CAMPAA DE PREVENCION

DE RIESGOS

CUMANDA, BUCAY,
PALLATANGA, LA TRONCAL
Y EL TRIUNFO
Abril,
2013

PROYECTO FOCAPRE

Financiado por:

Avalado:

Ejecutado por:

Con el aporte de:

Gobiernos Autnomos Descentralizados de:
Pallatanga, Cumand, Bucay, El Triunfo y la
Troncal. Ministerio de Educacin

CONTENIDOS

ANTECEDENTES.
.4
DESARROLLO DE LA CAMPAA5
ENFOQUES.17
PARTICIPACION DE NIAS Y NIOS..19
PARTICIPACION DE ADULTOS..21
IMPACTO DE LA CAMPAA..22
CONCLUSIONES.2
3

1. ANTECEDENTES
CARE ejecut una campaa de comunicacin en Gestin de Riesgos,

en el marco del Proyecto FOCAPRE, en los cantones de Cumand,

Bucay Pallatanga, La Troncal y El Triunfo.
El objetivo de la campaa fue: sensibilizar y educar a la poblacin
de los 5 cantones sobre la gestin de riesgos, con el fin de prevenir
amenazas y riesgos, con la participacin de nias, nios,
adolescentes, mujeres y autoridades.
La caracterstica de la campaa fue engendrar un sentido alegre,
colorido, positivo y constructivista, para que la gestin de riesgos
pueda ser un motivo de fortalecimiento de capacidades individuales y
colectivas hacia la prevencin, cuidado, atencin, mitigacin,
solidaridad y cooperacin.

2.
DESARROLLO
METODOLOGIA.

DE

LA

CAMPAA

Se desarrollaron 8 productos de comunicacin en base a una

operatividad consecutiva en el trabajo participativo con los diferentes
actores, para lo cual se organiz un cronograma de trabajo de
campo a travs de 3 entradas de campo a la zona, para realizar una
serie de actividades en torno a:

Coordinacin con autoridades y equipo de Care.

Talleres iniciales con nias, nios y adolescentes para definir
diseos de primeros productos.
Taller de capacitacin a maestras y maestros en kit de comunicacin.
Realizacin de talleres de murales y cuentos con nias,
nios y adolescentes.
Presentaciones de caravanas artsticas.
Taller con periodistas.

Previo a estas actividades de campo, se realizaron acciones de

investigacin, consulta, preparacin de documentos, elaboracin de
gua y guiones, diseos, preparacin de material.
Para sistematizar esta
entregada, se describirn
metodologa utilizada y
proceso de consecucin y

experiencia y en base a la propuesta

los productos en su ejecucin, elaboracin,
participantes, con el fin de describir el
su cronologa metodolgica.

2.1. PRODUCTO 1: 1 logo y slogan de la campaa

fnalidad de posicionar el mensaje central.
Los pasos a seguir para el logro
de este producto fueron:
Un taller con nias, nios y
adolescentes representantes de
los cinco
cantones,
en
el
que
se trabaj una agenda
basada
en
3
momentos:
ambientacin:
juegos de
recreacin e introduccin al
tema a travs de un cuento de
riesgos;
conversatorio:
dilogo
sobre
amenazas,
vulnerabilidad,

con la

Nia creadora de personajes en

primer taller.

capacidad,

riesgos

desastres; expresin: diseo de slogan, logo y personajes.

Memoria de este taller entregado)

Este material se proces a travs de un trabajo de diseo grfico,

dando como resultado los primeros productos: slogan, logo y
personajes.

2.2. PRODUCTO 2: Produccin de 2 cuas radiales

con la fnalidad de
seguir promocionando el tema a
travs de los medios de comunicacin local.
Una vez obtenidos los primeros productos, se procedi a
realizar las cuas radiales. Para ello, se trabaj con el grupo de
nias, nios y adolescentes ( primer taller), algunas ideas para
promocionar la campaa de prevencin de riesgos.

