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SOLUCIONES

UNIDAD 1

Concentracin 3 106 kg m3

Ficha de trabajo I (refuerzo)

Energa

2,6 102 kcal

1J
1 kcal
;
1 N m 4,184 103 J

Energa

1,09 103 kJ

1J
1 kJ
;
1 N m 103 J

Intensidad
de corriente

4,70 1010 GA

1 GA
1012 mA

Longitud

7,5 102 pie

1m
1 pie
;
103 mm 0,3048 m

A El volumen de agua (disolvente), la masa de


sal (soluto) y la temperatura.

B En cada caso, se trata de buscar un conjunto

de experimentos para los cuales solo vare


una variable. Volumen de agua: experimentos F y G; masa de sal: experimentos B y C,
y temperatura: experimentos A y B.

Volumen
especfico

9,63 103

kmol1

Ficha de trabajo II (refuerzo)


Longitud

A 1. La cantidad de pollo debe expresar-

se en unidades de masa. 2. La abreviatura de gramo es g, y no grs. 3. No se deben mezclar abreviaturas y nombres de


las unidades completos; as, debe poner
0,25 dL, y no dlitros. 4. La unidad del tamao
de los trozos corresponde a un volumen; sin
embargo, las indicaciones solo hacen referencia a la superficie de un lado; por tanto, debera poner 2 2 2 cm3. 5. Los grados Celsius se expresan en mayscula; debe poner
180 C. 6. En una elaboracin a la plancha s
se producen reacciones qumicas; adems,
la existencia de reacciones no significa que
un proceso no sea natural.

B Magnitudes fundamentales: masa, unidad:

kilogramo (kg); temperatura, unidad: kelvin


(K); tiempo, unidad: segundo (s). Derivadas:
volumen, unidad: m3.

1 kg
106 cm3
;
106 mg
1 m3

1 dm3
1 dm3
;
;
6
3
10 mm
1L
103 mol
1 kmol
1 km
109 m

102 km

Ficha de trabajo IV (refuerzo)


A 21 mL y 10 mL.
B 36,5 C y 38,2 C.
C 3,20 V; 220 V; 0,005 mA y 10 Z.
D 2,5 cm y 14,7 cm.

Ficha de trabajo V (ampliacin)


t (s)
2,05

312

Ficha de trabajo III (refuerzo)

1,95

1,85

1,90

Velocidad

72 km/h

1 km 3600 s
;
103 m
1h

Longitud

29 km

1609 m
1 km
;
1 mi
103 m

1,75

Estudiante A

1,70

Estudiante B

Presin

745 mmHg

760 mmHg
1 atm

1,65

Calor
9623 kJ kg1 K1
especfico

4,184 kJ
103 g
;
1 kcal
1 kg

Calor
9623 J g1 C1
especfico

4,184 J 103 mg
;
1 cal
1g

Presin

1 atm

1 atm
101325 Pa

Presin

0,037 kPa

1 kPa
103 Pa

1,80

4
5
n de experimento

Calculamos el valor terico del pndulo, que nos


proporciona un valor T = 2,01 s. Observamos que
las medidas del estudiante A estn siempre por
debajo del valor terico, por lo que sern poco
exactas. Adems, como se observa en el grfico, las medidas del estudiante A son poco precisas, pues hay una gran variacin entre ellas.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

2,00

SOLUCIONES
Ficha de trabajo VI (refuerzo)
A En la tabla se muestran los errores absolutos

y relativos correspondientes a cada medida:


ea = xi x (kg)

er (%)

6,48

0,04

0,62

6,34

0,10

1,6

6,49

0,05

0,78

6,35

0,09

1,4

6,47

0,03

0,47

6,51

0,07

1,1

_
x = 6,44

_
ea = 0,06

Medida

xi

(kg)

B No descartara ninguna pues el error est


por debajo del 5% en todos los casos.

