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DATOS INFORMATIVOS:
1 UGEL
: Huancayo
2 I.E.
3 GRADO
4 SECCION
5 PROFESORA
6 DIRECTORA
2015
INDICADORES
Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la
comunicacin oral
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de
texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto
oral,
utilizando algunos organizadores grficos bsicos.
RECUPERA
y REORGANIZA
informacin en
diversos tipos
de textos orales
INFIERE
E INTERPRETA el
significado del
texto oral
REFLEXIONA
crticamente
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos orales
INDICADORES DE LOGRO
CAPACIDADES
ADECA eficazmente
su texto oral a la
situacin comunicativa,
y a su propsito
EXPRESA ideas,
emociones y
experiencias con
claridad empleando
las convenciones del
lenguaje oral en cada
contexto
APLICA variados
recursos expresivos
segn su propsito
y las distintas
situaciones
significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto
visual, posturas corporales
comunicativas
REFLEXIONA sobre
sus textos orales para
mejorar de forma
continua
INTERACTA
manteniendo el
hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin
puntos de
vista de su interlocutor para enriquecer el tema tratado.
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de
lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
1. Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura
2. Identificainformacinen
diversostipos de
textossegn elpropsito
Formula hiptesis sobre el contenido,a partir de los indicios que le ofreceel texto
(imgenes, ttulo, prrafos,palabras y expresiones claves,versos, estrofas, dilogos, ndice
econos).
3. Reorganiza
lainformacinen
diversostipos de textos
4. Infiereel significadodel
texto
5. Reflexionasobre
elcontenido y laforma del
texto.
3. Textualiza
experiencias,ideas,sentimientos,e
mpleando las convencionesdel
lenguajeescrito.
INDICADORES DE LOGRO
4.Reflexiona elproceso
deproduccinde su texto para
mejorar suprcticacomoescritor
CAPACIDADES
1. Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
2. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
INDICADORES DE LOGRO
y cientfico
Usa los signos >, < o =para establecer relacionesde comparacin entrecantidades que
expresannmeros naturales dems de seis cifras a partirde situaciones de
diversoscontextos.
uso
de
expresionesfraccionarias,
decimales yporcentuales en
situacionesproblemticas de
medida,compra venta
grficay simblica.
Usa los signos >, < o =para establecer relacionesde comparacin entrefracciones,
decimalesy porcentajes, pararesolver situacionesproblemticas.
fracciones
decimalesy
nmeros
decimales
ensituaciones
problemticasagregar,
quitar,
juntar,separar,
comparar, igualarrepetir o
repartir una cantidad.
CAPACIDADES
1. Matematiza situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.
2. Representa situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.
3. Comunica situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.
4. Elabora diversas estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
5. Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
6. Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
DIMENSIONES
Construccin del significado
INDICADORES
donde se presentan
Regularidades, para el desarrollo del significado y uso delos patrones.
Expresa patrones geomtricos (traslacin, simetra y giros),con material concreto, en forma
grfica y simblica, para
Propone secuencias grficas con patrones geomtricos usando instrumentos de dibujo para
construir mosaicos, frisos, guardillas, etc.
primer
grado con expresiones
aditivas y multiplicativas en
situaciones
problemticas
de
equivalencia
igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una igualdadmediante representacin simblica
(variables).
Elabora estrategias heursticas, de clculo (operacionesaditivas y multiplicativas) y de
representacin concreta ygrfica, para encontrar el valor de la variable.
Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita,multiplica o divide por una misma
cantidad a ambaspartes de una ecuacin de primer grado.
CAPACIDADES
1. Mide y construye
ngulos utilizando
instrumentos de dibujo
geomtrico.
2. Interpreta la rotacin a
90 y 180 de figuras,
estableciendo sus
coordenadas de posicin.
3. Resuelve problemas
que implican la traslacin
y rotacin de figuras.
CONOCIMIENTOS
ngulos.
Rotacin de 90 y
180 de figuras
geomtricas.
Traslacin y rotacin
de figuras
geomtricas.
INDICADORES DE LOGRO
Presenta conclusiones
Presenta conclusiones.
4. Interpreta y mide la
superficie de polgonos.
5. Resuelve problemas
sobre polgonos.
6. Interpreta y compara
circunferencias de
diferentes radios.
rea de polgonos
regulares simples y
compuestos.
