Programación Anual de Segundo de Secundari1 para Inprimir

PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARHUAZ
1.2.-I.E
: Mario Torres Mezarina Anta.
1.3.-NIVEL
: Educacin Secundaria.
1.4.-GRADO
: 1
1.5.-N DE SEMANAS : 40 Semanas
1.6.-HORAS ESMLES : 02 Horas
1.7.-DURACIN
: Del 20/03/2015 al 18/12/2015.
1.8.-RESPONSABLE: Prof. Romero Gua Aurea Luz.
Se conoce y
valora como
persona con
necesidades,
sentimientos e
intereses propios?
Afirma su identidad
sexual?
1
3
situacionIdentifca
es de
riesgo
y prcticaIdentifca
lo que Identifca
RELACIONES
INTERPERSONALES
su Planifca
su Reconoce
una Asume
1
3
SEXUALIDAD Y
sus Reconoce
ADOLESCENCIA y
AUTOAFIRMACIN
CONSTRUCIN DE SU
AUTONOMIA
y Identifca
TITULO DE
UNIDAD|
SITUACIN
SIGNIFICATIVA
semanas y N de
II-FUNDAMENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas en el PRIMERO grado de secundaria tiene como finalidad que el adolescente se oriente al
anlisis de los cambios que se producen en este periodo del ciclo vital, con la finalidad de promover en el adolescente el conocimiento y la valoracin positiva
de s mismo y el reconocimiento de su dignidad personal, la reflexin sobre sus intereses y necesidades, as como la toma de conciencia de los hechos
socioculturales que influyen en su desarrollo personal,.
CAMPO TEMTICO
PRODUCTO
IMPORTANTE
-el trnsito entre la infancia y

la adolescencia.
-Desarrollo personal.
Diferencias entre varones y
mujeres.
-Adolescencia en el Per
.-Empata
-Juicio crtico
-Autoestima y el valor de uno
mismo.
-Aprende a comunicarme con
uno mismo.
-Aprende a escuchar y a
dialogar con los dems
- Voluntad y motivacin
personal.
Enfrentan la frustraciones
-identificar contextos seguros y
de riesgo.
los
estudiantes
actuaran e
interactuaran
con seguridad
y tica y
cuidado de su
cuerpo
-Sexualidad y el desarrollo
fsico de los varones y mujeres.
-la masturbacin
-El manejo de emociones en la
Lograran
criterios/o
decisiones
GNERO Y VINCULO
FAMILIAR
: Establece
relaciones inter
personales
mediante el
desarrollo de
habilidades sociales
que permiten
aceptar a los otros.
Afirma su identidad
sexual
adolescencia.
Pauta para el cuidado fsico y
emocional del adolescente.
-identidad y gnero.
Las familias, su composicin y
diversificacin.
Historias familiares ,creencia y
cambios y responsabilidades
-Comunicacin y diversidad
familiar
-La atencin y concentracin
-la memoria y creatividad.
-El trabajo en equipo
importantes
en la vivencia
de su
sexualidad y
familiar
PROYECTO DE VIDA
Y USO DEL TIEMPO
Plantean metas
claras sobre su
futuro a partir del
reconocimiento de
sus habilidades y
interese y aptitudes
y proponen un
estilo de vida
saludable.
-El proyecto de la vida para la

realizacin personal.
-La relajacin.
Organizacin del horario.
Posibilidades creativas para la
organizacin del tiempo libre.
-Estrategias para e trabajo
escolar.
-Autocuidado fsico y vida
saludable.
-Alimentacin saludable.
-Evitar situaciones de riesgo y
prevenirlas.
-Situaciones y condiciones que
participen los riesgos.
- las adicciones.
El estudiante
lograr
realizar su
proyecto de
vida
1
4
Evaluacin:
-La evaluacin ser permanente e integral.
-En cada unidad didctica se evaluar criterios.
-L evaluacin de criterios e realizar mediante los indicadores de evaluacin.
- Algunos aprendizajes esperados se convierten en indicadores de evaluacin.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Director
Docente

