Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicologa

Programa
Psicologa Social II
I.- Identificacin de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Psicologa
Profesor o equipo:
Isabel Piper Shafir
Ciclo al que pertenece:
bsico
Semestre:
2
Modalidad:
Presencial
Carcter:
Obligatorio
Pre - requisitos:
Psicologa Social I
Ao
2010
II.- Descripcin / Justificacin de la actividad curricular
La Asignatura abordar los principales debates epistemolgicos y conceptuales de la
Psicologa Social contempornea, siempre desde una perspectiva crtica y reflexiva
sobre la disciplina. Se abordar el proceso de hegemonizacin de las perspectivas
norteamericanas en Psicologa Social as como su crisis, que posibilita el surgimiento
de perspectivas alternativas a las dominantes.
III.- Objetivos de la actividad curricular
Generales:
Proporcionar las bases necesarias para comprender y analizar las distintas perspectivas
desarrolladas por la Psicologa Social contempornea.
Especficos:
I
Reflexionar en torno al surgimiento de la crisis de la Psicologa Social y su
relacin con la crisis de la modernidad.
II
Familiarizar al alumno con los antecedentes de las corrientes crticas de la
Psicologa Social Contempornea
III
Familiarizar al alumno con los planteamientos de las perspectivas crticas de la
psicologa Social contempornea.
IV
Reflexionar en torno a las implicaciones tericas y prcticas que tienen las
diferentes formas de conceptualizar la realidad social
VI.- Temticas o contenidos de la actividad curricular
1.- La crisis de la psicologa social y la crisis de la modernidad
Se describir el desarrollo y auge de la Psicologa Social en tanto disciplina acadmica,
sus principales preocupaciones y exponentes, explicando las distintas aristas de la crisis
que sufre la disciplina en los aos 70.

El pensamiento hegemnico de la P.S. ser entendido en el marco de la racionalidad

moderna y su crisis como parte del cuestionamiento que la sociedad moderna se hace
sobre s misma.
2.- Algunas respuestas a la crisis de la Psicologa Social: las perspectivas crticas y
sus antecedentes tericos.
Como una manera de responder ante la insatisfaccin que la P.S. hegemnica produce,
algunos/as psiclogos/as sociales recogen aportes de otras disciplinas para la
construccin de una P.S. alternativa o crtica. Se explicarn los aportes de:
- El interaccionismo simblico y las nociones de significado, identidad como producto
cultural y accin social
- La etnometodologa y la preocupacin por la vida cotidiana y la construccin
cotidiana de las normas sociales.
- La hermenutica y el problema de la interpretacin
- Las relaciones de poder de Foucault
- feminismo, post-feminismo y performatividad
3.- Posmodernidad, socio construccionismo y psicologa social
La nocin de construccin social de la realidad y sus implicancias para la Psicologa
Social
VII.- Metodologa de la actividad curricular

Clases Expositivas
Trabajos prcticos (en ayudanta)

VIII.- Evaluacin de la actividad curricular

Dos pruebas de ctedra : 35 % cada una

Nota de ayudanta
: 30% (dos entregas de 15% cada una)

IX.- Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular

Unidad 1: La crisis de la psicologa social y la crisis de la modernidad
Gergen, Kenneth. La psicologa posmoderna y la retrica de la realidad. En
Ibez, T. (coord.) El conocimiento de la Realidad Social. Ed sendai.
Barcelona, 1989. Pp. 157-185.
Ibez, Toms. Aproximaciones a la Psicologa Social Ibez. Parte II, Cp. 3.
Los ncleos temticos de la psicologa social antes de la poca actual.
Pg.133-134; Cp. 4. La crisis de los aos setenta. Pg. 135 - 146.
Fernndez Christlieb, Pablo: La Psicologa Colectiva un Fin de Siglo ms
Tarde. Ed ANTHROPOS, 1994. Cp. VII El punto de inflexin de la
sociopsicologa. pp. 113-133.
Unidad 2: Algunas respuestas a la crisis de la Psicologa Social: las perspectivas
crticas y sus antecedentes tericos.
Ibez, T. Aproximaciones a la Psicologa Social Parte II, Cp. 7. El
Interaccionismo simblico, la etnometodologa y la problemtica del

self. Pg. 177-190; Cp. 9. Acercamiento a la psicologa social

contempornea. Pg. 203-232.
Juan Sandoval Moya: Representacin, discursividad y accin situada:. Ed.
Universidad de Valparaso, 2004. Cp. 3 las tendencias
socioconstruccionistas: de la representacin a la accin discursiva. pp.
91-132.
Ibez, Toms. Poder y Libertad. Cp. 4. Elementos para una analtica
del poder. Pg. 83-125.
Donna Haraway; 1995. Ciencia, Cyborgs y Mujeres. Ediciones Ctedra.
Cap. 6 Manifiesto para cyborgs: ciencia, tecnologa y feminismo socialista a
finales del siglo XX. Pg. 251- 312

Unidad 3: Posmodernidad, socio construccionismo y psicologa social

Piper, Isabel. Unos del socioconstruccionismo en Chile. En Kaulino y Stecher,
eds. Materiales Para Una Cartografa de la Psicologa Contempornea:
Tradiciones Tericas y Campos Profesionales. Ed. LOM, santiago, 2008.
Paginas: 337-348
Iiguez, Lupicinio. La psicologa social en la encrucijada postconstruccionista.
Historicidad, subjetividad, performatividad, accin. XII Encontro Nacional da
ABRAPSO. Estratgias de invenao a Psicologa Social no contemporneo
15, 16 e 17 outobro de 2003 Pontificia Universidade Catlica do Rio Grande do
Sul PUCRS. Porto Alegre. Brasil.
X.- Bibliografa complementaria

Butler, Judith; 2002, Cuerpos que Importan, Paidos.

Cabruna, Teresa, 1998, Psicologa Social crtica y posmodernidad: implicaciones
para las identidades construidas bajo la racionalidad moderna. En Anthropos, N
177, 1998.
Fernndez, Pablo; 1994, La Psicologa Colectiva: un fin de siglo ms tarde,
Anthropos.
Fenndez, Pablo; 2000, La Afectividad Colectiva, Tauros.
Foucault, Michel, 1990, Vigilar y Castigar, Siglo Veintiuno.
1996 a, Historia de la Sexualidad, Siglo Veintiuno.
1996b, Tecnologas del Yo, Paids.
Gergen, Keneth 1992, El Yo Saturado, Paids.
Haraway, Donna; 1995, Ciencia, Cyborgs y Mujeres, Ediciones Ctedra.
Prez Soto, Carlos; 1996, Sobre la Condicin Social de la Psicologa, LOM.
Vsquez, Felix; 2001. La Memoria como Accin Social, Paids.