Problemas de polgonos
Circunferencia y
crculo.
Presenta conclusiones
rea de circulo
8. Resuelve problemas
que implican el clculo de
la circunferencia y del
rea del crculo.
Problemas de
circunferencia y rea
de circulo
9. Identifica elementos en
el prisma recto y en el
poliedro.
Halla el rea lateral y total del cilindro recto aplicando formulas con
certeza.
Volumen de slidos
en unidades
arbitrarias de
medida.
con facilidad.
12 Segmentos. Conteo de
figuras.
Segmentos. Conteo
de figuras.
ACTITUDES
1. Es riguroso en la formulacin de problemas.
2. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.
3. Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.
CAPACIDADES
1. Interpreta y establece
relaciones causales que
argumenta a partir de
informacin presentada en
tablas y grficos
estadsticos.
CONOCIMIENTOS
1. Tablas y grficas
estadsticas.
INDICADORES
Halla el resultado
exactitud.
de
problemas
de
probabilidades
con
2. Formula y resuelve
problemas que requieren de
las medidas de tendencia
central.
2. Frecuencia absoluta.
Media aritmtica y Moda.
3. Identifica e interpreta
sucesos de azar.
3. Probabilidad de un
evento en un
experimento aleatorio.
ACTITUDES
1. Es riguroso en la construccin de grficas estadsticas.
2. Es preciso en sus argumentaciones.
3. Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.
CAPACIDIADES
1. Explora el funcionamiento
del sistema nervioso central
como rgano de relacin con
el entorno.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1. Estructura y funciones
del cuerpo humano
2.
Comprueba 1.2
Azcares,
almidones,
experimentalmente
la protenas, grasas, vitaminas
presencia
de
azcares, en alimentos.
almidones, protenas, grasas,
vitaminas y minerales en
alimentos.
de la
4.
Evala
el
consumo 1.4 Trastornos alimenticios:
responsable y los peligros de obesidad, anorexia y bulimia.
los trastornos alimenticios: Peligros.
2. Tecnologa y salud
vitro).
7. Analiza informacin acerca
de las enfermedades infecto
contagiosas
de
mayor
prevalencia
causados
por
virus y bacterias como el
SIDA, la TBC u otras.
2.2
Virus
y
bacterias:
enfermedades
infectocontagiosas
que
producen. El SIDA, la TBC y
otras. Prevencin.
2.3
Importancia
de
los
trasplantes y donacin de
rganos y tejidos para la
preservacin de la vida.
la clonacin
10.
Busca
y
analiza
informacin
sobre
los
beneficios
o
daos
que
pueden causar en la salud los
alimentos transgnicos, los
enriquecidos
y
los
que
contienen preservantes.
11.
Aplica
tcnicas
de
primeros auxilios utilizando el
botiqun escolar
ACTITUDES
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
de
la
3. Selecciona informacin y
analiza acerca de los ciclos
naturales
del
oxgeno,
carbono y nitrgeno y su
importancia para los seres
vivos.
5. Relaciona la deforestacin y
la tala de bosques con los
efectos en el equilibrio del
medio ambiente.
6.
Selecciona
y
analiza
informacin pertinente sobre
especies
de
plantas
y
animales del pas en el peligro
de extincin y sus posibles
causas.
7.
Selecciona
y
analiza
informacin acerca de: las
medidas de proteccin de las
especies emblemticas de la
biodiversidad de su regin, y
los efectos de la biotecnologa
en el ecosistema.
2.5
Ecosistema
biodiversidad de la regin.
Especies
Proteccin.
emblemticas.
3.
Tecnologa
y
conservacin de la vida.
3.1Ecosistema: efectos de la
en una pirmide.
Investiga las causas y consecuencias de la
deforestacin y tala de bosques en un organizador.
Reconoce la importancia de nuestras actividades y
actitudes para evitar la contaminacin del medio
ambiente, textualmente.
Toma conciencia de la importancia de usarlos sin daar
el medio ambiente.
Nombra las especies en peligro de extincin en su
localidad, regin, pas, en un mapa mental.
Argumenta la importancia de la flora y fauna de su
localidad a travs de la redaccin de texto.
Defiende el equilibrio ecolgico cuando es agredido y
justifica con seguridad su actitud de defensa. Identifica,
ubica y valora las reas protegidas en el Per, en el
mapa del Per.
