Ventajas y beneficios del Sistema de

Calidad Pedaggica Escalae

1. Coherencia
Ante la pregunta sobre Cmo garantizar el servicio educativo/ formativo? Escalae ayuda
a fortalecer la coherencia de una organizacin entre lo que promete a su alumnado
(finalidades formativas) y lo que realmente hace en todas las aulas para conseguirlo
(prctica docente).

2. Seguridad
El profesorado se plantea preguntas como: Estoy aplicando las mejores tcnicas
educativas?, Qu alternativas tengo y por dnde comienzo a mejorar? En respuesta,
Escalae aporta seguridad a docentes y responsables de organizaciones formativas en la
decisin y aplicacin de las prcticas de aula ms adecuadas.

3. Contraste cientfico
Ante algunas dudas surgidas a raz de modas o corrientes pedaggicas como: Por qu he
de cambiar mi prctica docente?, Qu prctica educativa es la ms adecuada para este
alumnado en mi centro?, Por qu tengo que utilizar una metodologa concreta?, Escalae
proporciona a los profesionales de la educacin datos contrastados cientficamente
para apoyar, mejorar y explicar su prctica docente.

4. Reconocimiento
Respecto a debates sobre: Quin debe ser reconocido por sus tcnicas didcticas y por
su esfuerzo?, Qu prcticas educativas vale la pena institucionalizar para que formen
parte de la metodologa del centro?, Qu docentes deben formarse o asesorarse
y, especficamente, en qu deben hacerlo?, Escalae ayuda a reconocer los mritos
conseguidos, las prcticas educativas adecuadas y tambin las necesidades de
formacin docente, de una manera muy precisa.

5. Desarrollo de competencias
Para las instituciones que se plantean: Cmo implementamos los objetivos educativos
para desarrollar las competencias de nuestro alumnado?, Escalae propone establecer las
medidas pedaggicas de aprendizaje adecuadas, para profundizar en el desarrollo de
las competencias previstas en sus finalidades formativas.

Instituto de Recursos e Investigacin para la Formacin (IRIF)

C/ Hurtado 29 08022 Barcelona. Espaa

www.escalae.org

Diagnstico y reconocimiento de las prcticas adecuadas,

mejora continua y certificacin de la calidad pedaggica.

En qu se fundamenta Escalae?

Autodiagnstico para la elaboracin del Plan Estratgico Pedaggico

El Sistema de Calidad Escalae se basa en los protocolos (mbitos, criterios e indicadores) para la calidad de
los procesos de enseanza y aprendizaje, desarrollados por el Instituto de Recursos e Investigacin para la
Formacin (IRIF) con sede en Barcelona.

Qu es Escalae?

Qu es?

Escalae es un sistema de calidad pedaggico que permite

a una organizacin:
Identificar las prcticas educativas adecuadas.
Mejorar de manera continua sus procesos de enseanza y
aprendizaje.
Certificar la calidad del servicio educativo o formativo que
ofrece.

Aproximacin de los Sistemas

de Gestin de la Calidad

PROCESOS ORGANIZATIVOS
Institucin

Los sistemas de gestin de la calidad actuales se enfocan

bsicamente en el mejor funcionamiento de los procesos
organizativos. Escalae, por su parte, se centra en todo aquello que influye en el mejor funcionamiento de los procesos
de enseanza y aprendizaje, dotando de sentido pedaggico a dichos sistemas.

PROCESOS ENSEANZA Y APRENDIZAJE

Aproximacin de Escalae

Se trata de un instrumento que permite a los miembros de la institucin (profesorado y equipo directivo) hacer
un autodiagnstico para elaborar una hoja de ruta de las medidas a adoptar para la mejora pedaggica a corto,
medio y largo plazo.
En resumen, es como una ecografa que permite ver claramente lo que sucede en las aulas de una institucin
para sus diferentes secciones, reas, programas o asignaturas.

