18-GOMERO BALANC y MEC SIST SUSP Y DIR AUTOMOTOR - FLIA MECANICA AUTOMOTRIZ Mant y Rep Sist Susp y Dir DEFINITIVO

Ministerio De Educacin
TUCUMAN
CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

/5 (MEd)
Expte. N010306/230-D-13
Anexo 1
MARCO DE REFERENCIA PARA LA FORMACIN DEL GOMERO
BALANCEADOR
(Res. CFE N 130/11-Anexo 5)
I. Identificacin de la certificacin
I.1. Sector/es de actividad socio productiva: SERVICIOS DE MANTENIMIENTO Y
REPARACIN DE AUTOMOTORES.
I.2. Denominacin del perfil profesional: GOMERO BALANCEADOR.
I.3.
Familia
profesional:
MECNICA
AUTOMOTRIZ
REPARACIN
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECCIN.DEL

AUTOMOTOR.
I.4. Denominacin del certificado de referencia: GOMERO BALANCEADOR.
I.5. mbito de la trayectoria formativa: FORMACIN PROFESIONAL.
I.6.Tipo de certificacin: CERTIFICADO DE FORMACIN PROFESIONAL
INICIAL.
I.7. Nivel de la Certificacin: II
II. Referencial al Perfil Profesional del Gomero Balanceador
Alcance del Perfil Profesional

El Gomero Balanceador est capacitado, de acuerdo con las actividades que se
desarrollan en este perfil para atender al cliente, gestionar el servicio de
reparacin de ruedas del automotor y balanceado de las mismas, organizando y
ejecutando el proceso de diagnstico y reparacin, operando herramental y
equipos de medicin.
Este gomero balanceador trabaja con autonoma profesional, diagnosticando el
estado de llantas y responsabilizndose por la calidad de las reparaciones a
efectuar. Est en condiciones de formar parte de equipos de trabajo de servicios
propios de su campo profesional.
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2014-Bicentenario de la Creacin de la Provincia de Tucumn
y Centenario de la Fundacin de la Universidad Nacional de Tucumn
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CONT. Anexo 1
Funciones que ejerce el profesional
1.
Gestionar el servicio y atender al cliente.
En el desempeo de esta funcin, el gomero balanceador est en condiciones de

interpretar la informacin que proporciona el cliente, verificar la documentacin y
estado del vehculo. Adems, realiza el diagnstico de averas, presupuesta las
tareas de reparacin, explica el servicio a realizar y emite la orden de trabajo.
Finalizado el servicio realiza la entrega del vehculo, documentando el trabajo e
informando las tareas ejecutadas. En todos los casos aplica normas de calidad y
confiabilidad.
2.
Desmontar, inspeccionar y diagnosticar el estado del rodado.
Es una funcin propia del gomero balanceador, el desmontaje del rodado del
vehculo y las inspecciones correspondientes a su estado general. Como
consecuencia, emite un diagnstico de su estado general y particular segn las
averas encontradas.
En todas sus actividades aplica normas de seguridad e higiene personal y
ambiental, calidad y confiabilidad.
3.
Desarmar, reparar y armar componentes del rodado.
Es una funcin propia del gomero balanceador, el desarmado del rodado y sus
componentes para su reparacin.
Luego de la/s reparacin/es eventuales, efecta todas las operaciones de armado
y/o recambios de partes averiadas.
4.
Montar, calibrar y balancear rodados.
Es una funcin propia del gomero balanceador, el montaje del rodado y la

calibracin correspondiente segn especificaciones tcnicas del fabricante.
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CONT. Anexo 5
Luego de la reparacin efecta las operaciones de balanceo esttico o dinmico
segn el caso en particular del rodado.
rea Ocupacional
El
Gomero
Balanceador
puede
ejercer
sus
funciones
profesionales
desempendose en forma independiente en un taller de servicios de

mantenimiento y/o reparaciones de rodados y sus componentes, bajo su direccin
y responsabilidad, realizando la gestin y operacin integral de este tipo de
emprendimientos, o bien con personal auxiliar a su cargo.
Tambin puede desempearse en relacin de dependencia, en talleres o
empresas que requieran de estos servicios profesionales. En estos casos puede
coordinar o bien integrar un equipo de trabajo, segn la complejidad de la
estructura jerrquica del taller y el tipo de servicio a desarrollar.
El Gomero Balanceador podr desempearse en relacin de dependencia en los
siguientes tipos de empresas:
Talleres independientes de mantenimiento y reparacin de rodados de

automotores.
Talleres del servicio de post venta de las concesionarias de terminales

automotrices y de agencias no oficiales.
rea de reparaciones de rodados de automotores en: empresas de transporte,

organismos pblicos y cualquier organizacin que opere con vehculos
automotores.
III.
Trayectoria Formativa del Gomero Balanceador

1.
Las capacidades profesionales y su correlacin con las funciones que

ejerce el profesional y los contenidos de la enseanza
Siendo que el proceso de formacin, habr de organizarse en torno a la
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CONT. Anexo 5
/// adquisicin y la acreditacin de un conjunto de capacidades profesionales
que estn en la base de los desempeos profesionales descriptos en el perfil del
Gomero Balanceador, estas capacidades se presentan en conjunto a todas las
funciones que ejerce el profesional, descriptas en dicho perfil. Asimismo, se
indican los contenidos de la enseanza que se consideran involucrados en los
procesos de adquisicin de las distintas capacidades.
Capacidades Profesionales Generales:
Realizar la bsqueda de informacin tcnica utilizando diversidad de fuentes.
Analizar
interpretar
catlogos,
informes
y/o
publicaciones
sobre
instrumentos, herramientas y equipos con el objetivo de utilizarlos en las tareas de

reparacin de rodados.
Evaluar la calidad de los trabajos realizados.
Interpretar los principios bsicos de rodadura y deslizamiento aplicables en un

vehculo.
Identificar las caractersticas y funciones de los componentes de una rueda de

automotor.
Constatar juegos y tolerancias de desgaste en el tren trasero y delantero del

automotor, dentro de los parmetros normales tabulados.
Verificar ruidos en rodamientos de ruedas traseras y delanteras.
Interpretar la informacin contenido en la Orden de Trabajo.
Reconocer y valorar la importancia de contar con informacin actualizada y

confiable sobre especificaciones tcnicas de los componentes del rodado.
Gestionar los recursos para realizar las tareas solicitadas.
Elaborar informes escritos sobre las tareas realizadas.
Recepcionar y verificar el estado del vehculo, conociendo la documentacin

del mismo.
Interpretar la informacin aportada por el cliente.
Presupuestar y emitir la orden de trabajo.

///
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CONT. Anexo 5
///
Realizar la entrega del vehculo, documentando el trabajo realizado. En todos

los casos aplica normas de calidad, confiabilidad y seguridad.
Aplicar mtodos y tcnicas de montaje y desmontaje de los componentes del

rodado, utilizando apropiadamente las herramientas especficas y equipos para tal
fin.
Inspeccionar altura del vehculo y visualizar desgastes utilizando mtodos y

tcnicas apropiadas para dicho procedimiento.
Aplicar normas de seguridad y cuidado del medio ambiente durante las tareas
realizadas.
Aplicar mtodos y tcnicas de reparacin de los componentes del rodado.
Reparar y/o reemplazar los componentes del rodado, observando ptimas

condiciones de funcionamiento.
Aplicar los mtodos y tcnicas de calibracin de presin de inflado de ruedas

para optimizar el funcionamiento del vehculo.
Realizar el balanceo de todos los rodados segn se requiera aplicando

distintos mtodos.
Contenidos asociados a las capacidades profesionales:

El egresado acreditar el aprendizaje de conocimientos y saberes tales como:
Bsqueda y manejo de la informacin tcnica suministrada por terminales

automotrices empresas fabricantes de neumticos. Tcnicas de bsqueda en
PC. Operar Internet. Lectura de catlogos informatizados y operacin de
perifricos especficos.
rdenes de trabajo: tems que la componen, alcances de cada uno de ellos.
Informacin que deber brindarse. Registro de datos.

Normas de seguridad e higiene personal. Normas para el cuidado del
equipamiento.
Normas
de
calidad,
confiabilidad
medio
ambiente.
Aplicaciones. Elementos de seguridad.

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CONT. Anexo 5
///
Rozamiento, nociones bsicas sobre ngulos de avance en un vehculo.
Convergencia, divergencia, y otros.

Nociones de cinemtica.
Sistema mtrico decimal, pasajes de unidades.
Nociones sobre presin.
Clasificacin y tipos de parches. Caractersticas, propiedades y aplicacin.
Tcnicas de emparchado en cmaras y neumticos.
Tcnicas de balanceo del rodado, luego de reparar o reemplazar componentes
del mismo.
Mtodo y seguridad de trabajo para realizar medicin de altura del vehculo
entre ejes de ruedas y guardabarros.

