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GUÍA PERSONALIZADA

EST 7
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
DIRECCCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS
ÁREA 2 NORTE DE OPERACIÓN Y GESTIÓN

CONTENIDO

Presentación 3
Propósito 3
Resultados por escuela 4
Reactivos muestra 5
Sugerencias 45
Espectros temáticos 47
Referencias 51
Directorio 52
Anexo: Concentrado de reactivos muestra

2
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PRESENTACIÓN
La incorporación de actividades de apoyo para lograr mejores aprendizajes, debe responder a una
necesidad específica de fortalecimiento académico en temas o ámbitos claramente establecidos
dentro del currículum vigente. Por ello es que su inserción debe fundamentarse en resultados
obtenidos por instrumentos de medición válidos y confiables que den un referente preciso de esas
necesidades.

En este sentido, el Área 2 Norte de Operación y Gestión, se ha preocupado por ofrecer a sus
escuelas, una herramienta de trabajo en el aula que represente en el colectivo una alternativa para
mejorar el desempeño académico mostrado en los resultados de las pruebas ENLACE 2009.

PROPÓSITO
La guía personalizada tiene el propósito de orientar el trabajo en el aula, a través de la reflexión y
el análisis de las unidades diagnósticas que componen la prueba Enlace. Así mismo, se pretende
involucrar a los docentes y alumnos en el trabajo directo con reactivos muestra, como una
estrategia que permita afrontar las dificultades mostradas por los estudiantes en esta prueba de
gran escala.

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Resultados de la EST 7-Matutino


A partir de la consulta en la página http://dgdgie.basica.sep.gob.mx/consultemos/ se puede
obtener los resultados obtenidos por una escuela, en términos de porcentaje de resolución de
reactivos relacionados con las unidades diagnósticas que conforman la prueba Enlace. Una unidad
diagnóstica equivale a uno de los ocho temas que conforman el programa de estudios 2006.

Los resultados obtenidos por la Escuela Secundaria técnica 7 en el turno matutino son:

Matemáticas
1° de Secundaria %
Formas geométricas 26.61 %
Medida 36.26 %
Análisis de la información 28.09 %
Transformaciones 35.84 %
Significado y uso de los números 33.06 %
Representación de la información 29.11 %
Significado y uso de las literales 32.26 %
Significado y uso de las operaciones 29.78 %
2° de Secundaria %
Análisis de la información 35.41 %
Representación de la información 37.94 %
Significado y uso de las operaciones 28.19 %
Significado y uso de las literales 27.91 %
Transformaciones 25.88 %
Formas geométricas 39.07 %
Medida 29.08 %
3° de Secundaria %
Formas geométricas 36.84 %
Transformaciones 23.67 %
Medida 33.08 %
Significado y uso de las operaciones 38.91 %
Representación de la información 41.00 %
Significado y uso de las literales 31.32 %
Análisis de la información 32.84 %

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Reactivos muestra
Se ha construido un Concentrado de Reactivos Muestra (Anexo), con base en una tabla de
especificaciones construida a partir de los contenidos temáticos que conforman el programa de
estudios de matemáticas 2006. En él se puede localizar reactivos específicos relacionados a una
unidad diagnóstica cuyos resultados (porcentaje de resolución de los estudiantes) se muestran en
la sección anterior.

Un ejemplo de localización requiere la siguiente ruta:

GRADOBLOQUEEJETEMASUBTEMA/APARTADO

GRADO

BLOQUE

EJE

TEMA

SUBTEMA

APARTADO
O
CONOCIMIENTO
S Y HABILIDADES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

REACTIVOS POR
NIVEL
TAXONÓMICO

Localización de temas

Es importante que se conozca la interrelación que guardan entre sí los contenidos del programa de
estudio. Para ello, se puede consultar los espectros temáticos que componen este programa de
estudios, y donde se visualizan de manera global los subtemas que conforman cada una de las
unidades diagnósticas evaluadas.

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Como una herramienta visual complementaria, se han propuesto tres colores para diferenciar de
manera inmediata los ejes temáticos del programa de estudios:

Eje Tema
1. Significado y uso de los
números
Sentido numérico y
2. Significado y uso de las
pensamiento
literales
algebraico
3. Significado y uso de las
operaciones
4. Transformaciones
Forma Espacio y
5. Formas geométricas
medida
6. Medida
7. Análisis de la
Manejo de la información
información 8. Representación de la
información

Por ejemplo, si se desea obtener un reactivo muestra de un nivel taxonómico de comprensión, que
aborde el subtema “Formas Geométricas” para el primer bloque del 2° grado de estudios, se
deberá seguir la siguiente ruta:

SEGUNDO GRADOBLOQUE IFORMA, ESPACIO Y MEDIDAFORMAS


GEOMÉTRICASRETAS Y ÁNGULOS1.5 ó 1.62.1.5.I1 ó 2.1.6.I1

Visualmente se obtiene:

Aunque la nomenclatura utilizada para los reactivos parece árida, en realidad representa una gran
ventaja de localización, pues en el ejemplo anterior la interpretación es la siguiente:

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1, significa que es un reactivo de Primer grado

1.3, indica que se abordarán conocimientos y


habilidades descritos en el apartado 1.3

A, establece una dificultad Avanzada


del reactivo, que corresponde a un
corte taxonómico de Aplicación

1.1.3.A3 3, sugiere que se ha elegido el tercero


de tres reactivos disponibles.

De esta manera es fácil interpretar la nomenclatura como sigue:

1.1.3.A3, es un reactivo de primer grado, que involucra los conocimientos y habilidades


descritos en el apartado 1.3, de una dificultad avanzada, es decir, con un nivel
taxonómico de aplicación.

Cuando se haya identificado en el concentrado de reactivos muestra, el reactivo que se requiere,


entonces se procede a obtener el reactivo del banco de reactivos. En el ejemplo, el reactivo
correspondiente a la nomenclatura 1.1.3.A3 es el siguiente reactivo:

Observa los siguientes montones de canicas.

1 2 3 4

¿Cuántas canicas formarán el montón número 20?

A) 420

B) 400

C) 210

D) 190

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Banco de reactivos
A continuación se muestra el banco de reactivos. Se puede identificar a partir del concntrado de
reactivos muestra (anexo 1) o bien, se puede interpretar la nomenclatura a parit de la columna
“Especificación”:
En la segunda columna se presenta el reactivo y el la tercer columna la respuesta correcta.

Especificación Reactivo Resp.


