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Hola, tengo 11 aos y tengo dificultades en la escuela.

No tengo buena letra, tengo faltas


de ortografa y mi lectura es lenta y a veces no comprendo bien lo que leo. Mis maestros lo
saben, pues tengo el diagnstico, pero me siguen penalizando por algo que no puedo hacer.
Las matemticas tampoco se me dan bien. Me cuesta resolver los problemas y en el clculo
tardo mucho tiempo en hacer las cuentas y me agobio cuando veo tantas en el examen. Al
final siempre suspendo en resolucin de problemas y en clculo. Sin embargo soy capaz de
aprender las fracciones y trabajar con metros, decmetros, litros. Es decir, los conceptos
de los distintos temas puedo comprenderlos y adems en los exmenes me salen bien, pero
como sigo sin resolver los problemas y sin hacer bien las cuentas, pues al final no tengo
buena nota en matemticas.
Yo me pregunto que si en mi clase hubiera un nio ciego tambin le haran leer del mismo
libro que a los dems, o le adaptaran el material? Si a l le adaptan el material por qu no
hacen lo mismo conmigo? Por qu no comprenden que aunque yo sea un nio normal tengo
ciertas dificultades que no me facilitan el aprendizaje? Por qu piensan los maestros que
slo se puede aprender leyendo de los libros y escribiendo? Hay personas que tenemos
otras capacidades y que podemos aprender usndolas, pero todos se empean en que
aprenda de la manera que NO puedo aprender.
Me encanta ver documentales y me gusta mucho dibujar, pero eso no se valora en la
escuela, slo se valora leer y escribir y memorizar contenidos. Me gusta trabajar con las
manos y hacer cosas, me aburro si no hago algo y si estoy sentado delante de un libro o un
cuaderno. La escuela actual no est hecha para m, necesito una escuela donde me enseen
como yo puedo aprender, usando mis potenciales y no mis carencias.
El uso de los ordenadores es algo fantstico para todos los nios de nuestra generacin y
ms para nios que, como yo, tenemos dificultades de aprendizaje. Por qu no puedo
aprender usando el ordenador? Cada nio necesita que se le permita aprender segn sus
potenciales y sus capacidades.
Cundo se darn cuenta de esto los maestros?

Publicado por abia12 en 2:37 3 comentarios:


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lunes, 14 de noviembre de 2011


Los familiares y afectados por la hiperactividad reclaman una adaptacin
del sistema educativo
Familiares y afectados por el Trastorno de Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH) demandaron una adaptacin metodolgica dentro de las aulas para facilitar el
tratamiento de esa patologa, cada vez ms extendida. incidieron en la necesidad de
coordinar los mbitos familiar, sanitario y social.