Dibujo Técnico

UNIDADES DIDACTICAS
DE BACHILLERATO A
DISTANCIA
DIBUJO TCNICO I
1 de Bachillerato
REALIZADO POR: Ana M. Lamilla Puente

I.E.S. ALTAIR Getafe
BASADO EN EL LIBRO:
DIBUJO TCNICO I-EDITORIAL SM
J.LVAREZ /J.L.CASADO / M. D. GMEZ
UNIDAD 1: INTODUCCIN AL DIBUJO TCNICO

PRESENTACIN DE LA UNIDAD
El Dibujo Tcnico requiere el uso de unos materiales e instrumentos para poder
ejecutarlo luego debemos conocerlos as como sus caractersticas y manejo.
De su correcta utilizacin del comps, la escuadra y el cartabn, la regla y los
diferentes lpices y estilgrafos, depende la calidad, limpieza y perfeccin del acabado
evaluable en esta asignatura.
CONCEPTOS IMPORTANTES DE LA UNIDAD

Indicarte el mnimo material necesario de dibujo:
Lpiz, en principio se necesitan dos: uno de dureza HB(semiblando)
para
repasar las soluciones y para la croquizacin y otro de dureza 2H o

3H(semiduro) para el trazado con instrumental. El uso de portaminas de
diferentes grosores es prctico pero acurdate de usar las diferentes durezas.
Comps, mejor que tenga el husillo que sirve para abrir o cerrar los brazos y
nos da mayor precisin en el trazado y el manejo es ms fcil.
Regla milimetrada, el tamao ms conveniente es de unos 30 o 50 cm.
Escuadra y cartabn, mejor no milimetradas y sin escaln, marca
recomendada Faber-Castell de unos 21 cm.
Papel para dibujo lineal satinado, tamao DIN-A4
Transportador de ngulos y plantilla de curvas es un material opcional
Otros como sacapuntas, mejor metlico y goma blanca para mina blanda y
dura para mina dura
CRITERIO DE EVALUACIN
Distingue las propiedades y caractersticas de los materiales descritos.
Utiliza de forma correcta; especialmente los lpices el comps, la escuadra y el

cartabn.
Demuestra, mediante ejercicios prcticos, agilidad y destreza en su manejo.
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN
1. En una construccin grafica cualquiera qu tipo de mina utilizaras, de la serie H
o de la serie B? Explica la respuesta.
2. Los formatos de papel A3 y A4, son los ms utilizados en este curso,
especialmente el ltimo. Cules son sus medidas?
3. Clasifica los tipos de soportes que se utilizan en dibujo tcnico
SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN

1. En una construccin grafica cualquiera qu tipo de mina utilizaras, de la serie H
o de la serie B? Explica la respuesta.
Las minas de la serie H son duras, y las de la serie B blandas.
El trazado general debe hacerse siempre con mina dura, incluyendo lneas y
construcciones auxiliares; slo el resultado debe repasarse con mina blanda.
Las minas duras generan un trazado ms fino, proporcionando a los dibujos mayor
precisin y limpieza, adems dejan menos restos de grafito sobre el papel, por lo que hay
menos riesgo de que el dibujo se ensucie.
2. Los formatos de papel A3 y A4, son los ms utilizados en este curso,

especialmente el ltimo. Cules son sus medidas?
Las medidas del formato A4 son 210 por 297 mm.
Las del formato A3 son 297 por 420 mm.
3. Clasifica los tipos de soportes que se utilizan en dibujo tcnico.

Opacos: alisados, texturados, satinados, brillantes
Semi-opacos: vegetal, polister
Transparentes: acetato
Pautados: milimetrado, isomtrico
UNIDAD 2: TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL

PLANO
En esta unidad se estudian trazados geomtricos fundamentales en el plano necesario
como base para iniciar el estudio de esta asignatura y poder conocer sus fundamentos
tericos para luego poder aplicarlos en trabajos ms complejos.
Importancia en la identificacin de los diferentes lugares geomtricos. De la realizacin
de trazados geomtricos de paralelismo y perpendicularidad entre rectas, as como de
resolver operaciones con segmentos, ngulos de la circunferencia y potencia.

APARTADO 1- PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO
Concepto de lugar geomtrico: es el conjunto de puntos que gozan de una propiedad
comn.
Mediatriz de un segmento: es el lugar geomtrico de los puntos cuyas distancias a los
extremos definidores del segmento son iguales o se define tambin, como la recta
perpendicular que divide al segmento en otros dos iguales.
Dos rectas son perpendiculares cuando se cortan formando ngulos rectos (90) y son
paralelas cuando no se cortan en un punto propio, es decir, el punto de interseccin se
encuentra en el infinito.
QUE TENEMOS QUE APRENDER
A) Rectas perpendiculares y paralelas con ayuda de escuela y cartabn.
B) Rectas perpendiculares y paralelas con ayuda del comps.
-
Perpendicular a una recta por un punto M perteneciente a ella.
Perpendicular una recta por un punto P exterior a ella.
Perpendicular a una semirrecta por su extremo.
Paralela a una recta r a una instancia dada d.
Paralela a una recta r por un punto dado P exterior.
AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

Observa que todos los ejercicios estn basados en el concepto de mediatriz, as si
queremos hacer una perpendicular por un punto P que pertenece a la recta r o es exterior a
ella, pinchamos en el punto y con un radio auxiliar cortamos a r, en dos puntos AB. La
solucin es la mediatriz de AB. La perpendicular a una semirrecta por su extremo es igual si
prolongamos r.
APARTADO 2 - NGULOS
Bisectriz de un ngulo: es el lugar geomtrico de los puntos cuyas distancias a los lados
del ngulo son iguales o tambin, recta que divide a un ngulo en otros dos iguales.
-
Tipos de ngulos
Construccin de algunos iguales
Suma diferencia de ngulos.
Bisectriz con el vrtice fuera del papel.
Triseccin de un ngulo recto.
Construccin de algunos usuales con el comps

Bisectriz con el vrtice fuera del papel tiene otro mtodo (ver unidad de tangencia)
APARTADO 3 - SEGMENTOS
-
Media geomtrica o proporcional de dos segmentos dados es un segmento que es igual

a la raz cuadrada del producto. X= a x b, o tambin X x X = a x b
Teorema de la Altura: la altura de un tringulo es media proporcional entre dos
segmentos en que divide la hipotenusa.
Teorema del Cateto: el cateto es media proporcional entre la hipotenusa y su proyeccin
sobre ella. (Ver actividades de autoevaluacin)
Tercera proporcional de dos segmentos dados, es el cuadrado de uno de ellos dividido

por el otro. X= a x a/b
Cuarta proporcional de tres segmentos dados, es el producto de dos de ellos dividido

por el otro. X= a x b/c

-
Suma y diferencia de dos segmentos
Producto de un segmento por un nmero.
Divisin en partes iguales o proporcionales.
Operaciones:
Raz cuadrada de un segmento.

Producto de dos segmentos
Divisin de dos segmentos
Media proporcional, tercera proporcional y cuarta proporcional

-
Observa que la raz cuadrada de un segmento se halla igual que media proporcional si
tomamos como valor de un segmento la unidad o tambin podramos descomponerlo en
otros dos, por ejemplo la raz cuadrada de 12 es igual a media proporcional de dos
segmentos de 3 y 4 (3 x 4=12), de 2 y 6, de 1 y 12.
Observa que producto y divisin de dos segmentos se halla igual que cuarta
proporcional tomando para el tercer segmento el valor de la unidad.
En la resolucin de producto de dos segmentos, divisin de dos segmentos, tercera y /o

cuarta proporcional los segmentos sobre las rectas auxiliares se pueden llevar uno a
continuacin del otro o podemos partir del vrtice del ngulo los dos y por lo tanto la
solucin tambin de dar a partir de ese punto.
APARTADO 4 CIRCINFERENCIA
Una circunferencia se define como el lugar geomtrico de los puntos del plano que
equidistan de otro llamado centro. Se llama radio a dicha distancia.
Otras lneas: dimetro, cuerda, secante, tangente y arco.
-
Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados.
Divisin de la circunferencia en n partes iguales.

-
Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados esta relacionado con el concepto
de mediatriz.
Divisin de la circunferencia en n partes iguales. El mtodo general est basado en el

Teorema de Tales y es igual para realizar polgonos regulares.
APARTADO 5 NGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA, ARCO CAPAZ

Los ngulos respecto a una circunferencia pueden ocupar distintas posiciones:
-
ngulo central, vrtice centro de la circunferencia y sus lados la cortan
ngulo inscrito, vrtice en la circunferencia y sus lados la cortan
ngulo semiinscrito, vrtice en la circunferencia y sus lados la cortan
ngulo interior, vrtice dentro de la circunferencia, un lado y otro la cortan
ngulo exterior, vrtice fuera de la circunferencia y sus lados la cortan
ngulo semiexterior vrtice fuera de la circunferencia, un lado y otro la cortan
ngulo circunscrito vrtice fuera de la circunferencia y sus lados tangentes
Relaciones de ngulos:
-
El ngulo inscrito y
seminscrito si abarcan el mismo arco que el central
correspondiente su valor es la mitad, es decir, = /2

-
El valor del ngulo interior es la semisuma de los centrales correspondientes 1 y

2 es decir, = 1 - 2 /2
El valor del ngulo que tienen el vrtice en el exterior es la semidiferencia de los

centrales correspondientes 1 y 2 es decir, = 1 + 2 /2. Se cumple la misma
formula, por lo tanto, en los caso de ngulo semiexterior y en el ngulo
circunscrito.
Arco capaz de un segmento bajo un ngulo dado: es el lugar geomtrico de los

puntos del plano bajo ese ngulo.
-
Calcular valor ngulos de formas geomtricas
Calcular arco capaz y entender la aplicacin de este concepto

En el arco capaz:
-
Si el ngulo es menor de 90 sale un arco peraltado
Si el ngulo es mayor de 90 sale un arco rebajado
Si el ngulo es igual a 90 entonces media circunferencia
Observa que todo arco capaz que abarca al mismo segmento AB tiene el mismo
ngulo y su valor ser la mitad del ngulo central correspondiente pues sern
ngulos inscritos en la circunferencia si completamos el arco.
APARTADO 6 POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL

-
Potencia de un punto P respecto de una circunferencia: es el producto de las

distancias PA y PB, siendo A y B los puntos de corte con la circunferencia de una
secante que pasa por P. Es una constante, y se cumple en el caso de la tangente.
PA x PB = PT x PT, tambin PA x PB = PT.
Relacin de potencia con media proporcional. Observa que si PA = b, PB = a y

PT=x, entonces X= a x b
Casos de potencia:
1. Si el punto P es exterior la potencia es positiva
2. Si el punto P es interior la potencia es negativa
3. Si el punto P est en la circunferencia la potencia es nula.
-
Eje radical de dos circunferencias: es el lugar geomtrico de los puntos del plano
que tienen igual potencia respecto ambas. Se demuestra que es perpendicular a la
unin de centros.
Cuidado! no coincide con la mediatriz de los centros, solo cuando tienen el

mismo radio. (Ver actividades de autoevaluacin)
Centro radical de tres circunferencias: es el punto del plano que tienen igual
potencia, donde se cortan los ejes radicales.

-
La resolucin grfica de los diferentes ejes radicales segn casos de

circunferencias: secantes, tangentes, exteriores, interiores y concntricas.
La resolucin grfica del centro radical cuando tengamos tres circunferencias.

(Ver actividades de autoevaluacin)

Si me piden hallar una circunferencia ortogonal a tres dadas tiene por centro el
centro radical y por radio las longitudes de tangencia que son todas iguales.
Conoce las caractersticas de los trazados geomtricos fundamentales.
Realiza construcciones grficas relacionadas con el concepto de arco capaz.
Comprende las caractersticas de los trazados geomtricos sobre potencia.
Identifica cmo y cundo se aplica concepto de lugar geomtrico a casos reales.
Ejecuta con exactitud los distintos trazados geomtricos.
1. Dividir un segmento AB, de 5 cm., en 6 partes iguales
2. Construir el arco capaz de un ngulo de 60 respecto al segmento AB=40mm y
otro para un ngulo de135.
3. Bisectriz de un ngulo con el vrtice fuera del papel
4. Divisin de la circunferencia en n partes iguales.
5. Media proporcional de dos segmentos dados. Comprueba que la solucin es la
misma por los dos mtodos.
6. Hallar el centro radical de tres circunferencias dadas.
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ACTIVIDADES PARA ENVIAR AL TUTOR

1. Trazar la perpendicular a una recta desde un punto exterior a ella, utilizando el
comps.
2. Trazar la perpendicular a una semirrecta por su extremo, utilizando el comps.
3. Construye con regla y comps ngulos de 60, 75, 15, 120, 135, 45, 225.
4. Dividir un ngulo de 180 en doce partes iguales
5. Hallar la raz cuadrada de un segmento AB = 45mm
6. Deducir el valor de un ngulo interior de un decgono estrellado. Razonar
adecuadamente la respuesta.
7. Dadas dos circunferencias de centros 0 y 0 y con radios de 40mm y 25mm
respectivamente, hallar los puntos del eje radical, desde los cuales se ve el
segmento 00 desde un ngulo de 90.
8. Hallar el centro radical de tres circunferencias exteriores y de diferentes radios.
Utiliza los dos mtodos que conoces.
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1. Dividir un segmento AB, de 5 cm., en 6 partes iguales
1 Por un extremo que queramos, A, trazamos una lnea auxiliar formando el ngulo que
deseemos 30.
2 Llevamos el nmero de divisiones, n = 6.
3 Unimos la ltima divisin con el otro extremo B.
4 Las paralelas a la recta 6B nos dan las divisiones en nuestro segmento
2. Construir el arco capaz de un ngulo de 60 respecto al segmento AB=40mm y

otro para un ngulo de135.
1 Sobre el segmento AC, se dibuja el ngulo que nos piden, 60 o 135.

2 Mediatriz de AB
3 Perpendicular a la prolongacin del ngulo que hemos llevado sobre el extremo A
4 Se cortan en O que es el centro del arco solucin
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3. Bisectriz de un ngulo con el vrtice fuera del papel
1 Se dibuja una secante auxiliar a ambas rectas

2 Se dibujan las bisectrices de los ngulos que se forman y se cortan a su vez en dos puntos
3 La bisectriz es la recta que pasa por esos puntos
4. Divisin de la circunferencia en n partes iguales.
1 Se divide el dimetro en tantas partes como n.

2 Con radio el dimetro y pinchando en los extremos AL, se trazan dos arcos que se cortan en
el punto M.
3 Unimos M con la segunda divisin del dimetro, punto 2, y corta a la circunferencia en B.
4 Se transporta la distancia AB a travs de la circunferencia y comprobamos el n de
divisiones.
NOTA: observa que este mtodo sirve para hacer polgonos regulares, en este caso
tendramos un endecgono.
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5. Media proporcional de dos segmentos dados. Comprueba que la solucin es la

misma por los dos mtodos.
Teorema de la altura
1 Colocamos los segmentos AB + CD y dibujamos arco capaz de 90
2 Por el extremo comn BC, perpendicular y corta al arco en G
3 X= (BC) G. Observa que es la altura del tringulo rectngulo
Teorema del cateto
1 Colocamos los segmentos AB - CD y dibujamos arco capaz de 90
2 Por el extremo interior D, perpendicular y corta al arco en G
3 X= (AC) G. Observa que es el cateto del tringulo rectngulo
6. Hallar eje radical de dos circunferencias exteriores y de diferente radio.
1 Tangente comn a ambas saco T y T

2 Mediatriz de TT saco M
3 Por M perpendicular a la unin de centros O1O2
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7. Hallar el centro radical de tres circunferencias exteriores y de diferentes radios.
Ser el punto interseccin de los ejes radicales de las circunferencias dos a dos.
1 Sacamos e que es la a la unin de centros por el punto de tangencia, F
2 Trazamos una circunferencia auxiliar de centro O, secantes con la O1O2. Los ejes radicales
sern las rectas AB y CD, respectivamente y ambos se cortan en el punto E.
Sacamos e que es la a la unin de centros O1O2, por el punto E.
3 La solucin es el punto interseccin de e y e, punto G, en nuestro dibujo.
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UNIDAD 3: IGUALDAD, SEMEJANZA Y ESCALAS.

En esta unidad se presentan las relaciones mtricas entre elementos geomtricos que nos
permitirn definir la semejanza, siendo las escalas para la construccin de planos en dibujo
tcnico, la aplicacin ms importante de la semejanza.
Experimentando el uso y la construccin de escalas volantes.