Nombra las especies emblemticas de la regin o pas.
Clasifica en renovables y no renovables los recursos del
Per, en un cuadro comparativo.
biotecnologa (transgnicos).
8.
Organiza
proyectos 3.2 Proyectos productivos de
productivos
con
la uso de biodiversidad local.
biodiversidad local, aplicando Cultura emprendedora.
la cultura emprendedora y
productiva.
ACTITUDES
1. Manifiesta respeto a toda forma de vida natural.
2. Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.
3. Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.
4. Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad.
5. Cuestiona la tala y quema de bosques.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
de observaciones indirectas.
Diferencia la descomposicin de
Descomposicin
de
sustancias.
sustancia desagradable y no
desagradable, en un cuadro de doble
entrada.
2.4
Energa
elctrica.
Artefactos
elctricos. Consumo de energa en
kilowatt-hora. Equivalencia en focos
incandescentes. Costos del consumo.
longitudes.
algunas teoras del origen de la tierra 4.1 El origen de la Tierra: teoras. Teoras
y de la evolucin.
de la evolucin de las especies.
12. Investiga las mareas, su origen y 4.2 Las mareas: su origen y sus efectos.
sus efectos.
13. Selecciona informacin acerca de 4.3 Los satlites artificiales. Los viajes
los satlites artificiales y los viajes espaciales.
espaciales.
conservacin
del
ACTITUDES
1.
CAPACIDADES
1. Interactarespetando alotro u
otra ensus diferenciase
incluyendo atodos y todas.
INDICADORES
Rechaza situaciones en lasque sus amigos y amigas ol/ella ha hecho sentir mala
alguien excluyndolo,burlndose o ponindoleapodos ofensivos.
Acta en forma asertiva (esdecir, sin agresin pero conclaridad y eficacia) parafrenar
situaciones de abusoen la vida escolar.
Explica que las intencionesde la gente, muchas veces,son mejores que las
queinicialmente pensaba.
pacficay constructiva.
5. Muestra, ensus
accionescotidianas,
lainteriorizacin deprincipios de
lainterculturalidad.
situaciones deconflicto.
Explica que las accionesse relacionan con lasemociones, y que esimportante aprender
amanejarlas para evitardaar a otros y otras.
Identifica los puntos devista de las personas conlas que tiene el conflicto,ponindose
en su lugar.
6. Manejaprincipios,conceptos
einformacin quedan sustento a
laconvivencia.
COMPETENCIA
Delibera sobre asuntos pblicos,a partir de argumentos razonados,que estimulen la formulacin deuna posicin en pro del
bien comn.
CAPACIDADES
1. Problematizaasuntos pblicosa
partir delprocesamientode
informacinsobre ellos.
INDICADORES
2. Explica y
aplicaprincipios,conceptos
einformacinvinculados a
lainstitucionalidad,a la
democraciay a laciudadana.
3. Asume unaposicinsobre
unasuntopblico yla sustentade
formarazonada(esto es,con
base eninformacinde
eseasunto).
4. Construyeconsensos
enbsqueda delbien comn.
Explica las posiblesrazones que llevan aotros y otras a elegiruna opcin diferentea la
propia sobreasuntos pblicos.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
1. Propone ygestionainiciativas
deinters comn.
INDICADORES
4. Promueveacciones parala
gestinde riesgo,disminucin
dela vulnerabilidady el
desarrollosostenible.
Seala que existenautoridades, a nivel regionaly nacional, que velan por laseguridad
y por los derechosde los nios y nias.
Nombralos derechosambientales.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.
Lee
e
interpreta 1.2 Lectura e interpretacin de
representaciones temporales lneas de tiempo, cuadros
de
la
historia
nacional cronolgicos y otros.
expresadas en una lnea de
tiempo.
2. Diversidad geogrfica.
2.1
Las
ocho
regiones
naturales del Per: Chala,
Yunga, Quechua, Suni, Puna,
Jalca, Omagua, y RupaRupa.
Biodiversidad. Caractersticas
socioculturales.
3.Gestin de riesgos
Exploraciones
espaciales,
teora de la existencia de otros
universos (teora del poliverso)
9.
Indaga
sobre
las
principales zonas de Reserva
Natural
y
muestras
representativas
del
patrimonio cultural en el
mundo.
