los
recursos provenientes del Fondo de Recursos
Complementarios que se crea en el artculo 12
transitorio. En ningn caso estas
Corporaciones podrn imputar a este Fondo
otros gastos que se deriven de la aplicacin
del mencionado Ttulo III, el cual como ah
se establece slo podr ser destinado a
financiar la aplicacin de la remuneracin
bsica mnima y de las otras asignaciones
establecidas en los artculos 48 a 51 de este
Estatuto. Igualmente la forma de aplicacin
de las normas mencionadas deber realizarse
tanto en su gradualidad como en su
financiamiento segn lo establecido en los
artculos transitorios 5 al 11; 13, y 15 al
17 precedentes.
Esta Corporaciones, para los efectos de
contraer emprstitos u obligaciones
financieras, requerirn contar con la
aprobacin previa del Directorio de la
Corporacin, del Consejo de Desarrollo
Comunal y del Alcalde respectivo.
Artculo 19: El mayor gasto fiscal que
represente la aplicacin de esta ley para el
ao 1991, que asciende a $8.981.000.000, se
financiar con cargo al tem 50-01-03-25-33004 de la partida presupuestaria Tesoro
Pblico de la Ley de Presupuestos. Para los
aos 1992 y siguientes, el financiamiento de
esta ley ser consultado en la Ley de
Presupuestos del Sector Pblico del ao
respectivo.
Artculo 20: El Presidente de la Repblica
dictar el Reglamento de la presente ley,
dentro del plazo de 150 das siguientes a la
fecha de su publicacin en el Diario Oficial.
Artculo 21: Declrase, interpretando lo
dispuesto en el artculo 85 de esta ley, que
en dicha disposicin no estn ni han estado
comprendidos los profesionales de la
educacin que se desempean en
establecimientos particulares pagados.
Artculo 22: Facltase al Ministerio de
Educacin para que modifique los convenios
suscritos con las Corporaciones y
Fundaciones, en virtud del decreto ley N
3.166, de 1980, para administrar
Pagina 49
establecimientos de educacin tcnicoprofesional, con el fin de entregar los

recursos que permitan dar cumplimiento a la
presente ley.
El Ministerio de Educacin fijar
internamente los procedimientos de entrega de
estos recursos a las Corporaciones o
Fundaciones respectivas.
Artculo 23:
DEROGADO
Artculo 24: La causal de trmino de la

relacin laboral establecida en la letra g)
del artculo 72 de esta ley regir a contar
desde el 1 de marzo de 1997, o desde la
fecha en que entre en vigencia una ley que
haga compatible y aplicable a los
profesionales de la educacin la actual
legislacin sobre enfermedades profesionales.
Artculo 25: La causal de trmino de la
relacin laboral establecida en la letra i)
del artculo 72 de esta ley, regir a contar
desde el 1 de marzo de 1997, como
consecuencia de la vigencia de la nueva
dotacin que se haya fijado o adecuado en
noviembre de 1996.
Artculo 26: El pago del complemento de zona
establecido en el artculo 5 transitorio de
esta ley, se imputar, a partir del da 1 del
mes siguiente al de la fecha de publicacin
de la ley N 19.410, a la remuneracin
adicional determinada conforme a la letra c)
del artculo 3 transitorio de esta ley,
hasta el monto que corresponda pagar por
concepto de dicho complemento.
A los profesionales de la educacin que, a la
fecha de publicacin de la ley N 19.410, se
les estuviere pagando el complemento de zona
sin haberse imputado su monto a la
remuneracin adicional a que se refiere el
inciso precedente, se les continuar pagando
dicho complemento. Con todo, una cantidad
equivalente a lo que perciben por tal
concepto, se deducir de la remuneracin
adicional respectiva y se continuar pagando
por planilla suplementaria, que ser
reajustable de acuerdo a los reajustes de
remuneraciones que se otorguen al sector
pblico. Esta planilla slo ser absorbida
por futuros incrementos de remuneraciones que
puedan otorgarse por leyes especiales,
quedando excluidos, en consecuencia, los que
se establecen en la presente ley; los
referidos reajustes generales, y los aumentos
de remuneraciones que se deriven de la
aplicacin de los artculos 48 y 49 de esta
ley.
Artculo 27: En el evento que los
sostenedores del sector municipal a que se
refiere el Ttulo III de esta ley, acordaren
transacciones en juicios en tramitacin por
Pagina 50
pago del complemento de zona establecido en