APARTADO 1- IGUALDAD
Dos figuras son iguales cuando tienen sus ngulos iguales y sus lados que se corresponden
tambin iguales, es decir se pueden superponer uno encima del otro.
Construccin de una figura igual a otra por distintos mtodos:
- por copia de ngulos
- por coordenadas
- por radiacin
- por triangulacin
- por traslacin (ver unidad 5)
- por cuadricula (utilizado en dibujo artstico)
-
Para copiar un polgono regular o inscrito en una circunferencia igual a otro primero
dibujaramos la circunferencia y llevamos luego las medidas.
Elige el mtodo ms adecuado para cada caso.
APARTADO 2 - SEMEJANZA
Dos figuras son semejantes cuando tienen sus ngulos ordenadamente iguales y sus lados
proporcionales e inversamente semejantes cuando sus ngulos son iguales tomados en
sentido inverso y sus lados proporcionales.
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La proporcionalidad entre lados se llama razn de semejanza, , as tenemos:

-
Proporcionalidad directa razn de semejanza positiva, ejemplo = 2/3
Proporcionalidad inversa razn de semejanza negativa, ejemplo = -2/3

La construccin de
una figura directamente semejante a otra se puede hacer por
coordenadas o tomando un punto arbitrario O, (centro de homotecia, caso particular de

semejanza que se estudiar mas adelante). Este punto tambin puede ser uno cualquiera
de nuestra figura.
APARTADO 3 - ESCALAS
-
Es la relacin numrica entre el tamao de un objeto real y su representacin, ya sea en

el plano o en el espacio.
ESCALA = DIBUJO / REALIDAD
Tipos de escalas:
Escala de reduccin, Si ese cociente es menor de uno, ejemplo E= 2/3
Escala de ampliacin Si el cociente es mayor de uno, ejemplo E= 5/3
Escala natural el cociente es igual de uno, ejemplo E=1
Manejo y construccin de las escalas volantes o grficas, la escala

transversal y el tringulo universal de escalas
Ejecutar dibujos tcnicos a distinta escala, utilizando la escala grfica

establecida previamente y las escalas normalizadas

La mas utilizada es la escala volante con su contra escala
Construye figuras iguales y figuras directa o inversamente semejante a otra.
Resuelve y aplica problemas grficos relacionados con la semejanza.
Trabaja y utiliza adecuadamente con las distintas escalas.
Ejecuta dibujos tcnicos a distinta escala, utilizando la escala grfica establecida

previamente y las escalas normalizadas.
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1. En un dibujo, hecho a escala E: 3/2, medimos un ngulo de 60. Cunto mide en
realidad?
2. La distancia en lnea recta entre dos ciudades es de 496 Km., pero en el plano
mide 248 mm. A qu escala est dibujado el plano? Razona la respuesta.
3. Construye un tringulo semejante al formado por el cartabn.
4. Dibuja la recta que pasa por el punto P y concurre con las rectas r y s
1. Traza la escala volante 7/5 con su contraescala; debe tener 9 unidades (contando
la contraescala). La unidad considerada es el milmetro; las unidades de la escala
sern de 10 mm. excepto la contraescala.

1. Construir dos segmentos a y b cuya suma sea 70mm y cuya razn de semejanza
sea a/b=3/4
2. Calcula la magnitud real de un segmento que a escala 1/6, mide en el dibujo
45mm.
3. En un mapa, la distancia entre Madrid y Zaragoza es de 60mm. Si la distancia real
entre ambas ciudades es de 300Km. A qu escala est dibujado el mapa?
4. En un dibujo a escala 3/8 se ha tomado una longitud de 120mm. A qu longitud
real corresponde?
5. Qu escala elegiras para dibujar en una lmina de formato DIN A-4 (210mm x
290mm), un campo de ftbol cuyas medidas son 100 x 80mm?
6. En una lmina DIN A-4 construir unas reglas con las siguientes escalas; 1:125,
1;10.000 Y 1;500.000 y su contra escala
7. Construir una escala decimal de transversales 1:500 y medir en el a una distancia
63, 45mm.
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1. En un dibujo, hecho a escala E: 3/2, medimos un ngulo de 60. Cunto mide en

realidad?
Los ngulos no varan con la escala, solo lo hacen las magnitudes lineales. Las figuras
semejantes tienen ngulos iguales lados proporcionales.
2. La distancia en lnea recta entre dos ciudades es de 496 Km., pero en el plano
mide 248 mm. A qu escala est dibujado el plano? Razona la respuesta.
La escala es E: 1:2.000.000, que sale como resultado de aplicar la formula.
3. Construye un tringulo semejante al formado por el cartabn.
1 Arco capaz de 90
2 Introducimos ngulo de 30 en vrtice B y corta al arco en A
3 Unimos A con C (el ngulo ACB forma 60)
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4. Dibuja la recta que pasa por el punto P y concurre con las rectas r y s
1 Tringulo auxiliar con vrtices P, A y B

2 A partir de otro punto auxiliar A dibujamos un tringulo por paralelas, obtenemos B
y luego P
3 La recta solucin es PP, por ser figuras semejantes y donde se corten las rectas r y
s sera centro de homotecia.
5. Traza la escala volante 7/5 con su contraescala; debe tener 9 unidades (contando
la contraescala). La unidad considerada es el milmetro; las unidades de la escala
sern de 10 mm. excepto la contraescala.
1 Aplicamos el teorema de Tales y dividimos la que mide 7 en 5 partes iguales.

2 Conseguimos ms unidades de la escala prolongando las dos rectas.
3 Para trazar la contraescala dividimos la primera unidad en 10 partes iguales.
Otro procedimiento, consiste en dividir numerador entre denominador para hallar la medida
de la unidad de escala 7/5= 1,4; 10 centmetros de l a escala 7/5 son 14 cm. Y se divide en diez
partes iguales.
20
UNIDAD 4: POLGONOS.
Esta unidad comprende el estudio de polgonos. Se comienza con la definicin, propiedades,
clasificacin para finalmente saber construirlos. Es de suma importancia saber identificar las
caractersticas y diferencias entre los diferentes polgonos as como conocer los fundamentos
tericos de dichos trazados para aplicarlos despus en la realizacin de trabajos ms complejos.
Los polgonos regulares, dentro de la geometra, adquiere un protagonismo, no slo como entes
geomtricos, sino como figuras que se pueden encontrar con suma facilidad la vida cotidiana, en
diseos industriales, constructivos, el mundo animal, etc.

APARTADO 1- TRINGULOS
-
Construccin de tringulos a partir de unos datos y conociendo sus propiedades y

clasificacin.
EQUILTEROS Lados =y ngulos = 60
CLASIFICACIN
TRINGULOS
SEGN SUS LADOS
ISSCELES Dos lados y ngulos = y el otro

ESCALENOS Lados y ngulos
ACUTNGULO ngulos < 90
SEGN SUS NGULOS
RECTNGULO Un ngulos = 90
OBTUSNGULO Un ngulos > 90

-
Siempre hacer una figura auxiliar para observar los datos.
Recordar todos los tringulos son semejantes.
Si entre los datos hay un lado y el ngulo opuesto normalmente se resuelve por arco
capaz.
Si entre los datos hay una altura el vrtice estar en una paralela a ese lado.
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APARTADO 2 - CUADRILATEROS
-
Construccin de cuadrilteros los a partir de unos datos y conociendo sus propiedades y

clasificacin
CUADRADO Diagonales = , y lados =
CLASIFICACIN
PARALELOGRAMOS
RECTNGULO Diagonales =,NO y lados = 2 a 2
Lados 2 a 2
ROMBO Diagonales , y lados =

ROMBOIDE Diagonales ,NO y lados = 2 a 2
CUADRITEROS
TRAPECIOS
T. ISSCELES Simtrico, lados NO =
2 lados (bases) y 2 NO T. RECTNGULO 2 ngulos = 90

T. OBLICUO Trapecio puro
TRAPEZOIDES Trapezoide puro, solo condicin de 4 lados

-
Hacer una figura auxiliar para observar los datos
No todos los cuadrilteros son semejantes
Se pueden descomponer en tringulos y aplicar sus propiedades
APARTADO 3 POLGONOS REGULARES

-
Definicin de polgonos, clasificaciones y propiedades.
Construccin de polgonos regulares a partir de unos datos y conociendo sus

propiedades y clasificacin
Podemos utilizar distintos mtodos segn el dato que nos den:

-
Radio de la circunferencia circunscrita
Apotema desde el centro al punto medio de uno cualquiera de sus lados que
coincide con el radio de la circunferencia inscrita en el polgono
Lado o permetro que es la suma de todos ellos

-
Si conocemos el radio mtodo general: Divisin de la circunferencia en n partes

iguales, pero hay casos ms rpidos si conocemos los mtodos particulares as el
22
hexgono coincide el radio con la medida del lado. (Ver actividades de autoevaluacin)
-
Todos los polgonos regulares son semejantes y este puede ser un mtodo general si
me dan conocido el lado o la apotema pues primero divido la circunferencia en n
partes iguales con un radio auxiliar y luego aplico semejanza (vista en el tema anterior)
APARTADO 4 POLGONOS ESTRELLADOS

-
Son cncavos. Se obtienen de unir convenientemente los vrtices de polgonos

regulares convexos.
Regla para obtener todos los polgonos regulares estrellados de n lados basta
con tomar para valor del paso (forma de unir las divisiones) los nmeros primos con n
e inferiores a n medios.

Cuidado! Tengo que empezar en un vrtice y terminar en l sin levantar el lpiz, as por
ejemplo, el hexgono no tiene ningn estrellado pues no se cumple la regla y lo que
obtenemos son dos tringulos equilteros girados 180. (Ver ms casos en actividades de
autoevaluacin)
Identifica las caractersticas y diferencias entre los diferentes polgonos
Realiza las construcciones de tringulos, cuadrilteros, polgonos regulares y

estrellados.
Conocer los fundamentos tericos de dichos trazados.
Aplicar dichos trazados a la realizacin de trabajos ms complejos.
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Se pide dibujar
1. Un tringulo equiltero conocido la altura
2. Un tringulo issceles dado el lado desigual y el ngulo opuesto
3. Un rectngulo conocida la diagonal y la suma de los lados
4. Un trapecio ABCD dados los lados y el ngulo comprendido AB=50, AD=30,
CD= 26 Y BC=27
5. Pentgono regular conocido el lado
6. Obtener los estrellados posibles del heptgono y del enegono. Cuntos
salen?

1. Un tringulo dados los tres lados: a=50, b=48 y c=35
2. Un tringulo issceles dado el lado desigual y el ngulo opuesto
3. Un tringulo dados dos lados y el ngulo comprendido: a=50, c=30 y B=75
4. Un rectngulo conocidos el lado mayor y la diagonal
5. Un romboide ABCD dados los lados y el ngulo comprendido AB=50, AD=35 Y
A=35
6. Un romboide sabiendo que su lado mayor mide 70 y su diagonal mayor mide 100.
El ngulo que forman las dos diagonales mide 100
7. Un trapecio sabiendo que sus dos bases miden 70 y 50 respectivamente y sus
diagonales 80 y 60
8. Un cuadriltero inscriptible ABCD conociendo tres lados y la diagonal AB=30,
BC=20, CD=40 y AC=45
9. Un cuadriltero inscriptible ABCD conociendo dos lados y el ngulo comprendido
entre ellos, Indicar cuantas soluciones tiene el problema y de todas ellas dibujar la
del permetro mayor
10. Un octgono regular y todos sus estrellados. Cuntos se pueden trazar y por
qu?
11. Un decgono regular conocida la apotema.
24

Dibuja:
1. Un tringulo equiltero conocido la altura
Se dibuja un tringulo equiltero 123 auxiliar y sobre la altura se lleva la que nos dan NA, se
resuelve por paralelas. (Basado en semejanza)
2. Un tringulo conocido AC = 50mm, ngulo opuesto B = 45 y ngulo C= 60.
1 Sobre el segmento AC, se traza arco capaz de 45, con centro donde corta la mediatriz y la
perpendicular a la prolongacin del ngulo que hemos llevado sobre el extremo A
2 Con vrtice C introducimos el ngulo de 60 y corta al arco capaz en B, que unimos con A,
teniendo as nuestra solucin.
3. Un rectngulo conocida la diagonal y la suma de los lados
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1 Dibuja un tringulo auxiliar para observar los datos

2 Se construye un tringulo de base AE, ngulo de 45 (pues es la mitad del ngulo de 90) y
el otro lado la diagonal.
3 Desde el vrtice C trazo perpendicular que corta a AE en el punto B.
4 Completo mi rectngulo.
Observa: Este mtodo es igual para un tringulo rectngulo si me dan la suma de los catetos y
la diagonal
4. Un trapecio ABCD dados los lados y el ngulo comprendido AB=50, AD=30, CD=
26 Y BC=27
1 Dibuja un trapecio auxiliar para observar los datos

Observa que al igual que en el ejercicio anterior podemos construir un tringulo ya que DE=BC
y AE= AB menos CD
2 Dibjalo aplicando lo expuesto.
5. Pentgono regular conocido el lado
26
1 Mediatriz de OM, punto L

2 Pincho en L y con radio LA trazo arco que corta en P
Observa: que con est sencilla construccin sacamos:
El lado del pentgono = AP
El lado del decgono = PO
El lado del heptgono = LN siendo N donde corta la mediatriz a la circunferencia.
6. Obtener los estrellados posibles del heptgono y del enegono. Cuntos salen?
1 El heptgono tiene dos: uno de orden 2 y otro de orden 3.

Porque son los nicos nmeros enteros menor de 7/2 y primos con 7.
2 El enegono tambin tiene dos: uno de orden 2 y otro de orden 4.
Porque son los nicos nmeros enteros menor de 9/2 y primos con 9.
27
UNIDAD 5: TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS.

Tras comenzar con las series lineales, se trata de movimientos sencillos en el plano:
translacin, giro y simetra donde la figura resultante es igual que de la que partimos.
Tambin analizaremos un caso particular de la semejanza: la homotecia y
aprenderemos a aplicar dichas transformaciones a otro tipo de problemas.

Una transformaciones una operacin o conjunto de operaciones geomtricas que
permite obtener una figura plana F a partir de otra dada F. Se caracteriza por ser
transformaciones biunvocas.
Pueden ser:
A) Segn sentido en el plano
-
directas aquellas que conservan el sentido de puntos u orientacin de puntos en el

plano: traslacin, giro, simetra central
inversas cuando no lo conservan: simetra axial
B) Segn punto comparativo entre F y F

-
Isomtricas conservan las medidas tanto de ngulos como longitudinales:

traslacin, giros, simetras
Isomrficas conservan las formas, los ngulos pero no longitudes: figuras

homotticas, semejantes
Anamrficas no mantienen las formas pero conservan los ngulos: inversin (se ve
en 2 de Bachillerato)
APARTADO 1- HOMOTECIA
Se define homotecia de centro O y razn K, siendo esta distinta de cero, a la transformacin
que hace corresponder a todo punto A del plano otro A, alineado con O y con A, de tal
forma que se verifica: OA =OA x K siendo K= constante
1. Homottico de un punto: se resuelva por el teorema de Tales, as si k = m/n, divido la
distancia del centro 0A en n partes y el punto A estar en la paralela por el nmero m.
28
2. La homottica de una recta se demuestra que es otra paralela a ella.

3. La homottica de una figura se resuelve como consecuencia de lo anterior
Casos de homotecia:
-Homotecia directa. Si K > 0, K es positiva y por tanto A y A tienen el mismo sentido (estn
al mismo lado de O). Adems si K < 1, A estar entre 0 y A
-Homotecia inversa. Si K < 0, K es negativa y por tanto A y A tienen distinto sentido (A est
al otro lado de O), aqu si K < 1, A estar al otro lado pero una distancia menor que OA
- Transformada de identidad. Cuando K=1, cualquier punto se transforma en si mismo.
- Simetra central. Cuando K= -1
Desde el centro de homotecia, dibujamos rectas por cada uno de los puntos y teniendo en
cuenta los casos anteriores lo ms fcil es sacar el homottico de un punto y el resto por
paralelas como en la figura con K= 1/2
En la circunferencia podemos utilizar dos radios homotticos directos o inversos o tambin

utilizar las tangentes comunes:
-
Las tangentes exteriores se cortan en un punto que es centro de homotecia directa.
Las tangentes interiores se cortan en un punto que es el centro de homotecia

inverso.
APARTADO 2 -TRASLACIN
Es aquella transformacin que nos permite pasar de una figura F a otra F aplicando a todos
sus puntos un desplazamiento igual, es decir, la misma magnitud, direccin y sentido
29

-
Por cada punto se traza paralelas a la direccin dada y tomando la magnitud con el
comps se lleva sobre cada una de ellas en el sentido pedido uniendo finalmente cada
punto como corresponde. ( Ver actividades de autoevaluacin)
Recuerda que la figura solucin es igual, siendo suficiente con trasladar un punto y
luego lados paralelos. En la circunferencia sera el centro y otro punto cualquiera, ten
esto en cuenta si nuestro polgono es regular y nos ahorraremos trabajo y mejoraremos
la precisin
APARTADO 3 - GIRO
Es aquella transformacin que nos permite pasar de una figura F a otra F girando cada
punto un ngulo dado en un sentido establecido alrededor de un punto O fijo, llamado
centro de giro.
Al igual que en los casos anteriores giro punto a punto o giro uno solo uno de ellos y dibujo
una figura igual a partir de ese punto. (Ver actividades de autoevaluacin)
APARTADO 4 - SIMETRA
Hay dos tipos de simetra:
- Simetra axial o respecto de una recta r. Es aquella transformacin que nos permite pasar
de una figura F a otra F de tal forma que a cada punto A de F le corresponde otro A de F
situado al otro lado de r a la misma distancia y de tal manera que el segmento AA es
perpendicular a r.
- Simetra central o respecto de un punto O. Es aquella transformacin que nos permite
pasar de una figura F a otra F de tal forma que a cada punto A de F le corresponde otro A
de F situado al otro lado de O y a la misma distancia.
-
Basta con aplicar la definicin dada. Tener en cuenta que las figuras son iguales y esto
puede ahorrarnos trazados, as, si tengo un polgono inscrito en una circunferencia lo
ms prctico es simtrico del centro de la circunferencia y de otro vrtice cualquiera de
dicho polgono y luego hacer la figura igual (ver diferentes mtodos en la unidad 3)
30
Cuidado! en simetra axial cambia el sentido de los puntos, en este caso para que no
te confundas mejor saca el simtrico de dos para observar el movimiento.
APARTADO 5- PRODUCTOS DE MOVIMIENTOS

