Está en la página 1de 3

La entrada de la ciencia en la industria tuvo una consecuencia significativa: en lo sucesivo el sistema educativo sera cada

vez ms decisivo para el desarrollo industrial.


A partir de ahora, al pas que le faltara una educacin masiva y adecuadas instituciones educativas superiores le sera casi
imposible convertirse en una economa moderna; y, al contrario, a los pases pobres y atrasados que dispusieron de un buen
sistema educativo les sera ms fcil desarrollarse, como por ejemplo, Suecia.
Hobsbawm, Eric, La era del capitalismo. Barcelona, Guadarrama, 1977, pp. 65-66.
Por qu el sistema educativo fue decisivo para el desarrollo industrial?
Considera que el contenido de este texto puede aplicarse a la poca actual? Justifique su respuesta.

El desarrollo industrial no fue igual en todos los pases. En el continente europeo, Gran Bretaa, Francia y Blgica tenan un
importante desarrollo econmico. Entre ellos se destacaba Gran Bretaa, que se haba convertido en la principal potencia
econmica mundial. Espaa, Italia, Rusia y Austria-Hungra eran pases agrarios en los que la industria creca en pocas y
aisladas regiones.
Alemania a pesar de haber iniciado a principios del siglo XX una tarda industrializacin, y gracias a una agresiva poltica del
Estado alemn, haba alcanzado un importante desarrollo. Superaba a Inglaterra en industrias como la electricidad, la
qumica y la metalrgica pero no haba logrado obtener un imperio colonial tan importante como el que tenan las otras
potencias.
Fuera de Europa, slo Estados Unidos y Japn haban logrado un importante desarrollo industrial y un lugar respetable en el
reducido crculo de las grandes potencias.
El resto de los pases del mundo no particip de estas innovaciones, qued retrasado y dependi, de distinta manera, de las
potencias industriales.
A qu se denomina potencias industriales? De qu manera se desarrollaron? Por qu existen pases industrializados y no
industrializados?, Cules podran mencionar?
La entrada de la ciencia en la industria tuvo una consecuencia significativa: en lo sucesivo el sistema educativo sera cada
vez ms decisivo para el desarrollo industrial.
A partir de ahora, al pas que le faltara una educacin masiva y adecuadas instituciones educativas superiores le sera casi
imposible convertirse en una economa moderna; y, al contrario, a los pases pobres y atrasados que dispusieron de un buen
sistema educativo les sera ms fcil desarrollarse, como por ejemplo, Suecia.
Hobsbawm, Eric, La era del capitalismo. Barcelona, Guadarrama, 1977, pp. 65-66.
Por qu el sistema educativo fue decisivo para el desarrollo industrial?
Considera que el contenido de este texto puede aplicarse a la poca actual? Justifique su respuesta.

El desarrollo industrial no fue igual en todos los pases. En el continente europeo, Gran Bretaa, Francia y Blgica tenan un
importante desarrollo econmico. Entre ellos se destacaba Gran Bretaa, que se haba convertido en la principal potencia
econmica mundial. Espaa, Italia, Rusia y Austria-Hungra eran pases agrarios en los que la industria creca en pocas y
aisladas regiones.
Alemania a pesar de haber iniciado a principios del siglo XX una tarda industrializacin, y gracias a una agresiva poltica del
Estado alemn, haba alcanzado un importante desarrollo. Superaba a Inglaterra en industrias como la electricidad, la
qumica y la metalrgica pero no haba logrado obtener un imperio colonial tan importante como el que tenan las otras
potencias.
Fuera de Europa, slo Estados Unidos y Japn haban logrado un importante desarrollo industrial y un lugar respetable en el
reducido crculo de las grandes potencias.
El resto de los pases del mundo no particip de estas innovaciones, qued retrasado y dependi, de distinta manera, de las
potencias industriales.
A qu se denomina potencias industriales? De qu manera se desarrollaron? Por qu existen pases industrializados y no
industrializados?, Cules podran mencionar?

SIGLO XIX COLONIALISMO E IMPERIALISMO


Cuando los blancos llegaron a frica, los nativos tenan la tierra y los blancos la biblia. Los blancos
ensearon a los nativos a rezar con los ojos cerrados. Cuando les abrieron los blancos tenan la tierra
y los nativos la biblia. (Annimo)

NACIONES COLONIALISTAS E IMPERIALISTAS Y REPARTICION DE AFRICA


QU SECUELAS DEJO EL COLONIALISMO EUROPEO ?
Durante el siglo XIX, las colonias eran consideradas una fuente de materia prima, una rea
de inversin de capitales y un excelente mercado para la venta de los productos
manufacturados elaborados en la mtropolis; adems, eran lugares propicios para ubicar los
excesos de poblacin, que ya empezaban a presentarse en las grandes ciudades.
Actividades:
2. Seala las caractersticas del proceso imperialista desarrollado por las potencias
europeas y los factores que influyeron en esta expansin.
A
1. Explica porqu el imperialismo es una consecuencia de las necesidades creadas por la
revolucin industrial.
2. Enumera y explica las causas del imperialismo europeo del siglo XIX. Cules fueron los
principales imperios coloniales? Qu consecuencias habr tenido esta situacin?
3- Explicar qu fue la expansin imperialista de fines del siglo XIX.
4 Explicar qu fue la Conferencia de Berln y qu consecuencias tuvo.
5-Diferenciar el Imperialismo formal del informal.
6- Mencionar los imperios ms importantes y sus posesiones.
7- Qu vnculos podes establecer entre nacionalismo, imperialismo y guerra?
B. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre los distintos modelos imperiales
desarrollados en el siglo XIX.

europeo

siglo XIX

Imperialismo
Africa

Asia

Oceana

. Luego de leer los documentos y observar las imgenes a cul de los autores analizados
defenderas?
Justifica tu respuesta.