Un libro antiguo contiene la siguiente leyenda:

“Escrito en MCCCLXVI”

Puede afirmarse que su elaboración fue:


1.1.1.A1 C
A) En 1356.
B) En 1376.
C) Antes de 1370.
D) Después de 1376.

5
En una recta numérica se ha marcado con un punto el número .
12
Si en la misma recta se marca con otro punto el número 0.42, éste
quedará:

5
A) A la izquierda del número
12
1.1.2.I1 B
5
B) A la derecha del número
12
5
C) Exacto sobre el número
12
5
D) Entre el cero y el número
12

Dos dados, uno de color rojo y otro azul son utilizados para formar
fracciones. El numerador es el número obtenido del dado azul y el
1.1.2.A1 denominador el del dado rojo. ¿Qué recta representa la zona donde es A
posible ubicar todos los resultados posibles?

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1

6
A)
-6 -3 01 3 6
6

1

6
B)
-6 -3 01 3 6
6

1

6
C)
-6 -3 01 3 6
6

1

6
D)
-6 -3 01 3 6
6

¿Qué números faltan en la siguiente cadena?

1 1

1 2 1
1.1.3.B1 D
1 3 3 1

1 4 ? ? ?

A) 4, 5, 6
B) 6, 5, 1
C) 5, 4, 3
D) 6, 4, 1

¿Cuál es la regla general para determinar el número de palillos que se


necesitan para construir la figura n?

1.1.3.I1 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 D

A) n
B) n+2
C) 2n - 1
D) 2n + 1

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La siguiente barda se empieza a construir bajo esta secuencia:
4
3
2
1

¿Qué forma debe tener la hilera 11?

A)
1.1.3.I2 C

B)

C)

D)

Según la secuencia...

1 2 3 4 …
1.1.3.I3 D
¿Cuántos círculos negros tendrá la figura 1001?
A) 999
B) 1 000
C) 1 001
D) 1 002

La siguientes figuras fueron hechos uniendo palillos con plastilina.

1.1.3.A1 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 C


1. ¿Cuántos palillos se necesitan para formar la figura 10?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22

Los cuatro primeros términos de una secuencia numérica son: 5, 7, 9 y


11. ¿Qué número corresponde al noveno término?
1.1.3.A2 A) 19 B
B) 21
C) 23
D) 25

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Observa los siguientes montones de canicas.

1 2 3 4

1.1.3.A3 ¿Cuántas canicas formarán el montón número 20? C

A) 420
B) 400
C) 210
D) 190

La siguiente barda se empieza a construir bajo esta secuencia:


4
3
2
1

¿Qué forma debe tener la hilera 11?

1.1.3.A4 A) C
B)

C)

D)

Observa detenidamente la secuencia:

1.1.3.A5 D

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¿Qué figura sigue?

A) B)

C) D)

¿Qué tipo de transformación representa la siguiente figura?

1.1.5.B1 B

A) Simetría central
B) Simetría axial
C) Traslación
D) Rotación

La siguiente imagen se ha reproducido mediante simetría axial:

A A’

B C C’ B’
1.1.5.I1 D
L
¿Qué afirmación es correcta respecto a los puntos marcados?

A) El segmento AB es paralelo al segmento A’B’.


B) El segmento AC es perpendicular al segmento A’B’.
C) El triángulo ABC tiene mayor área que el triángulo A’B’C’.
D) El triángulo ABC tiene el mismo perímetro que el triángulo A’B’C’.

Del paralelogramo ABCD se ha obtenido su simétrico A’B’C’D’, con


respecto a la recta L.

A A’

1.1.5.I2 A
D D’

B B’

C L C’

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De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es verdadera?

A) La diagonal AC es igual en longitud que el segmento A’C’


B) El segmento BD es perpendicular a la diagonal B’D’
C) La diagonal BD es paralela al segmento B’D’
D) El segmento AC es mayor en longitud que la diagonal A’C’

De una hoja de papel que se ha doblado en 4 partes iguales, se recorta


la parte punteada:

¿Qué figura formará la parte recortada al ser extendida?


1.1.5.A1 C
A) B)

C) D)

De acuerdo a la siguiente tabla:


Para Leche:
preparar:

6 porciones 3 taza
4

12 porciones ¿?

18 porciones 2 1 4 tazas

1.1.6.I1 A
¿Qué afirmación es correcta?

A) La cantidad de leche es directamente proporcional al número de


porciones a preparar.
B) La cantidad de leche es inversamente proporcional a la cantidad de
porciones a preparar.
C) La cantidad de porciones a preparar depende de las tazas de leche
utilizadas.
D) La cantidad de porciones a preparar debe ser exclusivamente múltiplo de
6.

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El uso de una báscula se cobra a razón de $7.30 por tonelada. ¿Cuánto


costará pesar 20.5 toneladas?

1.1.6.I2 A) $ 28.70 C
B) $ 61.50
C) $ 149.65
D) $ 1 496.50

Se forma un paquete con 7 cajas de chocolates y se vende en $


210.00. ¿Cuánto costará un paquete que contenga 9 cajas?

A) $ 131.25
1.1.6.A1 C
B) $ 163.33
C) $ 270.00
D) $ 300.00

Una milla mide exactamente 1 609.34 metros. ¿Cuántos kilómetros ha


recorrido un auto cuyo registro marca 82 millas?

1.1.6.A2 A) 133 km B
B) 132 km
C) 130 km
D) 128 km

El euro es la moneda de la Comunidad Europea y su valor es de 1.26


dólares. Un banco me ofrece un cheque por 80 euros o uno por 100
dólares. ¿Cuál me conviene cobrar?

1.1.6.A3 A) El cheque en euros. A


B) El cheque en dólares.
C) En lo mismo en euros.
D) Es lo mismo en dólares.

Beto y Raúl se sacaron en una rifa $ 1 000.00. El boleto les costó $


50.00. Beto aportó $ 30.00 y Raúl $ 20.00. ¿Qué cantidad de dinero le
corresponde a cada uno de acuerdo a lo que cooperaron?

1.1.7.A1 A) Beto: $ 600.00, Raúl: $400.00. A


B) Beto: $ 500.00, Raúl: $500.00.
C) Beto: $ 400.00, Raúl: $600.00.
D) Beto: $ 300.00, Raúl: $700.00.

Aure aportó $ 30 000 y Geno $ 20 000 para comprar un automóvil.