el artculo 5 transitorio de esta ley, o
celebraren transacciones extrajudiciales con
el objeto de precaver litigios eventuales
sobre este mismo asunto, con los
profesionales de la educacin que no
estuvieren en la situacin prevista en el
inciso segundo del artculo anterior, podrn
requerir un aporte fiscal adicional para
cubrir un monto igual o menor al transado
conforme a las siguientes normas:
a) Cada sostenedor interesado deber
presentar a la Subsecretara de Educacin,
antes del 31 de diciembre de 1995, la
proposicin de transaccin acordada con la
respectiva contraparte.
b) La Subsecretara de Educacin verificar
que el aporte fiscal al monto de la
transaccin sea el correspondiente al
total de lo prescrito en esta ley.
c) El texto definitivo de la transaccin
aprobada se otorgar por escritura pblica
firmada por ambas partes, de acuerdo a un
texto tipo elaborado por la Subsecretara
de Educacin, el cual deber mencionar
expresamente que ambas partes se otorgan
el ms amplio, completo y total finiquito
y que renuncian a todo reclamo, accin,
demanda o cobro por el asunto materia del
juicio que se transa o del asunto cuyo
litigio se desea evitar, y que en su caso
cada parte pagar sus costas.
El mayor gasto fiscal que pueda representar
la aplicacin de esta norma, se financiar
con cargo a la partida 09-20-01, Subvencin a
Establecimientos Educacionales, del
Presupuesto del Ministerio de Educacin.
Artculo 28: Declrase, interpretando el
inciso noveno del artculo 5 transitorio de
esta ley, que el plazo que en este inciso se
seala ha tenido por objeto tanto indicar
expresamente el 31 de diciembre de 1993 como
la fecha en que vence la obligacin de los
sostenedores de ajustar las remuneraciones
que el mismo precepto menciona, como
establecer tcitamente el 1 de enero de 1994
como la fecha a partir de la cual nace la
obligacin de los mismos sostenedores de
pagar el complemento de zona establecido en
el inciso sexto del mismo artculo 5
transitorio de esta ley.
Artculo 29: A contar desde la vigencia de
la ley N 19.410 y hasta el 28 de febrero de
1997, las Municipalidades o las Corporaciones
que administren los establecimientos
educacionales del sector municipal, podrn
poner trmino a su relacin laboral con los
profesionales de la educacin que presten
servicios en ellos y renan los requisitos
para obtener jubilacin o pensin en su
rgimen previsional, respecto del total de
horas que sirven, a iniciativa de cualquiera
de las partes. En ambos casos, estos
profesionales tendrn derecho a una
indemnizacin de un mes de la ltima
remuneracin devengada por cada ao de
servicios o fraccin superior a seis meses
Pagina 51
prestados a la misma Municipalidad o

