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Planificacion de Contenidos

Departamento de Eduacion Tecnologica : Nivel Basico NB-6.


(Octavo Básico).
Nombre Profesor: Jorge Segundo Jiménez Arias
Primera Unidad: “Mecanismos y Circuito”.

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Aprendizajes Esperados:

1. Deberán saber cómo funcionan los circuitos eléctricos y los mecanismos básicos de distintos objetos
tecnológicos y deben comprender la función que cumplen.
2. Deben comprender que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema
constituido por mecanismos o circuitos eléctricos.
3. Detectan posibilidades de modificar la funcionalidad de un objeto tecnológico, y de realizarla.

Contenidos de la Primera Unidad.


Mecanismos Tecnológicos Simples.
a. ¿Qué son los mecanismos?
a. Los Engranajes.
b. Las Poleas.
c. Las Palancas.
d. La Manivela y la leva.
e. Los tornillos y pernos.
f. El husillo o tornillo sin fin.
g. La Cremallera.
h. El cardán.
i. Las Maquinas picadoras.
j. La torre grúa.
k. Palancas múltiples.
l. Plano inclinado.

Sub- Unidad N º 1: “Mecanismos tecnológicos simples”


Fecha Contenido Sub – Unidad. Actividad Semanal Tipo de
calendario Evaluación
Marzo
Se hace un repaso de Presentación del Profesor.
2008 Se conversa sobre como la tecnología afecta
contenidos del año anterior
Semana 1 al hombre a nivel social y medio ambiental.
Se entregan contenidos de la
Desde el 5 de Primera Unidad
marzo hasta
“Mecanismos y circuitos”
el 7 de marzo

Semana 2 Los Tipos de Mecanismos: Actividad individual en clase N° 1.-


• ¿Qué es un engranaje? 1. Explican que es un mecanismo, sus
Desde el 10 • tipos de engranajes, componentes, función, y características.
de marzo
• poleas, piñones, 1.1.Dibuja un objeto que tenga un
hasta el 14 de
marzo • palancas, mecanismo, nombra su función y
• plano inclinado. sus características.
1.2.Identificación de objetos tecnológicos
y los clasifican de acuerdo a sus
tipos de engranajes.
1.3.Se explican las funciones de distintos
mecanismos:
1.3.1. Cambio de velocidad.
1.3.2. Tipo de movimiento.
1.3.3. Movimiento de trasmisión
1.3.4. Control de movimiento.

Semana 3 Se dan definiciones de: Actividad Individual en clases N° 2.


• mecánica, 2. Elaboración de diagramas representativo
Desde el 17 • hidráulica, del funcionamiento de un objeto
de marzo tecnológico.
hasta el 21 de • neumática,
2.1. Identifican mecanismos tecnológicos
marzo • electrónica
simples y los diferencian según su
• y Energía eléctrica. uso:
2.2. Diferencia entre una polea de una
garrucha las dibujan y describen.
2.3. Diferencian entre tornillos y pernos.
2.4.Diferencian entre mecanismos
complejos y simples.
2.5.Diferencian los distintos grados de
palancas 1er, 2do y 3er grado, los
dibujan los definen.
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Semana 4 Actividad Individual en clases N° 3.-


3. Diseñan e Identifica en los siguientes
Sub – Unidad N ° 2: “Circuitos Eléctricos”
Fecha
calendario Contenido Sub – Unidad. Actividad Semanal Tipo de
Evaluación
Junio
Se entrega guía de Actividad individual en clases N° 9.-
2008 contenido N° 2 “Sobre Realiza lectura de la guía y trabajan:
Semana 1 circuitos eléctricos” • Realzan cuestionario de ideas principales
sobre electricidad.
Desde el 2 de • Definen conceptos de: átomo, núcleo,
junio hasta el
protón, electrón, corteza.
6 de junio.
Actividad en clases N° 10.- Realizan en su
cuaderno una estalación eléctrica de una
casa y marcan con flechas el recorrido de los
electrones.

Semana 2 Actividad individual en clases N° 11.-


Nombra y dibuja en tu cuaderno de bitácora
Desde el 26
los siguientes circuitos eléctricos:
de mayo hasta
el 30 de mayo • Circuito paralelo,
• Circuito serie,
• Circuito mixto.
1. Definen: Qué es el amperio; el voltaje y el
ohmio.
2. A partir de la guía de contenidos:
a. Describen cómo funciona un circuito
eléctrico.
b. Cuáles son sus componentes.

Semana 3 Se organizan los grupos de


trabajo de 4 a 5 personas. Actividad individual en clases N° 12.-
Desde el 26
de mayo hasta
Realiza en tu cuaderno de bitácora los
Se dan las pautas de siguientes tipos de instalaciones eléctricas:
el 30 de mayo
evaluación del proyecto con • Instalación 9/12,
lista de cotejo. • Instalación 9/24.
• Instalación 9/15
Se piden materiales para • Instalación 9/36. Describe sus diferencias y
realizar un proyecto de una en donde se utilizan.
instalación eléctrica de En una hoja de oficio realizan una
vivienda. instalación de una casa habitación con tres
piezas, living –comedor y cocina.
4. Comienzan el proyecto escrito de su
instalación de casa habitación.

Continúan con el proyecto escrito de su


Semana 4 instalación eléctrica de casa habitación.
• Terminan el diseño del circuito eléctrico de
Desde el 26 la casa habitación.
de mayo hasta
• Comienzan a armar la instalación eléctrica
el 30 de mayo
de cuerdo al proyecto escrito.

Semana 5 Evaluación del


Continúan y dan término a la instalación proyecto de
Desde el 26 acuerdo a una
de mayo hasta eléctrica de acuerdo al proyecto escrito.
pauta previamente
el 30 de mayo
conversada con los
alumnos(as)

Planificacion de Contenidos
Departamento de Eduacion Tecnologica : Nivel Basico NB-6. ( Octavo Básico).
Nombre Profesor: Jorge Segundo Jiménez Arias
Segunda Unidad:
Colegio Santiago
Quilicura
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Aprendizajes Esperados:
Contenidos Unidad N° 2.-
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