1.1.7.A2 Después de un tiempo decidieron venderlo en $ 40 000 y C
acordaron repartirse el dinero proporcionalmente. ¿Qué cantidad le
corresponde a cada una?

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A) Aure $ 20 000 y Geno $ 20 000


B) Aure $ 22 000 y Geno $ 18 000
C) Aure $ 24 000 y Geno $ 16 000
D) Aure $ 26 000 y Geno $ 14 000

A la fiesta de Mary, empiezan a llegar uno a uno sus cuatro invitados:


Lalo, Héctor, Horacio y Cuauhtémoc, pero no necesariamente en este
orden. ¿De cuántas maneras diferentes pudieron haber llegado?
1.1.8.A1 D
A) 8
B) 12
C) 16
D) 24

Se va a llevar a cabo un torneo con los cuatro mejores equipos del fútbol
mexicano. Los equipos se enfrentarán “todos contra todos”, y el que
acumule más puntos será el campeón.
¿Cuántos partidos habrá que programar?
1.1.8.A2 B
A) 4
B) 6
C) 7
D) 8

Rosalía tiene 3 suéteres, 4 faldas y 2 blusas. ¿Cuántos días puede


vestirse de manera diferente usando una de cada prenda a la vez?

1.1.8.A3 A) 8 C
B) 12
C) 24
D) 36

1 3 5
Se realiza la siguiente suma:  
2 4 2
¿Qué número se aproxima más al resultado?
1.2.1.I1 B
A) 3.7000
B) 3.7510
C) 3.7550
D) 3.7555

71
1.2.1.I2 Una botella contiene litros de refresco, es decir: C
200

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A) 71 mml
B) 200 mml
C) 355 mml
D) 500 mml

El precio de fábrica de una caja con 25 paquetes de galletas es de $


120.00. En la tienda venden cada paquete a $ 6.50. ¿Cuál es la
ganancia por paquete?
1.2.1.A1 A
A) $ 1.70
B) $ 2.80
C) $ 3.60
D) $ 4.90

Una persona ha construido las 3/5 partes de un muro.


Uno de sus compañeros retoma el trabajo y construye sólo la mitad de lo
que faltaba. ¿Qué parte del muro falta por construir?
1.2.1.A2 A) 1/5 A
B) 2/5
C) 3/5
D) 4/5

Lupita tiene 0.25 litros de leche, 0.333 litros de agua y 0.01 litros de
vainilla. Si mezcla los líquidos, ¿qué cantidad obtiene?

1.2.1.A3 A) 0.359 litros D


B) 0.459 litros
C) 0.553 litros
D) 0.593 litros

2
Cecilia tiene examen de biología el viernes. El lunes estudió partes
9
1
del material, el martes , el miércoles estudió el resto y el jueves dio un
3
repaso general.
1.2.1.A4 ¿Qué parte del material estudió el miércoles? B
3 4
A) B)
9 9

5 6
C) D)
9 9

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3
Para una receta casera se necesitan kg de mantequilla. Si se dispone
4
2
de kg solamente, ¿qué cantidad hace
6
falta?

1
A)
1.2.1.A5 6 C
1
B)
4
5
C)
12
18
D)
24

1 1
Una señora compró únicamente 2 kg de peras y una papaya de 5
2 8
1
kg. Si su morral pesa kg. ¿Qué peso carga en ese momento?
8

1.2.1.A6 C
16 47
A) kg B) kg
9 10

3 3
C) 7 kg D) 7 kg
4 8

Una botella tiene 2.5 litros de refresco. Se vierte en una jarra 1/2 del
contenido de la botella y de ésta se toma 1/3 para servir en un vaso.
¿Qué cantidad de refresco hay en el vaso?
1.2.2.A1 A) 5/12 de litro A
B) 5/4 de litro
C) 1/3 de litro
D) ½ de litro

Un poste que mide 6 2 metros, se va a dividir en cinco partes iguales,


1.2.2.A2 3 C
¿cuánto medirá el pedazo más largo al hacer el primer corte?

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20
A) m
15
2
B) m
3
16
C) m
3
4
D) m
3

5 2
De una cubeta con de litro de pintura se tomaron de litro. ¿Cuánta
6 7
pintura hay ahora en la cubeta?

42
A) litros
25
1.2.2.A3 25 B
B) litros
42
10
C) litros
42
25
D) litros
10

Un día el dólar se cotizó en $ 11.75.


Ese día un viajero compró 115.50 dólares, lo que en pesos equivale
aproximadamente a:
1.2.3.B1 A) $ 179.00 C
B) $ 1178.00
C) $ 1357.00
D) $ 2535.00

Un camión de transporte cobra $ 3.50 por pasajero. Tiene dos


hileras de 18 asientos cada una y cinco lugares al fondo. En cierto
momento inicia un recorrido con todos los asientos ocupados y
seis personas viajando de pie. ¿Cuánto dinero ha recaudado el
chofer en ese momento?
1.2.3.A1 A
A) $ 164.50
B) $ 147.50
C) $ 143.50
D) $ 101.50

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Se compran 4 ½ Kg. de tortillas, cuyo precio es de $ 8.50 el kg, y se


paga con un billete de $100.00. ¿Cuánto se recibirá de cambio?
1.2.3.A2 D
A) 21.25
B) 28.75
C) 38.25
D) 61.75

La siguiente construcción geométrica,

A B A B

A B A B

1.2.4.B1 D
Corresponde al trazo de:

A) Una paralela al segmento AB.


B) La bisectriz a un segmento AB.
C) Una mediana del segmento
AB.
D) La mediatriz de un segmento
AB.

¿En cuál de las siguientes figuras el número de diagonales es


igual al número de lados?

A) B)

1.2.5.B1 B

C) D)

Al trazar las diagonales PS y RQ del cuadrado PQRS, se corta a la


circunferencia inscrita en algunos puntos.
P Q

1.2.5.I1 D

R S

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Considerando estas intersecciones y todos los puntos de tangencia
entre el círculo y el cuadrado, se puede trazar un polígono regular
llamado:

A) Pentágono
B) Hexágono
C) Heptágono
D) Octágono

Un depredador consume 2.9 kg de carne al día, ¿cuántas presas


de 0.50 kg debe cazar como mínimo?
1.3.1.I1 A
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3

Un individuo ha sido atrapado en un elevador hermético con 384 litros de


oxígeno y respira a razón de 6.4 litros por min.
¿Qué deben considerar principalmente los rescatistas?

