Colegio Alemania

UTP - 2015

MES: ABRIL
CURSO: PRIMERO AO A
ASIGNATURA: ARTES VISUALES
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI

Objetivo de aprendizaje:
OA1 - Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje, animales y plantas. entorno
cultural: vida cotidiana y familiar. entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
N
A.E
.

Fecha

Actividades Generales

Recursos
y/o
Espacio

Modalida
d

01

03/04
Clase 1
2 hrs

Propsito de la clase: Trabajar tcnica de puntillismo

Inicio:
Se activan cocimientos. Los estudiantes recuerdan las
estaciones del ao y recuerdan que estacin del ao comenz
el 21 de marzo.
Desarrollo:
Los estudiantes llenan con la tcnica del puntillismo un dibujo
relacionado con la estacin del ao el invierno
El docente revisa lo realizado por los alumnos. Se eligen
algunos trabajos para ser comentados. Dan ideas de cmo
pueden mejorar algunos trabajos.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.
Propsito de la clase: Dibujar su entorno familiar
Inicio:
Los estudiantes motivados por el docente observan video
musical "Mi familia", luego comentan sobre las actividades que
realizan con sus compaeros. Se les invita a contestar
preguntas como les gusta salir con su familia? A dnde?
Desarrollo:
Los estudiantes se dibujan a s mismos realizando la actividad
que ms les gusta realizar con sus familias. Utilizan tcnica a
eleccin.
Se comenta sobre el trabajo realizado en la clase y se eligen
algunos trabajos para ser expuestos.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu

MM
CRA
Exterior
Sala x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

01

10/04
Clase 2
2 hrs

Indicadores
de
Evaluacin
Permite obtener
informacin
acerca del
estado de
aprendizaje de
cada estudiante
y, a partir de
ello, tomar
decisiones
que ayuden a
un
mejor
desarrollo
de
dicho proceso.
Permite obtener
informacin
acerca del
estado de
aprendizaje de
cada estudiante
y, a partir de
ello, tomar
decisiones
que ayuden a
un
mejor
desarrollo
de
dicho proceso.

Colegio Alemania
UTP - 2015

01

17/04
Clase 3
2 hrs

01

24/04
Clase 4
2 hrs

MES: ABRIL
CURSO: PRIMERO AO A
ASIGNATURA: ARTES VISUALES
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.
Propsito de la clase: Dibujar su entorno familiar
Inicio:
El docente activa cocimientos previos. Los alumnos comentan
sobre sus familias.
Desarrollo:
Los estudiantes traen a la clase fotografas de sus familias, las
observan e identifican caractersticas de su familia, guiados por
el docente mediante preguntas como:
Cmo es mi familia? (alegre, divertida, enojona, etc.)
Cuntos somos en nuestra familia? Cmo se llama cada uno
de sus integrantes?
Cuntos hermanos somos? En qu lugar estoy yo de acuerdo
a mi edad? (mayor, menor, del medio, otros)
Qu actividades hacemos generalmente juntos?
Qu es lo que ms me gusta hacer con mi familia?
Tenemos alguna mascota? Qu animal es? Cmo se llama?
Se resumen las ideas planteadas oralmente. Dibujan a su
familia.
Se conversan de las diferencias que existen entre las familias, y
elegimos la familia de alguno de los estudiantes.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.
Propsito de la clase: Llenar con plastilina imgenes de
carabineros
Inicio:
El docente activa cocimientos previos. Los estudiantes
comentan sobre las actividades que realizan los carabineros en
nuestro pas.
Desarrollo:
Los estudiantes observan un video en donde muestra la labor
de Carabineros de Chile.
Los alumnos llenan con plastilina un dibujo alusivo a su
celebracin.

MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

Permite obtener
informacin
acerca del
estado de
aprendizaje de
cada estudiante
y, a partir de
ello, tomar
decisiones
que ayuden a
un
mejor
desarrollo
de
dicho proceso.

MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

Permite obtener
informacin
acerca del
estado de
aprendizaje de
cada estudiante
y, a partir de
ello, tomar
decisiones
que ayuden a
un
mejor

Colegio Alemania
UTP - 2015

MES: ABRIL
CURSO: PRIMERO AO A
ASIGNATURA: ARTES VISUALES
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI
Se comenta sobre la importancia de la labor de los Carabineros
y se eligen algunos trabajos para ser expuestos.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.

desarrollo
de
dicho proceso