Constatacin de altura del vehculo con respecto a los parmetros normales
tabulados por terminales automotrices.

Tcnicas de trabajo para constatar juegos y/o desgastes en tren trasero y
delantero.
Normas de seguridad en la secuencia de inspeccin de desgaste del tren
delantero y trasero.
Tcnicas de trabajo para montar, calibrar y balancear rodados.
Herramientas especficas para realizar tareas de montaje calibracin y
balanceo de rodados.
Tcnicas de inflado y calibracin de rodados, mediante la utilizacin de
manmetros y aire comprimido.

Mtodos de balanceo de ruedas. Aplicacin.
2. Carga horaria mnima
El conjunto de la formacin profesional del Gomero Balanceador requiere una

carga horaria mnima total de 300 horas reloj.
3. Referencial de ingreso
El aspirante deber haber completado el Ciclo de Educacin Primaria, acreditable
///
/// a travs de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N

26.206).

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CONT. Anexo 5
Perfil profesional del docente
Mdulo Inicial Bsico: docente en Ciencias Sociales con experiencia en

Orientacin laboral con conocimientos del sector productivo.
Mdulos
Especficos:
Docente
con
formacin
tcnica:
Tcnico
en
Automotores, Tcnico Mecnico o Electromecnico, con experiencia docente o

en rea privada, demostrable, en Motores de Combustin Interna.
Competencias docentes:
Con conocimientos pedaggicos, formacin en seguridad e higiene en el trabajo,
gestin comercial y gestin de negocios. Capacidad de gestin y elaboracin de
proyectos. Dinmico, experto en el manejo de equipos de trabajo, con aptitudes
personales como las que se detallen:
Emprendedor
Creativo
Con sentido de superacin constante.
Responsable en el desempeo de sus funciones
Habilidades para el dibujo
Manejo de los instrumentos de aplicacin al dibujo y al diseo
Manejo de computadoras y sus accesorios aplicados al dibujo.
Habilidad en la presentacin de sus proyectos
tica profesional y gran sentido de responsabilidad en sus creaciones y

hacia sus alumnos.
Disposicin para el trabajo en equipo y la elaboracin de proyectos

educativos
///
///
4. Prcticas profesionalizantes

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CONT. Anexo 5
Uno de los ejes de la propuesta didctica es situar al participante en los mbitos
reales de trabajo con las problemticas que efectivamente surgen en la obra. Los
acuerdos que logre la institucin educativa con otras de la comunidad y
especficamente con empresas del sector, ofreceran alternativas para trascender
el aula y constituir ambientes de aprendizaje ms significativos, en caso de no
poder concretar tales acuerdos, se deber realizar las prcticas en la institucin
educativa en un taller adecuado con todos los insumos necesarios simulando un
ambiente real de trabajo.
Las prcticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas por el Centro de

Formacin y estarn bajo el control de la propia institucin educativa y de la
respectiva autoridad jurisdiccional, quien a su vez certificar la realizacin de las
mismas. Las prcticas pueden asumir diferentes formatos pero sin perder nunca
de vista los fines formativos que se persigue con ellas. Se propone la
conformacin de equipos de trabajo con los participantes, destacando la aplicacin
permanente de criterios de calidad, seguridad e higiene.
Para el caso de esta figura profesional, se hace necesario realizar las prcticas en
conjunto con participantes de otras figuras profesional/es de la familia Mecnica
Automotriz / Reparacin y Mantenimiento de Sistemas de Suspensin y direccin
del Automotor tal como Gomero Balanceador.
La Institucin que desarrolle la oferta formativa del Gomero Balanceador, deber
garantizar la realizacin de las prcticas profesionalizantes que a continuacin se
mencionan as como los recursos necesarios para las mismas. Dichas prcticas
resultan indispensables para poder evaluar las capacidades mencionadas
anteriormente.
En relacin con la gestin del servicio de diagnstico y/o reparacin del

rodado y atencin del cliente: se desarrollarn simulaciones de casos reales,
donde se presentarn clientes con problemas en sus vehculos, y los alumnos
debern realizar las siguientes actividades:
///
///
Recepcionar el vehculo.
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CONT. Anexo 5
Comunicarse e interpretar la informacin del cliente.
Dar un primer diagnstico con fundamento.
Confeccionar la orden de trabajo.
Definir a qu especialista y/o sector se deriva el vehculo.
Solicitar y buscar repuestos.
Relacionarse con pares y superiores.
Asumir las responsabilidades que le competen.
Resolver problemas que se le presenten (preparados en las dramatizaciones).
Buscar y utilizar la informacin en distintos soportes.
Registrar fallas.
Finalizadas estas etapas del proceso de recepcin del vehculo, se presentar una
situacin real que integre todo el proceso, permitiendo en los alumnos desarrollar
los siguientes pasos:
Planificarn el servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.
Formularn hiptesis de falla.
Diagnosticarn las fallas, fundamentando el diagnstico realizado.
Confeccionarn la orden de trabajo.
Verificarn la existencia de repuestos en stock o la disponibilidad en plaza.
Definirn los tiempos estndar de mano de obra para integrarlos al
presupuesto.
Realizar un registro de las tareas realizadas.
En relacin con el desmontaje, inspeccin y diagnstico del estado del

rodado: para que las prcticas a desarrollar sean significativas y promuevan el
///
/// desarrollo de capacidades profesionales vinculadas a las tareas de
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CONT. Anexo 5
desmontaje y montaje de rodados, debern considerar los siguientes aspectos:
Para la interpretacin del procedimiento de desmontaje de rodados, sus partes

constitutivas, caractersticas y funciones de cada una de ellas, podr utilizarse
videos, maquetas especficas o automotores destinados para tal fin.
En cuanto a las tareas de inspeccin y diagnstico, debern realizarse en

vehculos que no necesariamente estn completos, pero s que cuenten con
sus rodados para realizar tareas relacionadas con estas funciones. Se
recomienda que la cantidad de alumnos por vehculo no sea mayor a cuatro,
pudiendo organizar rotaciones de prcticas para optimizar los recursos.
En cuanto al desmontaje propiamente dicho, las prcticas deben considerar:
Reconocimiento de variedad de medidas en tuercas y bulones de ruedas,

como as tambin las llaves correspondientes para el desarme y arme de las
mismas.
Aplicacin de procedimientos y tcnicas para el desmontaje del rodado del

vehculo, utilizando el herramental apropiado para tal fin.
Los alumnos debern incorporar en este conjunto de actividades, calidad en su

trabajo para lo cual se acentuar el orden en su espacio de prctica, el cuidado de
los elementos de trabajo y las normas de seguridad personal y ambiental. Se
estimarn y aplicarn tiempos productivos.
En relacin con el desarme, reparacin y armado de componentes del

rodado: para estas prcticas en particular se debe disponer de varios rodados, de
distintos tamaos y medidas, que en su conjunto sean representativos de la
amplia variedad de ellos que existen en el mercado automotriz. Para ello se deben
considerar:
Reconocimiento de los dispositivos especficos que permiten el desarme del

rodado y los medios que facilitan la ubicacin de la falla.
///

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CONT. Anexo 5
///
Aplicacin de procedimientos para el desarme y arme del rodado,

contemplando distintos medios que lo permitan es decir con o sin la ayuda de
dispositivos neumticos.
Los alumnos debern incorporar en este conjunto de actividades, calidad en su

trabajo para lo cual se acentuar el orden en su espacio de prctica, el cuidado de
los elementos de trabajo y las normas de seguridad personal y ambiental. Se
estimarn y aplicarn tiempos productivos.
En relacin con el montaje, calibracin y balanceo de rodados: en estas

prcticas los alumnos aplicarn conocimiento de unidades y las conversiones de
medidas mtrico-ingls. As mismo se deben disponer de las herramientas,
dispositivos y mquinas para el montaje, la calibracin y el balanceo del rodado.
Esto implica que el alumno realice:
Prcticas donde ponga en marcha procedimientos de montaje de rodados

aplicando Normas de seguridad personal y del medio.
Prcticas de calibracin de presin de inflado con el uso de distintos

instrumentos de medicin.
Prcticas de balanceo esttico y dinmico empleando balanceadoras y sus

respectivos procedimientos.
Se recomienda que el nmero de alumnos sea el adecuado para garantizar la

asimilacin de los conocimientos terico-prcticos en cada uno de ellos. Tambin
se proponen planificar prcticas integradoras que reflejen situaciones reales de
trabajo, desde la llegada del vehculo al taller hasta su entrega al cliente.
La carga horaria destinada a la realizacin de las prcticas profesionalizantes
debe ser como mnimo del 60 % del total del curso.
///
MARCO DE REFERENCIA PARA LA FORMACIN DEL

MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECCIN DEL AUTOMOTOR
(Res. N 178/12-Anexo 4)
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CONT. Anexo 5
I. Identificacin de la certificacin
I.1. Sector/es de actividad socio productiva: SERVICIOS DE MANTENIMIENTO Y
REPARACIN DE AUTOMOTORES.
I.2. Denominacin del perfil profesional: MECNICO DE SISTEMAS DE
SUSPENSIN Y DIRECCIN DEL AUTOMOTOR.
I.3. Familia profesional /Agrupamiento: MECNICA AUTOMOTRIZ / REPARACIN
Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECCIN.DEL
AUTOMOTOR.
I.4. Denominacin del certificado de referencia: MECNICO DE SISTEMAS DE
SUSPENSIN Y DIRECCIN DEL AUTOMOTOR.
I.5. mbito de la trayectoria formativa: FORMACIN PROFESIONAL.
I.6. Tipo de certificacin: CERTIFICADO DE FORMACIN PROFESIONAL
INICIAL.
I.7. Nivel de la Certificacin: III
II. Perfil Profesional del Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del

Automotor.
Alcance del perfil profesional
El Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor est
capacitado, de acuerdo a las actividades que se desarrollan en el Perfil
Profesional, para atender al cliente, gestionar el servicio de reparacin y/o
mantenimiento de los sistemas de suspensin y direccin del automotor,
organizando y ejecutando el proceso de diagnstico, reparacin y mantenimiento,
operando instrumentos y equipamiento de medicin. Este mecnico trabaja con
///
/// autonoma profesional, responsabilizndose de la calidad del mantenimiento y

la reparacin de esos sistemas. Est en condiciones de conducir equipos de
trabajo y dirigir emprendimientos de servicios mecnicos propios de su campo
profesional, de pequea o mediana envergadura.

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CONT. Anexo 5
Funciones que ejerce el profesional
1. Gestionar el servicio y atender al cliente
En el desempeo de esta funcin, el Mecnico de Sistemas de Suspensin y
Direccin del Automotor est en condiciones de interpretar la informacin que
proporciona el cliente y verificar la documentacin y estado del vehculo. Adems,
presupuesta las tareas de reparacin y/o mantenimiento luego de efectuado el
diagnstico, explica el servicio a realizar y emite la orden de trabajo. Finalizado el
servicio, realiza la entrega del vehculo documentando el trabajo efectuado e
informando al cliente de las caractersticas de las tareas ejecutadas. En todos los
casos aplica normas de calidad y confiabilidad vigentes.
2. Diagnosticar, reparar y/o mantener sistemas de suspensin

Es una funcin propia del Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del
Automotor organizar y ejecutar el proceso de diagnstico y reparacin en sistemas
de suspensin, efectuando el recambio de piezas como resortes, barras de
torsin, amortiguadores y dems partes constitutivas. Acondiciona el vehculo y
est capacitado para verificar y controlar el estado funcional del sistema. En todas
sus actividades aplica normas de seguridad e higiene personal y ambiental,
calidad y confiabilidad vigentes.
3. Diagnosticar, reparar y/o mantener el sistema de direccin del automotor

Es una funcin propia del Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del
Automotor organizar y ejecutar el proceso de diagnstico y reparacin del sistema
de direccin con inclusin del tren delantero en su totalidad; acondiciona el
vehculo y est capacitado para verificar el estado funcional del mismo. Realiza el
control del estado general del tren delantero, efectuando los recambios de partes
///
/// averiadas o deficientes. En todas sus actividades aplica normas de seguridad
e higiene personal y ambiental, calidad y confiabilidad vigentes.

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CONT. Anexo 5
4. Organizar y gestionar el taller para la prestacin de los servicios de
mantenimiento y reparaciones de sistemas de suspensin y direccin
Esta funcin implica que el Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del
Automotor est en condiciones de organizar, gestionar y dirigir su propio
emprendimiento
para
la
prestacin
de
servicios
de
mantenimiento
y/o
reparaciones de sistemas de suspensin y direccin de automotores, realizando

las siguientes tareas: planificacin de las actividades del taller, comercializacin de
los servicios, supervisin de los servicios, registro de las actividades de los
servicios, gestin de personal, seguimiento y evaluacin de los resultados fsicos y
econmicos, adquisicin y almacenamiento de repuestos, otros insumos y bienes
de capital, y estudio del mercado y comercializacin de los servicios profesionales.
rea Ocupacional
El Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor puede ejercer
sus funciones profesionales desempendose en forma independiente en un taller
de servicios de mantenimiento y/o reparaciones de sistemas de suspensin y
direccin, bajo su direccin y responsabilidad, realizando la gestin y operacin
integral de este tipo de emprendimientos, o bien con personal auxiliar a su cargo.
Tambin puede desempearse en relacin de dependencia, en talleres o
empresas que requieran de estos servicios profesionales. En estos casos, puede
coordinar o bien integrar un equipo de trabajo, segn la complejidad de la
estructura jerrquica del taller y el tipo de servicio a desarrollar. El Mecnico de
Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor podr desempearse en los
siguientes tipos de empresas:
Talleres independientes de mantenimiento y reparacin de automotores.
Talleres del servicio de post venta de las concesionarias de terminales
automotrices y de agencias no oficiales.
rea de mantenimiento y reparacin de automotores en: empresas de transporte,
///
///
/// organismos pblicos y cualquier organizacin que opere con vehculos
asistidos por estos sistemas.

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CONT. Anexo 5
III. Trayectoria Formativa del Mecnico de Sistemas de Suspensin y
Direccin del Automotor
1. Las capacidades profesionales y su correlacin con las funciones que

ejerce el profesional y los contenidos de la enseanza
Siendo que el proceso de formacin, habr de organizarse en torno a la
adquisicin y la acreditacin de un conjunto de capacidades profesionales que
estn en la base de los desempeos profesionales descriptos en el perfil del
Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor, estas
capacidades se presentan en conjunto a todas las funciones que ejerce el
profesional, descriptas en dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la
enseanza que se consideran involucrados en los procesos de adquisicin de las
distintas capacidades.
Capacidades Profesionales Generales:

Realizar la bsqueda de informacin tcnica utilizando diversas fuentes.
Analizar e interpretar catlogos, informes y/o publicaciones sobre instrumentos,
herramientas y equipos con el objetivo de utilizarlos en las tareas de reparacin de
los sistemas de suspensin y direccin.
Comprender el funcionamiento de los sistemas de suspensin e identificar las
caractersticas y funciones de cada uno de sus componentes.
Interpretar y definir las secuencias de trabajo para el desmontaje, desarmado,
reparacin y montaje de los sistemas de suspensin
Identificar y seleccionar los instrumentos de verificacin y control dimensional
empleados en el armado de los sistemas de suspensin.
Aplicar tcnicas de medicin y verificacin dimensional en componentes de
suspensin, as como normas de cuidado sobre los instrumentos de control.
///
///
Comprender el funcionamiento de los sistemas de direccin del automotor e
identificar las caractersticas y funciones de cada uno de sus componentes.
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CONT. Anexo 5
Interpretar y definir las secuencias de trabajo para el desmontaje, desarmado,
reparacin y montaje de los sistemas de direccin del automotor.
Identificar y seleccionar los instrumentos de verificacin y control dimensional
empleados en el armado de los sistemas de direccin del automotor.
Aplicar tcnicas de medicin y verificacin dimensional en componentes de
direccin del automotor, as como normas de cuidado sobre los instrumentos de
control.
Aplicar normas de seguridad, calidad, confiabilidad, higiene y cuidado del medio
ambiente en todas las operaciones efectuadas.
Organizar el espacio de trabajo para las tareas de reparacin y/o mantenimiento
de los sistemas de suspensin y direccin, disponiendo del herramental y
equipamiento de acuerdo con el trabajo a realizar.
Contenidos asociados a las capacidades profesionales:

El egresado acreditar el aprendizaje de conocimientos y saberes tales como:
Bsqueda y uso de la informacin deseada. Utilizacin de computadoras.

Uso de Internet, bsqueda de documentacin. Lectura de catlogos
informatizados y operacin de tems especficos.
Utilizacin de informacin tcnica suministrada por terminales automotrices

o empresas fabricantes de autopartes.
rdenes de trabajo: tems que la componen, alcances de cada uno de ellos.

Informacin a comunicar. Registro de datos.
Materiales ferrosos y no ferrosos, aleaciones: caractersticas y propiedades,

usos. Modificacin de las propiedades de los metales segn el tratamiento.
Nociones
de
tratamientos
mecnicos,
trmicos
termoqumicos.
Aplicaciones en componentes de los sistemas de suspensin y direccin.
Nociones de cinemtica y dinmica.

///
///
Rozamiento, nociones bsicas sobre ngulos de avance en un vehculo.