C Masa = (6,44 0,06) kg

Ficha de trabajo VII (refuerzo)


A

Medida
0,00500

5,00

13,009

1,3009 10

3500,0

3,5000 103

3,501

103

3500

3,5 103

350,00

3,5000 102

0,0023
231
230,0
0,0670
230
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Cifras significativas

103

3501

Notacin cientfica

100

103

2,31 102

102

102

2,3

2,300
6,70

2,3 102
1

102

2
1

que debe utilizar. Copia los datos de su compaero. Busca el recipiente del sulfato de cobre y lo
acerca a la zona de balanzas. Echa directamente
desde el bote al platillo de la bscula una cantidad
de sal, que resulta ser excesiva, por lo que toma el
platillo de la bscula y devuelve parte de la sal
al bote. Mide el volumen de agua en una probeta
y echa en la probeta la sal. La tapa con la mano
y agita vigorosamente. Para conseguir que se disuelva por completo calienta la probeta en la llama
de un mechero, sujetndola con la mano. Se quema y arroja al suelo la probeta con la disolucin.
El alumno debera entrar en el laboratorio con la
bata abrochada y con gafas de seguridad. De forma previa, ha tenido que preparar su trabajo, calculando en este caso la masa de sal. Para pesar
un slido debe utilizar un vidrio de reloj, pero jams
poner ningn reactivo qumico directamente sobre
la balanza. Podra medir el volumen de agua con
una probeta, pero es mejor disolver la sal en una
pequea cantidad de agua en un vaso de precipitados, transvasarla a un matraz aforado de volumen
adecuado, arrastrar con agua la sal que quede en
el vaso, completar el aforo del matraz y agitar, tapando con un tapn y volteando cuidadosamente
el matraz. No debe tapar nunca con la mano, ni
agitar vigorosamente, para evitar accidentes.
El alumno ha cometido otro error grave: calentar
material de vidrio destinado a medir volmenes,
como es la probeta. Probablemente la ha dejado
inservible. Adems, siempre que calentemos a la
llama utilizaremos pinzas para evitar quemaduras.

Ficha de trabajo IX (refuerzo)


A

s (m)
140
120

B a) 1,12 g; el resultado no puede tener ms

de dos decimales.
b) 23 mL; el resultado no puede tener decimales, la unidad es mL y est mal redondeado.
c) 
Es correcto.
d) 323,4 K; el resultado no puede tener ms
de 1 decimal, est mal sumado y kelvin se
expresa sin .

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


Pedro entra en el laboratorio llevando puesta la
bata sin abrochar. Pretende preparar una disolucin de sulfato de cobre (slido) en agua. Conoce
la concentracin de la disolucin pero no ha calculado previamente la cantidad de sal y de agua

100
80
60
40
20
0

t (s)

B Despejando en la expresin del espacio re-

corrido y sustituyendo cualquier pareja de


datos, queda a = 10 m/s2.

C  s(m)

2,5

10

22,5

40

62,5

t(s)

La curva est por debajo porque la aceleracin es menor; por tanto, el espacio recorrido
para cada intervalo de tiempo es menor.

313

SOLUCIONES
Ficha de trabajo X (ampliacin)

Ficha de trabajo II (refuerzo)

A Los factores de conversin utilizados, en tex-

y (cm)

to ms claro, y las velocidades, en m/s, son:

12

3
a) 11 km 10 m = 11000 m
s
1 km
s

10
8

b) 3 1010 cm 1 m = 3 108 m
s 100 cm
s

4
2
0

10

15

20

m (g)

Segn la representacin de los datos de la

tabla, se pueden trazar tres rectas con distinta pendiente, cada una de las cuales pertenece a un muelle diferente.

B 
Calculando la pendiente de cada una de las

d) 3 km 1000 m = 3 103 m
s
1 km
s
e) 20 km 1000 m 1 h = 5,6 m
h
1 km
3600 s
s

B 1. La velocidad es una magnitud vectorial

UNIDAD 2

que mide la variacin del vector posicin


por unidad de tiempo.
2. 
La velocidad y la celeridad o rapidez se
miden en m/s en el Sistema Internacional. La primera es una magnitud vectorial, mientras que la otra coincide con el
mdulo de esta magnitud en el caso de
trayectorias rectilneas sin cambio de
sentido.