Tienen lugar cuando se aplican dos o ms movimientos o transformaciones sobre la
misma figura.
-
El producto de dos traslaciones dan por resultado otra traslacin
El producto de dos giros de centro O y O y ngulos A y B es otro giro que tiene

por centro O y ngulo C. Su centro O se determina por la interseccin de las
mediatrices de los segmentos limitados por las parejas de puntos correspondientes
inicial y final.
El producto de un giro y una traslacin se resuelve igual que el de dos giros, no

olvidar que la traslacin es un giro de centro impropio.
El producto de dos simetras axiales es un giro cuyo centro es el punto

interseccin de los ejes de simetra

Se recomienda comprobar los productos vistos realizando unos ejercicios. (Ver
algunos ejemplos en las actividades de autoevaluacin)
Realizar transformaciones en el plano.
Resuelve problemas de homotecia
Aplicar dichas transformaciones a otro tipo de problemas.
31
1. Obtener la figura transformada resultante de efectuar:
Una traslacin segn la magnitud M y la direccin en el sentido indicado, Figura1.
Un giro de 60 con respecto al punto O en sentido horario, Figura2.
2. Construye el tringulo homottico respecto del centro O, sabiendo que k= - 15.
3. Halla el centro de giro que ha permitido al tringulo 1 pasar a la posicin 2
4. Traza los dos ejes de simetra que han sido necesarios para que la figura 1 pase a
la posicin 2
32
1. Construye:
Un polgono igual que el dado sabiendo que es simtrico del dado respecto del centro
O. Un polgono homottico del dado, siendo el centro O y K= - 5/3
2. Unir los puntos A y B, tocando a la recta r en otro P de manera que la distancia AP

+ PB sea mnima.
B.
A.
r
3. Hallar la figura transformada de la figura 1 despus de efectuar: un giro de +60 y
una homotecia de razn 3/5
4. Dado el mdulo de la figura 2: 1 efectuar 4 giros sucesivos de 90 cada uno, 2
efectuar 8 giros sucesivos de 45 cada uno, con centro en B, 3 dibujar la simetra
axial cuyo eje es la recta que determinan los puntos Ay B.
33

1. Obtener la figura transformada resultante de efectuar:
Una traslacin segn la magnitud M y la direccin en el sentido indicado. Figura 1
Un giro de 60 con respecto al punto O en sentido horario. Figura 2
Figura1: por cada vrtice trazamos rectas paralelas a la direccin en el sentido indicado.
Tomamos la magnitud con el comps y pinchando en A obtenemos A1. Repetimos la operacin
con cada punto y finalmente los unimos.
Figura 2: Unimos A con O y e introducimos el ngulo de 60 en el sentido indicado. Con radio
OA trazamos un arco para obtener A1. Repetimos la operacin con cada punto y finalmente los
unimos.
2. Construye el tringulo homottico respecto del centro O, sabiendo que k= - 1,5
A1 estar en la recta AO al otro lado de O a la distancia AO + 1/2 de AO. Repito con todos los
puntos y los uno para obtener la F1.
Observa: la figura transformada mantiene los valores angulares y el paralelismo, sin embargo,
vara la orientacin al ser la razn de homotecia negativa.
34
3. Halla el centro de giro que ha permitido al tringulo 1 pasar a la posicin 2
Hallamos en centro de giro uniendo dos pares de puntos homlogos por medio de dos rectas y
trazamos la mediatriz en los dos segmentos. Estas se cortan en O, como vemos en la solucin,
donde hemos trazado los arcos que unen los puntos homlogos.
4. Traza los dos ejes de simetra que han sido necesarios para que la figura 1 pase a
la posicin 2
La mediatriz trazada en la recta que une dos puntos homlogos, como B y B, es el eje de
simetra e que nos permite trazar el tringulo ABC (posicin intermedia) con un punto doble
B B en el segundo eje de simetra e. Este es la mediatriz de la recta que une C con C u
otro par de puntos homlogos.
35
UNIDAD 6: TANGENCIAS
En esta unidad adems de conocer las propiedades de las tangencias realizaremos
las construcciones bsicas de tangencias entre rectas y circunferencias y entre
circunferencias, situando los correspondientes puntos de tangencias.
Analizaremos ordenando todos los casos de tangencias estudiados para posteriores
aplicaciones y lo usaremos para aplicar con correccin los enlaces correspondientes.
Es un tema muy importante dentro del dibujo tcnico, ya que se trata conceptos
fundamentales del mismo como son la precisin y la exactitud.

APARTADO 1- PROPIEDADES DE LAS TANGENCIAS Y ENLACES
Propiedades de las tangencias:
-
Si una recta es tangente a una circunferencia el punto de tangencia, es el pie de la

perpendicular trazada por el centro de la circunferencia a la tangente.
Si dos circunferencias son tangentes, el punto de tangencia, est en la lnea unin de

centros.
Todo radio perpendicular a una cuerda, la divide en dos partes iguales, es decir, que la
mediatriz de una cuerda pasa por el centro de la circunferencia.
El centro de cualquier circunferencia tangente a dos rectas se encuentra en la bisectriz

del ngulo que formen.

Las tangencias tienen por objetivo unir circunferencias y rectas mediante otras
circunferencias y rectas. Las construcciones deben ir acompaadas de un razonamiento
para que no se olviden rpidamente.
Nota: Debemos marcar siempre el punto de tangencia entre las lneas.
36
APARTADO 2 TRAZADO DE RECTAS

-
Rectas tangentes a una circunferencia que pasan por un punto:

a) El punto pertenece a la circunferencia
b) El punto es exterior a la circunferencia
Rectas tangentes a dos circunferencias de distinto radio

a) Tangentes exteriores
b) Tangentes interiores

-
Rectas tangentes a una circunferencia por un punto dado
Si el punto T pertenece a la circunferencia de centro O, se resuelve igual que

perpendicular a una semirrecta r= OT por su extremo siendo este el punto. (Ver unidad
2).
Si el punto P es exterior a la circunferencia se une con el centro O y por el punto medio

M se dibuja la circunferencia que corta a la dada en los puntos de tangencia T1T2. La
solucin son las rectas PT1 y PT2.
Rectas tangentes a dos circunferencias de distinto radio r1 Y r2,
Tangentes exteriores, esta basado en el caso tangentes a una circunferencia desde un

punto P es exterior a ella, se reduce la circunferencia de radio menor r1 a un punto P y la
otra r2 r1 = r3 a una circunferencia de radio r3. Las soluciones sern paralelas hacia a
fuera la distancia r2 a las rectas halladas.
Si son tangentes interiores en lugar de restar radios se suman r2 + r1 = r3 y todo igual.

Las soluciones sern paralelas hacia el interior la distancia r2 a las rectas halladas.
(Ver ejemplos en las actividades de autoevaluacin).
APARTADO 3 TRAZADO DE CIRCUNFERENCIAS CONOCIDO EL RADIO

-
A dibujar casos sencillos aplicando las propiedades de las tangencias.
Circunferencias que pasan por un punto P y son tangentes a una recta r:

El punto esta en la recta
37
El punto es exterior
-
Circunferencias que pasan por un punto P y son tangentes a una circunferencia de

centro O:
El punto esta en la circunferencia
El punto es exterior
Circunferencias tangentes a dos rectas r y s que se cortan
Circunferencias tangentes a una recta r y a una circunferencia de centro O.
Circunferencias tangentes a dos circunferencias de centro O y O.

Llamemos al radio dado d
-
Circunferencias que pasan por un punto P y son tangentes a una recta r:
Si P est en la recta los centros solucin estarn en la perpendicular por P y a la

distancia d.
Si P es exterior los centros solucin estarn en una paralela a la recta a una distancia d
y en una circunferencia con centro P y radio d.
Circunferencias que pasan por un punto P y son tangentes a una circunferencia de

centro O y radio r:
Si el P est en la circunferencia, los centros solucin estarn en la recta PO y en la

circunferencia con centro P y radio d.
Si el punto P es exterior los centros solucin estarn en una circunferencia de centro P

y radio d y en otras circunferencias de centro O y radio d - r (circunferencias solucin
interiores a la dada) y radio d + r (circunferencias solucin exteriores a la dada)
Circunferencias tangentes a dos rectas que se cortan
Los centros solucin estn en la interseccin de las rectas paralelas a las dadas a la
distancia d. Tiene cuatro soluciones.
Circunferencias tangentes a una recta y a una circunferencia.
Los centros solucin estn en las recta paralela a la dada a la distancia d y en las
circunferencias de centro O y radios radio d - r (circunferencias solucin tangentes
interiores a la dada) y radio d + r (circunferencias solucin tangentes exteriores a la
dada). Es el mismo mtodo independientemente de que la recta dada sea exterior,
tangente o secante a la circunferencia dada. El ejercicio tendr ms o menos soluciones
dependiendo como estn colocados los datos.
Circunferencias tangentes a dos circunferencias de centros O y O y de radio r y s

respectivamente
Los centros solucin para las circunferencias exteriores estarn en la interseccin de

circunferencias de centro O y O y radios d+r y d+s.
38
Los centros solucin para las circunferencias interiores estarn en la interseccin de

circunferencias de centro O y O y radios d-r y d-s.
Observa: es el mismo mtodo, independientemente de que las circunferencias dadas

sean exteriores, tangentes o secantes. El ejercicio tendr ms o menos soluciones
dependiendo como estn colocados los datos.
APARTADO 4 - ENLACES
-
Enlace entre puntos dados, conociendo el radio de uno de los arcos.
Enlazar rectas cualquiera con un radio dado.
Enlazar dos rectas paralelas mediante dos arcos de igual radio, conociendo puntos de
tangencia.
Enlazar dos rectas cualesquiera mediante dos arcos, conociendo el radio de uno de
ellos y los puntos de tangencia.

El enlace entre lneas y arcos de circunferencia se fundamenta en los mismos principios que
las tangencias, simplemente la solucin va de punto a punto de tangencia.
Conoce las propiedades de tangencias y aplica correctamente el trazado de

tangencias y la determinacin de los puntos de tangencias
Disea caracteres grficos en los que intervengan rectas y circunferencias

enlazadas
Disea objetivos sencillos de uso cotidiano en los que intervengan casos de

tangencias
1. Trazar las tangentes exteriores e interiores a dos circunferencias.
2. Trazar las circunferencias tangentes a dos rectas s y t, conocido el radio r.
39
3. Trazar las circunferencias tangentes a dos rectas s y t, conocido el punto T de

tangencia en una de ellas.
4. Trazar las circunferencias tangentes de radio conocido r, a una rectas t y que pase
por un punto exterior P.
5. Trazar la circunferencia tangentes a otra en un punto T de ella y que pase por otro
P exterior.
6. Circunferencias exteriores de radio dado a otras dos.

1. Trazar las tangentes a unas circunferencias desde un punto exterior a ella.
2. Trazar tres circunferencias de igual radio, tangente interiores a un tringulo
equiltero y tangentes entre si.
3. Trazar cuatro circunferencias de igual radio, tangente interiores a otra
circunferencia y tangentes entre si.
4. Trazar cinco circunferencias de igual radio, tangente interiores a otra circunferencia
y tangentes entre si.
5. Traza las circunferencias de radio dado, que pasan por un punto y son tangentes a
otra circunferencia.
6. Dibuja la pieza mecnica de la figura determinando los centros y puntos de
tangencia.
7. Dibuja el gancho de la figura determinando los centros y puntos de tangencia.
40

1. Trazar las tangentes exteriores e interiores a dos circunferencias.
Tangentes exteriores: las circunferencias dadas, de centros O1 y O2 tienen de radios r1 y r2,

respectivamente. Con centro en O2 se traza una circunferencia de radio r2 r1 y desde O1 se
trazan las tangentes a ella, rectas m y n. Las rectas tangentes soluciones son paralelas a ellas,
los puntos de tangencia F, G, D y E se obtienen trazando por O1 y O2 las perpendiculares a las
tangentes auxiliares.
Observa que tambin una vez sacados los puntos de tangencia B y C al unirlos con O2
obtenemos D y E y si trazamos radios paralelos por O1 sacamos F y G obteniendo nuestras
tangentes solucin sin haber dibujado m y n.
Tangentes interiores: se resuelve como el anterior, pero trazando con centro en O2 la
circunferencia auxiliar de radio r1 + r2.
2. Trazar las circunferencias tangentes a dos rectas s y t, conocido el radio r.
41
1 Se trazan paralelas a las rectas t y s a la distancia dada r por ambos lados, estas se cortan
en los puntos O1, O2, O3 y O4, centros de las circunferencias solucin.
2 Al trazar desde los centros solucin radios perpendiculares a la recta dada, obtenemos los
puntos de tangencia de las circunferencias con dicha recta.
3. Trazar las circunferencias tangentes a dos rectas s y t, conocido el punto T de

tangencia en una de ellas.
1 Los centros solucin O1y O2, estarn en la perpendicular a T por el punto de tangencia T y
en la bisectrices de los ngulos que forman las rectas dadas s y t con vrtice V.
2 Al trazar desde los centros solucin radios perpendiculares a la recta s, obtenemos los
puntos de tangencia T1 Y T2 de las circunferencias con dicha recta.
4. Trazar las circunferencias tangentes de radio conocido r, a una rectas t y que pase
por un punto exterior P.
42
1 Los centros solucin O1 y O2, estarn en la paralela a t a una distancia r y
en la
circunferencia de radio r y centro P.

2 Al trazar desde los centros solucin radios perpendiculares a la recta t, obtenemos los
puntos de tangencia T1 Y T2 de las circunferencias con dicha recta.
5. Trazar la circunferencia tangentes a otra en un punto T de ella y que pase por otro
P exterior.
El centros solucin O estar en la mediatriz de los puntos PT y en la recta OT.
6. Circunferencias exteriores de radio dado a otras dos.
43
1 A r1 y r2, radios de las circunferencias dadas, le sumamos s

2 Pinchando con centros O1 y O2, trazamos arcos que se cortan O3 y O4, centros de las
circunferencias solucin.
3 Al unir por medio de rectas los cuatro centros, obtenemos los puntos de tangencia de las
circunferencias solucin con las dadas.
UNIDAD 7: CURVAS TCNICAS

Las curvas tcnicas son la respuesta del dibujo geomtrico que da la trayectoria o
comportamiento que algunos elementos tienen, en disciplinas tan dispares como la
mecnica o el diseo de carreteras. Las teoras surgen precisamente como
respuestas y solucin a los problemas que se plantean en la prctica.
Estudiaremos las propiedades de las curvas tcnicas para despus dibujarlas,
distinguiendo el origen y caractersticas de cada una de ellas.

APARTADO 1- OVALOS
44
Construccin de un valo conocido el eje mayor.
Construccin de un valo conocido el eje menor.
Construccin de un valo conocido los dos ejes.
Construccin de un valo inscrito en un rombo dado.

Al ser una curva que tiene dos ejes de simetra est formada por cuatro arcos de
circunferencia iguales dos a dos. La aplicacin prctica ms importante en dibujo
tcnico est en el trazado de perspectivas, pues suelen sustituirse, de forma
aproximada, las elipses por valos, sobre todo con la construccin de un valo inscrito
en un rombo dado. (Ver unidad 14, circunferencia en axonomtrico).
APARTADO 2 - OVOIDES
-
Construccin de un ovoide conocido su eje.
Construccin de un ovoide conocido su dimetro
Construccin de un ovoide conocido su eje y su dimetro

Construccin de un ovoide conocido su dimetro se realiza igual que la mitad de la
construccin de un valo conocido el eje menor.
(Ver actividades de autoevaluacin de la unidad).
APARTADO 3 ESPIRALES Y HLICES

-
Construccin de la espiral de Arqumedes conocido el paso.
Construccin de una voluta de varios centros conocido el paso.
Construccin de la evolvente del crculo conocido el radio
Construccin de una hlice cilndrica conocido el dimetro y el paso
Construccin de una hlice cnica conocido el dimetro y el paso

Ests curvas son menos utilizadas que las anteriores por lo que se recomienda conocerlas
pero no dedicarlas tanto tiempo.
45
Domina los procedimientos de construccin de las curvas estudiadas
Reconoce las caractersticas y particularidades de cada una de ellas
Aplica las construcciones en ejercicios de mayor complejidad
1. Construccin de un valo de cuatro centros, conociendo los ejes que miden 70 y
55mm.
2. Una conduccin de aguas fecales tiene seccin recta de forma ovoidal. Conocidas
las circunferencias de pie y de cabeza, se pide determinar el ovoide al trazar las
dos circunferencias laterales que faltan, al saber que estas tienen que ser
tangentes a la cabeza en T y T, respectivamente. (ver figura actividad 6 para
enviar al tutor)
3. En un tocadiscos en funcionamiento hay un disco que tarda 6 segundos en dar una
vuelta. En el centro del disco se coloca una bolita a la que empujamos de tal
forma que recorre1,5 cm. por segundo. Dibujar la trayectoria que describe la bolita
en 12 segundos
4. Construccin de una voluta de cuatro centros sabiendo que el paso son 20 mm.

1. Construccin de un valo conociendo su eje mayor AB = 70 mm.
2. Inscribir un valo en un rombo conocido el lado 54 mm. y una diagonal 93 mm.
3. Construccin de un ovoide conocido su eje mayor AB = 60 mm.
4. Construccin de la espiral de Arqumedes de paso 60mm.
5. Construccin de una voluta de tres centros sabiendo que el paso son 15 mm.
6. Construccin de un ovoide dadas las circunferencias de cabeza y pie y el punto de
tangencia T en una de ellas.
46

1. Construccin de un valo de cuatro centros, conociendo los ejes que miden 70 y
55mm
1 Trazo los ejes perpendiculares en el punto medio O y uno AC

2 Pincho en O y con radio OA saco el punto E y pincho en C y con radio CE saco el punto F.
3 La mediatriz de AF corta al eje en los puntos G y H y saco sus simtricos I y J.
4 Los centros solucin son G, H. I y J, y marco los puntos de tangencia K, L, N y M.
2. Una conduccin de aguas fecales tiene seccin recta de forma ovoidal. Conocidas
las circunferencias de pie y de cabeza, se pide determinar el ovoide al trazar las
47
dos circunferencias laterales que faltan, al saber que estas tienen que ser
tangentes a la cabeza en T y T, respectivamente.
1 Se trazan los ejes DA y TT, la semicircunferencia con centro en A es parte de la solucin.