A) Que de acuerdo al ritmo que respira, el tiempo de rescate debe ser


menor a (384/6.4) minutos.
1.3.1.I2 A
B) Que el elevador sólo tiene una capacidad suficiente para que el individuo
sobreviva (384 X 6.4) minutos.

C) Que de acuerdo al ritmo que respira, el tiempo de rescate puede ser


mayor a (384/ 6.4) minutos.

D) Que el elevador sólo tiene una capacidad suficiente para que el individuo
sobreviva (384X6.4) minutos.

Al correr, un avestruz de 1.22 m de altura, baja su cabeza a la mitad de


su estatura, ¿a qué distancia del suelo se encontrará su cabeza en ese
momento?
1.3.1.A1 A) 6.1 m B
B) 0.61 m
C) 0.061 m
D) 0.0061 m

En la granja de mi abuelo se siembra maíz y para venderlo a los vecinos


lo empaca en bolsas de 1.5 kg.
Si desea empacar 675 kg, ¿cuántas bolsas obtendrá?
1.3.1.A2 C
A) 280
B) 320
C) 450
D) 525

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m
De la fórmula de densidad, se obtiene que v , donde v es el
d
volumen del recipiente que contiene al líquido y m es su masa. ¿Cuál es
el volumen que ocupa un líquido de 5 kg de masa cuya densidad es de
0.416?
1.3.1.A3 D
3
A) 0.080 cm
3
B) 5.41 cm
3
C) 2.080 cm
3
D) 12.01 cm

En una tienda se ha vendido por la mañana la mitad de los caramelos que había en un bote. Por la
tarde se vendieron la mitad de los que quedaban. Al cerrar la tienda quedaron 21 caramelos en el
bote. ¿Cuántos caramelos había al empezar la jornada?

1.3.2.A1 A) 68
B
B) 84
C) 126
D) 168

Un corral cuadrado de 15 m por lado tiene cuatro postes en las


esquinas. Un caballo se ata durante el día a uno de los postes con 8 m
de cuerda, durante otro día a otro de los postes y así a los otros dos.
¿Cuál de las siguientes figuras representa mejor la superficie en que el
caballo se puede pasear durante 4 días?

A) B)
1.3.3.I1 B

C) D)

¿Cuánto es la mitad del área sombreada si la del triángulo mayor es de


2
36 cm ?

1.3.4.I1 C

2
A) 4.0 cm
2
B) 4.5 cm
2
C) 9.0 cm
2
D) 18.0 cm

21
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Un jardín cuadrado tiene 3 metros de perímetro. En uno de sus lados se
sembrarán un tipo de flores especiales. ¿Cuántos metros lineales se
destinará para ello?

1.3.4.A1 A) 0.50 metros. B


B) 0.75 metros.
C) 1.00 metros.
D) 1.73 metros.

Se tiene un marco cuadrado de madera de 64 cm de perímetro. Para


calcular el área de una fotografía que pueda colocarse en él debemos:

1.3.4.A2 A) Dividir 64 entre 4 y al resultado multiplicarlo por 2. B


B) Dividir 64 entre 4 y al resultado multiplicarlo por sí mismo.
C) Obtener la raíz cuadrada de 64 y al resultado multiplicarlo por 4.
D) Obtener la raíz cuadrada de 64 y al resultado multiplicarlo por sí mismo.

El dueño de la siguiente barda la va a completar para darle forma


rectangular.
4m

8m

1.3.4.A3 4m D

6m
¿Cuál será su perímetro final?

A) 18m
B) 20 m
C) 22 m
D) 28 m

Los siguientes cuadrados tienen el mismo perímetro ¿cuál de ellos tiene


mayor área sombreada?

A) B)

1.3.4.A4 D

C) D)

22
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¿Cuántos triángulos con la misma área hay en el siguiente dibujo?

1.3.4.A5 B

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

En 1.5 minutos, un gusano recorre una distancia de 20.3 centímetros,


¿qué distancia recorrerá en 0.5 horas?
1.3.5.I1 B
A) 4060 cm
B) 406.0 cm
C) 40.60 cm
D) 4.060 cm

El instructivo de una caja de luces de bengala dice que cada varilla de


30 cm, se extingue en 40 segundos.
Se enciende una, pero a los 8 segundos un ventarrón la apaga.
1.3.5.A1 ¿Cuántos centímetros de varilla falta por consumir? D
A) 6 cm
B) 12 cm
C) 18 cm
D) 24 cm

En la rifa de una bicicleta se vendieron 50 boletos. ¿Qué probabilidad


tengo de ganarla, si compro 10 boletos?
1.3.6.I1 C
A) 5 %
B) 10 %
C) 20 %
D) 25 %
Entre Claudia y Clemente se tomaron la tercera parte de la mitad de una
caja que contenía 24 refrescos. ¿Qué porcentaje de la caja tomaron
cada uno si ambos ingirieron la misma cantidad?

1.3.6.A1 A) 4.16% B
B) 8.33%
C) 12.50%
D) 16.66%

23
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Un vestido se ofrece con un descuento de 20% sobre el precio de


etiqueta que marca $900.00, como la tienda de ropa estaba de
aniversario, al pagar en caja se hizo un descuento adicional del 5%.
¿Cuánto dinero de diferencia hay entre el precio original del vestido y lo
que se pagó finalmente?
1.3.6.A2 C
A) $ 135.00
B) $ 180.00
C) $ 216.00
D) $ 252.00

Alicia quiere comprar un CD en una tienda que hace el 35% de


descuento. ¿Cuánto pagará, si el disco tiene un precio inicial de $
185.00?

1.3.6.A2 B
A) $ 64.75
B) $ 120.25
C) $ 127.25
D) $ 249.75

¿Cuál gráfica FUTBOL ESPAÑOL


representa la
información EQUIPO PUNTOS de la tabla?
BARCELONA 28
OSASUNA 28
VILLARREAL 23
SEVILLA 23
CELTA 23
30 REAL MADRID 22
28
PUNTOS

26
24

A) 22
20
VILLARREAL

OSASUNA

BARCELONA
SEVILLA

MADRID

CELTA
REAL

EQUIPO

30
28
PUNTOS

26
24
22

1.3.7.B1 B) 20
C
VILLARREAL
OSASUNA
BARCELONA

SEVILLA
MADRID
CELTA

REAL

EQUIPO

30
28
PUNTOS

26
24
22
20

C)
VILLARREAL
OSASUNA
BARCELONA

SEVILLA
MADRID
CELTA

REAL

EQUIPO

30
28
PUNTOS

26
24
22

D) 20
VILLARREAL

OSASUNA

BARCELONA
SEVILLA

MADRID

CELTA
REAL

EQUIPO

24
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La siguiente gráfica muestra la venta de televisores durante una


semana.
REPORTE DE VENTAS

9
8

TELEVISORES
7
6
5
4
3
1.3.7.I1 2
1
C
0
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

¿Cuál es el promedio de ventas por día?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

La siguiente gráfica muestra la venta de televisores durante una


semana.
REPORTE DE VENTAS

9
8
TELEVISORES

7
6
5
4
3
2
1
0
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

¿Qué día de la semana representa el 20% de las ventas?