Ficha de trabajo I (refuerzo)

C 03053 AVE. 3 h 12 min. 57,2 m/s.

tres rectas obtenemos las constantes de proporcionalidad de los tres muelles, que son
0,5 cm g1; 2 cm g1 y 1 cm g1, respectivamente.

A Cuando estamos en el arcn, la velocidad

relativa de los coches respecto del observador es mucho mayor que cuando estamos
circulando, por lo que no tenemos tiempo
suficiente para leer las matrculas. Cambia
la velocidad del sistema de referencia (que
somos nosotros, en ambos casos).

B 1. El desplazamiento es el segmento que une


los dos puntos referidos, mientras que el
espacio recorrido es el arco de circunferencia correspondiente.

2. En este caso el desplazamiento es cero y el


espacio recorrido es toda la circunferencia.

C a) Falsa, 1 (el espacio recorrido no es cero).


b)
Verdadera.
c) Falsa, 2 (no es posible apreciar el movimiento absoluto en ningn caso y el Sol no
se mueve respecto al sistema solar, sino
que todo el sistema se desplaza en la galaxia).
d) Falsa, 1 (solo tienen el mismo mdulo).

314

c) 0,44 mm 1 m 1 da = 5,1 109 m


da 1000 mm 86400 s
s

03271 AVE. 2 h 43 min. 67,4 m/s.


0 0370 Estrella. 9 h 22 min. 19,5 m/s.

Ficha de trabajo III (refuerzo)


A Ducati 999: 9,6 m/s2.



CBR 1000 RR: 8,7 m/s2.


CBR 600 RR: 9,3 m/s2.
Kawa ZX 12 R: 8,7 m/s2.
Kawa ZX 6 R: 9,0 m/s2.

B a) Falsa, 1 (puede tener aceleracin tangencial).

b) Falsa, 1 (la aceleracin normal es perpendicular a la direccin del movimiento).


c) Falsa, 1 (tienen aceleracin normal).
d) Verdadera.

C 10 m/s-2 km/h (0,55 m/s): negativo.


50 km/h-25 km/h: negativo.
100 m/s-150 km/h (41,7 m/s): negativo
17 m/s-20 km/h (5,56 m/s): negativo.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES
Ficha de trabajo IV (ampliacin)
A 1. M.r.u. (at = 0, an = 0).
2. M.r.u.a. (at < 0, an = 0). Decelerado.
3. M.c.u. (at = 0, an > 0).
4. M.r.u.a. (at < 0, an = 0). Acelerado.

Ficha de trabajo V (refuerzo)


M.r.u. 1: v = 2 m/s. Los puntos son: (0, 0);
(10, 20); (20, 40); (30, 60); (40, 80).
M.r.u. 2: v = 5 m/s. Los puntos son: (0, 0);
(10, 50); (20, 100); (30, 150); (40, 200).
M.r.u. 3: v = 0,9 m/s. Los puntos son: (0, 0);
(10, 9); (20, 18); (30, 27); (40, 36).

B En este caso, las ecuaciones del movimiento


son:

Liebre: s(m) = 10 t(s)


Tortuga: s(m) = 5 + 0,1 t(s)
Cuando la liebre alcance a la tortuga, se
cumplir que:
10 t = 5 + 0,1 t 8 t = 0,51 s

Lo que se corresponde con la distancia:


La representacin grfica solicitada es la siguiente:


x (m)

Observando la grfica vemos que la recta de mayor pendiente es la del m.r.u. 2, ya que es el movimiento cuya velocidad es mayor. La pendiente de
la recta en la grfica s-t es la velocidad del movimiento.