En qu consiste?
El Autodiagnstico pedaggico es un proceso que consta de 4 fases estructuradas en sesiones a realizar dentro de
la organizacin formativa:

1 sesin
1-2h

Qu ofrece Escalae?
El Sistema de Calidad Escalae ofrece tres servicios:
1er servicio. Autodiagnstico para la elaboracin del Plan Estratgico Pedaggico
A partir de la utilizacin de un instrumento de anlisis que tiene por objetivo el autodiagnstico de la
prctica educativa actual, se identifican proyectos de mejora pedaggica a corto, medio y largo plazo.

2 servicio. Mejora continua en Comunidades de Aprendizaje Profesional

Metodologa para el seguimiento en el diseo e implementacin de los proyectos de mejora a corto, medio
y largo plazo. La planificacin operativa para esta mejora continua se confecciona de acuerdo a la obtencin
de los resultados del Plan Estratgico Pedaggico elaborado previamente.

3er servicio. Certificacin de la calidad pedaggica

$XWR
GLDJQVWLFR
Instrumento

$XWR
GLDJQVWLFR
Instrumento

0HMRUD
FRQWLQXD
F

Metodologa

0HMRUD
0
F
FRQWLQXD

&HUWLI
LLFDFL

Mejora continua en Comunidades

de Aprendizaje Profesional

Metodologa

2-3h

2-3h

Sesin de constitucin

Identificacin del perfil

del egresado

Anlisis de la prctica
educativa

Priorizacin de las
propuestas de merjora

Presentacin del Plan

Estratgico Pedaggico (PEP)

Participan: Responsables
de la institucin y
Facilitador externo

Participan: Responsables
de la institucin y
Facilitador externo

Participan: Responsables
de la institucin,
Facilitador externo y
Profesorado

Participan: Responsables
de la institucin y
Facilitador externo

Participan: Responsables
de la institucin y
Facilitador externo

Beneficios generales del servicio

Personalizacin: Parte siempre de los fines formativos y del contexto propio de cada centro. (Personalizacin vs
Generalizacin)
Fundamentacin: Identifica las acciones de mejora en los procesos de enseanza y aprendizaje con pasos y
acciones basados en los protocolos de calidad desarrollados y contrastados por IRIF y, por tanto, ayuda a tomar
de forma rigurosa las decisiones sobre formacin y mejora pedaggica. (Fundamentacin vs Arbitrariedad)
Seguridad pedaggica: El proceso de autodiagnstico, fundamentado y participativo, le otorga fortaleza a los
responsables de la institucin para solicitar al profesorado su compromiso con la metodologa comn que ayude
a cumplir las finalidades formativas. (Comunidad vs Individualismo)

Carcter Formativo: El proceso permite tomar conciencia pedaggica de todas aquellas variables que pueden
llegar a controlar los docentes en el ejercicio de su prctica profesional. (Consciencia vs Intuicin)

Auditora

3r servicio

Instrumento

2-3h

4 sesin

Eficacia: Resulta til para orientar los recursos invertidos en la formacin docente, los equipos de mejora, la
seleccin del profesorado, etc. (Ahorro vs Dispendio)

Autodiagnstico para elaboracin del

Plan Estratgico Pedaggico

2 servicio

$XWR
GLDJQVWLFR

2-3h

3 sesin

Eficiencia: Las caractersticas del proceso y de los instrumentos del autodiagnstico permiten la obtencin de
resultados en poco tiempo y con un esfuerzo limitado. (Eficiencia vs Sobreesfuerzo)

1r.servicio

Protocolos de calidad identificados por IRIF

Aquellas instituciones formativas que completan con xito el proceso de autodiagnstico y que estn
implicadas en la metodologa para la implementacin de los proyectos de mejora pueden certificar, mediante
auditora externa, la mejora continua y la calidad demostrada en los procesos de enseanza y aprendizaje.

2 sesin

Certificacin de la
calidad pedagcia

Prevencin: Aporta datos sobre el proceso formativo, sin que sea necesario esperar a ver los resultados (que
normalmente son finalistas, cuando el alumnado ya acab la formacin), lo que permite corregir y prevenir
oportunamente. (Prevencin vs Reaccin)