Convergencia, divergencia y otros.
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CONT. Anexo 5
Sistema de unidades. Sistema mtrico legal argentino (SIMELA), Sistema
Internacional (SI) y sistema Ingls. Pasaje de unidades y relaciones entre
sistemas. Aplicaciones. Fracciones, operaciones con fracciones.
Bulones: clasificacin. Tipos y caractersticas.
Clasificacin
tipos
de
sistemas
de
suspensin.
Caractersticas,
propiedades y aplicacin.
Clasificacin y tipos de sistemas de direccin. Caractersticas, propiedades

y aplicacin.
Tcnicas de alineacin vehicular, posterior a la reparacin o reemplazo de

componentes del mismo. Mtodo y seguridad de trabajo en la medicin de
altura del vehculo entre ejes de ruedas y guardabarros.
Tcnicas de verificacin de juegos y/o desgastes en tren trasero y

delantero.
Normas de seguridad en la secuencia de inspeccin de desgaste del tren

delantero y trasero.
Herramientas especficas para tareas de desmontaje, desarmado y montaje

de componentes de sistemas de suspensin y direccin.
Simbologa, interpretacin de valores de tablas y grficos.
Normas de seguridad e higiene personal vigentes. Normas para el cuidado

del equipamiento. Normas de calidad, confiabilidad y medio ambiente
vigentes. Aplicaciones. Elementos de seguridad.
2. Carga horaria mnima

El conjunto de la formacin profesional del Mecnico de Sistemas de Suspensin
y Direccin del Automotor requiere una carga horaria mnima total de 480 horas
reloj.
///
///
3. Referencial de ingreso
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CONT. Anexo 5
Se requerir al aspirante la formacin Secundaria Bsica o equivalente, que ser
acreditada mediante certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley
N26.206).
Para los casos en que los aspirantes carezcan de la certificacin se implementar
mecanismos de acreditacin, que aseguren el dominio de los conocimientos
previos
necesarios
para
el
aprendizaje
especfico
de
las
capacidades
profesionales del Diseo Curricular.
El Perfil Profesional de los Docentes:
Mdulo Inicial Bsico: docente en ciencias sociales con experiencia en

Orientacin laboral con conocimientos del sector productivo.
Mdulos
Especficos:
Docente
con
formacin
tcnica:
Tcnico
en
Automotores, Tcnico Mecnico o Electromecnico, con experiencia docente o

en rea privada, demostrable, en sistemas de direccin y suspensin.
Competencias docentes:
Debern tener acreditados estudios secundarios completos, conocimientos
pedaggicos, formacin en Seguridad e Higiene en el trabajo, Gestin comercial y
Gestin de negocios. Capacidad de gestin y elaboracin de proyectos. Experto
en el manejo de equipos de trabajo.
Se piensa en un profesional con aptitudes personales como las que se detallen:
Emprendedor.
Creativo.
Innovador.
Actualizado en su rea de competencia.
Con sentido de superacin constante.
///
///
Responsable en el desempeo de sus funciones.

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
Capacidad de trabajo en equipo.
Disposicin para la elaboracin y participacin de proyectos relacionados con su
especialidad.
Disposicin para el trabajo en equipo y la elaboracin de proyectos educativos.
Habilidad en la presentacin de sus proyectos.
tica profesional y gran sentido de responsabilidad en sus creaciones y hacia sus
alumnos.
4. Prcticas profesionalizantes
Uno de los ejes de la propuesta didctica es situar al participante en los mbitos
reales de trabajo con las problemticas que efectivamente surgen en la obra. Los
acuerdos que logre la institucin educativa con otras de la comunidad y
especficamente con empresas del sector, ofreceran alternativas para trascender
el aula y constituir ambientes de aprendizaje ms significativos, en caso de no
poder concretar tales acuerdos, se deber realizar las prcticas en la institucin
educativa en un taller adecuado con todos los insumos necesarios simulando un
ambiente real de trabajo.
Las prcticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas por el Centro de
Formacin y estarn bajo el control de la propia institucin educativa y de la
respectiva autoridad jurisdiccional, quien a su vez certificar la realizacin de las
mismas. Las prcticas pueden asumir diferentes formatos pero sin perder nunca
de vista los fines formativos que se persigue con ellas. Se propone la
conformacin de equipos de trabajo con los participantes, destacando la aplicacin
permanente de criterios de calidad, seguridad e higiene.
Para el caso de esta figura profesional, se hace necesario realizar las prcticas en
conjunto con participantes de otras figuras profesional/es de la familia Mecnica
Automotriz / Reparacin y Mantenimiento de Sistemas de Suspensin y direccin
del Automotor tal como Gomero Balanceador.
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TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
La Institucin que desarrolle la oferta formativa del Mecnico de Sistemas de
Suspensin y Direccin del Automotor, deber garantizar la realizacin de las
prcticas profesionalizantes que a continuacin se mencionan as como los
recursos necesarios para las mismas. Dichas prcticas resultan indispensables
para poder evaluar las capacidades mencionadas anteriormente.
En relacin con la gestin del servicio y atencin del cliente:

En este aspecto, y con respecto al diagnstico y/o reparacin de los sistemas de
suspensin y direccin, se desarrollarn simulaciones de casos reales, donde se
presentarn clientes con problemas en sus vehculos y los alumnos debern
realizar las siguientes actividades:
Recibir el vehculo.
Comunicar e interpretar la informacin del cliente.
Formular un primer diagnstico con fundamento.
Definir el especialista y/o sector al cual se deriva el vehculo.
Solicitar y buscar repuestos.
Resolver problemas (preparados en las dramatizaciones).
Buscar y utilizar la informacin en distintos soportes.
Registrar fallas.
Durante el desarrollo de las prcticas se contemplarn, dentro de la dimensin

actitudinal, las relaciones con pares y superiores, as como el valor de la
responsabilidad en las tareas encomendadas. Finalizadas las etapas del proceso
de recepcin del vehculo, se presentar una situacin real que integre dicho
proceso, permitiendo en los alumnos desarrollar los siguientes pasos:
Planificar el servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.
Formular hiptesis de falla.
Diagnosticar las fallas.
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TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
Verificar la existencia de repuestos en stock o la disponibilidad en plaza.
Definir los tiempos estndar de mano de obra para integrarlos al presupuesto.
Elaborar un registro de las tareas realizadas.

sistema de suspensin:
Para que las prcticas a desarrollar sean significativas y promuevan el desarrollo
de capacidades profesionales vinculadas a las tareas de desmontaje y montaje del
sistema de suspensin, debern considerar los siguientes aspectos:
Para la interpretacin del procedimiento de desmontaje de sistemas de
suspensin y sus partes constitutivas, como tambin de sus caractersticas y
funciones, podrn utilizarse videos, maquetas especficas o automotores
destinados para tal fin.
En cuanto a las tareas de inspeccin y diagnstico podrn emplearse vehculos
que no necesariamente debern estar completos, pero s en lo respectivo a sus
sistemas de suspensin, para realizar tareas relacionadas con estas funciones.
Se recomienda adecuar el nmero de alumnos por actividad prctica en funcin de
la disponibilidad de equipamiento para optimizar el desarrollo de las capacidades.
Reconocimiento de tuercas y bulones (segn sistema de unidades al que
pertenezcan), de uso en los componentes del sistema de suspensin, como
tambin las llaves correspondientes para el desarme y armado de las mismas.
Aplicacin de procedimientos y tcnicas para el desmontaje del sistema de
suspensin del vehculo, utilizando el herramental apropiado para tal fin.
Los alumnos debern incorporar en este conjunto de actividades, criterios y
normas de calidad en su trabajo para lo cual se acentuar el orden en su espacio
de prctica, el cuidado de los elementos de trabajo y las normas de seguridad
personal y ambiental. Se estimarn y aplicarn tiempos productivos.
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TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
sistema de direccin:
Para que las prcticas a desarrollar sean significativas y promuevan el desarrollo
de capacidades profesionales vinculadas a las tareas de desmontaje y montaje del
sistema de direccin, debern considerar los siguientes aspectos:
Para la interpretacin del procedimiento de desmontaje de sistemas de direccin
y sus partes constitutivas, como tambin de sus caractersticas y funciones,
podrn utilizarse videos, maquetas especficas o automotores destinados para tal
fin.
Para la interpretacin de las tcnicas de desarmado de cajas de direccin,
podrn emplearse preferentemente cajas de direccin de distintos tipos con
posibilidad de efectuar su desarme y armado en funcin de un procedimiento
preestablecido.
En cuanto a las tareas de inspeccin y diagnstico, podrn emplearse vehculos
que no necesariamente debern estar completos, pero s en lo respectivo a sus
sistemas de direccin, para realizar tareas relacionadas con estas funciones.
Reconocimiento de tuercas y bulones (segn sistema de unidades al que
pertenezcan), de uso en los componentes del sistema de direccin, como tambin
las llaves correspondientes para el desarme y armado de las mismas.
Aplicacin de procedimientos y tcnicas para el desmontaje del sistema de
direccin del vehculo, utilizando el herramental apropiado para tal fin.
Los alumnos debern incorporar en este conjunto de actividades, criterios y
normas de calidad en su trabajo para lo cual se acentuar el orden en su espacio
de prctica, el cuidado de los elementos de trabajo y las normas de seguridad
personal y ambiental. Se estimarn y aplicarn tiempos productivos.
///
///