25
20
15

M.r.u. 1
M.r.u. 2
M.r.u. 3

250
200

5
0

150

0,4

0,8

1,2

1,6

2,0 t (s)

C Ahora, la ecuacin de la liebre ser de nuevo


la misma, y la de la tortuga:

100

50

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Tortuga
Liebre

10

x (m)

s(m) = 10 0,51 = 5,1 m

s = 19,8 + 0,1 t

Por tanto, en recorrer los 20 m tardar:


0

10

20

30

40

50 t (s)

Ficha de trabajo VI (ampliacin)


A De acuerdo con el enunciado, las ecuaciones

del movimiento de la liebre y de la tortuga son:

Liebre: s(m) = 10 t(s) 8 t = s


10

Es decir, el mismo tiempo que la liebre; por


tanto, ambas llegarn a la vez a la meta.
La representacin grfica que corresponde a
este caso es:
x (m)

Tortuga: s(m) = 0,1 t(s) 8 t = s


0,1

Tortuga
Liebre

25

Si sustituimos el espacio total de la carrera


(20 m) en las ecuaciones, obtenemos el tiempo que tarda cada una en alcanzar la meta:

20
15

Liebre: s= 20 m = 2 s
10 m/s

10
5

Tortuga: s= 20 m = 200 s
0,1 s
Por tanto, gana la liebre.

t = s 19,8 = 20 19,8 = 2 s
0,1
0,1

0,4

0,8

1,2

1,6

2,0 t (s)

315

SOLUCIONES
Ficha de trabajo VII (refuerzo)
A


1. Movimiento acelerado; an > 0 y at = 0.


2. Movimiento acelerado; an = 0 y at < 0.
3. Movimiento uniforme.
4. Movimiento acelerado; an > 0 y at > 0.

Trayectoria

Rectilnea Rectilnea

Velocidad inicial (m/s)

Ficha de trabajo IX (refuerzo)

Curva
(R = 2 cm)

2,8

1,0

2,7 102

3,0

1,0

Mdulo de la aceleracin (m/s2) 2,7 103

0,02

50

Velocidad a los 10 s (m/s)

Vemos que la anciana coincide con el coche en su


recorrido en el momento en que este pasa por la posicin del cajero, por lo que su testimonio es fiable.

A Ecuacin del movimiento:


y=
y (m)
0

1
9,8 t2
2

t (s)

20
40

Ficha de trabajo VIII (ampliacin)


Calculamos la aceleracin del coche utilizando
el dato de la velocidad captada por el radar y el
tiempo que ha invertido el coche en alcanzarla
(de 16:32:00 a 16:33:40):

Con este valor de la aceleracin, escribimos la


ecuacin m.r.u.a. (tomamos x0 = 0 m, pues parte
del inicio de la calle, que es el origen del sistema
de referencia, y v0 = 0 m/s, pues parte del reposo).
x=

120

Al tomar el origen del sistema de referencia en


el punto de lanzamiento, la coordenada y disminuye desde cero y toma valores negativos.

v = 72 km/h = 20 m/s
v v0 20 m/s
a=
=
= 0,2 m/s2
100 s
t

80
100

B Ecuacin del movimiento:


16:32:30

16:33:40

t(s)
0
10
30
50
80
90
100

1
9,8 t2
2

y (m)

1
0,2 t2
2

120
100

Representaremos en el mismo grfico la ecuacin


del coche y la posicin de la ancianita, para verificar
que coincidieron en esa posicin en ese instante.
Hora
16:32:00

y = 120

x(m)
0
10
90
250
640
810
1000

80
60
40
20

t (s)

Al tomar el origen del sistema de referencia en

el suelo, la posicin inicial es 120 m y la aceleracin es negativa, por lo que la coordenada


y va disminuyendo desde 120 m a cero.
En ambos casos, la aceleracin es negativa,
aunque se trata de un movimiento acelerado,
pues el sentido de este vector es contrario al
sentido de crecimiento de la coordenada y.

x (m)
1000
900
800
700

Ficha de trabajo X (refuerzo)

600
500

400

Velocidad Espacio recorrido

300
200

Magnitudes lineales

1,45 m/s

Tiempo

14,5 m

10 s

2 radianes

10 s

100
0

316

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

t (s)

Magnitudes angulares 0,63 rad/s

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

60

SOLUCIONES
B Su velocidad angular es igual, mientras que

2. 
Los materiales rgidos no se deforman
cuando sobre ellos acta una fuerza, mientras que los materiales plsticos se deforman permanentemente.