Corporacin, o a la que hubieren pactado a
todo evento con su empleador de acuerdo al
Cdigo del Trabajo, si esta ltima fuere
mayor. Si el profesional de la educacin
proviniere de otra Municipalidad o
Corporacin sin solucin de continuidad,
tendr derecho a que se le considere todo el
tiempo servido en estas instituciones.
A los profesionales de la educacin que sean
imponentes de Administradoras de Fondos de
Pensiones y tengan los requisitos para
obtener pensin o renta vitalicia anticipada,
slo se les podr aplicar la causal del
trmino de la relacin laboral de conformidad
con el inciso anterior y durante el perodo
ah sealado, cuando exista el acuerdo de los
afectados.
Tal indemnizacin ser incompatible con toda
otra que, por concepto de trmino de relacin
laboral o de los aos de servicios en el
sector, pudiere corresponder al profesional
de la educacin, cualquiera que sea su
origen, y a cuyo pago concurra el empleador.
En todo caso, deber pagarse al referido
profesional la indemnizacin por la que opte.
Respecto de quienes perciban la indemnizacin
a que se refieren los incisos anteriores,
ser aplicable lo dispuesto en el artculo 74
de esta ley.
El nmero de horas docentes que desempeaban
los profesionales de la educacin que cesen
en servicios por aplicacin del inciso
primero de este artculo y del artculo
siguiente, se entendern suprimidas por el
solo ministerio de la ley en la dotacin
docente de la comuna respectiva.
No obstante lo dispuesto en el inciso
anterior, las horas que queden vacantes
respecto de quienes cesen en el desempeo de
las funciones de director de
establecimientos, podrn ser suprimidas de la
respectiva dotacin docente.
Artculo 30: A contar desde la vigencia de la
ley N 19.410 y hasta el 28 de febrero de
1997, las pensiones de los profesionales de
la educacin que jubilen por aplicacin de
las normas contenidas en el artculo anterior
y las de aquellos que cumplan con todos los
requisitos para jubilar que dejen de
pertenecer a la dotacin por retirarse
voluntariamente de ella, siempre y cuando en
ambos casos sean imponentes del Instituto de
Normalizacin Previsional y cuyas pensiones
se determinen sobre la base de las 36 ltimas
remuneraciones, tendrn derecho a que las de
los primeros doce meses que se consideren
para el clculo respectivo, sean las
correspondientes a las de los doce ltimos
meses que sirvan para su determinacin y no
las efectivamente percibidas.
educacin que sin tener derecho a jubilar en
cualquier rgimen previsional, dejen de
pertenecer a la dotacin mediante un acuerdo
celebrado con sus respectivos empleadores, en
el perodo comprendido entre la fecha de
Pagina 52
vigencia de la ley N 19.410 y el 28 de

febrero de 1997, tendrn derecho a percibir
de parte de su empleador una indemnizacin
por el tiempo efectivamente servido en la
respectiva Municipalidad o Corporacin, de un
mes por cada ao de servicio de su ltima
remuneracin, o fraccin superior a seis
meses, con un mximo de 11 meses e
incrementada en un 25%.
Las horas que queden vacantes por aplicacin
del inciso anterior sern suprimidas de la
respectiva dotacin comunal y la
reincorporacin de los profesionales de la
educacin que hubieren percibido esta
indemnizacin, slo proceder previa
devolucin de ella, salvo que hayan
transcurrido al menos cinco aos desde su
percepcin.
No obstante lo dispuesto en el inciso
anterior, las horas que queden vacantes
respecto de quienes cesen en el desempeo de
las funciones de Director de
establecimientos, podrn ser suprimidas de la
respectiva dotacin docente.
Los profesionales de la educacin que sufran
de enfermedades que dificulten el desempeo
de sus funciones docentes podrn solicitar
acogerse a este artculo. Las horas docentes
que quedaren vacantes por esta situacin no
necesariamente se suprimirn de la respectiva
dotacin docente y el Jefe Provincial de
Educacin podr autorizar su reemplazo.
Artculo 32: En los casos mencionados en los
artculos 29 y 31 transitorios precedentes,
el trmino de la relacin laboral con los
profesionales de la educacin se entender
ocurrido slo desde el da en que el
empleador ponga a disposicin del trabajador
la totalidad de las indemnizaciones que le
correspondan, de acuerdo a la ley y al
contrato respectivo.
La aplicacin de las normas sealadas en los
artculos 29 y 31 transitorios, cuando sean
de iniciativa de las Municipalidades o de las
Corporaciones, slo producirn efecto una vez
que hayan sido ratificadas por el Concejo
Municipal.
Artculo 33: Aquellas Municipalidades que no
cuenten con los recursos para solventar
ntegramente las indemnizaciones que proceda
pagar por aplicacin de los artculos 29 y 31
transitorios, podrn solicitar al Fisco un
aporte extraordinario, el que se financiar
con cargo al Fondo de Adecuacin Docente que
se establece en el Presupuesto del Ministerio
de Educacin para este efecto.
Un decreto del Ministerio de Educacin,
suscrito adems por el Ministro de Hacienda,
establecer el procedimiento y plazo para
solicitar dicho aporte, el mecanismo de
seleccin de las Municipalidades que lo
recibirn, el que en todo caso garantizar la
igualdad de acceso a dicho beneficio, la
forma en que se rendir cuenta de su
utilizacin y los mecanismos de reembolso
cuando proceda.
Pagina 53
educacin que, habindose acogido a lo

