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Preparado por
JUAN PABLO LONDOO CANO
KAREN ANDREA JARDIM CASTRO
MARLENY ALVAREZ
NATALIA URREA PIEDRAHITA
GRUPO: 90001_1061
Tutor
Nolvis Cecilia Negrete
San Jos de Ccuta
06 de Octubre de 2012
INDICE
INDICE.............................................................................................................. 2
INTRODUCCIN .............................................................................................. 3
ACT.6 TRABAJO COLABORATIVO 1 .............................................................. 4
CONCLUSIN ................................................................................................ 11
REFERENTES BIBLIOGRFICOS ................................................................ 12
INTRODUCCIN
El hombre a travs de su proceso de evolucin ha ido experimentando
diferentes cambios y ha adquirido diferentes conocimientos que ha puesto en
prctica en su entorno y su diario vivir, descubriendo diferentes formas de
comunicarse con los dems, de transportarse, y alimentarse.
Por otro lado, el ser humano como ser racional a diferencia de otros seres
vivos, busca por medio de la educacin formarse profesionalmente en distintas reas
del conocimiento, teniendo como base principal su proyecto de vida y de este modo
ayudando a la transformacin de la comunidad.
Puntos
comunes
Puntos
contrarios
Conceptos
exclusivos
la persona no sentirse
insatisfecha, pero no
generaran la motivacin
necesaria para la
consecucin de los
objetivos. Estos son: la
condicin de trabajo, la
supervisin recibida y el
salario.
Teora de existencia,
relacin y progreso de
Aldefer: Considera como
aspectos esenciales en el
desarrollo de la motivacin,
la existencia que agrupa las
necesidades ms bsicas
consideradas por Maslow
como fisiolgicas y de
seguridad, las de relacin,
por ltimo, las de
crecimiento o de
trascendencia de las
personas.
Teora de las necesidades
de McClelland: Establece
la necesidad de logr del
impulso de sobresalir, de
luchar por tener xito. La
necesidad de poderlas
personas que la poseen
disfruta de investidura de
jefe, tratan de influir en los
percepciones y estimaciones
de probabilidades de
ocurrencia influyen de
manera importante en su
comportamiento.
Teora de la equidad de
Stacy Adams: Considera
que a los individuos adems
de interesarle la obtencin
de recompensas por su
desempeo, tambin desean
que sean equitativas.
Teora de la modificacin
de la conducta de
B.F.Skinner.
Teora de la Atribucin de
Weiner: La ms influyente
teora para la motivacin
acadmica que une la
modificacin del
comportamiento en el
sentido de que hace
hincapi en la idea de que
los estudiantes estn muy
motivados por el resultado
agradable de poder sentirse
bien consigo mismos.
Incorpora la teora cognitiva
y la teora de auto-eficacia
dems. La necesidad de
afiliacin l deseo de
establecer relaciones
interpersonales.
Campos de
aplicacin
de la teora
No interesa el estado
econmico ni la felicidad de los
individuos, donde mejor se
aplica es a nivel de la
sociedad.
2. Consolidar en un solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas segn la Tabla 1. Necesidades
Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max Neef.
Necesidades
segn categoras
Existenciales.
Necesidades
segn categoras
Axiolgicas.
SER
SUBSISTENCIA
PROTECCIN
AFECTO
ENTENDIMIENTO
Exploracin, estudio,
experimentar, examinar,
Dogmatizar, armonizar.
Instituciones educativas,
ambientes inadecuados,
centros recreacionales.
PARTICIPACIN
Desconocimiento de derechos,
responsabilidades,
obligaciones, atribuciones,
trabajo.
mbitos de interaccin
participativa, partidos,
asociaciones, iglesias,
comunidades, vecindarios,
familia.
Espectculos, fiestas,
Medios recreativos.
OCIO
CREACIN
TENER
HACER
Alimentarse, descansar,
trabajar, explotar, divertirse.
Prevenir atentados terroristas,
cooperar con las fuerzas
militares y policiales,
planificacin, defensas,
cuidar, curar, ayudar,
depender.
Amarse, acariciarse,
expresarse, emociones y
sentimientos, compartir,
cuidar, cultivar, apreciar, falta
de valorar al otro en las
actitudes positivas, relaciones
interpersonales.
ESTAR
Reserva, espacios de
encuentro, tiempo libre,
ambientes, privacidad.
Talleres, asociaciones,
agrupaciones, libertad
IDENTIDAD
LIBERTAD
Comprometerse, integrarse,
confrontarse, definirse,
conocerse, reconocerse,
actualizarse, crecer,
realizarse, conocerse a uno
mismo, desarrollarse.
Espacio, dependencia,
plasticidad, espacio
temporal.
La situacin actual que viven muchos jvenes en nuestro pas, es realmente preocupante, con respecto a los
jvenes ya que estos en vez de dedicarse a estudias ya sea la educacin bsica o superior recuren a los caminos que
definen como fciles. La falta de oportunidades de empleo digno ayuda a esta problemtica social, que es aprovechada
por los grupos al margen de la ley para incitarlos a hacer del conflicto. Estos grupos armados estn cambiando el estilo
de vida de los campesinos obligndolos a la siembra de cultivos ilcitos y dejando a un lado la siembra de alimentos y la
ganadera, destruyendo as la naturaleza y en su defecto despojando a las personas de sus tierras y provocando el
desplazamiento forzado.
Para mejorar esta problemtica debemos incentivar y crear centro deportivos, teatros, y centros educacionales; el
deporte, las artes y la educacin son es fundamental para el desarrollo individual, facilitar el acceso a estos recursos
mejorar el estilo de vida de los miembros de nuestra sociedad, tambin es importante incentivar la inversin ya que son
los inversionistas los que hacen crecer un organismo permitiendo de esta forma la creacin de nuevos puestos de
trabajo, y el capital necesario para mantener las actividades ldicas.
Podemos concluir que nuestro papel como individuos que hace parte de una
comunidad es el de responsabilizarnos por el medio ambiente de esta manera
contribuimos para un buen desarrollo social. No obstante no debemos olvidar nuestra
educacin ya que de esta depende las puestas que se nos abrirn en el futuro.
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CONCLUSIN
Durante la realizacin de este trabajo colaborativos, los estudiantes implicados
refleccionaron sobre el sentido de comunidad, individuo, educacin y nuestros
propios proyectos vitales. Por ejemplo una de estas reflecciones se trato de nuestro
papel es esta sociedad consumista a la que pertenecemos, no dimos de cuenta que
para tener un mejor estilo de vida es necesario el plantearnos seriamente nuestro
proyecto vital, de este modo contribuiremos a la sociedad, dedicndonos a
profesionalizarnos para de este modo encontrar soluciones a las problemticas
sociales. Por ejemplo podemos idear nuevos procesos de produccin, nuevos
materiales y tecnolgica que permitir que las fabricas sean menos contaminantes
por lo tanto seremos recompensados con un medio ambiente mas limpio y una
mejora en la calidad de vida de los trabajadores.
Por lo tanto podemos concluir que la educacin es fundamental para la
realizacin tanto de las metas individuales como sociales y debemos contribuir para
el desarrollo de la misma y que todo miembro de nuestra sociedad tenga acceso a
este recurso, de otra manera el panorama actual nunca mejorara y tanto nuestra
sociedad como el mundo estn destinados a perecer, pero la educacin es la puerta
al paraso que todos soamos alcanzar.
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REFERENTES BIBLIOGRFICOS
UNAD, Mdulo PPU 2010 unidad I Contenido didctico del curso Proyecto
Pedaggico Unadista, Colombia 2010.
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