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
En relacin con el control y alineacin del tren delantero:
En estas prcticas los alumnos aplicarn conocimientos de mquinas especficas
para el control y alineacin del tren delantero. As mismo debe disponerse de las
herramientas para efectuar la correccin de los ngulos de la direccin, en funcin
de la informacin obtenida de manuales o en forma digital. Esto implica que el
alumno realice prcticas de:
Bsqueda de informacin sobre un determinado tren delantero, aplicando
Normas de seguridad personal y del medio.
Tcnicas de aplicacin de las mquinas y herramental necesario para la
alineacin vehicular.
Verificacin de la alineacin realizada.
En relacin con la organizacin y gestin del taller:

Dadas las caractersticas de este mecnico, los alumnos deben realizar prcticas
individuales o grupales, de planificacin del trabajo del taller, con la supervisin de
los servicios, el registro de las actividades, el seguimiento y evaluacin de los
resultados fsicos y econmicos, adquisicin y almacenamiento de repuestos y
otros insumos o bienes de capital. Para ello, se recomiendan prcticas simuladas,
de carcter integrador, que reflejen situaciones reales de trabajo, desde la llegada
del vehculo al taller hasta su entrega al cliente.
La carga horaria destinada a la realizacin de las prcticas profesionalizantes
debe ser como mnimo del 60 % del total del curso.
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TRAYECTO FORMATIVO DE MECNICA AUTOMOTRIZ /

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
REPARACIN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y
DIRECCIN.DEL AUTOMOTOR
GOMERO BALANCEADOR
MECNICO DE SISTEMAS DE
SUSPENSIN Y DIRECCIN DEL
AUTOMOTOR
MDULO INICIAL BSICO: Aplicar las

nociones principales de empleabilidademprendibilidad
60
HORAS
MDULO INICIAL BSICO: Aplicar

las nociones principales de
empleabilidad-emprendibilidad
60 HORAS
MDULO 1: Emplear nociones de

tecnologa mecnica y gestionar la
prestacin de los servicios de
mantenimiento y reparacin del
automotor
60 HORAS
MDULO 1: Emplear nociones de

tecnologa mecnica y gestionar la
prestacin de los servicios de
mantenimiento y reparacin del
automotor
60 HORAS
MDULO 2: Desmontar, inspeccionar y

diagnosticar el estado del rodado
60 HORAS
MDULO 2: Comprender el principio

de funcionamiento del sistema de
suspensin
80 HORAS
MDULO 3: Desarmar, reparar y armar

componentes del rodado
60
HORAS
MDULO 3: Diagnosticar, reparar y/o

mantener los sistemas convencionales
de suspensin
100 HORAS
MDULO 4: Realizar el balanceo, la

calibracin y el montaje del rodado
60 HORAS
MDULO 4: Comprender el principio

de funcionamiento del sistema de
direccin
80 HORAS
MDULO 5: Diagnosticar, reparar y/o

mantener los sistemas de direccin
100 HORAS

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
Certificacin de GOMERO
BALANCEADOR
N II
300 hs
Certificacin de MECNICO DE
SISTEMAS DE SUSPENSIN Y
DIRECCIN DEL AUTOMOTOR
N III
480 hs
1) Trayecto Formativo del Gomero Balanceador Nivel de Certificacin II.

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
Contiene un mdulo inicial bsico (comn a todas las ofertas formativas de
Formacin Profesional), el mdulo 1, comn a la oferta formativa de Mecnico de
Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor, y los mdulos 2, 3 y 4,
especficos del trayecto formativo del Gomero Balanceador.
Finalizado cada mdulo el alumno recibe acreditacin de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de permitir la continuidad de sus estudios y facilitar
el acceso a otras Formaciones Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad los mdulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de Formacin Profesional de
Nivel II, correspondiente a Gomero Balanceador.
En todos los casos se reconocen los mdulos aprobados y acreditados, an
cuando hubiere interrupcin temporal en los estudios, por razones laborales, de
salud o particulares, a efectos de permitir la recalificacin laboral, la insercin
social y la continuidad de estudios de mayor complejidad.
2) Trayecto Formativo del Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin

del Automotor Nivel de Certificacin III.
Contiene un mdulo inicial bsico (comn a todas las ofertas formativas de
Formacin Profesional), el mdulo 1, comn a la oferta formativa de Gomero
Balanceador, y los mdulos 2, 3, 4 y 5, especficos del trayecto formativo del
Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del Automotor.
Finalizado cada mdulo el alumno recibe acreditacin de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de permitir la continuidad de sus estudios y facilitar
el acceso a otras Formaciones Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad los mdulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de Formacin Profesional de
Nivel III, correspondiente a Mecnico de Sistemas de Suspensin y Direccin del
Automotor.
Si el alumno posee certificacin como Gomero Balanceador, se debern reconocer
los conocimientos acreditados para obtener el Certificado de Formacin
///
///Profesional correspondiente a Mecnico de Sistemas de Suspensin y
Direccin del Automotor.

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
En todos los casos se reconocen los mdulos aprobados y acreditados, an
cuando hubiere interrupcin temporal en los estudios, por razones laborales, de
salud o particulares, a efectos de permitir la recalificacin laboral, la insercin
social y la continuidad de estudios de mayor complejidad.
Prcticas profesionalizantes
Las prcticas profesionalizantes se desarrollarn mediante estrategias formativas
integradas en la propuesta curricular, con el propsito de que los estudiantes
consoliden, integren y amplen, las capacidades y saberes que se corresponden
con el perfil profesional en el que se estn formando, organizadas por la institucin
educativa, referenciadas en situaciones de trabajo y desarrolladas dentro o afuera
de la escuela.
Las prcticas profesionalizantes deben centrar los procesos de enseanza y
aprendizaje en el trabajo. El trabajo debe llegar a ser contenido y mtodo de
enseanza en los procesos educativos, porque es sumamente valioso el aporte
que hace la experiencia laboral para la formacin de la persona. Es un aprendizaje
que se vincula y retroalimenta en el hacer. As pues, no slo se aprende del
trabajo ni para el trabajo, sino tambin sobre el trabajo. Si el trabajo forma parte de
la vida del hombre, la educacin no puede ni podr desvincularse o apartarse de
l.
La trayectoria formativa en la especialidad debe garantizar el acceso y disposicin
de los recursos- herramientas y equipos- para poder realizar las labores relativas a
su perfil profesional, con la mayor semejanza a como se encuentran en los
mbitos reales del sector socioproductivo en el que desarrollar su actividad
profesional al egresar. En algunos casos, la escuela podr contar con estos
mbitos equipados; en otros el costo, el espacio y otras variables dificultan la
rplica, en cuyo caso se hace indispensable visitar los espacios reales para
conocer y comprender su lgica y estructura.
La carga horaria destinada a la realizacin de las prcticas profesionalizantes,
debe ser como mnimo del 60% del total de la oferta formativa.
///
///
En relacin con la bsqueda de informacin:
TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
La institucin deber contar con equipos informticos para acceder a
documentacin tcnica informatizada (en soporte CD, DVD, u otro) e informacin
documentada en papel o lminas. Esta informacin consistir en tablas,
diagramas, grficos, dibujos de componentes, dibujos de conjuntos de
componentes en corte, entre otras.
Otra actividad clave para la formacin es ejercitar la bsqueda de informacin
tcnica a travs de situaciones problemticas, presentando a los alumnos
necesidades para la puesta a punto de componentes.
Los alumnos debern generar estrategias de bsqueda de informacin en diversas
fuentes: Internet; Empresas proveedoras; Centros de FP; intercambio con otros
alumnos. Reflexin sobre la importancia de disponer de informacin completa para
una buena organizacin.
Estos recursos permitirn realizar las siguientes prcticas profesionalizantes:
En relacin con la organizacin del trabajo:

Es importante llevar a cabo actividades de bsqueda de informacin respecto a
cmo se organizan los trabajos en empresas prestadoras de servicios, para que
sea posible sobre la base de estas experiencias contextualizar los marcos
tericos.
Presentacin de material didctico en distintos soportes relacionados con las
innovaciones organizacionales en los talleres y su relacin con la optimizacin de
la calidad del servicio. Se analizar conjuntamente el material a la luz de las
experiencias profesionales de los participantes. Partiendo del estudio de casos,
utilizando distintos ejemplos del servicio a realizar y en forma grupal, se planificar
el servicio en funcin de las especificaciones de un modelo de orden de trabajo.
Se identificarn conjuntamente las distintas situaciones previstas en la actividad
que inciden directamente en la calidad del servicio. Dentro de la planificacin se
tendr en cuenta el acondicionamiento del sector de trabajo, la seleccin y
posicin del equipamiento necesario y aplicacin de las medidas de prevencin de
riesgos personales.
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TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
Generar situaciones reales de trabajo que permitan comprender el alcance de
cada actividad vinculada con la organizacin del trabajo:
Interpretacin de la orden de trabajo.
Bsqueda de informacin tcnica necesaria.
Planificacin del servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.
Definicin de las medidas de prevencin asociadas a la seguridad personal.
Acondicionamiento del rea de trabajo.
Seleccin y disposicin de las herramientas e instrumentos necesarios para

el desarrollo de la actividad.
Registro de las tareas realizadas.
Acondicionamiento del lugar de trabajo.
Estas prcticas implican la utilizacin y/o manipulacin por parte de los

participantes de documentacin grfica y escrita, equipos, herramientas,
instrumentos de medicin y control, materiales e insumos necesarios y los
elementos de proteccin personal para desarrollar las mismas.
Metodologa de las Clases

Las clases debern tener en cuenta los siguientes aspectos:
Las actividades iniciales o de apertura se relacionan con todos los mdulos. Su
propsito es explorar los saberes previos, las expectativas e intereses de los
cursantes; presentar de manera significativa el mdulo; plantear la situacin
problemtica y explicitar los objetivos y la metodologa de trabajo para que los
participantes sepan qu van a realizar?, por qu se propone? y cmo van a
trabajar? Los saberes y experiencias previas de los participantes constituyen la
base para promover la construccin de aprendizajes significativos, por ello todo
nuevo proceso de enseanza debe comenzar con una evaluacin de dichos
saberes en funcin de los objetivos propuestos.
Las actividades de desarrollo se determinan fundamentalmente por el ncleo de
capacidades que se pretende desarrollar. Pueden hacer referencia a todo el
///

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
/// mdulo, o en su defecto a una unidad. En esta instancia se sugiere a partir de
la informacin diagnstica, promover la participacin activa de los/las participantes
en la construccin de sus procesos de aprendizaje y establecer la mayor cantidad
de relaciones con el material que se pretende ensear para ayudar a que el
participante lo asimile a sus esquemas previos y pueda reestructurar sus saberes
en niveles crecientes de complejidad. En este marco, el error se valoriza como un
medio para comprender el proceso de aprendizaje del cursante y una ayuda para
superarlo.
En el desarrollo resulta necesario integrar las dimensiones de la competencia e
interrelacionar en forma equilibrada las actividades prcticas con las de reflexin,
las ejemplificaciones, los debates, las explicaciones y las demostraciones
adecuadamente, de modo de contribuir al logro de las capacidades requeridas.
Las actividades finales o de cierre se relacionan con todo el mdulo. Su

propsito es promover la integracin y aplicacin del aprendizaje (realizacin de
una tarea, elaboracin de un producto, resolucin del problema). Esta actividad, si
bien es la culminacin del proceso de aprendizaje del mdulo se puede comenzar
a elaborar desde el comienzo ya que puede constituir un punto de referencia para
planificar las actividades de desarrollo. En un primer momento, nos podemos
interrogar Qu situacin vamos a plantear para que los/las participantes puedan
evidenciar el aprendizaje logrado?
Criterios de Evaluacin
Descripcin de la metodologa de evaluacin:
La evaluacin deber integrar teora y prctica, y dando especial relevancia a las
condiciones del contexto.
Se buscar evaluar:
Si los alumnos/as son capaces de hacer por s mismos las actividades

desarrolladas durante el curso.
Si son capaces de poder aplicar lo aprendido en producciones propias.

///

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
///
La evaluacin ser constante y directa a medida que van avanzando con el curso.
El enfoque buscar combinar en los instrumentos evaluativos conocimientos,
lectura y comprensin.
Se utilizarn cuestionarios y ejercicios de completamiento para evaluar la
adquisicin de capacidades requeridas por el perfil.
Por excelencia se utilizar la lectura y comprensin ya que garantiza mayor
objetividad en la evaluacin, pues permite captar la evolucin de los aprendizajes
de quienes se estn formando. Es muy til para informar sobre motivaciones,
intereses, progresos y dificultades de los alumnos. La observacin puede llevarse
a travs del seguimiento de actividades estructuradas en un plan de trabajo dentro
o fuera del aula: trabajos de los alumnos, producciones de distinto tipo, actitudes,
etc.
Recursos para el Aprendizaje

Las instituciones debern contar con todos los recursos necesarios para el dictado
de los trayectos formativos segn los siguientes aspectos:
Mquinas y Equipos: Mquinas elctricas de diversas caractersticas con todos
sus accesorios, amoladoras, taladros elctricos y toda aquella maquinaria
especfica propia de la formacin a dictar.
Herramientas manuales: Martillos, piquetas, cepillos de acero, juegos de limas,
caja de herramientas para reparaciones de mquinas, equipos y toda aquella
maquinaria especfica propia de la formacin a dictar.
Accesorios: Botiqun reglamentario, tablero elctrico de obra porttil, zapatilla de
enchufes con alargue, portalmparas porttil y todo accesorio especfico propio de
la formacin a dictar.
Elementos de Proteccin: Cascos de PVC de alto impacto, antiparras
transparentes, calzado de seguridad, barbijos, protectores auditivos, fajas
rioneras, mscaras protectoras, delantal de proteccin, guantes y todos los
elementos especficos propios de la formacin a dictar.
///

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
///
Materiales e Insumos: Guantes, lmparas para portalmparas porttil, hojas de
sierra circular de banco, mechas de varios dimetros para taladro elctrico, discos
para amoladora, escobas, perfiles y caos de acero y todos los materiales e
insumos especficos propios de la formacin a dictar.
Bibliografa de Referencia: las instituciones debern contar con toda la
bibliografa necesaria para el dictado del trayecto formativo.
///
PLAN DE ESTUDIOS PARA GOMERO BALANCEADOR NIVEL DE CERTIFICACIN

II FORMACIN PROFESIONAL
GOMERO BALANCEADOR
MDULO INICIAL BSICO
Aplicar las nociones principales de empleabilidad-e
60 HORAS
CAMPO DE
FORMACIN
CAPACIDADES
Conocer y aplicar las normas de seguridad laboral para preservar su vida
y la de las dems personas.
Aplicar las normas de seguridad especficas tanto en las tareas propias
como en el contexto general del taller, en relacin a su seguridad
personal y de terceros, manteniendo las condiciones de orden e higiene
del ambiente de trabajo.
Elaborar e implementar planes de emergencia y evacuacin
GENERAL
20 HORAS
Conocer e interpretar la L.C.T.
CIENTFICO TCNICO
40 HORAS
Gestionar las relaciones que posibiliten la obtencin de empleo y las

relaciones que devengan con los prestadores de servicios.
Usar las herramientas de marketing necesarias para llevar una idea a un
negocio y as poder comercializar productos o servicios con xito.
Llevar una contabilidad bsica.
Cumplir con las disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un
microemprendimiento. Manejar las tcnicas de atencin al cliente.
Manejar las tcnicas de atencin al cliente.

Normas de segur
proteccin person
Normas de segur
Plan de emergen
Leyes laborales: L
los empleadores.
trabajo. Derechos
patronales obliga
jornal y mensual.
laboral. Libreta de
Presentacin de a
Nociones de mark
Clculo de costos
inscripciones imp
negocios, elabora
formas de accede
subsidiados, finan
tcnicas y formas
Atencin al cliente
TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5

CAMPO DE
FORMACIN
GENERAL
30 HORAS
GOMERO BALANCEADOR
MDULO 1
Emplear nociones de tecnologa mecnica y gestionar la prestacin d
reparacin del automotor
60 HORAS
CAPACIDADES
CON
Conocer y aplicar nociones
Sistemas de unidades: Sistema m
matemticas y fsicas bsicas
Sistema Internacional (SI) y Sistem
relacionadas a la mecnica automotriz. relaciones entre sistemas. Aplicac
Aplicar sistemas de unidades y sus
fracciones.
conversiones.
Procesos de verificacin dimensio
Aplicar los distintos sistemas de
conicidad, paralelismo, rugosidad
medidas en la realizacin de las
calibres , micrmetros, alesmetro
actividades profesionales.
torqumetro, manmetro, vacume
Utilizar instrumentos de medicin.
tcnicas de uso. Acotaciones de a
Conocer procesos metalrgicos.
Materiales ferrosos y no ferrosos,
Identificar y controlar el estado de los
propiedades, usos. Modificacin d
metales con los que trabaja.
el tratamiento. Nociones de tratam
Identificar y verificar el estado de
termoqumicos. Aplicaciones en co
roscas y ruedas dentadas.
suspensin y direccin.
Verificar el estado de los lubricantes.
Nociones de cinemtica y dinmic
Tratamientos trmicos (cementado
caractersticas, propiedades que m
(cromado, niquelado y otros): cara
antifriccin, nociones y aplicacin.
rectificados.
Bulones: clasificacin. Tipos y cara
Engranajes, diferentes tipos.
Rozamiento. Nociones bsicas so
Convergencia, divergencia, y otros
caractersticas, usos, aplicacin.

