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Son truchos

Serie de actividades para analizar las relaciones laborales y la vulneracin de


derechos que se producen en empleos informales, tomando como caso los
talleres textiles clandestinos. Recurso realizado por Educ.ar y el rea de
Educacin Tributaria de la AFIP, para acompaar el juego "Perfil de Riesgo".
Descripcin

Misin 7: Martina investiga una feria callejera en la que se vende todo tipo de
productos, como CD, electrodomsticos, ropa, etc., porque sospecha que
muchos de esos productos son falsificados o "truchos". Un puesto de venta
de "I-Fonos" le resulta particularmente sospechoso. Martina sigue al dueo y
descubre un taller clandestino en el que trabajan muchos empleados en
negro y en psimas condiciones laborales, que producen mercadera para
abastecer a la feria y a muchos locales ms. Cuando Martina est
consiguiendo pruebas de estos delitos descubre que hay un alto funcionario
de AFIP que protege al dueo del taller clandestino a cambio de plata.
Martina pide refuerzos y, finalmente, un equipo de AFIP requisa el camin,
registra a los trabajadores y le aseguran a Martina que van a detener al
funcionario corrupto.

Propsitos:

Reconocer la vulneracin de derechos que se da en el marco de las relaciones


laborales informales. Favorecer el conocimiento del rol del Estado y de las
normas laborales en el cumplimiento de los derechos laborales.
Actividades

El docente les dice a los alumnos que en las prximas clases van a investigar
el tema de la explotacin laboral en la Argentina, y por eso les pide que
jueguen la misin 7 de "Perfil de Riesgo" (pueden amar una lista en la que
vayan anotando las distintas pistas que va encontrando Martina, los
escenarios que aparecen, los distintos datos que aportan los distintos
personajes, etc.).
Una vez que los alumnos hayan completado la misin, se puede hacer una
serie de preguntas orales para indagar en los conocimientos previos que los

alumnos puedan tener sobre el tema.


A continuacin, se les propone a los alumnos que se junten en grupos e
investiguen el tema de la explotacin laboral en algunas pginas de internet
y armen dos presentaciones en PowerPoint en las que den cuenta de las
siguientes cuestiones:
GRUPO 1

La economa de los talleres clandestinos: tercerizacin y estructura de costos


http://www.inti.gov.ar/sabercomo/sc64/inti7.php

Identifican talleres clandestinos de marcas de ropa


http://www.perfil.com/contenidos/2007/07/30/noticia_0038.html
Los talleres clandestinos son una manifestacin de la barbarie
http://parquechasweb.com.ar/parquechas/notas/talleres_clandestinos.htm

Se puede sugerir una serie de preguntas que apunten a guiar la bsqueda y


la jerarquizacin de la informacin.
Cules son las causas que generan la existencia de los talleres clandestinos,
segn plantea uno de los artculos?
Cules son los actores principales en la cadena de comercializacin de las
prendas de vestir que se producen en esos talleres?
Quines son los principales beneficiarios y los ms afectados, tomando
como referencia la estructura de costos?
Por qu se relacionan las condiciones de trabajo en esos establecimientos
con el trabajo esclavo?
En el juego, la ubicacin del taller y la comercializacin de su produccin en
una feria aparecen localizadas en alguna zona del Noroeste del pas. Sin
embargo, en el artculo se seala que la mayora de los talleres de este tipo
se concentran en un rea en particular.
Cul es la zona geogrfica que menciona el artculo?
Cules son los destinos posibles de la mercadera que en ellos se producen?

Qu papel juegan las grandes marcas?


GRUPO 2
Talleres clandestinos: el negocio de la explotacin
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1011299
El lado oscuro del negocio textil
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1011301
Cul es la cifra que mueve la produccin de la industria clandestina segn la
Cmara Industrial Argentina de Indumentaria?
Por qu razn el plan de regularizacin puede resultar inviable?
De acuerdo con la estructura de costos que se menciona en uno de los
artculos, calcul:
Cul es el porcentaje que corresponde a cada uno de los actores de la
cadena?
Quines son los principales beneficiarios?
Qu diferencias pods establecer entre un taller informal y uno clandestino?
GRUPO 3
Preocupacin por el nuevo proyecto de trabajo a domicilio
http://www.impulsobaires.com.ar/nota.php?id=56976
Ley 12713
http://www.trabajo.gov.ar/downloads/legislacion_ley/ley12713.doc
Proyecto de modificacin de la ley de trabajo a domicilio
http://www.tucumanhoy.com/VerNotaCompleta.py?IDNOTA=10512
Segn el artculo 4 de la Ley de Trabajo a Domicilio, los empresarios, los
intermediarios y los talleristas son responsables solidariamente en qu
cuestiones en particular?
Cules son los argumentos que se oponen al cambio de la norma que regula
el trabajo a domicilio?
Quines se veran beneficiados y por qu?
Exigen derogar ley de trabajo a domicilio para evitar cierre en masa de

textiles
http://www.infobaeprofesional.com/notas/71129-Exigen-derogar-la-Ley-deTrabajo-a-Domicilio-para-evitar-cierre-en-masa-de-textiles.html?cookie
"Hay que terminar con el trabajo esclavo"
http://www.pagina12.com.ar/imprimir/diario/economia/2-110308-2008-0824.html
Cules son las razones que justificaran la modificacin de la Ley de Trabajo
a Domicilio?
Cules son los sectores que apoyan la medida? Por qu creen que la
apoyan?
GRUPO 4
Mundo Alameda
http://www.mundoalameda.com.ar/sitio/quienes.htm
Campaa Ropa Limpia
http://www.ropalimpia.org/contenidos.php?idc=58&idi=es
Derechos y obligaciones de trabajadores y empleadores
http://www.trabajo.gov.ar/infoutil/derechos.asp
Qu podemos hacer para evitar estas situaciones?
Actividad de cierre. Se propone que, a partir de los artculos trabajados, cada
uno de los grupos elabore soportes de comunicacin para una puesta en
comn en el aula y su posterior difusin en la comunidad educativa. Pueden
apelar a la confeccin de afiches y folletos, utilizacin medios radiales o
audiovisuales, presentaciones multimedia o dramatizaciones. En todos los
casos, el material debera incorporar la descripcin de la situacin o
problema, los derechos y beneficios de la seguridad social que se ven
vulnerados y las acciones que, tanto a nivel individual y colectivo como de
polticas pblicas, se podran llevar a cabo para reducir la presencia de los
talleres clandestinos.