4.1
Principales
Zonas
de
Reserva Natural y muestras del
Patrimonio
Cultural
en
el
mundo.
polticos y sociales ms
importantes, ocurridos en
cada una de las etapas de la
historia del Per.
(Pacaicasa).Precermico
(Caral).
Cermico
(Kotosh).Estados
Teocrticos
(Chavn). Seoros Regionales.
Estados
Expansivos.
Expresiones culturales ms
representativas.
5.2
El
Tahuantinsuyo,
la
expansin imperial. El Inca:
administracin
y
control.
Expresiones culturales ms
representativas.
Organismos internacionales y
sus funciones en el pas.
ACTITUDES
1. Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per.
2. Participa con responsabilidad en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad.
3. Valora los principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el mundo.
EXPRESION ARTISTICA
COMPETENCIA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto
su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin
individual y colectiva.
CAPACIDADES
1.1 Explora y experimenta diferentes usos
que puede dar a objetos y elementos de su
entorno para la escenografa, utilera y
vestuario en la realizacin de juegos
teatrales y animacin de objetos.
CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo,
pintura, collage, modelado,
construccin. Mural, panel,
cartel. Maqueta. Vietas,
historietas. Cestera, masa de
pan, retablos, cermica
utilitaria y ornamental, tallado
en madera, otros. Lnea, forma,
color, textura, volumen. Dos y
tres dimensiones.
Procesos seguidos en diversas
creaciones manuales y grfico
plsticas. Instalaciones y
exposiciones de arte.
INDICADORES
Dramatiza
escenas
practicando
expresin
gestual,
de
voz
y
movimiento con conviccin.
la
de
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.3
Investiga
acerca
de
las
manifestaciones
culturales
y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional
y nacional, a travs de entrevistas y
consultando con diferentes fuentes y
recursos de Internet.
Manifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y su
regin. Procedimientos, materiales,
motivos y temas que contienen.
Origen, significado e historia.
Sentido y significado para s mismo
y la poblacin. Patrimonio de la
identidad local, regional y nacional.
ACTITUDES
1. Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
2. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
3. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
4. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
5. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.
6. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
7. Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida
su entorno cultural.
8. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas
CAPACIDADES
1.
Reconoce
y
practica
actividades
de
mayor
complejidad para el desarrollo
global de sus capacidades
fsicas.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Las
capacidades
fsicas
ejercitar
las
capacidades
fsicas.
Calentamiento
Realiza
actividades
responsabilidad.
Comprende
cuerpo.
los
de
beneficios
calentamiento
del
con
calentamiento
del
Hbitos
de
higiene,
4. Reconoce la importancia de la
alimentacin
e
hidratacin.
alimentacin,
hidratacin,
descanso e higiene personal; y
importancia
de
una
correcta
higiene
movimientos
inadecuados.
ACTITUDES
1. Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.
2. Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
3. Valora el trabajo en equipo colaborando con los otros.
COMPETENCIA
1. Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones
motrices diversas; mostrando inters para superarse.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1.
Identifica
y
experimenta Lanzamientos.
variadas formas de lanzamientos,
describiendo la trayectoria del
objeto lanzado.
INDICADORES
actividades fsicas.
Ejecuta
giros
corporales
responsabilidad.
con
cuidado
ACTITUDES
1. Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.
2. Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
3. Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
y
Practica
actividades
responsabilidad
ldicas
con
Practica
juegos
responsabilidad.
campo
con
ACTITUDES
de
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
muerte de Jess.
3. Fundamenta su participacin
activa en actos y grupos
comunitarios,
parroquia,
municipio, etc., fruto de su
compromiso Bautismal.
el insensato).
4. Identifica en el voluntariado,
una forma de imitar a Jess,
busca que todos participen en
acciones para lograr el bien
comn
ACTITUDES
1. Acepta a Jess como maestro de la verdad.
2. Respeta las diferentes ideas religiosas.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
y se
humana.
propios
y
ajenos,
dialoga
armnicamente con todos y busca - Jess ensea a servir y a vivir en el
amor Jess el buen pastor.
la paz y el bien comn, a ejemplo
- El seor de los Milagros Juan 19
de Jess.
Marcos 15.
- La predicacin en
aos de la iglesia.
los primeros
Hermandad
Solidaridad
Catequesis
Asistencia a la misa
ACTITUDES
1. Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
2. Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.
3. Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.