dispuesto en el inciso cuarto del artculo 52
de la ley N 19.070 con anterioridad a la
entrada en vigencia de la ley N 19.410,
hayan percibido la indemnizacin que en dicho
precepto se establece, en el monto, forma y
condiciones en ste indicadas, y que se
incorporen a la dotacin docente de una
Municipalidad o Corporacin distinta de la
que efectu el pago respectivo, no les ser
exigible la devolucin de dicha
indemnizacin. No obstante, la obligacin de
devolucin de las indemnizaciones percibidas
la mantendrn en las condiciones establecidas
en el nuevo artculo 74 de esta ley, cuando
la reincorporacin se produzca en la misma
Municipalidad o Corporacin.
Artculo 35: Dentro de los ciento ochenta
das siguientes a la publicacin de la ley N
19.410 los Alcaldes y gerentes de las
corporaciones, segn corresponda, debern
adecuar las designaciones o contratos de
trabajo con cada uno de los profesionales de
la educacin del sector municipal de su
dependencia, en conformidad al artculo 29 de
esta ley.
Posteriormente, los Alcaldes o gerentes de
las Corporaciones debern enviar copia de los
decretos alcaldicios o de los contratos,
segn corresponda, a cada profesional de la
educacin mediante carta certificada dentro
de los cinco das siguientes a su dictacin o
suscripcin.
Los profesionales de la educacin dispondrn
de 15 das, desde la fecha de despacho de la
carta certificada, para apelar de sus
alcances ante el Alcalde o gerente de la
Corporacin respectivo.
Los decretos alcaldicios o los contratos,
segn el caso, slo regirn si no se
presentaren apelaciones o cuando stas sean
resueltas.
Las apelaciones que se presentaren debern
ser resueltas en un plazo mximo de 20 das
hbiles.
educacin y al personal no docente que se
desempean en los establecimientos
educacionales administrados por una
Corporacin Municipal, as como al personal
de cualquier naturaleza que se desempea en
funciones de administracin en estas mismas
Corporaciones, que sin solucin de
continuidad sean incorporados a una dotacin
en los Departamentos de Administracin de
Educacin Municipal de la respectiva
Municipalidad no les significar trmino de
la relacin laboral para ningn efecto,
incluidas las indemnizaciones por aos de
servicio a que pudieran tener derecho con
posterioridad a la vigencia de esta ley.
Artculo 37 transitorio.- Los concursos
a que se refieren los artculos 32 y
34 de esta ley, en aquellos casos que
actualmente estn siendo desempeados
Pagina 54
por directores y jefes de Departamentos

de Administracin de Educacin
Municipal, con nombramiento anterior
a la fecha de publicacin de la ley
N 19.410, se efectuarn con la
gradualidad que a continuacin se
indica:
a) Durante el ao 2006, las
Municipalidades y Corporaciones
Municipales llamarn a concurso para
renovar aquellos directores y jefes
de Departamento de Administracin de
Educacin Municipal que los sirvan
desde hace ms de 20 aos al 31 de
diciembre de 2004.
b) Durante el ao 2007, las
entre 15 y 20 aos al 31 de
diciembre de 2004.
c) Durante el ao 2008, las
por menos de 15 aos al 31 de
diciembre de 2004.
Los directores y jefes de Departamento
de Administracin de Educacin
Municipal a que se refieren los
literales a), b) y c) precedentes,
que no concursen o que, habindolo
hecho, no sean elegidos por un nuevo
perodo de cinco aos, cesarn al
trmino del ao escolar 2005, 2006
y 2007, respectivamente.
Artculo 38 transitorio.- Los
directores a que se refiere el
artculo anterior, que no postulen
al cargo o que hacindolo no sean
elegidos por un nuevo perodo de
cinco aos, tendrn derecho a ser
designados o contratados hasta cumplir
la edad de jubilacin en alguna de
las funciones a que se refiere el
artculo 5 de esta ley, en
establecimientos educacionales de la
misma Municipalidad o Corporacin,
con igual nmero de horas a las que
servan como director, sin necesidad
de concursar, o podrn optar a la
indemnizacin establecida en el inciso
final del artculo 32. Dicho cargo se
suprimir en la dotacin docente
cuando se cumpla el requisito de edad
de jubilacin antes sealado.
Asimismo, los jefes de Departamento de
Administracin de Educacin Municipal
a que se refiere el artculo anterior,
cualquiera sea su denominacin,
que no postulen al cargo o que
hacindolo no sean
nombrados por un nuevo perodo de cinco
aos, tendrn derecho a ser designados
o contratados hasta cumplir la
Pagina 55
edad de jubilacin en alguna de las