1.3.7.A1 A
A) Lunes
B) Martes
C) Miércoles
D) Jueves

25
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La siguiente gráfica muestra la venta de televisores durante una


semana. REPORTE DE VENTAS

9
8

TELEVISORES
7
6
5
4
3
2
1.3.8.I1 1
0
D
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

¿Cuántos televisores se vendieron en total?

A) 10
B) 14
C) 26
D) 30

¿Cuál gráfica representa la FUTBOL ESPAÑOL


EQUIPO PUNTOS
información de la tabla?
BARCELONA 28
OSASUNA 28
VILLARREAL 23
SEVILLA 23
CELTA 23
REAL MADRID 22

A) 30
28
PUNTOS

26
24
22
20
VILLARREAL

OSASUNA

BARCELONA
SEVILLA

MADRID

CELTA
REAL

EQUIPO

B) 30
1.3.8.I2 28 B
PUNTOS

26
24
22
20
VILLARREAL
OSASUNA
BARCELONA

SEVILLA
MADRID
CELTA

REAL

EQUIPO
C)
30
28
PUNTOS

26
24
22
20
VILLARREAL
OSASUNA
BARCELONA

SEVILLA
MADRID
CELTA

REAL

D) EQUIPO

30
28
PUNTOS

26
24
22
20
VILLARREAL

OSASUNA

BARCELONA
CELTA
SEVILLA

MADRID
REAL

EQUIPO

26
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¿En cuál de las siguientes ruletas es más probable atinarle a una
sección blanca al lanzar un dardo?

A) B)
1.3.9.I1 D

C) D)

“Ocho de cada 10 gatos prefieren…” Suponiendo cierta esta frase


publicitaria, y teniendo una población de un millón de gatos, ¿cuál es la
probabilidad de que al seleccionar aleatoriamente a uno de estos gatos,
éste no prefiera consumir este producto?
1.3.9.I2 D
A) 8/10
B) 6/10
C) 4/10
D) 2/10

Durante un control de calidad en la elaboración de un producto, se


determinó que el 25 % de la producción es defectuosa. Entonces, si se
toma un producto al azar, la probabilidad de que esté defectuoso es:
1.3.9.I3 B
A) ¼
B) ¾
C) 1/25
D) 25/75
En la rifa de una bicicleta se vendieron 50 boletos. ¿Qué probabilidad
tengo de ganarla, si compro 10 boletos?

1.3.9.A1 A) .05 C
B) .10
C) .20
D) .25
¿En cuál de las siguientes bolsas hay una mayor probabilidad de que al
meter la mano sin ver, se saque una canica negra?

A) B)

1.3.9.A2 C

C) D)

27
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Al preguntarle su edad al profesor Roberto, éste contestó que era el


resultado de la siguiente operación:
21 - (19 - 33)
1.4.9.B1 ¿Qué edad tiene? C

A) 7
B) 23
C) 35
D) 73

Durante una medición, se determinó que mientras que en la Antártida


(A) tenían una temperatura de –89.2 ºC, en el desierto del Sahara (S) se
registraban 46°C; Francia (F) alcanzaba los 3 grados bajo cero y en
México (M) había una temperatura de 17°C.
¿Cuál opción ordena en forma decreciente las regiones descritas de
1.4.1.B2 acuerdo a la temperatura registrada? D

A) S, F, M, A
B) A, M, F, S
C) A, F, M, S
D) S, M, F, A
Un niño juega en el elevador. Parte del piso 13 y sube cuatro niveles. En
seguida baja siete más para llegar a las oficinas que se encuentran
exactamente a la mitad del edificio. ¿De cuántos niveles es esta
construcción?
1.4.1.I1 D
A) 17
B) 18
C) 19
D) 20

Pitágoras, el gran matemático griego, nació en el año 580 a. C. y vivió


79 años.
¿En qué año murió?
1.4.1.I2 C
A) 659 a. C.
B) 659 d. C.
C) 501 a. C.
D) 501 d. C.

En un experimento, una sustancia está a 30 ºC y empieza a bajar su


temperatura en 4 grados cada minuto. ¿Cuál es su temperatura a la
media hora de iniciado el experimento?
1.4.1.A1 C
A) 15 ºC
B) 0 ºC
C) –90 ºC
D) –120 ºC

28
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¿Qué número falta en la siguiente operación?

6 4 0 0 9 2 ? 3

2 4 0 4 5

1 5 0 9 5 0 3
1.4.2.A1 C
0

A) 0
B) 3
C) 5
D) 9

Una mascota está atada a un poste con una cuerda que le permite
pasear hasta 5 metros de distancia. ¿Qué figura representa mejor el
área total donde puede andar?

A) B)

1.4.4.A1 D
5m 10 m

B) D)

5m 10 m

Un arqueólogo ha encontrado tres A


fragmentos de un disco de piedra de una
civilización antigua. Ha marcado tres puntos B
clave (A, B, C) sobre la circunferencia que
1.4.4.A2 determinan estos pedazos y quiere A
determinar el centro del disco.

29
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¿Qué debe hacer?

A) Trazar las mediatrices de los segmentos AB y BC. La intersección de


estas rectas es el centro del disco.
B) Trazar las paralelas a los segmentos AB y BC. La intersección de
estas rectas es el centro del disco.
C) Trazar el segmento AC. Después una perpendicular a este
segmento que pase por B. La intersección es el centro del disco.
D) Trazar el segmento AC. Localizar su punto medio y unirlo con B. El
punto medio de este último segmento es el centro del disco.