2 A partir de los puntos T y T trazo hacia adentro y con radio R los puntos E y F
3 Se trazan las mediatrices de los segmentos EB y FB, que cortan a la prolongacin del
dimetro TT en los puntos G y H, que son centros de arcos solucin.
4 Si unimos G y H con B, obtenemos los puntos de tangencia S y S
3. En un tocadiscos en funcionamiento hay un disco que tarda 6 segundos en dar una

vuelta. En el centro del disco se coloca una bolita a la que empujamos de tal
forma que recorre1, 5 cm. por segundo. Dibujar la trayectoria que describe la bolita
en 12 segundos
Se trata de una espiral de Arqumedes en la que sobre el radio se han tomado distancias y
sobre la circunferencia tiempos. De tal forma que mientras la bolita en 1 segundo a recorrido
1,5 cm. en el tocadiscos ha girado 60.
4. Construccin de una voluta de cuatro centros sabiendo que el paso son 20 mm.
48
1 divido el paso en cuatro partes iguales para construir un cuadrado y prolongo sus lados.
2 Pincho en M y con radio MQ saco el punto R.
3 Pincho en N y con radio NR saco el punto S.
4 Repito la operacin para ir dando forma a nuestra voluta.
UNIDAD 8: CURVAS CNICAS

Una vez conocido el origen de estas curvas llamadas cnicas, veremos que son de
gran utilidad por las aplicaciones que las mismas tienen en la tcnica. Se hace un
estudio pormenorizado diferenciando las distintas formas de generarse y las
caractersticas de cada una para una futura resolucin de diferentes ejercicios.
Al contrario que las curvas tcnicas, estas no se pueden dibujar por arcos de comps,
sino que se unen los puntos hallados a mano.

Las cnicas son unas curvas que se obtienen al cortar un cono de revolucin por un plano
de manera que si el plano de corte lo hace:
-
Cortando a todas las generatrices y no perpendicular la seccin que se genera es una

elipse (si es perpendicular es una circunferencia).
Si cortamos por un plano paralelo a una generatriz, la cnica que se origina es una
49
parbola.
-
Cuando el plano es paralelo a dos generatrices se origina una hiprbola.
APARTADO 1 - ELIPSE
-
Definicin es una curva cerrada, plana y cuyos puntos constituyen un lugar geomtrico
que tiene la propiedad de que la suma de distancias de cada uno de sus puntos a otros
dos fijos, llamados focos es constante e igual a 2a, siendo 2a la longitud del eje mayor.
PF+ PF = 2a = AB = CTE.
Elementos y propiedades.
La elipse es simtrica respecto de los dos ejes y por tanto de su centro, el punto O.
Eje mayor = AB = 2a
Eje menor = CD = 2b
Distancia focal = FF = 2c
Circunferencia principal: centro en O y dimetro el eje mayor.
Circunferencia focal: su centro en F o FL y cuyo radio es el eje mayor.
Dimetros conjugados: son aquellos en que uno es el lugar geomtrico de los puntos
medios de las cuerdas paralelas al otro. Hay infinitas parejas de dimetros conjugados.
Excentricidad e = c/a, valores 0 < e< 1
Construccin de la elipse por los diferentes mtodos: por puntos (basada en la

definicin, ver actividades), por afinidad y conociendo una pareja de dimetros
conjugados.

-
Si nos dan conocidos los ejes podemos sacar los focos pues la distancia
CF=CF=DF=DF=a, siendo a, la mitad del eje mayor, AB
Si nos dan la distancia focal FF y uno de los ejes AB o CD podemos hallar el otro de la
misma forma.
A partir de aqu sacar puntos de la curva para luego unirlos a mano es muy sencillo si
aplicamos la definicin PF + PF = 2a y vamos tomando puntos entre los focos.
APARTADO 2 - HIPRBOLA
-
Definicin es una curva plana, abierta y con dos ramas. Es el lugar geomtrico de los
puntos cuya diferencia de distancias a otros dos fijos, llamados focos es constante e
50
igual a 2a, siendo 2a la longitud del eje real.

PF- PF = 2a = AB = CTE.
-
La hiprbola es simtrica respecto de los dos ejes y por tanto de su centro, el punto O.
Eje real= AB = 2a
Eje imaginario = CD = 2b
Distancia focal = FF = 2c
Circunferencia principal: centro en O y dimetro el eje mayor.
Circunferencia focal: su centro en F o F y cuyo radio es el eje mayor.
Hiprbolas conjugadas: son aquellas en que el eje real de una es el eje imaginario de la
otra.
Hiprbola equiltera cuando el eje real = al eje imaginario.
Excentricidad e = c/a, valores 1< e<
Las asntotas de una hiprbola son tangentes a la curva en el infinito.
Construccin de la hiprbola por puntos (basada en la definicin, ver actividades).

-
Si nos dan conocidos los ejes que son perpendiculares y simtricos respecto al punto
medio O, podemos sacar los focos F y F, construimos un rectngulo por A y B al eje
que se corta con las al eje por los puntos C y D y la distancia focal es igual a las
diagonales de este rectngulo.
Si nos dan la distancia focal y uno de los ejes, ejemplo CD podemos hallar el otro, AB,
inscribiendo el rectngulo de lado CD en una circunferencia de dimetro FF.
A partir de aqu sacar puntos de la curva para luego unirlos a mano, es muy sencillo si
aplicamos la definicin PF - PF = 2a. Podemos tambin dibujar las asntotas, que
coinciden con las diagonales de ese rectngulo y que nunca sern rebasadas por la
curva.
APARTADO 3 - PARBOLA
-
Definicin es una curva plana, abierta y de una sola rama. Es el lugar geomtrico de los
puntos del plano que equidistan de un fijo F, llamado foco y de una recta d, llamada
directriz. Si llamamos a la distancia del punto a la directriz PM, se cumple:
PF= PM
La parbola es simtrica respecto del eje, que es perpendicular a la directriz.
51
El vrtice como otros puntos equidista del foco y de la directriz, siendo tambin la mitad
del parmetro.
El parmetro es un dato suficiente para definir la curva, es la semicuerda perpendicular
el eje en el foco, es decir, igual a la distancia del foco y del punto interseccin del eje
con la directriz.
En la parbola ser la tangente en el vrtice la que haga de circunferencia principal y la
directriz la que haga de circunferencia focal de radio .
-
Construccin de la parbola por puntos (basada en la definicin, ver actividades de

autoevaluacin de la unidad)

-
Si nos dan conocidos el foco y la directriz podemos hallar el vrtice que est en el punto
medio del foco y del punto interseccin del eje con la directriz, es decir, AV = VF.
Si nos dan el parmetro entonces FN = FA, siendo A el punto interseccin del eje con la
directriz y siendo N el punto que pertenece a la parbola. N es extremo de la
semicuerda junto con F.
A partir de aqu sacar puntos de la curva para luego unirlos a mano es muy sencillo, solo
tenemos que aplicar la definicin PF = PM, siendo M un punto interseccin de la directriz
con la paralela al eje desde P.
APARTADO 4 TANGENTES A LAS CURVAS CNICAS

-
Las tangentes en un punto de la curva se obtienen como bisectriz del ngulo formado
por los radios vectores del punto, FPM.
La normal es la recta perpendicular a la tangente en el punto de tangencia.
Propiedades interesantes:
-
El simtrico de un foco respecto de cualquier tangente est en la circunferencia focal del

otro foco (elipse e hiprbola) y en la directriz en la parbola.
Las proyecciones ortogonales en elipse e hiprbola, de los focos sobre cualquier

tangente estn en la circunferencia principal. En la parbola caer sobre la tangente en
el vrtice, tv.

Haz un dibujo para observar las propiedades explicadas.
52
Otra forma para obtener las tangentes en las curvas: dibujamos una de las circunferencias
focales y unimos FP hasta cortar a la circunferencia focal de centro F en el punto M. La
tangente solucin es la mediatriz de MF.
Recuerda: en la parbola la directriz hace de circunferencia focal
Reproduce las construcciones de las diferentes curvas
Conoce sus propiedades, elementos y puntos notables
Aplica su trazado en dibujos ms complejos
Crea diseos utilizando dichas curvas
1. Construir por puntos una elipse. Dibuja los diferentes elementos y da se definicin
con un punto.
2. Construir la elipse empleando la circunferencia principal y la circunferencia de
dimetro 2b. Datos: 2a=80mm y 2b=50mm
3. Determinar un punto de la hiprbola cuyos datos son: 2a=60mm y 2d=70mm y
dibuja la tangente en ese punto.
4. Dibuja los diferentes elementos y da la definicin con un punto P de una parbola,
dibuja por P la tangente y la normal a la curva.
5. Construir una parbola cuya distancia del foco al vrtice es de 15mm.

1. Construir por puntos la elipse cuyos ejes miden 2a=80mm y 2b=50mm
2. Construir la elipse de la que se conocen una pareja de dimetros conjugados de
80mm y 60m que forman entre si un ngulo de 60.
3. Construir la hiprbola cuyos datos son: 2a=60mm y 2c=80mm
53
4. Determinar un punto de la hiprbola cuyos datos son: 2a=60mm y 2d=70mm y

dibuja la tangente y la normal en ese punto.
5. Construir una parbola conocido el parmetro=23 mm.
6. Construir una parbola conocido el eje, la tangente en el vrtice y un punto de ella.

1. Construir por puntos una elipse. Dibuja los diferentes elementos y da se definicin
con un punto.
1 Trazo los ejes perpendiculares en el punto medio O. Pincho en C y con radio a, saco F y F.
Saco los diferentes puntos. M pertenece a la curva porque se cumple que: MF+ MF= 2a
2 Elementos: Eje mayor AB = 2a, eje menor CD= 2b y distancia focal FF=2c
3 Radios vectores r y r, que cumplen r + r = 2a.
2. Construir la elipse empleando la circunferencia principal y la circunferencia de

dimetro 2b. Datos: 2a=80mm y 2b=50mm
54
1 Trazo los ejes perpendiculares en el punto medio O Y dibujo las dos circunferencias
2 Trazo dimetros cualquiera de la circunferencia mayor, corta a las circunferencias en los
puntos A y B. Por B paralela al eje menor y por A paralela al eje mayor, se cortan en C, punto
de la elipse.
3 Repito la operacin, es ms fcil si los dimetros dividen a la circunferencia en partes
iguales.
3. Determinar un punto M de la hiprbola cuyos datos son: 2a=60mm y 2d=70mm y

dibuja la tangente en ese punto.
1 M pertenece a la curva porque se cumple que: MF- MF= 2a

2 Circunferencia focal, pincho en F y con radio 2a
3 La tangente es la bisectriz del ngulo formado por FMF, Observa que el simtrico de F
respecto a la tangente es el punto M y que est en la circunferencia focal del otro foco.
4. Dibuja los diferentes elementos y da la definicin con un punto P de una parbola,

dibuja por P la tangente y la normal a la curva.
55
1 Trazo el eje perpendicular a la directriz. VF = a la distancia de V a la directriz. M pertenece a

la curva porque se cumple que: MF= MF
2 La tangente es la bisectriz del ngulo formado por MMF, Observa que el simtrico de F
respecto a la tangente es el punto M y que est en la directriz de la parbola.
3 La normal es la perpendicular a la tangente en su punto de tangencia, M.
5. Construir una parbola cuya distancia del foco al vrtice es de 15mm.
1 Trazo el eje perpendicular a la directriz. VF = VA = 15 mm.

2 Tomo puntos arbitrarios en el eje y por ellos paralelas a la directriz
3 Tomamos la distancia de esos puntos a el punto A y pinchando en F corto a la paralela
correspondiente.
4 La curva se traza a mano, con ayuda de plantilla de curvas.
56
UNIDAD 9: SISTEMA DIDRICO: MTODOS.

Tras dejar atrs la geometra plana, se comienza con el estudio de la geometra
descriptiva, es decir, se introduce una dimensin con una tercera coordenada.
Estudiaremos los elementos geomtricos fundamentales como punto, recta y plano y
las relaciones que hay entre ellos como la pertenencia.
Es necesario en principio entender la necesidad y la importancia los distintos sistemas
de representacin y conocer el fundamento terico del sistema didrico, resolviendo
problemas del punto, la recta y el plano. Importancia de la utilidad de la tercera
proyeccin empezando a relacionarla con las pistas de perfil.

Finalidad: representar objetos reales de 3D en soporte plano de 2D y viceversa.
57
Fundamento: est basado en la Proyeccin.
ORTOGONAL
CILNDRICAS
Rayos
TIPOS DE
PROYECCIONES
de
Rayos
de
proyeccin
proyeccin perpendiculares al plano
paralelos entre s.
Observador en el infinito
de proyeccin.
OBLICUAS
Rayos oblicuos al plano.
CNICAS
Rayos forman haz cnico
Sistema Didrico
Sist.
Axonomtrico
Ortogonal
Sistema acotado
Sist. Axon. Oblicuo
Perspectiva caballera
Sistema Cnico
Perspectiva cnica
desde un punto propio.
Caractersticas importantes:
-
La proporcionalidad de segmentos se cumple en la proyeccin cilndrica pero por lo

general no en las proyecciones cnicas.
La disposicin de los elementos, (observador - objeto - plano de proyeccin) y distancia

entre estos no influye en proyeccin cilndrica pero si en las proyecciones cnicas.
APARTADO 1- REPRESENTACIN DEL PUNTO Y POSICIONES

El sistema didrico utiliza dos planos de proyeccin PV y PH perpendiculares entre si y se
cortan en la LT, divide al espacio en cuatro cuadrantes o diedros. En la representacin
didrica se dibuja la LT y las dos proyecciones del objeto F2 (proyeccin vertical) Y F1
(proyeccin
horizontal).
Podemos hablar de los planos bisectores que pasan por la LT formando 45 con los planos
de proyeccin. El primer bisector atraviesa el primer y tercer cuadrante y es segundo
bisector el segundo y cuarto cuadrante.
El punto queda representado por sus dos proyecciones A1 y A2.
58
Cota es la distancia de un punto al PH (se ve reflejada en el PV). Cota positiva si el

punto esta por encima del PH, cota negativa si el punto esta por debajo del PH.
Alejamiento es la distancia de un punto al PV, (se ve reflejada en el PH). Alejamiento

positivo si est por delante del P V y alejamiento negativo si est por detrs del P V.
Representacin de los diferentes tipos de puntos:

Los puntos de ambas proyecciones se corresponden mediante lneas de referencia que son
perpendiculares a la LT.
Si observas su representacin los puntos situados:
-
en el primer cuadrante tienen la proyeccin vertical por encima de la LT y la horizontal

por debajo.
en el segundo cuadrante tienen las dos proyecciones por encima de la LT.
en el tercer cuadrante tienen la proyeccin horizontal por encima de la LT y la vertical

por debajo, ( al revs que los situados en primer cuadrante).
en el cuarto cuadrante tienen las proyecciones por debajo de la LT.
en el PV tienen solo proyeccin vertical y la horizontal est sobre la LT.
en el PH tienen solo proyeccin horizontal y la vertical est sobre la LT.
59
Representacin de puntos por coordenadas
El punto queda definido por sus proyecciones didricas P(X,Y,Z) cuyo significado es (distancia
al origen, alejamiento, cota) y cuyos sentidos positivos y negativos se representan en la figura.
APARTADO 2 REPRESENTACIN Y TIPOS DE RECTAS

Una recta se representa por sus dos proyecciones r1 y r2 o se puede definir por dos
puntos: A1-A2 y B1-B2
Las trazas son los puntos interseccin con los planos de proyeccin: V y H.
Hallar trazas y cuadrantes por los que pasa, dibujar partes vistas y ocultas (se representa
como visto y por tanto con lnea continua, la parte de la recta que pasa por primer
cuadrante), intersecciones con los planos bisectores, ngulos, etc.
Rectas oblicuas, suelen atravesar tres cuadrantes.
Observa los siguientes ejemplos de cmo hallar trazas y cuadrantes por los que pasan las
rectas oblicuas.
Posiciones particulares de las rectas:

-
Recta horizontal o al PH (r2 LT y r1 forma ngulo en verdadera magnitud con LT)
Recta frontal o al PV (r1 LT y r2 forma ngulo en verdadera magnitud con LT)
Recta vertical o al PH (r2 LT y r1 es un punto en el PH)
Recta de punta o al PV (r1 LT y r2 es un punto en el PV)
60
Recta a la LT(r2 r1, quedan al a LT)
Recta de perfil, (r2 y r1 LT, ver planos de perfil y 3 proyeccin)
Recta que pasan o se cortan con la LT ( V y H sobre la LT)
Recta oblicua contenidas en los planos bisectores (r2 y r1 = con respecto a la LT)
Rectas paralelas a los bisectores
Rectas perpendiculares a los bisectores

Las rectas de perfil son aquellas que estn contenidas en los planos de perfil, sus
proyecciones quedan superpuestas y perpendiculares a la LT por lo que hay que observar
tercera proyeccin para ver cuadrantes, trazas, partes vistas y ocultas, ngulo que forma
con el PV y PH, distancia a la LT, etc.
Una recta de perfil no queda definida solo al conocer sus proyecciones hay que dar dos
puntos de ella.
61
APARTADO 3 - REPRESENTACIN Y TIPOS DE PLANOS

Un plano se representa por sus trazas, que son la interseccin con los planos de
proyecciones. El punto en el que se cortan con la LT se llama vrtice de trazas.
Un plano se puede definir por:
-
Tres puntos no alineados.
Una recta y un punto exterior a ella.
Dos rectas paralelas
Dos rectas que se cortan (no que se crucen)

Hallar trazas y conocer la representacin y caractersticas de los diferentes tipos de planos.
Si el plano es oblicuo, caso general atraviesa los cuatro cuadrantes
Tipo de planos:
-
Plano horizontal o paralelo al PH (solo tiene 2 LT y la figura,F1 se en verdadera

magnitud en el PH)
Plano frontal o paralelo al PV (solo tiene 1 LT y la figura F2 se en verdadera magnitud

en PV)
Plano proyectante horizontal o perpendicular al PH (2 LT y 1 forma ngulo en

verdadera magnitud con LT)
Plano proyectante verticales o perpendicular al PV (1 LT y 2 forma ngulo en

verdadera magnitud con LT)
Plano de perfil o perpendicular al PH y PV(2 y 1 LT, trazas confundidas, observar 3

proyeccin)
Plano paralelos a la LT (2 y 1 LT, observar 3 proyeccin)
Plano que pasa por la LT, se define con un punto, (2 y 1 contenidas en LT, observar 3
proyeccin)
62
Planos oblicuos perpendiculares a los bisectores.
Representacin del plano mediante coordenadas.