1.2.-I.E
1.3.-NIVEL
1.4.-GRADO
: 2
1.7.-DURACIN
: Del 20/03/2015 al 18/12/2015.
1
3
situacioneIdentifica
normas Identifica y
sociales en prctica
RELACIONES INTERPERSONALES
lo que Identifica
su horario Planifica
su historia Reconoce
una Asume
sus Reconoce
LA ADOLESCENCIA
y el
autoconocimiento.
se conoce y
valora como
persona con
necesidades,
sentimientos e
intereses propios?
Afirma su identidad
sexual?
CONSTRUCIN DE SU AUTONOMIA
y reconoceIdentifica
Titulo de Unidad:
Situacin
significativa.
y horas y/ hN de semanas
II-FUNDAMENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas en el SEGUNDO grado de secundaria tiene como finalidad que el adolescente se oriente al
CAMPO TEMTICO
-Cambios psicolgicos.
-Desarrollo fsico y psicolgico
en la adolescencia
-imagen corporal y autoestima.
-Formacin del juicio crtico
-La bsqueda de la identidad.
-El sentido del propsito.
-Autoestima.
-Aprendo a escuchar y dialogar
con los dems.
-La voluntad y la motivacin
personal
-expreso emociones y enfrento
frustraciones
PRODUCTO
IMPORTANTE
los
estudiantes
actuaran e
interactuaran
con seguridad
y tica y
cuidado de su
cuerpo
SEXUALIDAD,
GNERO Y
VINCULO FAMILIAR
:
Establece
relaciones inter
personales
mediante el
desarrollo de
habilidades sociales
que permiten
aceptar a los otros.
PROYECTO DE VIDA
Y USO DEL TIEMPO
Plantean metas
claras sobre su
futuro a partir del
reconocimiento de
sus habilidades y
interese y aptitudes
y proponen un
estilo de vida
saludable.
1
3
1
4
-La sexualidad.
-La amistad y el surgimiento
de la amistad.
-Mitos y creencias a cerca de
las relaciones sexuales.
-Los efectos de los
estereotipos de gnero..
-Las infecciones de
transmisin sexual y el VIH
-La adolescencia y las
relaciones familiares.
-Cambios en la familia.
-Comunicacin familiar.
-Relaciones entre hermanos.
-La violencia familiar.
Lograran
criterios/o
decisiones
importantes
en la vivencia
de su
sexualidad y
familiar
-Organizacin y optimizacin
del aprendizaje.
-Estrategias para analizar y
sntesis de la informacin.
-Aprender a ser creativo.
Optimizar el trabajo en equipo.
-El FODA personal como base
del proyecto de vida.
-Los propsitos y retos
personales.
-Aprender a relajarse.
-La evaluacin del esfuerzo.
-Situacin social que precipiten
los riesgos.
-Auto cuidado fsico y
emocional.
-Estilo de vida saludable.
-el alcoholismo.
-Disposicin de pedir y recibir
ayuda.
El estudiante
lograr
realizar su
proyecto de
vida
Evaluacin:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Director
Docente

1.2.-I.E
1.3.-NIVEL
1.4.-GRADO
: 3
1.7.-DURACIN
: Del 20/03/2015 al 18/12/2015.
1
3
sobre la Refexiona
prctica Identifica y
RELACIONES INTERPERSONALES
lo que Identifica
su historia Reconoce
una Asume
sus Reconoce
ADOLESCENCIA Y
AUTOCONOCIMIENT
O SEXUALIDAD Y
GENERO
Los alumnos
aceptan el
desarrollo de su
identidad y
personalidad, como
persona nica con
necesidades e
intereses propios?
CONSTRUCIN DE SU AUTONOMIA
y reconoceIdentifica
ITULO DE INIAD
y horas y/ hN de semanas
II-FUNDAMENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas en el TERCERO grado de secundaria tiene como finalidad que el adolescente se oriente al
CAMPO TEMTICO
PRODUCTO
IMPORTANTE
1.-Cambios de la adolescencia:
adaptacin y aceptacin.
2.-Interess y preferencias. La
moda.
3.-Descubriendo quien soy.
4. Autoaceptacin y
autoestima.
5.Construccin de Identidad
personal: dimensiones.
6.-Identidad sexual.
7.- Manejo de las emociones y
autorregulacin personal,
8.- autorregulacin emocional.
9.-relaciones interpersonales
10. Amistad,
11.-Normas sociales y dilemas
morales
12.-Adolesccencia y contexto
social.
13. Manifestaciones
psicoafecivas de la sexualidad.
14. el enamoramiento.
15. mitos y estereotipos.
los
estudiantes
actuaran e
interactuaran
con seguridad
y tica y
cuidado de su
cuerpo
AUTOFORMACIN E
INTERACCIN
APRENDIZAJE Y
VINCULO FAMILIAR
: Conprenden la
importancia del
vinculo familiar y
formas de
participar en los
diferentes grupos
donde se genera
inter accin
afectiva ==
PROYECTO DE VIDA
Y USO DEL TIEMPO
Plantean metas
clara sobre su
futuro y se
proponen un estilo
de vida saludable?
1
3
1
4
16.-Ciclo de vida familiar.