Se va a sembrar pasto en una zona que se conforma de la unión de un


semicírculo y un rectángulo como se muestra en la siguiente figura:

4m

1.4.6.A1 A

2m 2m
2
¿Cuántos m de pasto se necesitará?
2
A) 14.28 m
2
B) 16.28 m
2
C) 20.57 m
2
D) 33.12 m

La llanta de una bicicleta tiene un metro de diámetro. Si la llanta gira


totalmente una vez, entonces, la llanta recorrerá:

1.4.6.A2 A) Entre 3 y 4 metros. A


B) 4 metros exactamente.
C) Entre 4 y 5 metros.
D) 5 metros exactamente.

Una bicicleta tiene el siguiente aspecto:

2x x
1.4.6.A3 D
El área de la llanta trasera con respecto al área de la delantera es el:

A) doble
B) triple
C) quíntuple
D) cuádruple

30
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2
La República Mexicana tiene una superficie de 1 958 201 km . ¿Cuál es
el diámetro de una circunferencia con la misma área?

1.4.6.A4 A) 623.30 km A
B) 789.50 km
C) 1 399.35 km
D) 489 550.25 km

Al graficar la relación entre distancia recorrida por un objeto en un


tiempo determinado se obtiene:

1.4.7.I1 t C

¿Qué afirmación es correcta?

A) La distancia recorrida disminuye a medida que el tiempo aumenta.


B) La distancia recorrida aumenta a medida que el tiempo disminuye.
C) La distancia recorrida es proporcional al tiempo transcurrido.
D) La distancia recorrida no es proporcional al tiempo transcurrido

La temperatura superficial de la Luna en el día es de 139 grados sobre


cero y de 180 grados bajo cero en la noche. A este cambio de
temperatura se le llama oscilación térmica. ¿Cuál es la variación de
temperatura?
1.5.1.A1 A
A) 319º
B) -319º
C) -41º
D) 0º

2
Una mosca está parada en la esquina de una mesa cuadrada de 2 m
de área. Recorre todo un borde y echa a volar.
¿Qué distancia recorrió aproximadamente sobre la mesa?

1.5.3.A1 A) 0.4 m C
B) 1.0 m
C) 1.4 m
D) 2.0 m

31
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Se desea colocar mosaicos cuadrados de 25 cm de lado en un


piso con las siguientes dimensiones:
4m

2m

1m

2m
1.5.3.A2 C

Si cada mosaico cuesta $ 35.00, ¿cuánto costarán todos los


mosaicos utilizados?

A) $ 5,600.00
B) $ 8,400.00
C) $ 10 080.00
D) $ 18 000.00

¿Cuál es la proporción entre el área del rombo ABFE y el cuadrado


EBCD?
B C

F
A

1.5.3.A3 E D C

1 2
A) B)
16 1

1 4
C) D)
2 16

Un dado se lanza varias veces y siempre cae el número 6. Esto indica


que el dado está cargado.
De acuerdo con esto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Se puede determinar que este juego de azar es justo.


1.5.4.I1 B) Se puede determinar que este juego de azar no es justo. B
C) La probabilidad de que en la siguiente tirada caiga el número 3 es de
1/3.
D) La probabilidad de que en la siguiente tirada caiga el número 6 es de
1/2.

32
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Durante una medición, se determinó que mientras en la Antártida tenían


una temperatura de –89.2 ºC, en el desierto del Sahara se registraban
46°C, en Francia alcanzaba los 3 grados bajo cero y en México había
una temperatura de 17°C. ¿Cuál es el promedio de estas temperaturas?
2.1.1.A1 B
A) 7.3 ºC
B) – 7.3 ºC
C) 38.8 ºC
D) –38.8 ºC

La siguiente figura muestra un octágono regular. ¿Cuál es la magnitud


del ángulo AOB?

2.1.4.I1 C
O

B
A) 45º
B) 90º
C) 135º
D) 180º

Se grafican dos rectas en el plano cartesiano y por más que se


prolongan no logran intersecarse. Esto indica que las rectas son:
2.1.5.B1 C
A) Perpendiculares
B) Ortogonales
C) Paralelas
D) Oblicuas

Un oso va caminando hacia el polo norte. Se detiene un momento, gira


un ángulo de 60º a su derecha y avanza un poco más. ¿Qué figura
representa su trayectoria?

A) B)

120º 150º
2.1.5.I1 C

C) D)

120º 150º

33
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Observa los ángulos mostrados en las siguientes figuras:

 

2.1.6.B1  D

¿Qué opción señala la relación correcta?

A)    
B)     
C)     
D)     

Se trazan dos rectas paralelas y una más que es transversal a ellas,


pero no perpendicular. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es
correcta?
2.1.6.I1 B
A) Los ángulos correspondientes suman 180º.
B) Los ángulos alternos externos no suman 180º.
C) Los ángulos opuestos por el vértice son rectos.
D) Los ángulos alternos internos son complementarios.

Dos vecinos A y B viven en pisos distintos de un mismo edificio. Cierto


día coinciden en sus respectivas terrazas; mientras uno tiene que elevar
la vista con respecto a la horizontal para ver al otro, éste tiene que bajar
la mirada.
Ángulo de depresión B

2.1.6.I2 Ángulo de elevación D


A
¿Qué relación hay entre los ángulos de elevación y depresión que se
determinan?

A) Son ángulos opuestos por el vértice, por lo tanto son iguales.


B) Son ángulos suplementarios, por lo tanto suman 180°.
C) Son ángulos complementarios, por lo que su suma es igual a 90°.
D) Son ángulos alternos internos, por lo tanto son iguales.

34
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Una fotografía que mide 12 cm de largo por 8 cm de alto se quiere
ampliar de tal manera que el largo sea de 21 cm.
¿Cuál será el alto de la nueva fotografía?

2.1.7.A1 A) 04.5 cm B
B) 14.0 cm
C) 25.0 cm
D) 31.5 cm

Una araña está parada en el vértice A de esta caja:


B D
A
C

G
E
2.1.9.A1 H F C
¿Cuántas rutas posibles tiene para llegar al vértice E caminando
solamente por 3 aristas?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

La base de un rectángulo es igual al cuádruplo de su altura, y su área es


2
de 144 m . ¿Cuál es el perímetro del rectángulo?

2.2.2.A1 A) 24 m C
B) 30 m
C) 60 m
D) 66 m

El siguiente sólido tiene todas sus


caras iguales:

¿Cuál es su desarrollo plano?


2.2.3.B1 A

A) B) C) D)

35
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Observa el siguiente desarrollo plano:

¿A qué cuerpo geométrico corresponde?