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
CAMPO DE
FORMACIN
CIENTFICOTCNICO
30 HORAS
GOMERO BALANCEADOR
MDULO 1
60 HORAS
CAPACIDADES
CO
Realizar la bsqueda de informacin
Bsqueda y manejo de la info
tcnica utilizando diversidad de fuentes.
terminales automotrices emp
Analizar e interpretar catlogos, informes
Tcnicas de bsqueda en PC.
y/o publicaciones sobre instrumentos,
informatizados y operacin de
herramientas y equipos con el objetivo de
diagramas, caractersticas, mo
utilizarlos en las tareas de reparacin de
interpretacin de los datos.
rodados.
rdenes de trabajo: tems que
Interpretar la informacin contenida en una de ellos. Informacin que debe
orden de trabajo.
Normas para el cuidado del eq
Reconocer y valorar la importancia de
confiabilidad y medio ambient
contar con informacin actualizada y
Tcnicas de registro de las ac
confiable sobre especificaciones tcnicas
textos escritos. El informe y su
de los componentes del rodado.
que el otro entienda lo que qu
Gestionar los recursos para realizar las
confeccionarlos, modelos. Ord
tareas solicitadas.
informacin solicitada.
Elaborar informes escritos sobre las tareas Utilizacin de la computadora
realizadas.
Computadoras, reconocimient
Aplicar normas de calidad, confiabilidad y
(impresoras, lectoras de inform
cuidado del medio ambiente en todas las
procesador de textos, sus com
operaciones efectuadas.
Normativas legales vigentes, d
sobre automotores. Alcances.

CAMPO DE
FORMACIN
GOMERO BALANCEADOR
MDULO 2
Desmontar, inspeccionar y diagnosticar el es
60 hs
CAPACIDADES

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
TCNICO
ESPECFICO
60HORAS
Recepcionar y verificar el estado del vehculo,

conociendo la documentacin del mismo.
Interpretar la informacin aportada por el cliente.
Presupuestar y emitir la orden de trabajo.
Realizar la entrega del vehculo, documentando el
trabajo realizado. En todos los casos aplica normas de
calidad, confiabilidad y seguridad.
Identificar las caractersticas y funciones de los
componentes de una rueda de automotor.
Verificar ruidos en rodamientos de ruedas traseras y
delanteras.
Utilizar tcnicas de constatacin de juegos y/o
desgastes en tren trasero y delantero.
Constatar juegos y tolerancias de desgaste en el tren
trasero y delantero del automotor, dentro de los
parmetros normales tabulados.
Aplicar normas de seguridad en la secuencia de
inspeccin de desgaste del tren delantero y trasero.
Realizar la medicin de altura del vehculo entre ejes de
ruedas y guardabarros. Inspeccionar altura del vehculo
y visualizar desgastes utilizando mtodos y tcnicas
apropiadas para dicho procedimiento.
Caractersticas
rueda de autom
Tcnicas de tra
en tren trasero
Normas de seg
desgaste del tre
Mtodo y segur
altura del vehcu
Constatacin de
parmetros nor
automotrices.

CAMPO DE
FORMACIN
TCNICO
ESPECFICO
60 HORAS
GOMERO BALANCEADOR
MDULO 3
Desarmar, reparar y armar componente
60 hs
CAPACIDADES
Aplicar mtodos y tcnicas de reparacin de los
Component
componentes del rodado.
Caractersti
Reparar y/o reemplazar los componentes del rodado, Clasificaci
observando ptimas condiciones de funcionamiento.
propiedade
Interpretar los principios bsicos de rodadura y
Tcnicas de
deslizamiento aplicables en un vehculo.
neumticos
Identificar las caractersticas y funciones de los
componentes de una rueda de automotor.
Aplicar mtodos y tcnicas de montaje y desmontaje
de los componentes del rodado, utilizando
apropiadamente las herramientas especficas y

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
equipos para tal fin.
Reconocer los tipos parches para cmaras y
neumticos segn las propiedades y las
necesidades.
Aplicar tcnicas de emparchado.

GOMERO BALANCEADOR
MDULO 4
CAMPO DE
FORMACIN
Realizar el balanceo, la calibracin y el mo

60 hs
CAPACIDADES
TCNICO
ESPECFICO
60HORAS
Realizar el balanceo de todos los rodados

segn se requiera aplicando distintos
mtodos.
Mtodos de balanc
Aplicar los mtodos y tcnicas de calibracin

de presin de inflado de ruedas para optimizar
el funcionamiento del vehculo.
Tcnicas de trabaj
rodados. Herramie
montaje calibraci
Distinguir tcnicas y mtodos de balanceo,

calibracin y montaje de rodados.
Tcnicas de inflad
utilizacin de man
Utilizar las herramientas correspondientes

para cada tcnica y/ mtodo.

Tcnicas de balan
reemplazar compo
TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
PLAN DE ESTUDIOS PARA MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y
DIRECCIN DEL AUTOMOTOR NIVEL DE CERTIFICACIN III FORMACIN
PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
GENERAL
20 HORAS
CIENTFICO
TCNICO
40 HORAS
MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIREC

MDULO INICIAL BSICO
Aplicar las nociones principales de empleabilida
60 HORAS
CAPACIDADES
Conocer y aplicar las normas de seguridad laboral para
Normas de s
preservar su vida y la de las dems personas.
bsicos de p
Aplicar las normas de seguridad especficas tanto en las
las funciones
tareas propias como en el contexto general del taller, en
rea de trab
relacin a su seguridad personal y de terceros,
manteniendo las condiciones de orden e higiene del
ambiente de trabajo.
Elaborar e implementar planes de emergencia y evacuacin Plan de eme
trabajo.
Leyes labora
Conocer e interpretar la L.C.T.
trabajadores
contractuale
del trabajado
patronales o
actividad, po
pago. Formu
laboral.
Gestionar las relaciones que posibiliten la obtencin de
Presentacin
empleo y las relaciones que devengan con los prestadores
de servicios.
Usar las herramientas de marketing necesarias para llevar
Nociones de
una idea a un negocio y as poder comercializar productos
o servicios con xito.
Llevar una contabilidad bsica.
Clculo de c
Cumplir con las disposiciones legales de apertura y
cuestiones le
mantenimiento de un microemprendimiento. Manejar las
constitucin
tcnicas de atencin al cliente.
elaboracin
crditos, form
privado, crd
estratgica.
trato al clien
Manejar las tcnicas de atencin al cliente.
Atencin al c

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
GENERAL
MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECCI

MDULO 1
60 HORAS
CAPACIDADES
CON
Conocer y aplicar nociones
Sistemas de unidades: Sistema m

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
matemticas y fsicas bsicas
relacionadas a la mecnica automotriz.
Aplicar sistemas de unidades y sus
conversiones.
Aplicar los distintos sistemas de
medidas en la realizacin de las
actividades profesionales.
Utilizar instrumentos de medicin.
Conocer procesos metalrgicos.
Identificar y controlar el estado de los
metales con los que trabaja.
Identificar y verificar el estado de
roscas y ruedas dentadas.
Verificar el estado de los lubricantes.
30 HORAS
Sistema Internacional (SI) y Sistem

relaciones entre sistemas. Aplicac
fracciones.
Procesos de verificacin dimensio
conicidad, paralelismo, rugosidad
calibres , micrmetros, alesmetro
torqumetro, manmetro, vacume
tcnicas de uso. Acotaciones de a
Materiales ferrosos y no ferrosos,
propiedades, usos. Modificacin d
el tratamiento. Nociones de tratam
termoqumicos. Aplicaciones en co
suspensin y direccin.
Nociones de cinemtica y dinmic
Tratamientos trmicos (cementado
caractersticas, propiedades que m
(cromado, niquelado y otros): cara
antifriccin, nociones y aplicacin.
rectificados.
Bulones: clasificacin. Tipos y cara
Engranajes, diferentes tipos.
Rozamiento. Nociones bsicas so
Convergencia, divergencia, y otros
caractersticas, usos, aplicacin.