Se cre un guin que recogi todas las ideas, ms el slogan

y los personajes,
donde la mariposa
y el colibr cobran
vida, dando los mensajes de prevencin.
A travs de este guin se crearon 3 cuas radiales: una
para
la promocin
de la campaa, y 2 para invitar a las
caravanas artsticas en El Triunfo y La Troncal.
Adems, sirvi
el material
de las cuas para el perifoneo en los dems
cantones, ya que no cuentan con radios locales.
El resultado de este producto era: 45 pasadas en radios locales, que
se distribuyeron y compensaron en la combinacin de las cuas
radiales con el perifoneo, promocionando por ambos medios, un
total de: 24 horas de perifoneo en Cumand, Pallatanga, Matilde
Esther, La Isla 87 y Bucay; ms 35 pasadas en 5 radios locales
de Cumand, La Troncal y El Triunfo.
Las cuas fueron enviadas a los cantones en la semana
anterior a la entrada 3, y recibidas por los jefes de las unidades
de gestin de rie sgos de los Gads, y del equipo tcnico local de
Care.
2.3.
PRODUCTO 3: Material
impreso
comunicacional,
3000 afches,
5000 hojas volantes,
5000
stickers.

de

apoyo

Para este producto, se identificaron las ideas principales de la

campaa y los mensajes claves acompaado de los personajes
creados: la mariposa y el colibr.
Para LOS AFICHES, se integr
el entorno real donde viven,
contextualizando el ambiente
con nias y nios que dan
mensajes oportunos para la
prevencin.
Se acord
que
los
afiches
sean
de papel
grueso por el tipo de clima
hmedo, con el fin de darle
mayor
durabilidad.
Se
imprimieron 3.000 afiches de
65 por 40 cmts.
Por
otro
lado,
desde
un
enfoque de derechos humanos
y gnero, se decidi que el

afiche
sea alegre, colorido y
que invoque positivismo, a la
vez que prevencin y cuidado.

Se utiliz el slogan, y los dos personajes que observan lo que

sucede en el lugar. Hay una nia que invoca a los dems para
que se unan a dar los mensajes.

Para las HOJAS VOLANTES, tambin se

reflexion sobre su utilidad evitando
termine en los tachos de basura.
Por estas razones de ndole sobre
todo educativo
y ecolgico,
se
acord realizar una hoja educativa
e
inter-activa,
para que
nias,
nios y adultos en genral puedan
participar y educarse a travs de una
invitacin ldica como la sopa de
letras y la pintura.
Se imprimi
5000 hojas.

El stiker se dise en base a un

criterio esttico
y
ldico
tambin,
donde los personajes y el slogan sean
el punto
central de llamada.
Se
imprimi 5.000 stickers.

Este material impreso, se entreg durante las presentaciones

de la caravana artstica, lo cual caus impacto y satisfaccin.
Las nias, los nios, adolescentes, jvenes, mujeres y adultos en
general, acogieron los afiches, stikers y hojas de una manera
expresa.