2.2.3.B2 B

A) B)

C) D)

Se va a construir un cubo a partir del siguiente desarrollo plano:


1 2
X 3
4 5
2.2.3.A1 D
¿Qué número quedaría opuesto al lado X?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 5

2
La siguiente figura tiene un área total de 180 cm .

2.2.3.A2 C
Si se construye una caja sin tapa, sellando con cinta adhesiva aquellas
aristas que se van a unir, ¿cuál será la cantidad mínima que se utilizará?

A) 6 cm
B) 12 cm
C) 24 cm
D) 36 cm

36
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El siguiente cuerpo está hecho a base de cubos de 5 cm por lado cada


uno.

2.2.5.I1 C

¿Cuál es el volumen total de este cuerpo?


3
A) 1 500 cm
3
B) 2 150 cm
3
C) 2 250 cm
3
D) 2 350 cm

3
El volumen del siguiente paralelepípedo es de 40 cm .

4 cm
2.2.5.I2 5 cm B
¿Cuánto mide la arista faltante?

A) 1 cm
B) 2 cm
C) 3 cm
D) 4 cm

Juan tiene 9 y 6 de calificación en los dos bimestres anteriores. ¿Qué


tendrá que obtener en el tercero como mínimo, si quiere que su
promedio sea mayor o igual que 8?
2.2.7.I1 C
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10

El promedio de puntos que un jugador de baloncesto ha hecho en los


últimos cinco partidos es de 16 puntos. La suma de los puntos que hizo
en los primeros cuatro partidos es de 60 puntos. ¿Cuántos puntos hizo
en el quinto partido?
2.2.7.A1 B
A) 22
B) 20
C) 16
D) 12

37
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La siguiente gráfica representa el número de asignaturas reprobadas de


un grupo de alumnos:
Núm. de
alumnos
12
11
10
9
8
7
6
5
4 A
2.2.7.A2 3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7

Núm. de asignaturas reprobadas

¿Cuál es la mediana?

A) 3
B) 6
C) 7
D) 9

Tres amigos juntaron sus tazos para jugar. El segundo puso el doble
que el primero y el tercero aportó el triple que el segundo, con lo que en
total juntaron 270. ¿Cuántos puso el primero?
2.3.2.A1 C
A) 18
B) 27
C) 30
D) 45

Una señora de 49 años tiene una hija de 7 años. ¿Dentro de cuántos


años la edad de la madre será el triple de la hija?

2.3.2.A2 A) 11 D
B) 12
C) 13
D) 14

Si disminuimos en dos al doble de un número, el resultado es lo mismo


que si al número original le aumentáramos cuatro.
¿Qué número es?

2.2.A3 A) 3 D
B) 4
C) 5
D) 6

Un pediatra calcula el peso aproximado de un niño mediante la función:


P (e) = 2 e + 8
2.3.3.B1 Donde P es el peso y e es la edad del niño. A

Este modelo indica que el fenómeno describe un crecimiento de tipo:

38
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A) Lineal
B) Geométrico
C) Logarítmico
D) Exponencial

En un experimento de laboratorio se obtienen los siguientes datos:

3 5 7 9 11

1 2 3 4 5
2.3.3.A1 B
Qué expresión algebraica permite generar la tabla.

A) 2x - 1
B) 2x + 1
C) 2x + 2
D) 2x - 2

El costo por el uso del teléfono está dado por: T(x) = 1.30x +
138.60,
donde x es el número de llamadas adicionales que se hacen después de
las 100 permitidas en la renta mensual. ¿Cuál es el costo por 167
2.3.6.A1 llamadas hechas en un mes? D
A) $ 138.60
B) $ 201.00
C) $ 225.70
D) $ 355.50

6
El radio de la Luna es de 1.7 x 10 m, es decir:

A) 1700 m
2.4.1.B1 B) 17000 m D
C) 170000 m
D) 1700000 m

6
El prefijo Mega, indica una cantidad de 10 unidades. Una cámara
digital ofrece 5.4 Megapixeles de resolución, es decir, tiene una
capacidad de:
2.4.1.B2 A) 540 000 pixeles B
B) 5 400 000 pixeles
C) 54 000 000 pixeles
D) 540 000 000 pixeles

39
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¿Qué opción muestra el desarrollo del número treinta y ocho millones,
cinco mil trescientos veintiséis?
4
A) 38 (1 000 ) + 5 (1 000) + 326
2.4.1.I1 3
A
B) 38 (1 000 ) + 5 (1 000) + 326
2
C) 38 (1 000 ) + 5 (1 000) + 326

D) 38 (1 000 ) + 5 (1 000) + 326

6
Una cámara digital tiene 7.1 megapixeles de resolución; es decir 7.1x10
pixeles. Un teléfono celular tiene una mini cámara integrada con 3.0
megapixeles de resolución.
2.4.1.A1 ¿Cuántos pixeles hay de diferencia? B
6
A) 41.0x10
5
B) 41.0x10
4
C) 41.0x10
3
D) 41.0x10
7
Un cuadrado tiene por lado x cm, ¿cuál es su área?
7 2
2.2.4.1.A2 A) x cm C
9 2
B) x cm
14 2
C) x cm
49 2
D) x cm

Un jardinero une los puntos medios de un jardín con forma de triángulo


equilátero, esto le permitirá:

2.4.3.I1 A) Obtener un triángulo rectángulo en el centro del jardín. D


B) Dividir el jardín en cuatro secciones de distinta área.
C) Obtener un nuevo triángulo escaleno en el centro del jardín.
D) Dividir el jardín en cuatro secciones con la misma área.

Un jardinero dividió un pequeño parque triangular de la siguiente


manera:
Del punto medio de uno de sus lados trazó una perpendicular a ese
mismo lado. ¿Qué figura representa esta acción?

A) B)

2.4.3.A1 C

C) D)

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Al lanzar un dado que no está cargado, los resultados fueron: 3, 6, 2, 3,
3. Si se va lanzar por sexta vez, ¿cuál es la probabilidad de que se
obtenga nuevamente 3?