C El que se encuentra a un radio mayor, de

3. Muchos materiales son elsticos siempre


y cuando la fuerza aplicada no supere cierto valor denominado lmite de elasticidad.

su velocidad lineal es menor, puesto que recorre menos espacio en el mismo tiempo; su
velocidad lineal es 0,75 m/s.
2,3 m, habr recorrido un espacio de 144,5 m.
El segundo caballito recorre un espacio menor, 75,4 m.

D En ambos casos, al dar vueltas completas,

coinciden la posicin inicial y la final y, por


tanto, el desplazamiento es cero.

4. 
La fuerza mxima que podemos aplicar
sobre un cuerpo sin que este se rompa se
denomina lmite de ruptura.

C La fuerza aplicada es el peso del cuerpo:


p = m g = 0,211 kg 9,8 m/s2 = 2,1 N

Como F = k x, se cumplir que:


Ficha de trabajo I (refuerzo)

Por tanto, la fuerza que hay que aplicar es:



F = 22,6 N/m 0,048 m = 1,1 N

A Se debe a que la fuerza es una magnitud

vectorial y, por tanto, para que quede perfectamente expresada, ha de informarse de su


mdulo (es el valor numrico con su correspondiente unidad), de su direccin, su sentido y su punto de aplicacin.

Por ejemplo, si indicamos que sobre un bloque de madera se aplica una fuerza de 12 N,
debemos aadir la informacin de la direccin y el sentido de dicha fuerza y de su punto de aplicacin para poder conocer el efecto
que causar sobre el bloque de madera.

B Interaccin nuclear fuerte: Es la de ms corto


GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

F
2,1 N
=
= 22,6 N/m
x
0,093 m

UNIDAD 3

alcance.
Interaccin nuclear dbil: De corto alcance
tambin, aunque mayor que la anterior.
Interaccin electromagntica: De largo alcance; casi infinito.
Interaccin gravitatoria: De largo alcance.

C a) Verdadera. b) Falsa. c) Falsa. d) Verdadera.

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A
a)
b)
c)
d)

Masa suspendida
92 g
1,684 kg
0,018 g
0,127 kg

Fuerza aplicada
0,90 N
16,5 N
0,18 N
1,24 N

Alargamiento
0,47 m
8,68 m
93 mm
0,65 m

k=

Ficha de trabajo III (refuerzo)


A Calculamos el mdulo

R =

122

122

terial elstico es directamente proporcional a la fuerza que sobre l se ejerce.

F2

= 17,0 N

B 1. Fuerzas concurrentes son aquellas que tie-

nen diferente direccin pero se cortan, ellas


o sus prolongaciones. Su resultante se obtiene mediante la regla del paralelogramo.

2. 
Se llama fuerza resultante aquella que
puede reemplazar a un conjunto de fuerzas que actan sobre un cuerpo, produciendo el mismo efecto.
3. 
La resultante de ms de dos fuerzas concurrentes se puede calcular de manera
grfica aplicando la regla del polgono.
4. Si sobre el mismo cuerpo actan dos fuerzas de igual direccin, de 5 N cada una y
diferente sentido, la resultante es cero.
8

C En primer lugar, sumamos las fuerzas F1 y


8

F2, y obtenemos R12 = F1 + F2.


8

Despus, sumamos R12 y F3, y obtenemos la


suma definitiva: R123 = F1 + F2 + F3.
8

B 1. La deformacin que experimenta un ma-

F1

de la fuerza resultante
aplicando el teorema
de Pitgoras, ya que
las fuerzas F1 y F2 forman un ngulo de 90:

El resultado se muestra en la grfica. Si medimos con la regla, obtenemos el mdulo

317

SOLUCIONES
de R123 utilizando la escala con la que hemos representado las fuerzas (en este caso,
1 mm = 1,33 N):

R123 = 7,2 N
Y

R123

F3

C Representamos la fuerza utilizando la escala


adecuada (en nuestro caso, hemos utilizado
1 mm = 1 N), proyectamos sobre los ejes y
obtenemos las componentes rectangulares,
que han resultado ser:

F1

Fx = 46 N ; Fy = 46 N
Y (N)
50

R12

40

Fy

X
30

F2

Ficha de trabajo IV (refuerzo)

20

A Representamos la fuerza con una escala ade-

10

cuada (hemos utilizado 2 mm = 1 N) y proyectamos sobre los ejes, obteniendo:

Fx = 15,5 N ; Fy = 21 N

45
0

10

Fx

20

30

40

50

X (N)

Y (N)
25
20

Ficha de trabajo V (refuerzo)

Fy

A En la figura se muestra la descomposicin de

todas las fuerzas y la resultante, calculada en


el apartado C.