Como en el caso del punto, nos dan tres coordenadas (X,Y,Z) cuyo significado es distinto,
(distancia al origen al vrtice del plano, alejamiento de la traza horizontal 1 en el origen,
cota de la traza vertical 2 en el origen) y cuyos sentidos positivos y negativos son iguales.
Para hallar trazas del plano cuando me lo dan definido por dos rectas r y s, se reduce a
sacar las trazas de las rectas y P2 pasar por Vr y Vs y P1 pasar por Hr y Hs. No es
necesario sacar todas las trazas de la recta pues P1 y P2 se cortan en LT.(Ver pertenencias)
APARTADO 4- TERCERA PROYECCIN

63
Adems de PV y PH se necesita un tercer plano de proyeccin que es de perfil y se

abate sobre el PV o PH. Aprenderemos en tercera proyeccin:
Representacin de un punto
Representacin de una recta
Representacin de un plano
Para que sea efectivo todos los puntos se deben girar en el mismo sentido. Para recordar
como quedan, si abatimos sobre el PV, trazaremos paralela a la LT por la proyeccin
vertical y giraremos la horizontal:
en el primer cuadrante se giran hacia arriba a la derecha hasta la LT Y perpendicular

hasta encontrar a la anterior paralela.
en el segundo cuadrante se giran hacia abajo a la izquierda hasta la LT Y perpendicular

en el tercer cuadrante se giran hacia abajo a la izquierda hasta la LT Y perpendicular

en el cuarto cuadrante se giran hacia arriba a la derecha hasta la LT Y perpendicular

Evidentemente si observamos la cruz del sistema cada uno de ellos caer en su respectivo
cuadrante.
Una aplicacin inmediata de la tercera proyeccin es la de hallar las trazas de las rectas de
perfil, as como ngulos, cuadrantes, etc. (Ver apartado 2 de la unidad)
Los plano de perfil, paralelos a la LT y los que pasa por la LT, normalmente para trabajar
con ellos hay que hacerlo, tambin, en tercera proyeccin
APARTADO 5 - PERTENENCIAS
64
Pertenencias, (observa la primera imagen):

-
De un punto a una recta, un punto pertenece a una recta cuando sus proyecciones
estn sobre las homnimas de la recta.(P2 sobre r2 y P1 sobre r1)
De una recta a un plano, una recta pertenece a un plano cuando sus trazas estn sobre
las homnimas del plano. (Vr sobre 2 y Hr sobre 1)
De un punto a un plano, un punto pertenece a un plano cuando pertenece a una recta

de dicho plano.
Rectas singulares:
Rectas horizontales, (r1 1)
Rectas frontales, (r2 2)
Rectas de mxima pendiente o a las horizontales del plano ( r1 1)
Rectas de mxima inclinacin o a las frontales del plano (r2 2)
Rectas de perfil (Vr sobre 2 y Hr sobre 1)
AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO)
Las rectas de mxima pendiente o de mxima inclinacin definen un plano.
Por otro lado con horizontales o frontales podemos sacar fcilmente una de las
proyecciones de una figura cuando me dan la otra y si me dan las dos proyecciones de la
figura puedo hallar una de las trazas del plano.
65
Comprende la necesidad y la importancia los distintos sistemas de representacin.
Conoce los fundamentos tericos del sistema didrico.
Resuelve problemas relacionados con el punto, la recta y el plano.
Realiza una proyeccin conocida la otra de una figura dada.
Entiende la unidad de la tercera proyeccin empezando a relacionarla con las

pistas de perfil.
1. Trazar las proyecciones didricas de estos puntos:
A, situado en el 3 cuadrante, con mayor cota que alejamiento.
B, situado en el 1 cuadrante, que solo tiene alejamiento.
C, situado en el 4 cuadrante, con mayor alejamiento que cota.
D, situado en el 2 cuadrante, con igual cota que alejamiento.
2. Hallar las trazas de las rectas r y s, conocidas sus proyecciones didricas. Dibuja
partes vistas y ocultas. Seala cuadrantes por los que pasa.
3. Dada la recta definida por dos puntos, hallar; partes vistas y ocultas, cuadrantes
por los que pasa e interseccin con los planos bisectores.
4. Trazar el plano proyectante vertical de la recta r y el proyectante horizontal de la

recta s.
66
5. Hallar el plano que determinan tres puntos no alineados.
6. Hallar el plano que determinan dos rectas que se cortan m y s, conocidas sus
proyecciones didricas.
7. Hallar la proyeccin vertical del cuadriltero dado, para que est contenido en el
plano .
67

1. Determinar las proyecciones de los diferentes puntos dados por coordenadas y
seala los cuadrantes y el dato que falta :
A (10, 30,?) est en el 3 cuadrante y pertenece al bisector
B (30, 30, 40)
C (40,?, 20) pertenece al 2 bisector
D (60, 50,?) est en la parte posterior del plano horizontal
E (70, - 15, 40)
F (-10, -20, -20)
G (-15, -15, -15)
H (30, 0, 0)
2. Dibujar las proyecciones didricas de una recta r determinada por sus puntos: la
traza V y el punto A. Hallar su traza horizontal.
3. Dibujar la proyeccin vertical de la recta s de manera que corte a la recta r y pase

por el punto P
68
4. Determinar en el plano, una recta frontal f y otra recta cualquiera n que se corten
en un punto A.
5. Definir el plano determinado por dos rectas que se cortan, r y s.
6. Dada la pieza, dibujar en la cara que determinan los puntos A, B y C las siguientes
rectas:
Las horizontales que parten de los puntos D y E.
Las rectas de mxima pendiente que parten de f y G.
69

1. Trazar las proyecciones didricas de estos puntos:
A, situado en el 3 cuadrante, con mayor cota que alejamiento.
B, situado en el 1 cuadrante, que solo tiene alejamiento.
C, situado en el 4 cuadrante, con mayor alejamiento que cota.
D, situado en el 2 cuadrante, con igual cota que alejamiento.
2. Hallar las trazas de las rectas r y s, conocidas sus proyecciones didricas.

Dibuja partes vistas y ocultas. Seala cuadrantes por los que pasa.
1 Para sacar las trazas, prolongamos la r2 y al llegar a la LT obtenemos H2
y por esa
proyeccin perpendicular hasta cortarse con r1, donde obtenemos H1 o traza horizontal
de la recta. Si hago lo mismo con la r1, obtendr Vr.
2 Para ver los cuadrantes ocurre igual que con los puntos, as, si la r2 esta por encima
de la LT y r1 por debajo, el segmento esta en primer cuadrante, si las dos estn por
debajo sera del cuarto, etc.
3 Se traza como visto en una recta todo lo que est en primer cuadrante.
70
3. Dada la recta definida por dos puntos, hallar; partes vistas y ocultas e
interseccin con los planos bisectores.
1 Se resuelve igual que en el ejercicio anterior

2 Los puntos de interseccin con los planos bisectores tendrn igual cota que
alejamiento. Con el segundo se ve directamente pues el punto donde se cortan las dos
proyecciones r1 y r2 (en este caso N, que est adems en el segundo cuadrante) y si a
partir de V1 metemos el ngulo que forma la r1 con la LT obtenemos el punto M, punto
interseccin con el primer bisector. Dara el mismo punto si hubiramos metido el
ngulo en la otra proyeccin.
4. Trazar el plano proyectante vertical de la recta r y el proyectante horizontal de

la recta s.
1 Proyectante vertical, es al PV, por lo que 1, queda a la LT y 2 coincide con
r2.
2 Proyectante horizontal, es al PH, por lo que 2, queda a la LT y 1 coincide con
s1.
71
5. Hallar el plano que determinan dos rectas que se cortan s y n, conocidas sus
proyecciones didricas.
1 La traza 2, contendr a las trazas homnimas de las rectas VS y Vn.

2 La traza 1, contendr a las trazas homnimas de las rectas HS y Hn.
6. Hallar el plano que determinan tres puntos no alineados.
Se resuelve igual que el ejercicio anterior ya que tres puntos no alineados definen dos
rectas que se cortan en un punto y por tanto un plano.
72
7. Hallar la proyeccin vertical del cuadriltero dado, para que est contenido en
el plano .
1 Metemos a los puntos en rectas horizontales o frontales del plano y sacamos las
proyecciones de los puntos.
2 Los unimos convenientemente.
Se resuelve igual si me dan la proyeccin horizontal.
73
UNIDAD
10:
INTERSECCIONES,
PARALELISMO,
PERPENDICULAR Y DISTANCIAS.
Tras estudiar los elementos geomtricos fundamentales como punto, recta y plano, se
trata ahora de representar la posicin relativa que estos elementos pueden adoptar
entre s, tales como: intersecciones, paralelismo, perpendicularidad, distancia, etc.
El alumno debe dibujar en el sistema didrico, resolviendo problemas de
intersecciones, paralelismo, perpendicular y hallar verdaderas magnitudes
de
distancias entre los distintos elementos.

APARTADO 1- INTERSECCIONES
Procedimiento general
La interseccin de dos planos P y Q ser una recta. Para hallarla se corta por un plano
auxiliar W y se obtiene la interseccin s y t y el punto de interseccin H. Repetimos la
operacin con otro plano X y se obtienen las rectas l y m siendo el punto comn V. Si
unimos H y V obtenemos r, recta solucin. El xito de la operacin consiste en elegir en
cada sistema los planos auxiliares adecuados. En didrico por lo general sern los propios
planos de proyeccin.
-
Intersecciones entre rectas ser un punto, no es suficiente con que las proyecciones
homnimas se corten tiene que existir una nica lnea de referencia para el punto
comn sino, las rectas no se cortan, se cruzan. Tambin pueden ser paralelas. (Ver en
el siguiente apartado)
Intersecciones entre planos la interseccin de dos planos es una recta comn a

ambos cuyas trazas deben pertenecer simultneamente a las trazas homnimas de
ambos planos.
74
Intersecciones entre rectas y planos. Mtodo general de resolucin:
1. Dibujamos plano que contenga a la recta r, preferentemente uno de los planos

proyectantes de la recta.
2. Se halla la interseccin del plano auxiliar con el plano dado , recta a.
3. Se determina el punto de interseccin de la recta dada r y a , punto A solucin

Observa los casos particulares.
75
Si al hallar la interseccin de dos planos las trazas no se cortan en el papel, se trazan

planos auxiliares, normalmente horizontales o verticales, cuyas intersecciones nos dan
puntos de la recta solucin, ejemplo en nuestra figura el punto M.
Las secciones que produce un plano al cortar a de superficies como prismas, pirmides,
conos, etc. Se pueden hallar como interseccin de recta y plano tomando cada arista o
generatrices como rectas.
APARTADO 2 PARALELISMO
-
Entre rectas, las proyecciones homnimas son paralelas. Excepto rectas de perfil.
Entre planos, las trazas homnimas son paralelas. Excepto planos paralelos a la LT.
Entre recta y plano, para que una recta sea paralela aun plano debe ser paralelo a una
recta contenida en el y para que un plano sea paralelo a una recta debe contener una
paralela a ella.
76

Aplicacin: Trazar un plano paralelo a la recta r por un punto A, dibujamos una recta s que
contenga al punto y sean sus proyecciones homnimas paralelas a las proyecciones de la
recta r y cualquier plano que contenga a las trazas de la recta s ser solucin, hay infinitas
para que solo tenga una habra que poner otra condicin por ejemplo que adems sea
paralelo a la LT. (Ver actividades de autoevaluacin)
APARTADO 3 PERPENDICULARIDAD
Teoremas relativos a la perpendicularidad (teorema de las tres perpendiculares)
-
Si r es perpendicular a un plano es perpendicular a todas las rectas de dicho plano.
Si r y s son perpendiculares en el espacio y una de ellas es paralela al plano de

proyeccin, las proyecciones de r y s tambin son perpendiculares se corten o se
crucen.
Si r pertenece al plano y s es perpendicular a r, las proyecciones tambin son

perpendiculares.
Si h es la recta interseccin de los planos y H y r es perpendicular a tiene su

proyeccin perpendicular r1 a h.

-
Recta perpendicular a un plano sus proyecciones son perpendiculares a las trazas

homnimas del plano.
Plano perpendicular a una recta sus trazas son perpendiculares a las proyecciones
homnimas de la recta.
Perpendicularidad entre rectas

Si la recta es horizontal la perpendicular se ve en proyeccin horizontal.
Si la recta es frontal la perpendicular se ve en proyeccin vertical.
Si la recta es oblicua la perpendicular no se ve ni en proyeccin horizontal ni vertical.
77
Perpendicularidad entre planos para que un plano sea perpendicular a otro debe
contener a una recta perpendicular a ese otro

-
Recta s perpendicular a otra dada r y que contenga a el punto A. Tres operaciones:

1. Por A se traza un plano P perpendicular a la recta dada r.
2. Se halla el punto interseccin de la recta y el plano, punto I.
3. Se une A con I y obtenemos la recta solucin s.
Plano P perpendicular a una r por el punto A, las proyecciones de las horizontales o de

las frontales del plano que estamos buscando son perpendiculares a una de las
proyecciones de la recta r, por lo tanto nos ayudamos de ellas.
Plano P perpendicular a Q y que contenga a un punto A, trazo por A una recta

perpendicular al plano Q, tiene infinitas soluciones todos los planos que contengan a la
recta r, habra que poner ms condiciones (caso siguiente).
Plano P perpendicular a Q y que contenga a una recta r, una solucin, tomamos un

punto B de r y por el trazamos una perpendicular r al plano Q. El plano solucin P est
definido por las rectas s y r, que se cortan en el punto B y por lo tanto definen un plano.
APARTADO 4 DISTANCIAS
Distancia entre dos puntos o verdadera magnitud:

-
Si el segmento es horizontal se ve verdadera magnitud en proyeccin horizontal pero si

adems la recta es vertical entonces se ve en proyeccin vertical.
Si el segmento es frontal se ve verdadera magnitud en proyeccin vertical pero si

adems la recta es de punta entonces se ve en proyeccin horizontal.
Si el segmento es oblicuo no se ve verdadera magnitud ni en proyeccin horizontal ni

en proyeccin vertical. Se determina abatiendo uno de los planos proyectantes, girando
o haciendo cambios de plano que veremos en la siguiente unidad.
Se resuelve rpidamente si usamos incremento de cotas o alejamiento. Si observamos

nuestro ejemplo del dibujo z, es la diferencia de cotas del punto A y B, por cualquiera de
78
las dos proyecciones horizontales llevamos en una perpendicular esa medida siendo la
verdadera magnitud la hipotenusa del tringulo rectngulo que se forma.

Como medir en una recta oblicua una distancia a partir de un punto de esa recta
Tomamos un punto arbitrario en la recta K, obtenemos la verdadera magnitud de AK y sobre
esa lnea podemos medir la distancia, que luego llevamos a las proyecciones de la recta.
Casos particulares
-
Distancia de un punto A a un plano P

1. Trazar recta r perpendicular al plano por A.
2. Hallar punto de interseccin de r con el plano P, punto I.
3. Hallar verdadera magnitud AI
Distancia de un punto A a una recta r.

1. Trazar plano P perpendicular a la recta r y que contenga al punto A.
2. Hallar punto de interseccin de r con el plano P, punto I.
Otra forma: A y r definen un plano que podemos abatir sobre el PV o PH y ver verdadera
magnitud.
Distancia de una recta r paralela a un plano P.

1. Tomamos un punto cualquiera A sobre la recta.
2. Trazamos recta s por A, perpendicular al plano P.
3. Hallamos la interseccin de s con el plano P, punto I.
Otra forma: Plano Q paralelo a P y que contenga a r. (Ver distancia entre dos planos
paralelos)
79
Distancia entre dos rectas paralelas r y s.

1. Plano P perpendicular a ambas rectas r y s.
2. Hallar punto I y J de interseccin del plano P con ambas rectas r y s.
3. Verdadera magnitud de IJ
Otra forma: dos rectas paralelas definen un plano que podemos abatir sobre el PV o PH
y ver verdadera magnitud.
Distancia entre dos planos paralelos P y Q.

1. Recta r perpendicular a ambos planos P y Q.
2. Hallar punto I y J de interseccin de la recta r con los planos P y Q.
3. Verdadera magnitud de IJ
Distancia entre dos rectas que se cruzan

Esta en la perpendicular comn a ambas.
Por un punto cualquiera de una de ellas se traza paralela a la otra y ambas definen un
plano, pasamos al caso ya visto de distancia de una recta r paralela a un plano P.