2.4.4.I1 A) 3/5 C
B) 3/6
C) 1/6
D) 1/5

¿Cuáles son las coordenadas del punto de intersección de las dos


rectas que se representan en el siguiente plano cartesiano?

y Y=4x-8

2.5.1.A1 x B
Y=-x +7

A) (2, 3)
B) (3, 4)
C) (4, 3)
D) (4, 7)

La Asociación Internacional de Transporte Aéreo, declaró que en 2004,


el número de accidentes fue de 0.78 por millón de vuelos.
Entonces, si se hubiese tomado un vuelo en ese año, ¿cuál era la
probabilidad de que el avión se accidentara?
-4
2.5.4.A1 A) 7.8X10 D
-5
B) 7.8x10
-6
C) 7.8X10
-7
D) 7.8X10

¿Qué opción muestra el trinomio cuadrado perfecto que es igual a la


expresión
2
(2x-3y) ?
3.1.1.I1 D
A) 4x-6y+9
2 2
B) 4x -9y +6
2 2
C) 4x -6xy+9y
2 2
D) 4x -12xy+9y

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En la expresión:
x 2  2 xy  4 y  xy  2 x 2
¿Qué resulta de reducir términos semejantes?

3.1.1.I2 A) x 2  xy  4 y B
B) 3x 2  3xy  4 y
C) 3x 2  xy  4 y
D) x 2  3xy  4 y

De la siguiente figura:

¿Qué relación hay entre la C L recta L y la


circunferencia C?

3.1.3.B1 A

A) L es secante a C.
B) L es tangente a C.
C) L es paralela a cualquier diámetro de C.
D) L es perpendicular a cualquier radio de C.

En la siguiente figura, el ángulo BOC mide 45°


B

C
O

3.1.4.I1 A

A
¿Cuánto mide el ángulo BAC?

A) 22.5°
B) 33.7°
C) 45.0°
D) 90.0°

Se tiene x números de botellas en x números de cajas que distribuyen x


números de camiones.
¿Qué función f describe la cantidad total de botellas?
3.2.1.I1 B
A) f(x) = x+x+x
B) f(x) = (x)(x)(x)
3 2
C) f(x) = x +x +x
D) f(x) = 3x+2x+x

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En el siguiente cuadrado, el doble del área es igual al quíntuple de su
perímetro.

2x

3.2.1.A1 ¿Cuál es la ecuación que permite calcular el valor de x? C


2
A) 2x = 5 (4x)
2
B) (2x) = 5 (4x)
2
C) 2 (4x ) = 5 (8x)
2
D) 2 (8x) = 5 (4x )

¿Cuál es el valor del discriminante de la siguiente ecuación cuadrática?

2x2+5x+3=0
3.3.2.I1 A) 1 A
B) 3
C) 5
D) 8

Una escalera de 5 metros de longitud, se apoya sobre una barda de


contención alcanzando una altura de 4m sobre el piso.
¿Qué distancia hay del pie de la escalera a la base de la barda?

3.4.2.A1 A) 1m C
B) 2m
C) 3m
D) 4m

Desde el borde de una banqueta de 30 cm de alto, se va a construir una


rampa de 50 cm que termine dentro de una calle de 10 m de ancho.
¿Cuál será la nueva amplitud (x) de la calle?

10 m
3.4.2.A2 C

A) 940 cm
B) 950 cm
C) 960 cm
D) 970 cm

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El Volcán Popocatépetl tiene una altura de 5 465 m sobre el nivel del


mar y el Iztaccíhuatl, 5 230 m. Si  es el ángulo de elevación desde la
cumbre menor, ¿cuál es la expresión que permite calcular la distancia
(d) entre los puntos más altos?

235
A) d
sen

3.4.3.A1 5465 A
B) d
cos 

5230
C) d
sen

10695
D) d
cos 

Una colonia de bacterias crece de manera exponencial.


Esta información nos permite predecir que en cada intervalo de tiempo:

3.4.4.I1 A) Aumenta al triple el número de bacterias. D


B) Aumenta al doble el número de bacterias.
C) Se multiplica por dos el número de bacterias.
D) Se multiplica a sí mismo el número de bacterias.

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Sugerencias
Con el fin de apoyar el trabajo docente, el Área 2 Norte de Operación y Gestión, pone a disposición
de los profesores de matemáticas, un sitio en internet donde podrá acceder a diversos documentos
complementarios que enriquecerán indudablemente su acervo didáctico.

http://www.scribd.com/MateZ2

Entre los documentos que podrá visualizar y, eventualmente, descargar, se encuentran:


 Propuestas didácticas
 Bibliografía especializada
 Juegos matemáticos
 Secuencias didácticas
 Reactivos de entrenamiento

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Para trabajar otros reactivos, se puede consultar la página del Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación:, a través del explorador Excale:

http://www.inee.edu.mx/explorador/

Otra opción interesante trabajar de manera interactiva con recursos multimedia en la resolución de
reactivos tipo enlace, es a través de las Guías Interactivas para Secundaria (GIS):

http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/recursos/gis.html

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Espectros temáticos
Una herramienta importante para visualizar los espectros temáticos de los ocho temas que Enlace
considera como unidades diagnósticas, se puede consultar con el software i-Magimatic (disponible
en el Área 2 Norte de Operación y Gestión):

Significado y uso de los números

Significado y uso de las literales

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Significado y uso de las operaciones

Transformaciones

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Formas geométircas

Medida

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Análisis de la información

Representación de la información

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REFERENCIAS

INEE(2005) Manual Técnico. Construcción de Reactivos.

SEP (1993). Plan y Programas de Estudio 1993. Educación Básica. Primaria.

SEP (1993). Libro para el maestro. Educación Básica. Secundaria.

SEP (2006). Plan y Programas de Estudio 2006. Educación Básica. Secundaria. SEP (1993)

Mapeo de contenidos. Rescatado el día 03 de diciembre de 2009 de:


http://www.scribd.com/doc/18685683/MAPEO

Construcción de reactivos. Rescatado el día 04 de 2009 de:


http://www.inee.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=3547&Itemid=1196

ConsultEMOS, página de la DGDIE. Rescatado el 01 de febrero de 2009


http://dgdgie.basica.sep.gob.mx/consultemos/

Guías interactivas para secundaria. Rescatado el 01 de febrero de 2009


http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/recursos/gis.html

Explorador Excale. Rescatado el 01 de febrero de 2009


http://www.inee.edu.mx/explorador/

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DIRECTORIO

LIC. MANUEL SALGADO CUEVAS


DIRECTOR GENERAL

BIÓLOGO ENRIQUE MORELOS REYNA


SUBDIRECTOR DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL D. F.

ING. HIGINIO BARRÓN RODRÍGUEZ


RESPONSABLE DEL ÁREA 2 NORTE DE OPERACIÓN Y GESTIÓN

M. EN C. JOSÉ LORENZO SÁNCHEZ ALAVEZ


ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS

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