2.4. PRODUCTO 4: 10 murales: 5 en espacios pblicos, uno

por cantn y 5 en tela para su movilidad.
En la segunda entrada de campo, durante 8 das se realizaron 16
talleres en: Cumand y comunidad la Isla 87, Pallatanga, Bucay,
El Triunfo y La Troncal.
La metodologa de trabajo consisti en 2 talleres vacacionales por
cantn y comunidad, con la participacin de nias, nios y
adolescentes representantes de los cantones, para efectuar 3
actividades:
1. Murales en pared.
2. Murales en tela.
3. Creacin de cuentos: literatura e
ilustracin. En total se logr pintar 18 murales: 7 en
pared y 11 en tela.
Participaron un total de 420 nios y nias ( 248 nias y 172 nios).
Se facilit
a
travs
de
4
personas.
La metodologa de trabajo consisti en: realizar varios dibujos con las
nias y nios en el primer da, para luego juntar las ideas y pintar en
el segundo da. Mientras tanto un grupo pint los murales en tela,
mientras el otro blanque las paredes y cuadricul. En el segundo da
se pint el mural en la pared.
La idea generadora para el mural fue: la prevencin, y desde su
imaginacin crearon ideas con respecto al cuidado de la naturaleza,
construccin de casas ms seguras, siembra de rboles, cuidado de
las montaas, no contaminar el ambiente, etc.
Para esta actividad se cont con 2 facilitadores, quienes organizaron a
los grupos para trabajar de la manera descrita anteriormente.
En el caso de la comunidad Isla 87, fue un acuerdo incluir a esta
comunidad en el cronograma de murales, cuentos y caravanas, ya
que las maestras que asistieron al taller de capacitacin en el kit de
comunicacin, solicitaron y se comprometieron a participar, y as
lo hicieron, al punto de que en esa comunidad se pintaron 3
murales en pared.
En cuanto a la parte tcnica de los murales estn protegidos
con resina plstica, que le da mayor durabilidad, dado el tipo de
clima de la zona. Por otro lado, se cre una capacidad en maestras y

autoridades en gestin de riesgos, ya que se comprometieron a

seguir realizando esta actividad, con la participacin espontnea de
las nias y nios.

Mural pblico en
Pallatanga.

Mural pblico en La Troncal

Mural pblico en El
Triunfo

Murales pblicos en La Isla

87

Mural
pblico
Cumand

Murales en Tela:

en

11
-

2.5. PRODUCTO 5: 5 cuentos

con la participacin de
nios-nias sobre temas de riesgo y medio ambiente.
En los mismos talleres vacacionales, se cre 6 cuentos uno por
cantn, ms el de la comunidad Isla 87.
La metodologa
siguiente:

utilizada

fue

la

Primer da de taller: recreacin de cuentos y creacin del cuento

en base a un tema elegido por el grupo de nias y nios.
Segundo da de taller: ilustracin del cuento en base a la
literatura.
Se utiliz una herramienta
metodolgica
de Yupana,
misma que incluye la participacin
de todas y todos,
travs de crculos preguntones.

la
a

Este producto ha llamado la atencin de autoridades de los

cantones, de maestras, maestros y de los mimos nios y nias; ya
que evidenciaron su creacin en un formato real y consecutivo.
Adems los temas tratados en los mismos, encierran muchas
emociones, denuncian poticamente sus problemas, a la vez que
dan soluciones creativamente. Hay mucha creatividad, magia,
fantasa y ternura.
Los machiotes de los cuentos
entrada de campo y entregados
el inters que demostraron en
copias a color de los mismos
a cada cantn, ya que algunos
adjunta CD cuentos)

fueron validados en la tercera

en las oficinas de Quito Care. Por
los cantones, se reprodujeron
en menor tamao, y entregados
Alcaldes quieren publicarlos. ( Se

CUENTOS
:
Pallatanga: La mariposa y el
Colibr. Cumand: El planeta
Paraiso.
La
Troncal:
Bonachn.

El

Payaso

El Triunfo: La aventura de una

familia. Bucay: Un viaje en tren.

Comunidad
rbol.

la Isla 87: El ro y el

2.6.
PRODUCTO
canciones.

6:

Para
aprovechar
estudios
de
grabacin
en
Quito,
se
musicalizaron 5 cuentos a nivel profesional, con el canta-autor
Walter Carrillo, msico infantil. Adems cre una cancin para la
carvana y para la cua radial.
Es recomendable que estos CDs se reproduzcan para que las
nias, los nios tengan un material musical alternativo tanto en
sus escuelas como en sus hogares.
Se entreg un CD por cantn y comunidad y 2 en
CARE.
2.7.
PRODUCTO 7: 7 presentaciones de Caravanas
Artsticas: 1 por
cantn
en
Cumand,
Bucay,
Pallatanga, El Triunfo y la Troncal de intervencin del
proyecto FOCAPRE; y 2 ms a defnir con el equipo CARE.
Para la realizacin de las caravanas
varias acciones previas:

artsticas,

se trabaj en

1. Coordinacin con el grupo artstico seleccionado para el

efecto, entrega de informacin sobre la gestin de riesgos.
2. Creacin de un guin acorde al tema y objetivos de la campaa,
3. Elaboracin de 2 personajes en tteres: mariposa y colibr.
4. Obra de tteres en base al tema con participacin de
los dos personajes.
5. Utilizacin de canciones en toda la presentacin.
6. Diseo de juegos inter-activos.
7. Montaje de la obra completa. Aprobacin.
8. Logstica y coordinacin entre Care, actores claves y Yupana.
Para dar mayor visibilidad a la campaa, se promocion el
evento a travs de radio y perifoneo como se mencion en el
producto 2; como tambin, se contrat los servicios de una Chiva
para hacer murgas con recorrido por las principales calles de las
ciudades.
Adems se adorn con globos,
banderines
y
serpentinas, con el fin de darle un sentido festivo.
Con este escenario, las caravanas iniciaron su recorrido
logrando concentrar en las 7 presentaciones un aproximado de:
1.600 personas en total, entre autoridades, adultos, mujeres,
nias,
nios,
jvenes;
sin tomar en cuenta las personas
transentes que pasaban por all.
Las presentaciones se realizaron

en lugares

pblicos.

Los logros en este producto, se evidenciaron en el impacto

positivo y educativo que ocasion en las y los participantes,
medibles
a travs
de sus comentarios,
entrevistas
y
participacin.
Las presentaciones se realizaron en: Pallatanga, Bucay, La
Troncal, El Triunfo, Cumand, La Isla 87 y Matilde Esther, segn
consta en informe de las caravanas entregado a Care.

Pallatanga.
Bucay

Cumand

La Isla

La Troncal

El Triunfo

Matilde Esther

PERSONAJES
TTERES:

Nias
y
nios
participantes
en
la
creacin de personajes en
primer taller.

2.8. PRODUCTO 8: 1 gua metodolgica para manejo

riesgos y desastres.

de

A partir de la investigacin
en el tema, se logr crear
una gua metodolgica para periodistas, en la que prevalecen
los enfoques de derechos y gnero, a ms de que parte de una
tica periodstica, con el lema SALVAR VIDAS en todas las
etapas de la gestin de riesgos.
La gua contiene captulos referidos a: un marco conceptual, el
rol de la prensa y el periodismo, la informacin una herramienta
de prevencin y recomendaciones en base a los enfoques de
derechos y gnero. ( Se adjunta Gua).
Esta fue validada y entregada en el taller ltimo de periodistas,
la misma que tuvo xito, ya que el enfoque hizo que la reflexin
de su hacer como comunicadores y periodistas generara la
intencin de cambios.
El taller fue prctico y terico, con
buenos resultados educativos
y transformadores segn las
opiniones de los mismos participantes. ( se
adjunta
memoria
del
taller).

III. ENFOQUES DE LA CAMPAA.

El carcter de la campaa fue diseada desde un sentido
positivista, optimista, creativo y dignificante.
Es decir colorida,
alegre, participativa e inter-activa.
Con este sentido, se trabaj como parte de la experiencia
de la Fundacin Yupana en base a dos enfoques: el de derechos
humanos y el de gnero, junto a otros que son de vital
importancia
para
provocar procesos de aprendizaje
y
transformacin.
Asumiendo desde esta perspectiva a la participacin como el
principio fundamental para que todas las acciones sean de
apropiacin y mayor integracin en sus propias vidas y a nivel
cotidiano.
Por ello, el proceso vivido durante
la campaa,
implic desde la convocatoria,
hasta la ejecucin de las
acciones, la inclusin de reflexiones, frases, mensajes y acciones
que
implicaron
la
vivencia
espontnea
de
principios
fundamentales como la equidad de gnero, la participacin de

mujeres, la inclusin de los hombres en estas reflexiones y la

colaboracin de las nias y los nios desde una perspectiva intergeneracional.