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
CIENTFICOTCNICO
30 HORAS
MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECC

MDULO 1
Emplear nociones de tecnologa mecnica y gestionar la p
mantenimiento y reparacin del auto
60 HORAS
CAPACIDADES
CO
Realizar la bsqueda de informacin
Bsqueda y manejo de la
tcnica utilizando diversidad de fuentes. por terminales automotrice
Analizar e interpretar catlogos,
neumticos.
informes y/o publicaciones sobre
Tcnicas de bsqueda en
instrumentos, herramientas y equipos
catlogos informatizados
con el objetivo de utilizarlos en las
especficos. Tablas y diag
tareas de reparacin de rodados.
bsqueda de informacin,
Interpretar la informacin contenida en
rdenes de trabajo: tems
una orden de trabajo.
cada uno de ellos. Informa
Reconocer y valorar la importancia de
de datos.
contar con informacin actualizada y
Normas para el cuidado d
confiable sobre especificaciones
confiabilidad y medio amb

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
tcnicas de los componentes del
rodado.
Gestionar los recursos para realizar las
tareas solicitadas.
Elaborar informes escritos sobre las
tareas realizadas.
Aplicar normas de calidad, confiabilidad
y cuidado del medio ambiente en todas
las operaciones efectuadas.
Tcnicas de registro de la
de textos escritos. El infor
hacer para que el otro ent
de informes: cmo confec
trabajo, vuelco de la inform
Utilizacin de la computad
Computadoras, reconocim
mismos (impresoras, lecto
Operacin de un procesad
funciones bsicas.
Normativas legales vigent
nacional sobre automotore

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
TCNICO
ESPECFICO
80 HORAS
MECNICO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRE

MDULO 2
Comprender el principio de funcionamiento del s
80 hs
CAPACIDADES
Comprender el funcionamiento de los sistemas de Clasificacin y
suspensin e identificar las caractersticas y
Principios de f
funciones de cada uno de sus componentes.
propiedades y
Interpretar y definir las secuencias de trabajo para Componentes
el desmontaje, armado, reparacin y montaje de
distintos tipos
los sistemas de suspensin.
Amortiguador
Identificar y seleccionar los instrumentos de
Cojinetes: tipo
verificacin y control empleados en el armado de
Simbologa, in
los sistemas de suspensin.
grficos.
Analizar e interpretar catlogos, informes y/o
publicaciones sobre instrumentos, herramientas y
equipos con el objetivo de utilizarlos en las tareas
de reparacin de sistemas de suspensin.

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
TCNICO
ESPECFICO
100 HORAS

MDULO 3
Diagnosticar, reparar y/o mantener los sistemas conv
100 hs
CAPACIDADES
Diagnosticar fallas del funcionamiento del sistema
Utilizacin de
de suspensin.
terminales au
Interpretar, definir y realizar las secuencias de
auto partes.
trabajo para el desmontaje, armado, reparacin y
rdenes de tr
montaje del sistema de suspensin.
alcances de c
comunicar. Re
verificacin y control dimensional empleados en el
Balanceo de l
armado y ajuste de un sistema de suspensin.
Tcnicas de a
Aplicar tcnicas de medicin y verificacin
reparacin o r
dimensional en componentes de suspensin, as
Mtodo y seg
como normas de cuidado sobre los instrumentos de altura del veh
control.
guardabarros
Armar, calibrar, colocar recambios, y montaje del
Tcnicas de v
sistema de suspensin.
tren trasero y
Organizar el espacio de trabajo para las tareas de
Normas de se
reparacin y/o mantenimiento de los sistemas de
de desgaste d
suspensin, disponiendo del herramental y
Herramientas
desarmado y
de suspensi
Simbologa,
grficos.

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
TCNICO

MDULO 4
Comprender el principio de funcionamiento del
80 hs
CAPACIDADES
Comprender el funcionamiento de los sistemas de
Clasificacin y

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
ESPECFICO
80 HORAS
direccin del automotor e identificar las

caractersticas y funciones de cada uno de sus
componentes.
Interpretar y definir las secuencias de trabajo para
el desmontaje, armado, reparacin y montaje de un
sistema de direccin.
armado de los sistemas de direccin del automotor.
Analizar e interpretar catlogos, informes y/o
publicaciones sobre instrumentos, herramientas y
equipos con el objetivo de utilizarlos en las tareas
de reparacin de un sistema de direccin.
Armar, calibrar, colocar recambios, y montaje del
sistema de direccin.
Caracterstica
Componentes
Cajas conven
verificacin.
Cajas asistida
Simbologa, in
grficos.

PROFESIONAL
CAMPO DE
FORMACIN
TCNICO
ESPECFICO
100 HORAS

MDULO 5
Diagnosticar, reparar y/o mantener los siste
100 hs
CAPACIDADES
Diagnosticar fallas del funcionamiento del sistema
Utilizacin de
de direccin.
terminales au
Interpretar, definir y realizar las secuencias de
auto partes.
trabajo para el desmontaje, armado, reparacin y
rdenes de tr
montaje de un sistema de direccin.
alcances de c
comunicar. Re
Alineado del s
armado y ajuste del sistema de direccin.
Alineado del p
Aplicar tcnicas de medicin y verificacin
Tcnicas de a
dimensional en componentes de direccin del
reparacin o r
automotor, as como normas de cuidado sobre los
Mtodo y seg

TUCUMAN

Expte. N010306/230-D-13
/5 (MEd)
CONT. Anexo 5
instrumentos de control.
Organizar el espacio de trabajo para las tareas de
reparacin y/o mantenimiento de los sistemas de y
direccin, disponiendo del herramental y

altura del veh

guardabarros
Tcnicas de v
tren trasero y
Normas de se
de desgaste d
Herramientas
desarmado y
de direccin.
Simbologa, in
grficos.

18-GOMERO BALANC y MEC SIST SUSP Y DIR AUTOMOTOR - FLIA MECANICA AUTOMOTRIZ Mant y Rep Sist Susp y Dir DEFINITIVO

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Ministerio De Educacin

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE SUSPENSIN Y DIRECCIN.DEL

II. Referencial al Perfil Profesional del Gomero Balanceador

Alcance del Perfil Profesional

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

Gestionar el servicio y atender al cliente.

En el desempeo de esta funcin, el gomero balanceador est en condiciones de

Desmontar, inspeccionar y diagnosticar el estado del rodado.

Desarmar, reparar y armar componentes del rodado.

Montar, calibrar y balancear rodados.

Es una funcin propia del gomero balanceador, el montaje del rodado y la

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

desempendose en forma independiente en un taller de servicios de

Talleres independientes de mantenimiento y reparacin de rodados de

Talleres del servicio de post venta de las concesionarias de terminales

rea de reparaciones de rodados de automotores en: empresas de transporte,

Trayectoria Formativa del Gomero Balanceador

Las capacidades profesionales y su correlacin con las funciones que

2014-Bicentenario de la Creacin de la Provincia de Tucumn

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

Capacidades Profesionales Generales:

Realizar la bsqueda de informacin tcnica utilizando diversidad de fuentes.

instrumentos, herramientas y equipos con el objetivo de utilizarlos en las tareas de

Evaluar la calidad de los trabajos realizados.

Interpretar los principios bsicos de rodadura y deslizamiento aplicables en un

Identificar las caractersticas y funciones de los componentes de una rueda de

Constatar juegos y tolerancias de desgaste en el tren trasero y delantero del

Verificar ruidos en rodamientos de ruedas traseras y delanteras.

Interpretar la informacin contenido en la Orden de Trabajo.

Reconocer y valorar la importancia de contar con informacin actualizada y

Gestionar los recursos para realizar las tareas solicitadas.

Elaborar informes escritos sobre las tareas realizadas.

Recepcionar y verificar el estado del vehculo, conociendo la documentacin

Interpretar la informacin aportada por el cliente.

Presupuestar y emitir la orden de trabajo.

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

Realizar la entrega del vehculo, documentando el trabajo realizado. En todos

Aplicar mtodos y tcnicas de montaje y desmontaje de los componentes del

Inspeccionar altura del vehculo y visualizar desgastes utilizando mtodos y

Aplicar mtodos y tcnicas de reparacin de los componentes del rodado.

Reparar y/o reemplazar los componentes del rodado, observando ptimas

Aplicar los mtodos y tcnicas de calibracin de presin de inflado de ruedas

Realizar el balanceo de todos los rodados segn se requiera aplicando

Contenidos asociados a las capacidades profesionales:

Bsqueda y manejo de la informacin tcnica suministrada por terminales

Informacin que deber brindarse. Registro de datos.

Aplicaciones. Elementos de seguridad.

2014-Bicentenario de la Creacin de la Provincia de Tucumn

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

Rozamiento, nociones bsicas sobre ngulos de avance en un vehculo.

Convergencia, divergencia, y otros.

entre ejes de ruedas y guardabarros.

tabulados por terminales automotrices.

manmetros y aire comprimido.

El conjunto de la formacin profesional del Gomero Balanceador requiere una

/// a travs de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N

2014-Bicentenario de la Creacin de la Provincia de Tucumn

CONT. RESOLUCIN MINISTERIAL N

Mdulo Inicial Bsico: docente en Ciencias Sociales con experiencia en

Automotores, Tcnico Mecnico o Electromecnico, con experiencia docente o

Con sentido de superacin constante.

Responsable en el desempeo de sus funciones