funciones a que se refiere el artculo
5 de esta ley, en establecimientos
educacionales de la misma municipalidad,
con igual nmero de horas a las que
serva en el cargo anterior, sin
necesidad de concursar, o podrn optar
a la indemnizacin establecida en el
inciso final del artculo 32. Dicho
cargo se suprimir en la dotacin
docente cuando se cumpla el requisito
de edad de jubilacin antes sealado.
Sin embargo, aquellos directores a
quienes les falte para cumplir la edad
de jubilacin el tiempo equivalente a
la duracin de un perodo como director,
o un plazo menor, tendrn derecho a
mantener su designacin o contrato en
la dotacin docente con la misma
remuneracin, hasta cumplir la edad de
jubilacin.
En todo caso, se entender que cesarn
como directores por el solo ministerio
de la ley, al momento de verificarse
los concursos a que se refiere el
artculo anterior, segn corresponda.
Artculo 39 transitorio.- Los
directores que deban concursar como
efecto del artculo 37 transitorio, en
razn de su trayectoria y en especial
consideracin de su experiencia,
integrarn la quina a que se refiere
el artculo 32 de esta ley, cuando
concursen al cargo de director que
actualmente sirven.
En aquellas comunas que tengan menos
de 10.000 habitantes a que alude el
inciso segundo del artculo 32 y cuya
lista de postulantes preseleccionados
sea inferior a 5, el nombre del
director antes referido se agregar a
dicha lista, cuando concursen al cargo
de director que actualmente sirven.
Los directores que resulten nombrados
de acuerdo con este artculo ejercern
su cargo por 5 aos, estarn afectos
al artculo 70 bis de este Estatuto y
a todas las dems disposiciones que
rigen a los directores.
Artculo 40 transitorio.- Las modificaciones
introducidas en los incisos segundo y siguientes del
artculo 73 comenzarn a regir a partir de la
formulacin del Plan de Desarrollo Educativo Municipal
del ao 2008.
Antese, tmese razn, publquese en el Diario Oficial

e insrtese en la Recopilacin Oficial de la Contralora
General de la Repblica.- EDUARDO FREI RUIZ-TAGLE,
Presidente de la Repblica.- Sergio Molina Silva, Ministro
de Educacin.- Eduardo Aninat Ureta, Ministro de Hacienda.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Saluda
Pagina 56
a usted, Jaime Prez de Arce Araya, Subsecretario de

Educacin.
Pagina 57

Estatuto Docente DFL 1 - 22 ENE 1997

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FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE

Fjase el siguiente texto refundido, coordinado y

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corporaciones privadas sin fines de lucro,

Artculo 2: Son profesionales de la

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leyes 19114 y 19158, orden sustituir las expresiones

Artculo 5: Son funciones de los

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y experiencia docente especfica para la

Artculo 7 bis.- Los Directores de

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artculo 47 y las asignaciones especiales

Artculo 8: Las funciones tcnicopedaggicas son aquellas de carcter

Artculo 10: La formacin de los profesionales

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Las postulaciones a los programas de becas

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Artculo 19: El presente Ttulo se aplicar a

Artculo 20: El ingreso de los profesionales

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Artculo 22: La Municipalidad o Corporacin

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Artculo 25: Los profesionales de la

Artculo 26: El nmero de horas

Artculo 27: La incorporacin a una dotacin

Artculo 29: Los profesionales de la

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Artculo 31: Las Comisiones Calificadoras

Artculo 31 bis.- Establcese el siguiente mecanismo de seleccin directiva para

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administrados por su Departamento de Administracin de Educacin Municipal o por la

Artculo 32.- El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o

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por el director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de

Artculo 34.- El Director del establecimiento educacional deber informar al

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se aplique a profesionales que no pertenecan a la respectiva dotacin docente,

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bsicos en que se basa el cumplimiento de los mismos as como las consecuencias de

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Cuando la causal de trmino de la relacin laboral referida en el inciso anterior

Artculo 35: Los profesionales de la

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tiene el profesional de la educacin de

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El nmero de horas cronolgicas de trabajo

Artculo 47: Los profesionales de la

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