En todas las acciones, se aplic criterios de quidas y respeto a los

derechos de las mujeres, nios y nias, adultos mayores y personas
discapacitadas, respondiendo a las necesidades diferenciadas que su
condicin plantea. Por

lo tanto, se garantiz los mecanismos

necesarios para el acceso de las mujeres a todas las actividades,

evidenciando su mayor participacin en todos los eventos como las
cifras lo demuestran.
Los enfoques enunciados y que se trabaj en cuentos, canciones,
guin caravanas, gua metodolgica y talleres fueron:

Enfoques:
Derechos

Inter-

Gnero

cultural

Ecolgico

Intergeneracional

Relaciones
de respeto
entre
hombres y
mujeres

Reivindicaci
n de la
mujer
(Cultura
patriarcal)

ENFOQU
E
DE
GENER
O

Reconocimie
nto y
respeto por
las
diferencias

IV. PARTICIPACION DE NIAS, NIOS

Y ADOLESCENTES.
Las nias y los nios son los actores propicios para el aprendizaje,
ms an de temas que les afectan, como es el medio ambiente y el
riesgo en sus vidas. Son adems, quienes an en sus mentes frescas,
puras, desinteresadas, cabe el ser mensajeras y mensajeros del buen
vivir.
Es as, que en esta campaa formaron parte protagnica,
siendo creadores desde el inicio de los mensajes, el slogan, los
personajes y las ideas para los dems productos.
Adems, son quienes pueden realmente desde su sensibilidad pueden
crear mejores condiciones para no afectar ms a la inequidad, a las
desigualdades, a la injusticia y al tratamiento desmesurado que se le
ha dado a la naturaleza; claro est, siempre y cuando participen, sean
tomados en cuenta en estos procesos y ms an cuando sus voces
sean escuchadas.
En la creacin de cuentos, se propici un conversatorio con cada uno
de los grupos de nias, nios y adolescentes, donde se evidenciaron
sus problemas, problemas que son parte de la gestin de riesgos, ya
que su vulnerabilidad no solo est en el sustento econmico, sino
en la capacidad de desarrollo educativo y humano que tienen. Los
problemas por los que estn atravesando son: maltrato, abuso,
machismo, violencia, boulling, abandono, educacin de mala calidad,
falta de oportunidades creativas y ldicas, etc, etc. De esta
manera y con estas condiciones de vida, estn lejos de estar
preparados para ser atendidos y para prevenir y sobrellevar cualquier
tipo de amenaza.
El trabajo tuvo base en la resiliencia, es decir en crear capacidades
de autoestima y autonoma, sin embargo del corto tiempo, se
pudieron dar bases para ello. Desde la mirada y experiencia del
trabajo de Yupana, es sumamente importante
incluir
en
todos
los
procesos
a
las
nias, los
nios y
adolescentes,
como
actores
fundamentales para trabajar
temas de resiliencia con el fin
de crear capacidades, adems
de que su voz sea tomada en
cuenta.

El producto de los cuentos,

manifiesta su sentir, adems de
que
desde su sentido positivista y
constructivista nos dieron una
leccin a los
adultos: el cmo crear un mundo
mejor.

V. PARTICIPACION DE ADULTOS.
El objetivo de la campaa se enfoc a sensibilizar y educar a la
poblacin en la prevencin de riegos. Para el efecto, la participacin
de adultos se efectu a travs de talleres con: autoridades,
maestras/os y periodistas; a ms de la participacin en los eventos
pblicos a travs de las caravanas artsticas.
Maestras
maestros.

