Está en la página 1de 2

RUBRICA DE METOLOGIA DE LAS ARTES

CARRERA EDUCACION GENERAL BSICA


Profesoras: Marcela Wong y Vernica Olivero

INTEGRANTES

TIPO DE ACCION DE ARTE

1
2
3
4
5
6
7
8
Indicadores de logros (criterios de evaluacin)

Descriptores
1

Descriptores
2

Descriptores
3

Identifican conceptos,
pero no participan y
resuelve situaciones, no
muestran ideas

Identifica los conceptos,


pero
demuestra
poca
participacin y capacidad de
resolver situaciones.

Realiza las propuestas


demostrando
resolver
situaciones adversas y
participar activamente.

Demuestra ideas e
identidad, pero no
entregan propuesta

Entrega las propuestas no


demuestra en su procesos
inventiva y creatividad

Sus proceso demuestran


inventiva y creatividad
demostrando
identidad
propia

Refleja el concepto en la accin

La accin es interesante
pero no refleja el
concepto

La accin no es interesante
pero se refleja el concepto

La accin es interesante y
refleja absolutamente el
concepto

Expresan ideas del concepto

No mencionan ideas

Explican algunas ideas

Expresan muchas ideas a


cmo llegaron al concepto

Demuestran originalidad y creatividad para


representar el concepto

La accin no es original
y creativa, solo existe
accin

La accin se hace, pero no


el trabajo no es original y
creativo

Es muy original y creativa


la accin del concepto

Se produce accin pero


la sensacin es dbil

No provoca sensaciones
pero la accin es dbil

Provoca sensaciones y el
concepto es parte de esa
sensacin

La accin se provoca,
pero
no
logra
comunicacin
ni
dilogos.

La accin provoca mediana


comunicacin y dilogos con
los espectadores

La
accin
provoca
comunicacin y dilogos
en los espectadores

1
0

Se considera el espacio como el mejor


escenario para presentar el concepto

El espacio es muy
apropiado, pero la
accin es muy dbil

Se expresa el concepto,
pero es espacio no es el
ms apropiado

El espacio es el mejor
escenario
para
el
concepto

11

Es espacio crea relaciones de encuentros

El espacio no crea
relaciones
de
encuentros

El
espacio
crea
medianamente
las
relaciones de encuentros

El espacio crea relaciones


de encuentros

1
2

Se mantienen enfocados en el trabajo que


deben realizar

Solo uno se mantiene


enfocado en lo que
deben realizar en el
espacio

Algunos se mantienen
enfocados en lo que deben
realizar en el espacio

Se mantienen enfocados
en lo que deben realizar
en el espacio

La accin se demuestra
pero los elementos
visuales
son
muy
dbiles

Los elementos visuales


dignifican medianamente la
accin

Los elementos visuales


dignifican la accin

Diseos o bosquejos
Realizan las propuestas participando en
clases

El proceso de invencin demuestran identidad


propia del grupo
Tema Tolerancia

Efectos o sensaciones al espectador


La accin provoca sensaciones

Logra la accin provocar comunicacin


dilogos con los espectadores

Alteracin o modificacin del espacio

Elementos visuales (esttica plstica ) y


uso de la materialidad
1
3

Los elementos visuales dignifican el trabajo de


la accin

1
4

Utilizan los elementos visuales para realzar el


efecto del mensaje

La accin se demuestra,
los elementos visuales
no realzan el mensaje

Los elementos visuales son


muy llamativos y la accin
se pierde

Los elementos visuales


acompaan el mensaje

1
5

Velan por cualidades estticas de la


representacin para conseguir el resultado

Existe accin, pero los


resultados y cualidades
estticas no acompaan

No es un excelente
resultado , pero la accin
tiene cualidades estticas

Excelente resultado

1
6

Participacin e involucracin de la
propuesta y trabajo solidario y compartido
Expresan opiniones para valorar el trabajo
colectivo

No expresan y no
valoran
el
trabajo
colectivo

Expresan
y
valoran
medianamente el trabajo
colectivo

Expresan y valoran el
trabajo colectivo

1
7

Valoran los procesos, los medios y el


resultado

No expresan, no valoran
los medios y los
procesos para llegar al
resultado

Valoran medianamente los


procesos y los medios para
llegar al resultado

Valoran los procesos, los


medios y el resultado

1
8

Valoran las propias habilidades de cada uno


de los integrantes.

Existe crticas de los


dems y no valoran las
habilidades

Valoran solo sus propias


habilidades

Valoran
las
propias
habilidades y de todos los
integrantes

1
9

Expresan la capacidades de cada uno en la


elaboracin de la accin

Expresan crticas de las


capacidades de cada
uno,
no
as
reconociendo el trabajo.

Demuestran valor de sus


propias capacidades no as
de los dems

Demuestran valoracin de
las capacidades de cada
uno de los integrantes