SESIN DE APRENDIZAJE

I. Datos informativos:
Docente
: Prof.
Grado
: 2 grado
Fecha
: 30 de marzo de 2015
II. Nombre de la sesin: Elaboramos textos instructivos
III. Aprendizajes esperados:
Competencia

Capacidades

Indicadores

Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente en las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante
procesos
de
planificacin,
textualizacin y
revisin

Planifica la
produccin de
diversos tipos de
textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones de
los lenguajes
escritos.
Reflexiona sobre
el proceso de
produccin de su
texto para
mejorar su
prctica como
escritor.

Selecciona, con
ayuda el registro
(formal o
informal), de los
textos que va a
producir a partir
de la relacin
con el
destinatario
(cercano distante).
Relaciona ideas
por medios de
algunos
conectores de
acuerdo con las
necesidades del
texto que
produce.
Revisa la
adecuacin de su
texto al
propsito.

Inst. de
evaluacin/materiales y
recursos

Inst. eval.
Escala de Likert

Materiales y
recursos
Papelotes
Plumones
Frutas
Cuchillo
Lcteos
Cereales
Servicios
descartables

IV. Secuencia Didctica

Inicio

Qu
Qu
Qu
Qu

El propsito de la sesin es que los nios nias

preparen una ensalada de frutas.
Se recolecta las frutas tradas por los nios en las
loncheras.
La docente realiza las siguientes interrogantes:
observan?
frutas hemos recolectado?
colores tienen?
formas tienen?

Desarroll
o

Cierre

Para qu las vamos a utilizar?

La docente formar grupos de trabajo, dando indicaciones
que cada nio coja una fruta diferente y as formar cinco
grupos de seis integrantes.
Luego cada grupo elegir a dos secretarios que
registrarn los procedimientos realizados por sus
compaeros en la elaboracin de la ensalada de frutas
La docente explica a los estudiantes la elaboracin de un
texto instructivo para la construccin de una receta.
Los nios proceden a preparar su ensalada de frutas,
monitoreado y guiado por la docente. Los secretarios de
cada grupo redactarn lo observado en su primer
borrador.
Los equipos de trabajo presenta, exponen la preparacin
de la ensalada de frutas e invitan a degustar a sus
compaeros.
Se pide la participacin de cada uno de los equipos para
emitir las crticas constructivas para llegar a una
conclusin
Realizan preguntas: Qu aprend? Cmo aprend?
Cmo preparaste la ensalada de frutas?
La docente despeja las dudas acerca de la preparacin de
la ensalada de frutas
Trabajo de
extensin

Evaluaci
n

Los nios y nias buscan recetas de su gusto y lo

preparan con su mam.
Los alumnos analizan otras recetas.

Aplicamos la escala de Likert