17.-Convivencias familiares.
18.-Violencia y proteccin
familiar.
19.-Proceso de aprendizaje,
20-canales y estilos de
aprendizaje.
21.-Inteligencias mltiples.
22-Estrategia de aprendizaje y
seleccin23-estrategias de
organizacin.
24-Estrategia de elaboracin,
recuperacin y transferencia.
25-Autoregulacin del
aprendizaje.
26. imagen y creatividad.
Lograran
criterios/o
decisiones
importantes
en la vivencia
de su
sexualidad y
familiar
.-Proyecto de vida personal:

-Recreacin e intereses.
-Situaciones de oportunidad y
de riesgo.
-Adversidad y resiliencia.
-Eleccin vocacional.
-Sexualidad y riesgo.
-Adolescencia y droga.
Trastorno de alimentacin.
-Vida saludable.
V El
estudiante
lograr
realizar su
proyecto de
vida
Evaluacin:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Director
Docente

1.2.-I.E
1.3.-NIVEL
1.4.-GRADO
: 4
1.7.-DURACIN
: Del 20/03/2015 al 18/12/2015.
CAMPO TEMTICO
pautas Aplica
lo que Identifica
RELACIONES
INTERPERSONALES
importanciAnaliza la
proceso deEnjuicia el
sus Reconoce
una Asume
CONSTRUCIN DE SU
AUTONOMIA
desarrollo Asume el
ITULO DE INIAD
semanas y N de
II-FUNDAMENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas en el CUARTO grado de secundaria tiene como finalidad que el adolescente se oriente al anlisis
de los cambios que se producen en este periodo del ciclo vital, con la finalidad de promover en el adolescente el conocimiento y la valoracin positiva de s
mismo y el reconocimiento de su dignidad personal, la reflexin sobre sus intereses y necesidades, as como la toma de conciencia de los hechos
PRODUCTO
IMPORTANTE
ADOLESCENCIA Y
AUTOCONOCIMIENT
O SEXUALIDAD Y
GENERO
Los alumnos
aceptan el
desarrollo de su
identidad y
personalidad, como
persona nica con
necesidades e
intereses propios?
AUTOFORMACIN E
PRENDIZAJE Y
VINCULO FAMILIAR
: Conprenden la
importancia del
vnculo familiar y
formas de
participar en los
diferentes grupos
donde se genera
inter accin
afectiva
1
3
1
3
-La comunicacin intrapersonal

e interpersonal: la asertividad.
-mi grupo y Yo
-La moda
-Globalizacin en el desarrollo
personal
-me conozco y me respetoautoestima
-Quiero ser libre suerte o
fracaso?.
-Identidad cultural.
-Concepcin sobre la
sexualidad
El amor y las parejas.
-Sexualidad y medios de
comunicacin.
-Derechos sexuales y derechos
reproductivos.
-Comportamientos que
protegen de riesgos sexuales.
-La importancia de la
educacin que se recibe en la
familia.
-El rol que desempean en la
familia.
-Los cambios que se dan en la
adolescencia y al interior de la
familia.
-Violencia familiar.
Canales y estilos de
aprendizaje con relacin a las
estrategias para aprender.
-Aprendizaje autorregulado.
-Aprendizaje autorregulado.
-Aprendizaje cooperativo.
los
estudiantes
actuaran e
interactuaran
con seguridad
y tica y
cuidado de su
cuerpo
Lograran
criterios/o
decisiones
importantes
en la vivencia
de su
sexualidad y
familiar
PROYECTO DE VIDA
Y USO DEL TIEMPO
Plantean metas
clara sobre su
futuro y se
proponen un estilo
de vida saludable?
1
4
-Habilidades, intereses.
.-Eleccin vocacional.
-Exploracin de intereses y
definicin de proyectos
personales.
-Planificacin del tiempo
personal.
-Estilos de vida saludable.
-Factores protectores para
afrontar el bullying.
26.- Liderazgo y participacin.
En los adolescentes
-La organizan en los
adolescentes.
-La organizacin y la
participacin en los
adolescentes.
-El desarrollo del pensamiento
filosfico porque y para que
nos preguntamos.
-El ser humano el sentido de la
vida.
30.-Sentido de la tica.
31.-Esttica .
El estudiante
lograr
realizar su
proyecto de
vida
Evaluacin:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Director
Docente