Se recomienda que realices ejercicios con cada uno de los casos vistos.
80
Resuelve problemas de intersecciones, paralelismo y perpendicularidad entre

rectas, entre planos y entre recta y plano.
Halla secciones de superficies por interseccin de rectas y planos
Reconoce si los elementos son paralelos o perpendiculares
Calcula diferentes problemas de distancias entre puntos, rectas y planos, y calcula

verdaderas magnitudes de esas distancias.
1. Hallar la interseccin de los siguientes planos:
Dos planos paralelos a la LT
Dos planos concurrentes en un punto de la LT
2. Hallar la interseccin de tres planos: oblicuo, proyectante vertical y el tercero
vertical.
3. Hallar el plano definido por las dos rectas paralelas dadas.
81
4. Trazar un plano paralelo a otro por un punto A.
5. Recta paralela a un plano por un punto B. Dibuja tambin un punto A que

pertenezca al plano dado.
6. Por un punto P traza una recta perpendicular al plano , definido por el punto A
y su traza horizontal.
7.
Hallar la distancia de un punto A a una recta r, conocidas las proyecciones

didricas del punto y de la recta.
82

1. Hallar la interseccin de los planos (-7, -4, 4) y (4, -4, 4).Origen en el centro.
2. Por un punto dado P(85, 25, 25) trazar una recta que corte a las dos r: A( 7,
55, 0) y B(115, 0, 25) y s: C( 35, -1, 0) y D(45, 0, 1). Origen en margen
izquierdo.
3. Trazar el plano paralelo a la recta r : A( 10, 0, 85) y B(14, 3, 0) y que contenga
a la recta s: C( 1, 4, 0) y D(8, 0, 7)
4. Por una recta r: A( -6, -1, -3) y B(-2, -3, -1) hacer pasar el plano perpendicular a
otro dado : ( 4, 2, 4). Origen en el centro.
5. Hallar la verdadera magnitud de la mnima distancia existente entre el punto
P(8, 0, 0) y la recta r: A( 12, 3, 0) y B(12, 15, 5). Origen en margen izquierdo.
6. Comprobar si la recta r es paralela al plano . (Figura 1)
7. Por el punto P trazar una recta perpendicular a la recta r. (Figura 2)
8. Determinar la verdadera magnitud de la distancia que hay entre el plano y el
punto P. (Figura 3)
83

1. Hallar la interseccin de los siguientes planos:
Dos planos paralelos a la LT
Dos planos concurrentes en un punto de la LT
Los planos paralelos a la LT, observamos en tercera proyeccin que se cortan en un punto
r3, y al desabatir obtenemos las proyecciones r2 y r1 solucin.
Dos planos concurrentes en un punto de la LT, tienen las dos trazas de la recta solucin en
los vrtices comunes, por lo tanto hay que buscar otro punto de esa recta, M. Para ello
cortamos por un plano horizontal y lo realizamos igual que cuando las trazas del plano no
se cortan en el papel(Ver apartado? de la unidad).
2. Hallar la interseccin de tres planos: oblicuo, proyectante vertical y el tercero

vertical.
La interseccin de tres planos ser un punto, donde se cortan las rectas dos a dos.
Por lo tanto tenemos: que la interseccin de y , es la recta r y la interseccin de y ,
es la recta f. Finalmente la interseccin de r y f es el punto A buscado.
84
3. Hallar el plano definido por las dos rectas paralelas dadas.
Hallamos las trazas de las rectas por donde pasarn las homnimas del plano buscado.
4. Trazar un plano paralelo a otro por un punto A.
Un plano sea paralelo a otro, cuando sus trazas homnimas lo son, para ello nos
ayudamos de una horizontal o frontal del plano que vamos buscando.
5. Recta paralela a un plano por un punto B. Dibuja tambin un punto A que

pertenezca al plano dado.
Para que una recta sea paralela a un plano debe contener una paralela a ella. El
ejercicio tiene infinitas soluciones, si trazamos una recta cualquiera, s, contenida en el
plano y por B2 dibujamos r2 // a s2 y por B1 dibujamos r1 // a s1.
El punto A pertenece al plano porque pertenece a una recta que pertenece a l.
85
6. Por un punto P traza una recta perpendicular al plano , definido por el punto A
y su traza horizontal.
1 Nos ayudamos de una horizontal para sacar 2, h1 // a 1 y por Vh trazamos 2.

2 Para que una recta sea perpendicular a un plano las proyecciones de la recta deben
ser perpendiculares a las trazas homnimas del plano. Entonces por P2 dibujamos r2
a 2 y por P1 dibujamos r1 1.
7. Hallar la distancia de un punto A a una recta r, conocidas las proyecciones

didricas del punto y de la recta.
1 Se traza por A un plano r, para ello nos ayudamos de una frontal, f.

2 Hallamos el punto de interseccin de con r, punto B.
3 Faltara hallar verdadera magnitud por incremento de cotas o alejamiento(ver apartado
4- distancias de la unidad)
86
UNIDAD 11: ABATIMIENTOS, LOS CAMBIOS DE PLANO

Y LOS GIROS.
En esta unidad veremos las distintas operaciones que pueden efectuarse con puntos,
rectas o planos, tales como giros, abatimientos o cambios de plano. Enfocadas, entre
otras cosas, a poder calcular verdaderas magnitudes de los elementos con los que se
trabaja. Tambin se utilizan para hallar secciones o desarrollos de cuerpos de una
manera relativamente fcil que veremos en el prximo curso.
Debemos saber aplicar el mtodo ms adecuado en cada caso segn el ejercicio que
estemos realizando.

APARTADO 1- ABATIMIENTOS
Si tenemos una figura en un plano paralelo a los de proyeccin, (planos horizontales o
verticales) la figura se ve en verdadera magnitud sino tenemos que abatir el plano sobre el
PH o el PV:
- Si abatimos sobre el PH la charnela ser la traza horizontal del plano.
- Si abatimos sobre el PV la charnela ser la traza vertical del plano.
-
Abatimiento de un punto supongamos que abatimos sobre el PH por la proyeccin

horizontal del punto se dibuja una perpendicular ala charnela y en la paralela llevamos la
cota del punto. Pinchando en la charnela giramos la distancia que corta a la
perpendicular en el punto abatido.
Abatimiento de una recta se resuelve abatiendo dos puntos.

En el caso de rectas singulares del plano:
- Horizontales, siendo r1 1, entonces la r abatida se ver 1
- Frontales, siendo r2 , entonces la r abatida se ver a la 2 abatida.
- Mxima pendiente, r1 1, abatida seguir 1
- Mxima inclinacin, r2 2, abatida ser a la 2 abatida.
- Rectas de perfil contenidas en el mismo plano al abatirlas salen .
87
Abatimiento de un plano tomamos un punto A cualquiera en la traza vertical, 2, del plano y

por A1 trazo a la charnela, 1. Pincho en el vrtice de trazas y con radio OA2 corto a la
perpendicular anterior en A0. La traza abatida es uniendo O con A0.
APARTADO 2 CAMBIOS DE PLANO

El mtodo consiste en cambiar algn plano de proyeccin. Han de hacerse de uno en uno y
siempre han de conservar la perpendicularidad entre planos del sistema.
Como cambian las proyecciones de un punto
Cambio de plano vertical, la proyeccin horizontal del punto no cambia y la nueva

proyeccin vertical est en una perpendicular a la nueva LT y a la misma cota.
Cambio de plano horizontal, la proyeccin vertical del punto no cambia y la nueva
proyeccin horizontal est en una perpendicular a la nueva LT y con el mismo alejamiento.
88
Como cambia una recta

Basta con tomar dos puntos de ella y aplicar lo estudiado para el punto.
Como cambian las trazas de un plano
Para cambian las trazas de un plano basta con tomar 3 puntos, 1 punto y una recta, 2 rectas
que se corten o sean paralelas y aplicarles el cambio correspondiente. Lo ms fcil es
utilizar la traza que hace de charnela pues su cambio de plano es ella misma y un punto,
preferentemente de la otra traza y donde se cortan las dos LT. Tambin se puede utilizar
una horizontal del plano en casos particulares. Observa las imgenes.

Aplicaciones ms utilizadas:
-
Poner un segmento o recta en posicin horizontal o frontal para medir o ver verdadera
magnitud. Consiste en trazar la nueva LT // a una de las proyecciones de la recta y
aplicar el cambio de plano.
Convertir un plano cualquiera en proyectante horizontal o vertical para hallar secciones

ms fcilmente y verdaderas magnitudes. Consiste en trazar la nueva LT a una de las
trazas del plano y aplicar el cambio de plano correspondiente.
89
APARTADO 3 GIROS
Consiste en girar los elementos del espacio manteniendo fijos los planos de proyeccin.
Para que los giros sean operativos hay que girarlos alrededor de ejes perpendiculares al PH
o al PV.
Como cambian las proyecciones de un punto.
El punto gira alrededor del eje vertical (recta vertical), luego gira en un plano horizontal
manteniendo su cota y el ngulo de giro se ve sobre el PH en verdadera magnitud.
El punto gira alrededor de eje horizontal (recta de punta), luego gira en un plano vertical
manteniendo su alejamiento y el ngulo de giro se ve sobre el PV en verdadera magnitud.
Giros de una recta

Para girar una recta normalmente se giran dos puntos de ella con el mismo ngulo y
sentido.
-
Cuando la recta corta con el eje de giro es suficiente con girar un punto, pues el otro
seguir en el punto interseccin con el eje.
Cuando la recta es paralela al eje de giro, con gira un punto es suficiente pues la nueva
proyeccin ser paralela a la dada.
Cuando la recta se cruza con el eje de giro, se giran dos puntos.
Como cambian las trazas de los planos.

-
Si el eje es vertical giraremos la traza horizontal y la horizontal del plano que se corte
con el eje.
Si el eje es de punta giraremos la traza vertical y la frontal del plano que se corte con el
eje.
90

Aplicacin ms utilizada:
-
Convertir el plano en proyectante horizontal o vertical, se toma el punto ms prximo de

la traza, M y se gira hasta poner la traza a la LT. Se une Ocon Vr.
Poner la recta en posicin horizontal o frontal para observar verdadera magnitud entre
puntos. Ejemplo frontal, por A1 proyeccin // a la LT y giramos el punto B1 hasta ella, r2
es uniendo A2 y B2.
Cuando la recta se cruza con el eje de giro, se toma un punto ms prximo y se gira
hasta poner la proyeccin r1 paralela a la LT. Luego se gira otro punto cualquiera.
91
Comprender la utilidad y finalidad prctica de estos mtodos operativos
Aplicar adecuadamente los procedimientos a s como su eleccin de abatimientos,

cambios de planos y giros, en la resolucin de los ejercicios propuestos.
Analizar el por qu se obtiene la verdadera magnitud de figuras planas con

abatimientos
Eleccin de cambios de planos para hallar secciones con planos proyectantes por
su rapidez
Comprender la aplicacin de giros el la determinacin de la verdadera magnitud
1. Hallar la verdadera magnitud del cuadriltero ABCD, situado en un plano
oblicuo a los dos de proyeccin, conociendo la proyeccin vertical del
cuadrilatero.
2. Hallar las proyecciones didricas de un tringulo equiltero situado en el plano

, conocida
la medida de su lado AB
dada en la recta r abatida que lo
contiene y la proyeccin vertical de sta. Nota: el otro vrtice C, tiene menor

cota que los vrtices A y B.
3. Dado el segmento AP, buscar un punto B, que pertenezca a l tal que la

distancia AB=l. Resolver mediante giros.
92
4. Hallar la distancia del punto P al plano mediante giros.
5. Girar un plano oblicuo alrededor de un eje de punta el ngulo dado.
6. Hallar la verdadera magnitud del segmento AB, mediante un cambio de plano.
7. Obtener la verdadera magnitud de las vistas laterales de una pirmide con un

cambio de plano vertical.
93

1. Halla la verdadera magnitud de las siguientes figuras.
2. Dibujar el tringulo equiltero que tiene uno de sus lados en la recta r y que
est contenido en el plano formado por la recta r y el punto P.
3. Mediante cambios de plano, obtener el segmento que mida la distancia del

punto A a la recta r. Figura 1
4. Mediante giros obtener la verdadera magnitud del segmento AB. Figura 2
5. Calcula la verdadera magnitud del ngulo formado por las dos rectas. Figura 3
94

1. Hallar la verdadera magnitud del cuadriltero ABCD, situado en un plano
oblicuo a los dos de proyeccin, conociendo la proyeccin vertical del
cuadriltero.
1 Sacamos la proyeccin horizontal del cuadriltero, para ello me ayudo de las

horizontales del plano.
2 Abatimos la traza 2 sobre el PH con todas las horizontales, que recordamos
quedan paralelas a la charnela 1, obteniendo los puntos en la interseccin de stas
con las perpendiculares por las proyecciones horizontales de los puntos a la charnela.
3 Dibujamos el cuadriltero.
95
2. Hallar las proyecciones didricas de un tringulo equiltero situado en el plano

, conocida
la medida de su lado AB
dada en la recta r abatida que lo
contiene y la proyeccin vertical de sta. Nota: el otro vrtice C, tiene menor

cota que los vrtices A y B.
1 Dibujamos la r1 y ayudndonos de Hr abatimos el plano sobre el PV.

2 Dibujamos el tringulo en verdadera magnitud.
3 Desabatimos sus puntos(se ha resuelto por afinidad), pero podramos aplicar lo
explicado en el ejercicio 1.
3. Dado el segmento AP, buscar un punto B, que pertenezca a l tal que la

distancia AB=l. Resolver mediante giros.
1 Si queremos llevar una longitud l sobre una recta r a partir de un punto A de ella,
bastara con girar un punto cualquiera, (nosotros tomaremos el punto P dado) hasta
dejarla en posicin frontal.
2 Despus, a partir de A2 llevamos la longitud l, obteniendo B2. Basta con deshacer el
giro para conseguir las proyecciones del punto solucin B2 y B1.
96
4. Hallar la distancia del punto P al plano mediante giros.
1 Giraremos el plano alrededor del eje vertical (no dibujado) que pasa por el punto P,
hasta dejarlo de canto.
2 Para ello giramos 1 y la horizontal h hasta ponerla en posicin frontal P1-A1 y P2-A2,
siendo sta, la distancia buscada.
5. Girar un plano oblicuo alrededor de un eje de punta el ngulo dado.
1 Puesto que el eje m es de punta, lo ms sencillo es girar la traza vertical V y la frontal f,

de ste que corta al eje.
2 La traza V gira un ngulo en el plano V, alrededor de m2, y toma la posicin V.
3 La frontal f gira en el plano frontal tal que pertenece
y se conserva paralela y
equidistante de V, hallndose enseguida la nueva traza Hf de f y la h del plano.

4 De forma anloga se procedera con cualquier otra frontal como la a.
97
6. Hallar la verdadera magnitud del segmento AB, mediante un cambio de plano.
1 Dibujamos la nueva LT a la proyeccin horizontal.

2 En las perpendiculares a la nueva LT por las proyecciones horizontales y a partir de
la LT llevamos las cotas correspondientes de los puntos.
3 Unimos A2 con B2, que al estar en una recta frontal es el segmento en verdadera
magnitud.
7. Obtener la verdadera magnitud de las vistas laterales de una pirmide con un

cambio de plano vertical.
Solo es necesario situar el nuevo plano vertical paralelo a la proyeccin horizontal de las
arstas V1-A1 y V1-B1.
98
UNIDAD 12: SISTEMAS AXONOMTRICO.

Debemos entender la necesidad e importancia de los distintos sistemas de
representacin y conocer los fundamentos prcticos de los sistemas axonomtricos.
En esta unidad estudiaremos los nuevos sistemas basados en el sistema de
proyeccin cilndrico ortogonal, igual que el sistema didrico, pero con la ventaja de
tener una proyeccin directa, o lo que es lo mismo, se consigue visualizar de una
forma ms rpida e intuitiva las tres dimensiones de una figura.

APARTADO 1- ELEMENTOS Y CLASES DE SISTEMA AXONOMTRICO
Fundamentos: utiliza proyeccin cilndrica ortogonal. Se establecen tres ejes coordenados
(x, y, z) dos a dos que forman un triedro recto ( entre si).
Divide al espacio en ocho zonas u octantes. Planos coordenados:
-
Plano coordenado horizontal YOX
V Plano coordenado vertical I XOZ
W Plano coordenado vertical II ZOY
O Vrtice del sistema

Plano del cuadro sobre el que se proyectan ortogonalmente los ejes.
Se demuestra que O es el ortocentro del tringulo ABC y se llama Tringulo de trazas de
la perspectiva axonomtrica y los ejes formarn unos ngulos , y .
99
Tipos de axonometra
El plano del cuadro puede cortar al triedro en tres posiciones distintas, dando lugar a
las tres variantes de la axonometra ortogonal, donde se formaran distintos tringulos y
habr un coeficiente de reduccin en los ejes segn el tipo de axonometra.
-
Trimtrica: los tres ngulos son diferentes y por tanto tambin los tres ejes
tienen diferente coeficiente de reduccin. El tringulo formado es escaleno.
Dimtrica: dos ngulos iguales y otro desigual y dos ejes mismo coeficiente de
reduccin. El tringulo formado es issceles.
Isomtrica: los ngulos son iguales, 120 y el coeficiente de reduccin vale 08.
El tringulo es equiltero.