A travs del taller realizado con este grupo, se capacit en el uso de

un Kit de comunicacin publicado por el DRI. El taller fue terico y
prctico, mediante lo cual las acciones creativas del grupo provoc
que los temas se interioricen de mejor manera.
El tiempo de la campaa fue propuesta por CARE para realizar en los
meses de Marco y Abril, tiempo de vacaciones para el rgimen
escolar de la costa. Esto no siendo una dificultad, pudo haber sido
ms fructfero si se lo haca en poca de clases, ya que su
participacin hubiera dado mayor profundidad y alcance. Sin
embargo, hubieron maestras y maestros comprometidos, que a pesar
de su tiempo de descanso participaron en el aprendizaje de las
diferentes tcnicas comunicacionales como cuentos y murales; a ms
de que dieron su tiempo para logsticamente coordinar, organizar y
facilitar los locales para la ejecucin de los talleres.
Autoridade
s:

Los Alcaldes de 4 de los 5 cantones, estuvieron presentes

en las Caravanas Artsticas, manifestando su compromiso y
responsabilidad social con el tema de riesgos, a la vez que
reconociendo la gestin de CARE en la zona impulsando
acciones en el proyecto Focapre.
De esta manera se
institucionaliza an ms la gestin de riesgos, logrando
acciones a favor.
El Cantn Bucay, es el cantn que
mayores dificultades present en la coordinacin y en la
presencia como autoridades.

En cuanto a los jefes departamentales de las unidades de

gestin de riesgos de los GADs, estuvieron presentes todos y
todas, adems de que fueron un eje fundamental para la

coordinacin entre CARE, GADs y Yupana.

Demostraron
organizacin, compromiso y accin frente a los acuerdos.

La Secretara Nacional de Riesgos a nivel provincial, tuvo poca

presencia y coordinacin en la zona, a excepcin de Cumand
que fue en el nico lugar que participaron.

El Ministerio de Educacin a travs del grupo de maestras y

maestros que participaron tom presencia en la campaa.

Lderes y liderezas comunitarias de la Isla 87 y Matidle Esther

tuvieron una importante presencia en el desarrollo de las
actividades de la campaa.

Las mujeres, madres de familia, maestras, liderezas y

autoridades, demostraron mayor cantidad y calidad de su
participacin en todas las acciones de la campaa como lo
demuestra el cuadro de participantes.

Los consejos cantonales de proteccin de la niez y

adolescencia de algunos cantones participaron incluso en la
organizacin de las actividades con eficiencia.

VI. IMPACTO DE LA CAMPAA.

El producto que mayor impacto ocasion, fue la caravana artstica a

travs de las 7 presentaciones en los 5 cantones, ya que la toma del
espacio pblico y la movilizacin social, provoc reacciones en este
caso de manera positiva, ya que la creatividad y la recreacin
participativa dej mensajes para interiorizar y reflexionar sobre el
tema, gatillando en sus sentidos, emociones y acciones.
Adems, de que participaron una gran nmero de personas entre
nias, nios y adultos, con mayor concurrencia de las mujeres.
Otro de los productos que lleg a un nmero que no se pudo
calcular, es la radio a travs de las cuas radiales. En un sondeo
pequeo de opinin, durante una pasada de una cua escucharon
alrededor de 45 personas que estaban en un restaurant. La msica,
la letra y la forma de la cua les gust mucho.
An no se mide, pero el material impreso entregado caus efectos
positivos, todas las personas que participaron se llevaron su kit
informativo para colocar en diversos lugares de su casa, escuela,
calle, etc. Falta por entregar, por lo que no se puede tener una
informacin terminada al respecto.
Los cuentos y las canciones, si no se reproducen el impacto es menor,
sin embargo lo utilizado en las caravanas y el proceso de creacin,
signific un proceso de aprendizaje y sensibilizacin en los grupos de
nias, nios y adolescentes que participaron, como tambin en los
adultos/as que estuvieron presentes.
En general a manera de campaa, fue corta, pero intensa por su
colorido y caractersticas, lo cual de acuerdo a las expresiones y
manifestaciones de personas que participaron y de pequeos sondeos
de opinin informal, les satisfizo en primer lugar y en segundo lugar
impact en su aprendizaje y sensibilidad los mensajes claros y
sencillos.
Los talleres tambin permitieron que de una manera ms didctica,
calaran los enfoques y las conceptualizaciones, encaminadas a
reflexionar sobre cambios de actitud en muchos sentidos, desde
cmo sentirse parte de la naturaleza y cmo ser capaces de
enfrentar amenazas naturales.
Adems de reflexionar sobre la
accin del ser humano frente al desgaste de la propia naturaleza.

