C.E.BA.

LIZARDO MONTERO-AYABACA 2015

PROGRAMACION ANUAL
I.- INFORMACION GENERAL
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.-

UGEL: AYABACA
CEBA: LIZARDO MONTERO
AREA: COMUNICACIN
CICLO: AVANZADO
GRADO: CUARTO
DOCENTE: ROBERT WILLIAM AGUIRRE MENDOZA

II.- FUNDAMENTACIN:
El rea de comunicacin contribuye a la formacin integral de los alumnos,
coadyuvando al desarrollo de sus competencias para mejor interaccin con los
dems, la finalidad del rea es que los estudiantes logren la comprensin de
lectura es decir que leen y comprendan, que redacten con unidad de sentido y
que se expresen oralmente con fluidez, claridad y coherencia, la importancia
del rea radica en ser funcional para el desempeo eficiente ya que posibilitan
afirmar las competencias fundamentales o potencialidades inherentes a las
personas. Un buen manejo de la lengua materna contribuye afirmar la
identidad personal, social y cultural del estudiante, completando con la
alimentacin intelectual de las diversas obras literarias peruanas,
hispanoamericanas y universales que permitir fortalecer su personalidad,
asumiendo una actitud crtica, creativa y perseverante, afirmando su
sensibilidad.
III. COMPONENTES:

Expresin y comprensin oral

Comprensin y produccin de textos
Audiovisual y artstico

TRIMESTRE
I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

VALORES

Democracia
Identidad
Respeto
Fraternidad
Compromiso
Responsabilidad
Solidaridad
Honestidad
Justicia

CONTENIDO
TRANSVERSAL

Formacin tica y
ciudadana.

Educacin sexual y
reproductiva

Conservacin del
medio ambiente,
patrimonio cultural y

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turstico.

IV.- CALENDARIZACION
TRIMESTRES
DURACIN
SEMANAS
HS. EFECTIVAS

I TRIMESTRE
01-03-14/11-0614
15 semanas
75 horas

II TRIMESTRE
14-06-14/24-0914
12 semanas
60 horas

V.- ORGANIZACIONES DIDCTICAS

COMPONENT COMPETENCIA
E
1. Se comunica de
manera
Expresin y
Asertiva, a partir de la
comprensin escucha atenta de los
oral.
mensajes que recibe,
utilizando
las
herramientas
ms
adecuadas
a
sus
intenciones y a la
situacin
comunicativa en la
que se encuentra.

III TRIMESTRE
27-09-14/31-0614
14 semanas
70 horas

TOTAL
41
semanas
205
horas

APRENDIZAJE A LOGRAR

2.
Relata
textos
literarios

y tradiciones orales
valorndolos
como
expresin
de
la

cultura autctona.
3. Lee en forma oral
textos literarios y no
literarios
para
ejercitar
la
comprensin
y
la
fluidez lectora.

Expresa de manera autnoma sus

ideas y argumentaciones y debate con
seguridad en diversos escenarios
sociales, acadmicos, laborales e
institucionales.
Analiza y valora las diferentes
variantes
lingsticas
regionales,
nacionales y extranjeras.
Utiliza permanentemente recursos de
apoyo a la expresin oral.
Dialoga
con
autoridades
y
representantes
institucionales,
laborales,
locales
regionales
y
nacionales.
Emite y fundamenta su opinin sobre
los mensajes recibidos por diversos
medios audiovisuales.
Desarrolla
discursos
de
regular
extensin considerando la audiencia.
Forma
mesas
de
dilogo
con
autoridades
laborales
y
locales
comunicndoles argumentativamente
sus preocupaciones y aportes.
Relata de modo coherente textos
literarios que son de su inters y con
pronunciacin, entonacin y ritmo
adecuados, modificando los elementos
constitutivos.
Comparte con grados menores los
relatos modificados.
Lee textos literarios y no literarios con

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Comprensi
ny
produccin
de textos

1.
Comprende
el
significado
global
de
textos
literarios
y
no
literarios
relacionndolos
con
sus
experiencias
y
conocimientos
y
emite un
juicio valorativo sobre
sus contenidos.
2.
Produce
textos
literarios
y no literarios que son
de su inters con
creatividad,
coherencia
y
correccin,
para
desarrollar
habilidades
de
redaccin
y como medio para
expresar sus intereses
y
necesidades.

Audiovisual
y artstico

1.
Reconoce
la
intencionalidad
y
el
discurso
ideolgico
de los mensajes
publicitarios,
iconogrficos,
periodsticos
y
televisivos,
argumentando
sus
opiniones
2. Reconoce y emplea
expresiones artsticas
y
culturales como medio

correcta entonacin y fluidez.

Selecciona lecturas para compartirlas
con grados menores.
Escribe textos funcionales que le son
relevantes en el quehacer cotidiano
teniendo en
cuenta su propsito
comunicativo
y
respetando sus
caractersticas.
Emplea adecuadamente signos de
puntuacin, conectores lgicos y
vocabulario variado.
Emplea las normas ortogrficas
Utiliza permanentemente tcnicas de
comprensin lectora.
Emplea permanentemente tcnicas de
estudio y de investigacin.
Lee comprensiva y crticamente
diversos textos literarios y no literarios
vinculados
a
sus
intereses
y
necesidades.
Escribe textos no literarios con
coherencia de acuerdo a sus intereses
y necesidades teniendo en cuenta la
estructura interna.
Escribe textos literarios de mediana
extensin.
Aplica las normas ortogrficas en sus
escritos.
Redacta textos argumentativos de
corta y mediana extensin vinculados a
sus necesidades e intereses y los
comparte en mesas de dilogo.
Escucha y analiza los mensajes
publicitarios de su entorno inmediato,
de
la radio, de la televisin y de
Internet y opina sobre las necesidades
de consumo creadas por la publicidad.
Analiza
contenidos
educativos
y
publicitarios de diversas pginas web.
Expresa sus vivencias, sentimientos e
ideas a travs de determinadas
manifestaciones artsticas.
Participa activamente en diversas
actividades artsticas institucionales,
locales,
comunales,
regionales
y
nacionales.

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para
expresar
con
naturalidad
y
creatividad
sus
emociones,
sentimientos,
sensibilidad
artstica y sentido de
pertenencia.
VI.- ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

Unidad 1

Comunicamos
nuestras vivencias.

Unidad 2

Cuentos y leyendas
de mi pueblo.

Escribimos y leeos
textos de acuerdo
nuestra realidad.

Unidad 3

unidad
aprendizaje
.

CRONOGRAMA
A M J J A S O N D

x X

unidad
aprendizaje
.
unidad
aprendizaje
.

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

METODOS: inductivo deductivo.

TECNICAS: anlisis, sntesis, dialogo, observacin y dinmicas.
INSTRUMENTOS: Mapas conceptuales, guas, fichas esquemas.
MEDIOS Y MATERIALES: Papelotes, pizarra, textos, diccionarios, etc.

VIII.-ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

INDICADORES
Redactan textos
narrativos.
Escribe situaciones de
vida cotidiana.
Emplea
signos de puntuacin
y conectores lgicos.

IX.- BIBLIOGRAFIA:

TCNICAS

Observaci
n
Exmenes

INSTRUMENTOS
Fichas de
observaciones.
Pruebas orales y
escritas.

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Lenguaje y comunicacin Ministerio de educacin.
Suplementos escolares, diarios revistas.
Textos de consulta.

ROBERT
WILLIAM AGUIRRE MENDOZA
PROFESOR REA DE COMUNICIN