Perspectiva dimtrica normalizada, ngulos 13125, 13125 y 9710, donde se
redondean los coeficientes de reduccin y tenemos z=1, x=1 y y= 05. Ventajas
perspectivas agradables. Los ejes x y z no llevan reduccin y el eje y reduce a la mitad.
Isomtrica: la reduccin existe pero, en general, no la vamos a tener en cuenta, si es
necesario, se construye la escala grfica. Para ello slo necesitamos trazar, en el borde del
papel, una recta que mida 0816 x 10 = 816 cm. y dividirla en 10 partes iguales (teorema de
Tales).
100
APARTADO
2 ESCALA AXONOMETRICA Y COEFICIENTE DE
REDUCCIN
Procedimiento grfico para hallar las unidades reducidas de los ejes XYZ consiste en trazar
la escala axonomtrica que corresponde a cada eje, para lo cual, abatimos dos caras del
triedro sobre el plano del cuadro.
Abatimiento del plano YOX.
Mtodo 1: Dibujamos un tringulo cualquiera, ABC, con lados a los ejes de proyeccin y
vrtices en ellos.
(O) esta en la interseccin de la de CB y del arco capaz de 90 del segmento CB
Se llevan las unidades en esos ejes (Y) y (X) que estn en verdadera magnitud y se
traza CB, que hace de charnela

Estas dividen a las proyecciones de los ejes en las unidades buscadas.
Hacemos lo mismo para sacar la reduccin del eje Z.
Mtodo 2: Tambin podemos obtener las escalas axonomtricas o la reduccin

correspondiente a una medida determinada, hallando los ngulos , y que forman lo
ejes reales con el plano del cuadro.
Para abatir el eje X trazamos una semicircunferencia de dimetro BH y una perpendicular al
eje X en O hasta cortar con la semicircunferencia. Al unir con una recta (O) con B,
obtenemos el eje real (X) en verdadera magnitud y el ngulo que ste forma con el plano
del cuadro. En el dibujo tambin hemos abatido el eje real (Z), hallando el ngulo.
101
APARTADO 3- REPRESENTACIN DEL PUNTO Y POSICIONES

Situar puntos en perspectiva axonomtrica y obtener sus proyecciones.
El punto tiene 4 proyecciones: una la perspectiva o proyeccin directa y otra sobre cada
plano coordenado. Deben conocerse al menos dos de ellas.
Un punto puede estar en el espacio (en uno de los ocho octantes), sobre los planos
coordenados o sobre los ejes.
APARTADO 4 REPRESENTACIN Y TIPOS DE RECTAS

Obtener sus proyecciones, trazas, partes vistas y ocultas y octantes por los que pasa.
Al igual que el punto, tiene 4 proyecciones: una la perspectiva o proyeccin directa y otra
sobre cada plano coordenado. Deben conocerse al menos dos de ellas.
Las trazas de una recta son las intersecciones con los planos coordenados. Se obtienen
como interseccin de la perspectiva de la recta con cada una de ellas.
Posiciones de la recta:
-
Rectas paralelas a uno de los planos coordenados. Las horizontales son // al plano
XOY, r y r1 son //, r2 // al eje X y r3 // al eje Y.
102
Rectas contenidas en uno de los planos coordenados. Proyecciones confundidas

con los ejes y dos trazas.
Rectas perpendiculares a uno de los planos coordenados, es decir, // a uno de los

ejes coordenados y por tanto una nica traza.
Rectas que se cortan con el eje.
Rectas que pasan por el origen de coordenadas. Sus proyecciones pasan por O.
Rectas perpendiculares al plano del cuadro y que pasan por el origen de

coordenadas. (Rectas visuales). Sus proyecciones coinciden sobre los ejes, y la
proyeccin directa es un punto coincidente con O.
Rectas perpendiculares al plano del cuadro sin pasar por el origen. (rectas paralelas
a las virtuales)

Observa la representacin de las ms importantes.
103
APARTADO 5 - REPRESENTACIN Y TIPOS DE PLANOS

Se representa mediante sus trazas con los planos coordenados, cada una de ellas se corta
sobre el eje.
Posiciones particulares del plano:
104
Planos paralelos a uno de los planos coordenados.
Planos perpendiculares a uno de los planos coordenados (planos proyectantes). Son

planos tiles para hallar trazas de rectas en intersecciones.
Planos que pasan por un eje coordenado.
Plano que pasa por el origen de coordenadas.
Plano perpendicular al plano del cuadro(plano visual)
Plano paralelo al plano del cuadro.

Pertenencias: de un punto a una recta, de una recta a un plano, y de un punto a un plano.
Igual que en el sistema didrico. Observa la figura.
APARTADO 6- INTERSECCIONES Y PARALELISMO

Intersecciones:
Entre rectas, ser un punto A, si construimos un paraleleppedo deben coincidir

tambin sus otras proyecciones, es decir A1 deben cortarse r1 y s1, en A2 deben
cortarse r2 y s2, etc. Sino se cruzan
Entre planos, se hallan los puntasen que se cortan las trazas del mismo nombre, que sern
las trazas de la recta interseccin.
Entre rectas y planos. Recordar mtodo para hallar intersecciones. Los planos auxiliares de
corte sern los propios planos coordenados y si fallan ser preferentemente planos paralelos
a los coordenados.
Paralelismo:
-
Entre rectas, son paralelas si sus proyecciones son paralelas
Entre planos, son paralelos cuando lo son sus trazas correspondientes como ocurre con los
planos P y Q, R y T de la figura.

Intersecciones y paralelismo son iguales que en sistema didrico.
105
APARTADO 7- ABATIMIENTOS.
Abatimiento de los planos coordenados para obtener la verdadera magnitud de las
figuras que estn en los planos del triedro. Para ello abatimos el plano sobre el plano
del cuadro que es el mismo mtodo que hemos explicado para obtener las escalas
axonomtricas.
Ver en el dibujo el abatimiento de un punto y de un segmento.
Trazado de la perspectiva isomtrica y representacin de figuras: polgonos regulares,

circunferencias, etc. Para trazar la perspectiva de otros polgonos regulares,
necesitamos obtener sus medidas en el polgono real, bien sea por el procedimiento
de abatir los vrtices o por el de obtener las diagonales o las alturas que corten
perpendicularmente para dibujarlas paralelas a los ejes axonomtricos en la
perspectiva.
106
Trazado de la perspectiva de figuras conociendo sus proyecciones didricas. Es igual

en isomtrica que en la perspectiva caballera. (Ver vistas en unidad 14)
Ejemplos:
Tringulo y pentgono (ver en unidad 13, el mtodo es el mismo pero el eje Y no
reduce a la mitad)
Circunferencia en perspectiva es una elipse para trazarla, en general, se inscribe en
un cuadrado cuyo lado sea igual al dimetro de la circunferencia.
En isomtrica, se acepta sustituir la elipse por el valo inscrito en el cuadrado.
Trazado de la perspectiva de una circunferencia situada en el plano abatido XY. Se

procede al revs que cuando queremos abatirla par obtener su verdadera magnitud.
Conoce los fundamentos tericos del sistema axonomtrico y las diferentes tipos.
Resuelve en dicho sistema, ejercicios sobre definicin de puntos, rectas y planos;

as como interseccin de estos ltimos
Dibuja piezas y figuras en perspectiva axonomtrica isomtrica.
107
1. Hallar el tringulo de trazas que corresponde a los ejes X, Y, Z, y trazar los ejes
axonomtricos que corresponden al tringulo de trazas ABC. Determinar a que
variante del sistema axonomtrico corresponden en cada caso. Figura 1.
2. Trazar las escalas axonomtricas de los ejes X, Y, Z. Figura 2.
3. Hallar el ngulo que forma el eje z con el plano del cuadro. Figura 3.
4. Dibujar la perspectiva isomtrica de las figuras representadas por sus

proyecciones didricas ortogonales. Figuras 4,5 y 6.
108

1. En un sistema axonomtrico XOY= 168, ZOY=93 y ZOY= 99, representar los
siguientes puntos: A(3, 2, 5), B(2, 4, -3), C(-3, -2, 4), D(4, 0, -5), E(-2, 5, -4), y
F(6, 6, 6)
2. Hallar en un sistema isomtrico, la interseccin de los tres planos siguientes:
(8, -9, 2), (2, 9, 7) y (-8, 5, 5)
3. Hallar la interseccin de los planos dados en las diferentes figuras.
4. Hallar la interseccin de los planos y rectas dados en las diferentes figuras.
5. En la perspectiva isomtrica, figura 1, dibuja la pieza que resulta al seccionar la

figura con un plano paralelo al eje Z que contenga a los puntos Ay B y suprimir
la parte delantera.
6. Dada la perspectiva isomtrica, figura 2, hallar la seccin que le produce el
plano que contiene al punto P y es paralelo al plano del cuadro.
109

1. Hallar el tringulo de trazas que corresponde a los ejes X, Y, Z, y trazar los ejes
axonomtricos que corresponden al tringulo de trazas ABC. Determinar a que
variante del sistema axonomtrico corresponden en cada caso. Figura 1.
2. Trazar las escalas axonomtricas de los ejes X, Y, Z. Figura 2.
3. Hallar el ngulo que forma el eje z con el plano del cuadro. Figura 3.
4. Dibujar la perspectiva isomtrica de las figuras representadas por sus
proyecciones didricas ortogonales. Figuras 4,5 y 6.
110
UNIDAD 13: SISTEMA DE PERSPECTIVA CABALLERA.

Al igual que en la unidad anterior estudiaremos los sistemas basados en el sistema
de proyeccin cilndrico, esta vez oblicuo., siendo la perspectiva caballera un caso
particular del sistema axonomtrico.
Conviene resolver tambin, en dicho sistema, problemas de abatimientos, figuras
planas y representacin de slidos.

APARTADO 1- AXONOMETRA OBLICUA
Fundamentos: es una axonometra oblicua sobre un plano coordenado XZ = plano del
cuadro. Los ejes X y Z estn en verdadera magnitud, mientras que el eje Y se proyecta
oblicuo a los ejes X y Z en el plano del cuadro, formando con estos dos ejes ngulos que
pueden determinarse libremente (0360)
Ejes axonomtricos y coeficiente de reduccin: los ejes X y Z forman un ngulo de 90, as

en la perspectiva, las aristas de la figura que tengan estas direcciones estarn en verdadera
magnitud.
El eje Y tiene un coeficiente de reduccin que afectar a las aristas que tenga su direccin.
Una perspectiva caballera queda determinada si conocemos la direccin del eje Y y su
coeficiente de reduccin.
111

Llamando c al coeficiente de reduccin, u a la unidad real y u a la unidad reducida del eje
Y, tenemos
Grficamente, hallamos la direccin dp y el ngulo que ste forma con el plano del cuadro al
abatir el tringulo rectngulo AOA que forma la direccin de proyeccin con el eje Y real y el
eje Y proyectado. Para, ello conocidas las unidades u y u del eje Z y del eje Y,
respectivamente, centrado con el comps en O y hasta A, trazamos un arco que corte en
(A) la perpendicular trazada al eje Y desde O.
Al unir con una recta A con (A), obtenemos la direccin dp y el ngulo que sta forma con
el plano del cuadro.
El coeficiente de reduccin de Y se suele dar en forma de fraccin, eligiendo reducciones
como , que resulten cmodas para realizar los trazados de las perspectivas. El
coeficiente siempre ser menor que 1.
APARTADO 2- PERSPECTIVCA CABALLERA NORMALIZADA.

La Norma UNE 1-035-75 recomienda para el coeficiente de y y los ngulos de 45,
135, 225 Y 315 para el ngulo , segn las vistas del cuerpo que sea necesario
representar.
Recomienda situar el alzado anterior en el plano del cuadro, quedando el cubo en
segundo triedro y el ngulo es de 45 en vez de 135.
Bajo estas lneas tenemos un cubo representado con las diferentes posiciones del eje Y.
-
= 135. Alzado, planta superior y vista lateral izquierda.
112
= 225. Alzado, planta inferior y vista lateral izquierda.
= 315. Alzado, planta inferior y vista lateral derecha.
APARTADO
2- PERSPECTIVCA DE FIGURAS CONOCIENDO SUS
PROYECCIONES DIDRICAS.
-
Trazado de la perspectiva y representacin de figuras: polgonos regulares,

circunferencias, etc. Para trazar la perspectiva de otros polgonos regulares,
necesitamos obtener sus medidas en el polgono real, bien sea por el
procedimiento de abatir los vrtices o por el de obtener las diagonales o las
alturas que corten perpendicularmente para dibujarlas paralelas a los ejes
axonomtricos en la perspectiva.
Trazado de la perspectiva de figuras conociendo sus proyecciones didricas.

Es igual que en el sistema axonomtrico.

Trazado de la perspectiva y representacin de figuras: polgonos regulares,
circunferencias, etc. Ejemplos:
Tringulo, sobre AB y por H trazamos paralela en este caso al eje Y y a partir de H
llevamos la medida de la altura a la mitad para obtener C. Terminamos el tringulo
113
Pentgono, trazamos en l la diagonal EC y la altura DH que se cortan

perpendicularmente. Por H paralela al eje Y, sacamos D, llevando la mitad de la altura
en la perspectiva. Por N paralela al eje X y llevamos distancia de los vrtices E y C.
Circunferencia, consiste en inscribir la circunferencia real en un cuadrado que se sita

en un plano paralelo al del cuadro. Ya en la perspectiva sale un romboide e
inscribimos en l la elipse como vemos en la figura.
El segundo procedimiento consiste en abatirle plano XY y dibujar en l la

circunferencia real, el eje X acta como charnela y el eje Y abatido es la prolongacin
del eje Z. La circunferencia se divide en 8 partes iguales por los que se trazan
perpendiculares al eje X y luego paralelas al eje Y, desde los puntos de la
circunferencia se trazan perpendiculares al eje Y que corta a las paralelas anteriores
en puntos de la elipse solucin.
Trazado de la perspectiva de figuras conociendo sus proyecciones didricas.
(Ver vistas en unidad 14)
114
Reconocimiento de la relacin que existe entre los sistemas axonomtrico

ortogonal y oblicuo.
Ejecucin y aplicacin de sistemas anlogos en la resolucin de problemas

empleados en sistema didrico, pero en axonomtrico.
Apreciar el efecto que sobre la figura tiene la eleccin de las distintas aperturas
que los ejes perspectivos pueden tener y eleccin adecuada de estos y entre la
perspectiva isomtrica o caballera.
Analiza la capacidad de comprensin
1. Trazar la perspectiva caballera segn las proyecciones didricas de la figura 1
con y=1/2. Indica segn las normas, el ngulo que corresponda a esta
perspectiva.
2. Dibuja la perspectiva caballera de esta figura segn sus proyecciones
didricas. Estas nos indican que en la perspectiva deben verse la planta inferior
y la vista lateral izquierda, y=1/2. Dibuja el ngulo que corresponda.
3. Traza la perspectiva caballera de la figura anterior, sabiendo que y=1/2 y el
ngulo XY= 45.
4.
Dibuja a continuacin, las proyecciones didricas ortogonales de la figura en la

posicin del ejercicio 3.
115

1. Representar, en perspectiva caballera (ngulo del eje Y = 225 y y= 3/4), las
siguientes rectas, determinando partes vistas y ocultas: r: A(2, 3, 1) B(1, 4, 2),
s: C(0, 8, 2) D(6, 0, 5), m: E(-1, -2, 5) F(2, 7, -3), n: G(-4, -1, 4)H(2, 4, 11)).
2. Dado los tres puntos A (15, 3, 1) B (5, 1, -3) y C (15, -5, 8), dibujar en
perspectiva caballera el plano que determinan, datos: ngulo del eje Y = 210
y y= 2/3.
3. Dibuja la perspectiva caballera de la pieza de la figura 1.
4. En la perspectiva caballera, figura 2, dibujada con ngulo del eje Y = 225 y
y= 1/2, hallar la interseccin de la recta que une los puntos A y B con la cara
que determinan los puntos C, D y E.
5. Dibuja la pieza que resulta de seccionar la perspectiva de la figura 3 (ngulo
del eje Y = 225 y y= 1/2), con el plano que contiene a los puntos A, B y C,
suprimiendo la parte de delante.
116

1. Trazar la perspectiva caballera segn las proyecciones didricas de la figura:
y=1/2. Indica segn las normas, el ngulo que corresponda a esta
perspectiva.
2. Dibuja la perspectiva caballera de esta figura segn sus proyecciones
didricas. Estas nos indican que en la perspectiva deben verse la planta inferior
y la vista lateral izquierda, y=1/2. Dibuja el ngulo que corresponda.
3. Traza la perspectiva caballera de la figura anterior, sabiendo que y=1/2 y el
ngulo XY= 45.
4. Dibuja a continuacin, las proyecciones didricas ortogonales de la figura en la
posicin del ejercicio 3.
117
UNIDAD 14: NORMALIZACIN, VISTAS, CORTES Y

SECCIONES
Uno de los aspectos que rigen la prctica del dibujo tcnico es la creacin de la
norma, ya que partimos de la base de quien solicitamos un lenguaje universal.
Consecuentemente, se hace necesario un conjunto de reglas y recomendaciones que
harn fiable la transmisin de informacin que se hacen en dibujo.
Conoceremos por tanto el origen y alcance actual de las normas UNE e ISO respecto
a formatos, rotulaciones y lneas y tambin respecto a vistas, cortes y secciones.
Aprenderemos a usar convencionalismos y simplificaciones en la representacin
distintas formas.

APARTADO 1- ESTUDIO DE LA NORMALIZACIN
La normalizacin es el conjunto de reglas, recomendaciones y prescripciones que
establecen los diferentes pases con la finalidad de favorecer el comercio, la obtencin y la
realizacin de objetos unificados.
Formas de expresin de la normalizacin son: especificaciones, reglamentos y normas que
se dividen en nacionales e internacionales.
La normalizacin espaola y elaboracin de la norma UNE.
Eleccin de formatos. Las hojas de dibujo deben contener los siguientes elementos, (el
resto de elementos es facultativo):
-
Cuadro de rotulacin. Conocer contenido y forma de rotular.
Recuadro que limite la zona de ejecucin del dibujo.
Seales de centrado
118
Lneas normalizadas:
-
Lnea continua gruesa, contornos y aristas visibles.
Lnea de trazos gruesa, contornos y aristas ocultas.
Lnea continua fina, contorno y aristas ficticias, lneas de cota y referencia, en

rayados, contornos de secciones abatidas, ejes cortos.
Lnea continua fina a mano alzada, lmite de vistas o cortes parciales, lneas de
rotura.
Lnea de trazo y punto fina, ejes de revolucin, planos de simetra, trayectorias
Lnea de trazo y punto fina con trazos grueso en los extremos, trazas de plano de
corte
Lnea de trazo fino y dos puntos, contorno piezas adyacentes, posiciones extremas
de piezas mviles.