VII. PRENSA Y PERIODISMO POR LA GESTION

DE RIESGOS.
El desarrollar una gua metodolgica por la gestin de riesgos para
periodistas, fue un reto, frente a la poca prctica en este tema. A
partir de la investigacin y experiencia de otros pases, ms la propia
experiencia del proyecto de CARE en la zona, se pudo construirla
basada en una tica periodstica.
Se aclara que es un borrador y que puede ser reconstruida en base
al avance de la experiencia periodstica en este tema. Se valid con
un grupo de periodistas,
comunicadores
y
relacionadores
pblicos, logrando en esta audiencia una positiva validacin y
aceptacin, por el enfoque de derechos, la actitud tica y la propuesta
metodolgica para analizar las notas periodsticas.
En el taller de validacin y capacitacin en la gua, se reflexion
mucho sobre las actitudes, sentires y prcticas de los periodistas al
hacer noticia, lo cual, al analizar los enfoques promulgados en la
campaa,
gener
reacciones
en positivo al equilibrar la
responsabilidad social que tiene la prensa como servicio al pblico.
El lema que cal en sus vidas fue el salvar vidas, lo cual gener
impacto ya que muchas veces el periodismo ha hecho las veces de
casa noticias y no de ser un portador de educacin, sensibilizacin,
toma de conciencia, manejando una buena investigacin informativa,
a ms de ser seres
sociales que pueden salvar vidas y
prevenir.

IX. CONCLUSIONES.
Logros:

Incidencia en la gestin local a travs de los GADs, al

reconocer la Gestin de Riesgos como un pilar en su propia
gestin municipal al servicio de la poblacin. La Caravana en el
marco del Proyecto Focapre aport en este sentido.

La Coordinacin de la responsable del equipo tcnico de

CARE en la zona, implic para la campaa un logro
importante, ya que logsticamente se logr las convocatorias
pertinentes y la organizacin adecuada para el efecto de

todas las acciones.

reconocida en la zona.

CARE tiene una presencia valorada y

La participacin de las nias, nios y adolescentes, gener un

aire fresco en la campaa, ya que fueron quienes dieron el
carcter ldico y artstico, a travs de la creacin inicial del
slogan, personajes y logos, los que a lo largo de toda la
campaa hicieron presencia: cuentos, canciones, obra de
tteres, afiches, stickers, hojas inter-activas, cuas radiales.
Adems, de ser actores fundamentales en la prevencin de
riesgos como agentes sensibilizadores y comunicadores.

El enfoque de gnero y derechos humanos estuvo presente en

todas las acciones de la campaa, desde un sentido autntico y
espontneo, generando en este caso mayor participacin de las
mujeres. Sin embargo, es un tema que provoca reacciones en
las mismas mujeres ya que su inclusin en la cultura patriarcal
machista no les permite crear propias capacidades. En esta
campaa corta, se hicieron todos los intentos para que en todas
las acciones la equidad de gnero sea reconocida a travs de la
participacin, la creatividad, la reflexin; diferenciando e
identificando las vulnerabilidades entre hombres y mujeres, y la
cooperacin entre ambos para generar una cultura equitativa,
armnica y equilibrada.

La promocin y difusin de mensajes claves a travs de

todas las acciones de la campaa, con diferentes formas
expresivas artsticas, ldicas y educativas.

Las posibilidades de participacin y expresin de los

diferentes actores sociales, en diferentes acciones, provocando
inmensidad de reacciones y reflexiones; posibles de medir en un
proceso de sostenibilidad.

A nivel tcnico se cumplieron con los 8 productos

comprometidos contractualmente, ms un Video y un CD con
fotografas de todo el proceso.