15
10

Y (N)
20

F4 = 20 N

(3, 4)

15

F4y

Fx
0

10

15

20

25

10

X (N)

F=


Y (N)
25

10 R 5

10

15

X (N)

10

F3 = 25 N

F2y

F2 = 15 N

F3y

20

Fy

B Para determinar los componentes analtica-

mente, hacemos uso del teoremas de Pitgoras, teniendo en cuenta que para cada fuerza,
ambas componentes poseen el mismo valor:

10

F1 = F1x2 + F1y2 = 2 F1x2 = 2 F1x


Por tanto:

Fx

318

15

= 22 N

15

20

15

20

19

F2x F1x

F3x F4x

ordenadas rectangulares, utilizando la escala


adecuada (en este caso, hemos utilizado la
escala 2 mm = 1 N).
El mdulo de la fuerza es:
192

F1y

B Representamos las fuerzas a partir de las co-

112

F1 = 18 N

11

10

15

20

25

X (N)

F1x = F1y = 12,7 N

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES
Procediendo del mismo modo para las otras
fuerzas, obtenemos:
1

F2x = F2y =
F2 = 10,6 N
2

F3x = F3y =

F4x = F4y =

2
1

F3 = 17,7 N
F4 = 14,1 N

C Se trata de un par de

fuerzas que producirn


R
en el volante una rotacin, respecto al punto
d
medio entre ellas, en el
sentido en que actan
F2
las fuerzas. El mdulo
del momento del par
de fuerzas es M = F d, donde d es el dimetro del volante. Por tanto, el radio del volante es:

C La fuerza resultante la obtenemos sumando

las componentes (con su signo) de las fuerzas anteriores:

Rx = F1x + F2x + F3x + F4x =


= 12,7 + 10,6 17,7 14,1 = 8,5 N
Ry = F1y + F2y + F3y + F4y =
= 12,7 10,6 17,7 + 14,1 = 1,5 N


Por tanto:
R = Rx2 + Ry2 = (8,5)2 + (1,5)2 = 8,6 N
A continuacin, la representamos en el mismo sistema de referencia que hemos utilizado para las fuerzas (ver grfico del inicio de
la ficha, apartado A).

F1

M=Fd=F2R
R=

M
13 N m
=
= 0,18 m
2F
2 35,5 N

Ficha de trabajo VII (refuerzo)


A La fuerza debida a la masa suspendida es su
peso, por lo que, aplicando la ley de la palanca, se cumplir:
mg
m g 35 = F 23 8 F =
= m 14,9
23
Si expresamos la masa en kg, obtendremos la
fuerza en N.
A partir de esta expresin, obtenemos las
fuerzas correspondientes a cada una de las
masas de la tabla:

Distancia del cuelgue a la masa: 35 cm


y al dinammetro: 23 cm
Masa (g)

55

96

112

171

245

326

568

F (N)

0,82

1,43

1,67

2,55

3,65

4,86

8,46

B Procediendo como en el caso anterior, pero

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Ficha de trabajo VI (refuerzo)


A a) Falsa, 1.

b) Verdadera.

c) Falsa, 2.

d) Falsa, 1.

B 1. Momento de una fuerza respecto a un punto del cuerpo, es el producto de dicha fuerza por la distancia del punto a la fuerza.

