Ao de la Promocin

de la Industria
Responsable y del Compromiso
Climtico
I) INFORMACIN GENERAL
1.1) Institucin Educativa

INSTITUCION EDUCATIVA
PARTICULAR AFUL
Secundaria 1ro
Matemtica/Algebra
3
10
11 de agosto del 2014
10 de octubre del 2014

1.2) Nivel y Grado

1.3) rea
1.4) Nmeros de Horas Semanales
1.5) Duracin en Semanas
1.5.1) Fecha de Inicio
1.5.2) Fecha de Trmino

:
:
:
:
:
:

1.6) Director

Ronal Carbonel Valdivia

1.7) Docente

Carlos A. Cobeas de la cruz

II) JUSTIFICACIN:
Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son
necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan
conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor
formativo y social del rea. En este sentido, adquieren relevancia las nociones de
geometra plana y del espacio, argumentacin, comunicacin y bsqueda de
patrones y conexiones.
La finalidad de este III bimestre es que se vaya desarrollando capacidades que
requieran plantear y resolver con actitud analtica los problemas tpicos que
mayormente vienen en los exmenes de admisin de la unprg.
III) .CALENDARIZACIN DEL III y IV BIMESTRE

III

11/08 -18/10

10 SEMANAS

IV

20/10 -20/12

9 SEMANAS

IV) CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A

DESARROLLAR EN EL GRADO
N
Unida
d

TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES

III

ECUACION DE PRIMER
GRADO, ECUACION
CUADRATICA Y SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES.

Identifica como desarrollar una

ecuacin.
Resuelve la ecuacin y halla sus
races
Resuelve un sistema de
ecuaciones tratando de eliminar
una de las variables para
encontrar la otra.

CONOCIMIENTOS

Ley de signos( ya que hay valores

positivos y negativos al resolver la
ecuacin)
Despejar variables
Suma y producto de races de una
ecuacin de primer grado
Saber sacar Mcm de
los
denominadores de una ecuacin)
Mtodos diversos.

V) ORIENTACIONES METODOLGICAS
A
Estrategias Metodolgicas:
Mtodos Lgicos: Inductivo, Deductivo, Analtico, Sinttico, Trabajo en
Equipo.
B
Medios Y Materiales
Materiales Impresos: libro.
Tableros Didcticos: pizarra.
VI) ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
La evaluacin ser permanente e integral.
Las capacidades de rea y las actitudes ante el rea constituyen criterios de
evaluacin.
La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin.
VII) BIBLIOGRAFA
12.1) Del Docente:
Luis Rubios Torres. lgebra la enciclopedia. Editorial Rubios.
Juan Goi Galarza. lgebra. Lima-Per. Editorial Ingeniera.
Colegio Preuniversitario AFUL. Mdulo de lgebra - primer ao.
12.2) Del Alumno.
Colegio Preuniversitario AFUL. Mdulo de lgebra - primer ao.

CHICLAYO

Carlos Cobeas de la cruz

Docente

12 de AGOSTO DEL 2014

Responsable: rea Acadmica

Director