1.2.-I.E
1.3.-NIVEL
1.4.-GRADO
: 5
1.7.-DURACIN
: Del 20/03/2015 al 18/12/2015.
1
3
pautas Aplica
importanciAnaliza la
RELACIONES
INTERPERSONALES
proceso deEnjuicia el
una Asume
sus Reconoce
PERSONALIDAD E
IDENTIDAD
ADOLESCENCIA Y
AUTOCONOCIMIENT
O SEXUALIDAD Y
GENERO
los estudiantes
estn
comprendiendo los
cambios que
experimentan?
CONSTRUCIN DE SU
AUTONOMIA
desarrollo Asume el
ITULO DE INIAD
semanas y N de
II-FUNDAMENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas en el QUINTO grado de secundaria tiene como finalidad que el adolescente se oriente al anlisis
de los cambios que se producen en este periodo del ciclo vital, con la finalidad de promover en el adolescente el conocimiento y la valoracin positiva de s
mismo y el reconocimiento de su dignidad personal, la reflexin sobre sus intereses y necesidades, as como la toma de conciencia de los hechos
CAMPO TEMTICO
PRODUCTO
IMPORTANTE
- personalidad en la
adolescencia.
-Auto afirmacin en la
adolescencia .
-Comunicacin con los dems.
--Infuencia de los medios de
comunicacin en los
adolescentes.
-Sentido de propsito de
voluntariado solidario.
-Identidad personal y social.
-Autenticidad.
-Autonoma moral y proyecto
personal.
Creencias y pensamientos
irracionales .
-Libertad personal y presin
del grupo.
-Valores y sexualidad.
-Comunicacin en pareja.
los
estudiantes
actuaran e
interactuaran
con seguridad
y tica y
cuidado de su
cuerpo
-Estereotipos de gnero y
sexualidad.
-Toma de decisiones
relacionado con la sexualidad.
-Embarazo en la adolescencia.
AUTOFORMACIN E
INTERACCIN
APRENDIZAJE Y
VINCULO FAMILIAR
: Comprenden la
importancia del
vnculo familiar y
formas de participar
en los diferentes
grupos donde se
genera inter accin
afectiva
1
3
PROYECTO DE VIDA
Y USO DEL TIEMPO
Plantean metas
clara sobre su
futuro y se
proponen un estilo
de vida saludable?
1
4
-Familia y sociedad.
Familia como espacio de
tiempo de proteccin y
soporte.
-Proyecto de familia.
-Planificacin familiar.
-Metacognicin.
-Pensamiento crtico.
Resiliencia.
-Habilidades sociales.
-Toma de decisiones.
.
Lograran
criterios/o
decisiones
importantes
en la vivencia
de su
sexualidad y
familiar
-Proyecto de vida.
El estudiante
lograr
realizar su
proyecto de
vida
- Eleccin vocacional.
-Estilo de organizacin del
tiempo
-Proyectos personales y
colectivos.
-Prevencin del consumo de
drogas.
-Prevencin del abuso sexual.
Prevencin del as violencias y
resolucin de confictos.
Proyectos colectivos.
-Identidad personal en
relacin con los otros lenguaje
y sociedad.
- El problema del
conocimiento.
- Conciencia social y tica.
-Consenso social y poltica.
.
Evaluacin:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Director
Docente

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PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

-el trnsito entre la infancia y

-El proyecto de la vida para la

PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

16.-Ciclo de vida familiar.

.-Proyecto de vida personal:

PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

-La comunicacin intrapersonal

PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

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