Prioridad de lneas:
-
Contornos y aristas vistas
Contornos y aristas ocultas
Trazas de plano de corte
Ejes de revolucin y trazas de plano de simetra
Lneas de centro de gravedad
Lneas de proyeccin
Utilizacin de las lneas:

-
Lneas de ejes deben sobrepasar de los contornos de las piezas ligeramente y

circunferencias.
En las circunferencias los ejes deben cortarse en los centros.
119
Si dos lneas de trazos son paralelas y prximas se harn stos alternados.
Si una lnea sea vista u oculta arranca de otra no se dejan espacios.
Si dos o ms lneas de trazos concurren en un mismo vrtice, los trazos acaban en

l.
Una lnea de trazos no corta, al cruzarse, ni a una lnea vista ni a una lnea oculta.
Los arcos de trazos acaban en los puntos de tangencia.
APARTADO 2 -CROQUIS
En dibujo tcnico se llama croquis al trazado a mano alzada, prescindiendo de la ayuda de
los instrumentos de precisin. En ocasiones, este tipo de dibujo llega a ser tan explcito y
pormenorizado que puede proporcionar igual informacin que un trabajo delineado, ya que
debe reproducir lo ms fielmente posible la forma y proporcin del objeto.
Proceso para trazar un croquis:
-
Observacin de la estructura formal de la pieza y el anlisis de las partes de que se

compone.
Se calculan las proporciones, vistas y secciones que se deban contemplar. Se toma

como alzado la cara que sea ms representativa del cuerpo y solo se dibujan las
vistas necesarias para que quede totalmente definido.
Se estudia la distribucin sobre el papel. Descripcin del grosor de las lneas.
Medicin del objeto.
120
APARTADO 1- VISTAS
Para la disposicin de las 6 vistas de un cuerpo, hay dos sistemas:
-
El espaol y europeo (normas UNE y DIN), las figuras se proyectan en el

primer cuadrante y despus de abatirlo el alzado se encuentra situado sobre la
parte superior.
El sistema americano (normas ASA), las figuras se proyectan en el tercer

cuadrante y despus de abatirlo la parte superior queda situada sobre el
alzado.
Trazado de la perspectiva caballera e isomtrica

Recordamos, en el sistema europeo, cada proyeccin corresponde aun punto de vista
concreto, siempre el mismo:
-
La planta debajo del alzado
La vista lateral derecha, a la izquierda del alzado
La vista lateral izquierda, a la derecha del alzado
121
De la vista lateral depende la situacin del alzado y por lo tanto la posicin de la figura.
Perspectiva caballera, tendremos siempre el alzado en verdadera magnitud. Te
resultar ms fcil si empiezas a dibujar la perspectiva de la planta inferior y a
continuacin trazas paralelas al eje Z por todos sus vrtices, determinando despus la
longitud de estas rectas con las alturas medidas en el alzado. Ver figura.
Perspectiva isomtrica, de la vista lateral depende la situacin del alzado y por lo

tanto, la posicin de la figura, determinada de modo riguroso por las proyecciones
didricas cuando sabemos interpretarlas. Se recomienda empezar haciendo un
croquis con las tres medidas fundamentales del cuerpo: longitud, anchura y altura. Se
procede como en perspectiva caballera.
Debes de practicar para adquirir visin espacial.
En este ejemplo no hemos borrado las lneas ocultas ni el proceso utilizado para trazar
la base del cilindro en perspectiva. La figura solo tiene dos vistas pues la tercera no es
necesaria por ser simtrica respecto de los dos planos que indican los ejes de la
planta.
122
APARTADO 2 CORTES Y SECCIONES

Los cortes y secciones son tambin cambios de plano. Se trata de representaciones
convencionales en las que se supone la pieza cortada por un plano paralelo a uno de los
ejes de la figura.
En la representacin de la vista seleccionada se elimina la parte que corresponde a la
seccin, (la seccin es solo la parte de la pieza en contacto con el plano que secciona, lo
que se dibuja es el corte), para dejar al descubierto su interior.
Normas:
-
La parte seccionada lleva un rayado a 45 y a 2mm. de distancia entre las lneas,

finas y de trazo continuo, que termina en el contorno. En diferentes piezas se
trazan con inclinaciones diferentes.
Cota dentro se interrumpe el rayado.
Si es de pequeo grosor se ennegrece totalmente
Si es una pieza muy grande se raya el alrededor del contorno y no todo el

interior.
No se seccionan: brazos, pernos, husillos, dientes de ruedas dentadas, tuercas,

etc. (si se cortan transversalmente si).
Tipos de cortes:
-
Si el plano de seccin no coincide con los planos de simetra o se trata de una

seccin quebrada, la direccin de los rayos visuales se indica con dos flechas.
En las piezas mecnicas, las secciones se realizan por planos horizontales o

frontales y en seccin total o media seccin, tambin llamada seccin al cuarto. Esta
ltima tiene grandes ventajas, se ve la pieza por dentro y por fuera y ahorra tiempo a
la hora de realizar el dibujo.
Cuando el corte es por planos concurrentes girados, a veces el alzado puede ser
ms ancho o ms corto que la planta, pero no se da la confusin.
En piezas simtricas se puede simplificar dibujando slo la mitad o cuarta parte.
En piezas de gran longitud se interrumpen las vistas ahorrando espacio.
Otras vistas auxiliares, basadas en los abatimientos, facilitan la comprensin de la

pieza cuando alguno de sus elementos se encuentra en un plano oblicuo. En estos
casos se representa solamente la parte oblicua de la pieza en un plano abatido, que
no se dibuja. Con esa vista y el alzado, la pieza queda bien representada, como
vemos al final de los ejemplos que muestra los dibujos a continuacin.
123
124
Conocer el origen y alcance actual de las normas, valorando su necesidad e

importancia.
Conocer las normas UNE e ISO respecto a los formatos, rotulacin y lneas.
Conoce las normas UNE e ISO respecto a la vistas cortes y secciones
Traza croquis de piezas ya diseadas y crea otras nuevas, aplicando los tipos de lnea
adecuados.
Visiona el interior de piezas a travs de cortes y secciones.
Usa convencionalismos y simplificaciones ms usuales en la representacin de

distintas formas.
1. Cuntos formatos A4 contiene un formato AO?
2. Para qu se utilizan las lneas gruesas y continuas?
3. Qu lneas tienen prioridad, las de trazos o los ejes?
4. Cmo son las lneas de referencia?
5. Qu elementos grficos debe llevar un formato preimpreso obligatoriamente?
6. Dibuja la seccin al cuarto de la figura dada.
7. Trazar las proyecciones didricas ortogonales de las figuras representadas por

su perspectiva isomtrica.
125

1. Dibuja alzado, planta y perfil de las piezas dadas en perspectiva, figuras 1, 2 y 3.
2. Dibuja la vista de perfil de las piezas que se representan en las figuras 4 y 5.
3. Dibuja los cortes indicados en cada pieza de las figuras 6,7 y 8.
126

1. Cuntos formatos A4 contiene un formato AO?
Recordamos:
A3 = 2 x A4
A2 = 2 x A3 = 9 x A4
A1 = 2 x A2 = 8 x A4
A0 = 2 x A1 = 16 x A4
Luego el A0 contiene 16 formatos A4
2. Para qu se utilizan las lneas gruesas y continuas?

Para las lneas vistas, tanto de contornos como de interiores.
3. Qu lneas tienen prioridad, las de trazos o los ejes?

Tienen preferencia la de trazos sobre la de los ejes.
4. Cmo son las lneas de referencia?

Son finas y continuas y pueden terminar de tres formas:
-
En crculo blanco, si la lnea acaba en el interior del elemento.
En una flecha, si acaba en una lnea del elemento.
En nada, si acaba en una lnea de cota.
5. Qu elementos grficos debe llevar un formato preimpreso obligatoriamente?

Debe llevar: el cuadro de rotulacin, el recuadro y las seales de centrado.
6. Dibuja la seccin al cuarto de la figura dada.
127
7. Trazar las proyecciones didricas ortogonales de las figuras representadas por su
perspectiva isomtrica.
128
UNIDAD 15: ACOTACIN.

Por ltimo haremos ver al alumno la importancia de conocer y representar formas
mediante croquis acotados, usando instrumentos de medida as como las normas UNE e
ISO respecto a la acotacin para finalmente saber interpretar y representar cualquier
objeto.

APARTADO 1- ELEMENTOS DE ACOTACIN
Acotacin es el conjunto de medidas, signos y lneas que aparecen en un dibujo y que
configuran las dimensiones de una pieza.
La dimensin acotada es la medida real del objeto, sin tener en cuenta la escala a la que est
realizado el dibujo.
Las medidas deben darse preferentemente en milmetros, cuando se trate de segmentos
y en grados cuando se acoten ngulos.
Elementos bsicos de la acotacin:

- Lneas de cota. Se dibujan con lnea continua fina.
Se dibujan paralelas a la dimensin que se pretende acotar.
Deben colocarse como mnimo a unos 8mm. de las aristas de los cuerpos. Las lneas de
cota paralelas han de estar unas de otras a una distancia uniforme y nunca menos de 5mm.
Nunca deben rebasar las lneas auxiliares de cota ni las aristas de la pieza.
Los ejes y las aristas no deben utilizarse como lneas de cota.
- Lneas auxiliares de cota o de referencia. Se dibujan con lnea continua fina.
Delimitan y son perpendiculares al segmento que se va a acotar, en casos excepcionales
se dibujan oblicuamente, pero siempre paralelas entre si.
En piezas cuyos extremos sean chaflanes o estn redondeados, se acotar entre los
puntos de interseccin de las prolongaciones de las aristas.
129
Sobresalen aproximadamente unos 2mm. de las lneas de cota.

En lo posible estas lneas no deben cruzarse con otras lneas.
La cota. Cifra que representa numricamente la superficie acotada.

Se debe utilizar escritura normalizada y altura adecuada.
Las medidas de longitud se indican siempre en milmetros y si est en otra unidad se debe
indicar expresamente.
No deben estar separados ni cruzados por lneas.
Las cifras de cota deben situarse siguiendo el orden de lectura de abajo hacia arriba y de
derecha a izquierda.
Lmites de las lneas de cota. Los extremos de las lneas de cota se sealan con flechas
delimitando el segmento que se va a medir. La punta de la flecha forma unos 15.
Si entre aristas del cuerpo o lneas de referencia no hay suficiente espacio para la flecha
de al cota, se limita por puntos o sacando las cifras fuera.
Tambin se puede limitar por dos trazos a 45 hechos con lnea ms gruesa.
La lnea de cota puede estar delimitada por una sola flecha en casos de radios y de
dimetros acortados.
130
APARTADO 2 PRINCIPIOS DE ACOTACIN

-
En los dibujos figurarn todas las cotas necesarias para que quede perfectamente definido,
no omitir ninguna ni repetirla.
Cada cota se colocar en la vista que de mejor idea de la forma de la pieza.
Se debe evitar acotar sobre aristas no vistas.
Se evitar la acotacin en el interior de las piezas. Se permite una excepcin para eludir el
cruce de las lneas de cota en el interior de las vistas.
No sobrecargar las vistas con cotas siempre que sean deducibles por la suma o resta de
otras cotas.
APARTADO 3 ACOTACIN DE CURVAS Y NGULOS

-
Acotacin de crculos. Se acotan siempre el dimetro y nunca el radio.

Las lneas de cota se colocarn preferentemente formando 45 con los ejes de
simetra de la circunferencia.
En caso de crculos concntricos se usar la inclinacin de 45, luego de 30 y
posteriormente la de 60 siempre referidas al eje horizontal.
Las cotas llevan el signo de dimetro si stos se acotan en otras vistas.
Acotacin de radios. La lnea de cota debe partir del centro del radio y tener una sola flecha
en el extremo del mismo. En el caso de no tener, un centro conocido se antepondr a la
cifra de cota la letra R.
Acotacin de ngulos. Las lneas de cota pasan a ser curvas, arcos de circunferencia con el
131
centro en el vrtice del ngulo. Debe evitarse la acotacin en el espacio comprendido entre
0 y 30 con respecto al eje horizontal ya que las cifras de cota quedaran con los nmeros
invertidos.
-
Acotacin entre centros. Cuando la figura tiene crculos que no son concntricos, la
distancia entre los centros es una cota fundamental par situarlos en su lugar.
En acotacin, sta se determina prolongando los ejes paralelos y acotando su distancia,
como vemos en los ejemplos.
APARTADO 4 - SISTEMAS DE ACOTACIN

Para acotar una pieza correctamente se debe tener en cuenta:
El proceso de fabricacin
Funcin a desempear
Comprobacin o verificacin de control
Segn el proceso de fabricacin:
-
Acotacin en serie, cada elemento se acota a continuacin del otro.
Acotacin en paralelo cuando varias cotas de la misma direccin tiene en un elemento de

referencia comn.
Acotacin combinada cuando combinamos en serie y paralelo.
Acotacin por coordenadas se utiliza en piezas que tienen varios taladros. Se elige un
origen de referencia y las coordenadas de los centros, as como el valor de los dimetros,
se colocan en una tabla junto a la pieza.
132
Conocer el origen y alcance actual de las normas de acotacin, valorando su

necesidad e importancia.
Conocer las normas UNE e ISO respecto a la acotacin.
Representa formas mediante croquis acotados.
Usa convencionalismos y simplificaciones en la representacin de distintas formas.
1. Qu elementos intervienen en la acotacin?
2. Las lneas de cota, cmo deben ser respecto a las aristas que miden?
3. Las circunferencias se acotan por su radio?
4. La cifra de cota, junto con los smbolos que la acompaen, se pueden cortar por
alguna lnea?
5. En qu vistas se ponen las cotas dimensionales?
6. Cmo se acota en zonas rayadas?
7. Acotar las piezas dadas.
133
8. Acotar la pieza segn normas, teniendo en cuenta la cota sealada.

1. Dada la perspectiva isomtrica de las figuras 1 y 2, dibujar a escala 1:1 y acotar
las vistas, tomando como alzado la direccin A.
2. Dada la perspectiva isomtrica de la pieza dibujada, figura 3, se pide: las vistas
alzado, planta y perfil de dicha pieza, a escala 1:1, en el sistema europeo,
acotndola debidamente para su correcta definicin.
3. Acotar la pieza dada de las figuras 4 y 5, segn normas.
134
135

1. Qu elementos intervienen en la acotacin?
Las lneas de cota, lneas de proyeccin o auxiliares, lneas de referencia, cotas y flechas.
2. Las lneas de cota, cmo deben ser respecto a las aristas que miden?
Las lneas de cota deben ser paralelas respecto a las aristas.
3. Las circunferencias se acotan por su radio?
Nunca, se acotan por su dimetro.
4. La cifra de cota, junto con los smbolos que la acompaen, se pueden cortar por alguna
lnea?
La cifra de cota no se puede cortar por ninguna lnea, es sta la que debe interrumpirse.
5. En qu vistas se ponen las cotas dimensionales?
En aquellas vistas en las que se vea mejor la forma del elemento dimensionado.
6. Cmo se acota en zonas rayadas?
Hay que interrumpir el rayado para situar la cota.
7. Acotar las piezas dadas.
136
8. Acotar la pieza segn normas, teniendo en cuenta la cota sealada.
137

Dibujo Técnico

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UNIDADES DIDACTICAS

REALIZADO POR: Ana M. Lamilla Puente

UNIDAD 1: INTODUCCIN AL DIBUJO TCNICO

CONCEPTOS IMPORTANTES DE LA UNIDAD

repasar las soluciones y para la croquizacin y otro de dureza 2H o

Distingue las propiedades y caractersticas de los materiales descritos.

Utiliza de forma correcta; especialmente los lpices el comps, la escuadra y el

Demuestra, mediante ejercicios prcticos, agilidad y destreza en su manejo.

SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN

2. Los formatos de papel A3 y A4, son los ms utilizados en este curso,

3. Clasifica los tipos de soportes que se utilizan en dibujo tcnico.

UNIDAD 2: TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL

CONCEPTOS IMPORTANTES DE LA UNIDAD

Perpendicular a una recta por un punto M perteneciente a ella.

Perpendicular una recta por un punto P exterior a ella.

Perpendicular a una semirrecta por su extremo.

Paralela a una recta r a una instancia dada d.

Paralela a una recta r por un punto dado P exterior.

AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

Construccin de algunos iguales

Suma diferencia de ngulos.

Bisectriz con el vrtice fuera del papel.

Triseccin de un ngulo recto.

Construccin de algunos usuales con el comps

AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

Media geomtrica o proporcional de dos segmentos dados es un segmento que es igual

Tercera proporcional de dos segmentos dados, es el cuadrado de uno de ellos dividido

Cuarta proporcional de tres segmentos dados, es el producto de dos de ellos dividido

QUE TENEMOS QUE APRENDER

Suma y diferencia de dos segmentos

Producto de un segmento por un nmero.

Divisin en partes iguales o proporcionales.

Raz cuadrada de un segmento.

Media proporcional, tercera proporcional y cuarta proporcional

AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

En la resolucin de producto de dos segmentos, divisin de dos segmentos, tercera y /o

Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados.

Divisin de la circunferencia en n partes iguales.

AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

Divisin de la circunferencia en n partes iguales. El mtodo general est basado en el

APARTADO 5 NGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA, ARCO CAPAZ

ngulo central, vrtice centro de la circunferencia y sus lados la cortan

ngulo inscrito, vrtice en la circunferencia y sus lados la cortan

ngulo semiinscrito, vrtice en la circunferencia y sus lados la cortan

ngulo interior, vrtice dentro de la circunferencia, un lado y otro la cortan

ngulo exterior, vrtice fuera de la circunferencia y sus lados la cortan

ngulo semiexterior vrtice fuera de la circunferencia, un lado y otro la cortan

ngulo circunscrito vrtice fuera de la circunferencia y sus lados tangentes

seminscrito si abarcan el mismo arco que el central

correspondiente su valor es la mitad, es decir, = /2

El valor del ngulo interior es la semisuma de los centrales correspondientes 1 y

El valor del ngulo que tienen el vrtice en el exterior es la semidiferencia de los

Arco capaz de un segmento bajo un ngulo dado: es el lugar geomtrico de los

Calcular valor ngulos de formas geomtricas

Calcular arco capaz y entender la aplicacin de este concepto

AYUDA AL ESTUDIO DEL APARTADO

Si el ngulo es menor de 90 sale un arco peraltado

Si el ngulo es mayor de 90 sale un arco rebajado

Si el ngulo es igual a 90 entonces media circunferencia

APARTADO 6 POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL

Potencia de un punto P respecto de una circunferencia: es el producto de las

Relacin de potencia con media proporcional. Observa que si PA = b, PB = a y

Cuidado! no coincide con la mediatriz de los centros, solo cuando tienen el