s Bello

Universidad Andre
Facultad de Ciencias Exactas
ticas
Departamento de Matema

Algebra
(FMM013)
SOLEMNE 3
Junio 22, 2012.
Duraci
on: 90 minutos.
Importante: No se asignar
an puntos por respuestas sin justificaci
on.
Problema 1 : (1,5 puntos) Sean A, B y C conjuntos. Simplifique la siguiente expresion.
[C c (A B)] [B c (Ac C c )]
Soluci
on:
[C c (A B)] [B c (Ac C c )]
(C c A) (C c B) (B c Ac ) (B c C c )
(C c A) (B c Ac ) [(B c C c ) (C c B)]
(C c A) (B c Ac ) [C c (B B c )]
(C c A) (B c Ac ) [C c ]
(C c A) (B c Ac ) C c
[C c (C c A)] (B c Ac )
C c (B c Ac )
Problema 2 : En R {1} definimos la operacion
a b = a + b ab
a) (0,3 puntos) Demuestre que + esta bien definida, es decir, demuestre que si a
y b pertenecen a R {1} entonces a b tambien pertenece a R {1}.
b) (1,2 puntos) Demuestre que (R {1}, ) es un grupo abeliano.
Soluci
on:
a) Debemos probar que si a 6= 1 y b 6= 1 entonces a b = a + b ab 6= 1
Tenemos:
a + b ab = 1
a + b ab 1 = 0
(a 1)(1 b) = 0
a=1 b=1
Por lo tanto si a 6= 1 y b 6= 1 entonces a b 6= 1
b)
Conmutatividad: a b = a + b ab = b + a ba = b a

Asociatividad:
(a b) c = a (b c)
(a + b ab) c = a (b + c bc)
(a + b ab) + c (a + b ab)c = a + (b + c bc) a(b + c bc)
a + b ab + c ac bc + abc = a + b + c bc ab ac + abc
lo cual es cierto.
Existencia de neutro: Debemos probar que e R{1} tal que a R{1} se tiene ea = ae = a.
Como ya probamos que la operacion es conmutativa, alcanza con probar ae =
a.
Tenemos
ae=a
a + e ae = a
e ae = 0
e(1 a) = 0
e = 0 (pues a 6= 1)
Existencia de inversos: Debemos probar que a R {1}, b R {1} tal que a b = b a = e =
0. Como ya probamos que la operacion es conmutativa, alcanza con probar
a b = 0.
Tenemos:
ab=0
a + b ab = 0
a
b=
(pues a 6= 1)
a1
a
= 1 a = a 1 0 = 1,
Ademas el b encontrado es 6= 1, en efecto
a1
contradiccion.
Problema 3 : Se realiza una encuesta a un grupo de 48 personas sobre el uso de pulsera,
aro y collar. Se obtiene:
12 personas usan pulsera
16 personas usan aro
16 personas usan collar.
36 personas no usan pulsera
32 personas no usan aro
32 personas no usan collar
27 personas no usan pulsera ni aro
24 personas no usan aros ni collar
26 personas no usan pulsera ni collar
11 personas usan por lo menos dos accesorios
a) (0,8 puntos) Cuantas personas no usan pulsera ni aros ni collar?
b) (0,7 puntos) Cuantas personas usan simultanemente pulsera, aro y collar?
Soluci
on:
De acuerdo a los datos tenemos las siguientes ecuaciones:
a + b + c + d + f + g + h = 48
a + d + e + g = 12
c + e + f + g = 16
b + d + f + g = 16
b + c + f + h = 36
a + d + b + h = 32
a + e + c + h = 32

b + h = 27 b=27-h
a + h = 24 a=24-h
c + h = 26 c=26-h
d + e + f + g = 11
De b + c + f + h = 36 obtenemos (27 h) + (26 h) + f + h = 36 f=h-17
De a + d + b + h = 32 obtenemos (24 h) + d + (27 h) + h = 32 d=h-19
De a + e + c + h = 32 obtenemos (24 h) + e + (26 h) + h = 32 e=h-18
De b + d + f + g = 16 obtenemos (27 h) + (h 19) + (h 17) + g = 16 g=25-h
De d+e+f +g = 11 obtenemos (h19)+(h18)+(h17)+(25h) = 11 2h = 40
h=20
Podemos ahora responder las preguntas:
a) 20 personas no usan ni pulsera, ni aro, ni collar.
b) g = 25 h = 25 20 = 5. Por lo tanto 5 personas usan simultaneamente pulsera,
aro y collar.
Problema 4 : Sea
R = {(x, y) R R : x y Z}
(Es decir xRy si x y es un entero)
a) (0,6 puntos) Demuestre que R es una relacion de equivalencia en R.
b) (0,4 puntos) Describa [0]R y [ 12 ]R las clase de equivalencia del 0 y del
tivamente.

1
2

respec-

c) (0,5 puntos) Determine el cardinal que tiene el conjunto de clases de equivalencia

de esta relacion. Justifique.
Soluci
on:

a)
Propiedad refleja: Para cualquier x R se tiene que xRx ya que tenemos
x x = 0 Z.
Propiedad sim
etrica: Si xRy, entonces, x y Z y x Z yRx.
Propiedad transitiva: Supongamos que
^
xRy
yRz,
entonces
xy =nZ

yz =mZ

Sumando ambas ecuaciones tenemos

xz =n+mZ
y por lo tanto xRz.
b)
[0]R =
=
=
=

[1/2]R =
=
=
=

{x R : xR0}
{x R : x 0 Z}
{x R : x Z}
Z

{x R : xR1/2}
{x R : x 1/2 = n Z}
{1/2 + n : n Z}
1/2 + Z

c) Dado x R siempre existe n entero tal que x [n, n + 1), entonces x n

[0, 1). Ademas se tiene xR(x n). Es decir, x siempre esta relacionado con alg
un
elemento en el intervalo [0, 1).
Por otro lado, si 0 x < y < 1 entonces 0 < y x < 1 y por lo tanto x no
esta relacionado con y. En otras palabras, [x]R 6= [y]R .
Sea C el conjunto de clases de equivalencia de R. Definimos una funcion:
: [0, 1) C
como (x) = [x]R .
Por los argumentos dados mas arriba, es una biyeccion.
Por lo tanto
card C = card[0, 1) = card R