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Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos

Jennifer Arturo Potos y Alejandro Molina Castro

Institucin Educativa
Ciudad,
Departamento

Santiago de Cali, Valle del Cauca

Qu? - Descripcin general de la Unidad


Ttulo

Conociendo las Figuras

Resumen de la
Unidad

El proyecto busca llevar a cabo la competencia


matemtica en el grado de Transicin con nios de
5 y 6 aos aproximadamente, teniendo como
objetivo que los nios conozcan las figuras
geomtricas, sus formas y lados sabiendo que es
importante puesto que aporta a su desarrollo
cognitivo construyendo sus propios conocimientos;
con esto hemos indagado en las actividades
acordes a su edad incluyndose el uso activo de las
TIC, adems de los ejercicios manuales para la
ejecucin de la Unidad.

rea

Competencia Matemtica

Temas principales

Qu son?
Tipos
Formas
Lados

Por qu?Fundamentos de la Unidad


Estndares
Curriculares

Agrupar objetos de acuerdo con


diferentes atributos, tales como el color,
la forma, su uso, etc.
Reconocer algunas figuras y slidos
geomtricos con crculos, tringulos,
cuadrados, esferas y cubos.

Objetivos de
Aprendizaje

Representar grficamente colecciones


de objetos, adems de nombrarlas,
describirlas, contarlas y compararlas.

Fortalecer los conocimientos previos de los


nios con base en las figuras geomtricas.
Identificar las diferentes formas que tienen
dichas figuras.
Reconocer los lados que las componen.
Clasificar las figuras geomtricas segn sus
formas y lados.

Resultados/Productos
de aprendizaje
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado

Transicin

Perfil del estudiante


Habilidades
prerrequisito

o Mostrar una buena atencin


o Tener en cuenta sus saberes previos

Contexto Social
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar

Aula de Informtica
Saln de Clase

Tiempo aproximado

Entre 2 horas y media y 3 horas aproximadamente

Cmo? Detalles de la Unidad


Metodologa de
aprendizaje

Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje

Basado en Proyectos
mediado con TIC
Significativo
Colaborativo
Activo

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y


mtodos seleccionados)

Lnea de Actividades del


Tiempo
Estudiante

Actividades del
Docente

Herramientas
didcticas

Expresa sus saberes


previos acerca de las
figuras.

Pregunta a los
estudiantes qu
conocen sobre las
figuras
geomtricas.

NINGUNO

Los nios observan y


son partcipes del
video reconociendo
dnde podemos
encontrar dichas
figuras.

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Reconocen cada
figura y se paran
dentro de ellas
formndolas.

Son investigadores,
en grupos buscan la
figura que ya se le
ha asignado a los
grupos sabiendo que
deben buscar los
objetos que la
forman. Esto se
realiza en la
institucin.
Dibujan en Paint los
objetos que han
encontrado en la
escuela.

Presenta un vdeo
relacionado con
las figuras
geomtricas, sus
formas, lados y
dnde las
podemos
encontrar.
Construye las
figuras
geomtricas en el
suelo del aula de
clase con lana de
diferentes colores.
Luego, pregunta
sobre cada figura.

Vdeo de Youtube
https://www.youtube
.com
/watch?
v=nthv8Lbujec

- Lana
- Cinta

NINGUNO
Forma 4 grupos y
a estos les asigna
una figura
geomtrica para
que dentro del
colegio busquen
que objetos
forman
determinada
figura.
Pide a los
estudiantes ir al
aula de

Dibujos en Paint

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Observan el cuento y
finalmente hablan
sobre lo que trataba
dicha historia.
Todos los
estudiantes trabajan
en grupo
clasificando cada
figura segn los
criterios vistos
durante la clase de
matemticas.

informtica y les
ordena dibujar los
objetos que han
encontrado
previamente sobre
dicha figura. Todo
esto con ayuda
del docente.

Animacin tipo
cuento en Power
Point

Bloques Lgicos de
Dienes

Muestra a los
estudiantes un
cuento: Todas
somos
importantes.
Se les entrega a
los nios Los
Bloques Lgicos
de Dienes para
que entre todos
los clasifiquen
segn sus lados,
formas y figuras.

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

Evaluacin
Resumen de la evaluacin
El sistema de evaluacin a tener en cuenta para la ejecucin de la Unidad
Didctica ser una Rbrica Ilustrada con base en las 7 actividades
planteadas anteriormente.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad

Preguntar a los nios y nias acerca de qu saben


sobre las figuras geomtricas, sus lados y formas
para identificar sus conocimientos, capacidades y
habilidades previas.

Durante la unidad

Buscar que los estudiantes clasifiquen cada figura


geomtrica y logren encontrar una igualdad con los
objetos de su entorno, adems de reconocer qu
componen a estas figuras.

Despus de finalizar
la unidad

Concienciar a los alumnos a identificar cada figura


geomtrica teniendo en cuenta que estas podrn
encontrarse en su vida cotidiana, tambin que con
ellas podrn formar desde objetos hasta paisajes.

Materiales y Recursos TIC


Hardware

Computadores
Video beam
Memoria o CD

Software
Video de Youtube
Paint
Power Point
Materiales impresos

Rbrica Ilustrada elaborada en Power Point

Recursos en lnea

NINGUNO

Otros recursos

Lana, Cinta, Bloques Lgicos de Dienes