2. La aplicacin de un par de fuerzas sobre


un cuerpo, no produce traslaciones en l,
sino giros.
3. Si el cuerpo se considera puntual, la condicin de equilibrio es que la suma de las
fuerzas que actan sobre l sea nula.
4. 
Un cuerpo extenso est en equilibrio
cuando las sumas vectoriales de las fuerzas y de los momentos que actan sobre
l son nulas.

con las distancias correspondiente a este, nos


queda:
m g 52
m g 52 = F 73 8 F =
= m 7,0
73
Si expresamos la masa en kg, obtendremos la
fuerza en N.
A partir de esta expresin, obtenemos las
fuerzas correspondientes a cada una de las
masas de la tabla:

Distancia del cuelgue a la masa: 52 cm


y al dinammetro: 73 cm
m (g)

55

96

112

171

245

326

568

F (N)

0,38

0,67

0,78

1,20

1,72

2,28

3,98

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A a) Falsa, 2. b) Verdadera. c) Falsa, 1.
d) Falsa, 1.

319

SOLUCIONES
B 1. Una mquina simple es un dispositivo

que permite modificar las fuerzas que se


ejercen sobre un cuerpo.

2. La utilizacin de una mquina simple no


supone una ganancia de energa, pero nos
permite multiplicar la fuerza aplicada.
3. Al elevar un cuerpo mediante una polea
aplicamos una fuerza igual a su peso,
pero podemos modificar la direccin en la
que aplicamos la fuerza.
4. 
Si empleamos un plano inclinado para
elevar un cuerpo, el recorrido total ser
mayor que si lo elevsemos directamente,
pero la fuerza aplicada ser menor.

C La fuerza que habra que ejercer sin ayuda


del plano inclinado es igual al peso pero de
sentido contrario, es decir:

D La pluma tiene una forma aplanada, que se


opone al movimiento de un modo ms acusado que la esfera. En los problemas de cada libre, aproximamos el aire por vaco, no
incluyendo el efecto del rozamiento.

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A 3 y 4.
B 1.
C 4.
D 1, 2, 3 y 4.

Ficha de trabajo III (refuerzo)


A Se trata de una hiprbola, ya que, al ser la
fuerza constante, se cumple para cada velero que el producto de su masa por su aceleracin es constante: F = m a.

F = m g = 0,15 kg 9,8 m/s2 = 1,47 N

Con ayuda del plano inclinado, tendremos que


realizar un mayor recorrido pero, a cambio,
la fuerza realizada ser menor; se cumplir:

B A partir de cada pareja de valores tenemos

C Fviento Froz = F; sustituyendo y despejando

Fe=mgh

donde e es el espacio recorrido y h la altura.


Despejando la fuerza, tendremos:
m g h 0,15 9,8 6,7
F =
=
= 0,46 N
e
212
que, como vemos, es menor que el peso.

que la fuerza efectiva es de 100 N.

resulta Froz = 250 N 100 N = 150 N.

D
Fviento

UNIDAD 4

Froz

A Discuten sobre la cada libre de los cuerpos.


B Salviati es el personaje que muestra las

ideas de Galileo, el cual basa sus conclusiones en evidencias experimentales, en contraposicin a las ideas de Aristteles puramente especulativas.
Las leyes y teoras cientficas deben tener
una comprobacin experimental que les d
validez, o al menos que muestre para qu
condiciones se cumplen.

C Ha lanzado, desde una altura de 200 codos,

una bala de can y una de mosquete.


Considerara la masa de los cuerpos lanzados y la altura. Adems, podramos incluir
la forma experimentando con cuerpos de la
misma masa y distinta forma.

320

Ficha de trabajo IV (ampliacin)


A La fuerza neta sobre el cuerpo es:

F=3N+5N=8N

Y la aceleracin vale, por tanto:


a = F = 8 N = 8 m/s2
m 1 kg
Luego, al cabo de 10 s, la velocidad es:

v = a t = 8 m/s2 10 s = 80 m/s

El cuerpo se mueve en el sentido positivo del


eje X.

B En este caso:

F = 3 N + 5 N = 2 N

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Ficha de trabajo I (refuerzo)

SOLUCIONES
En el primer caso, se cumple que:

a = F = 2 N = 2 m/s2
m 1 kg

v = a t = 2 m/s2 10 s = 20 m/s

F=Nmg

C Aunque la fuerza de 5 N tiene una componente vertical, esta es menor que el peso,
por lo que el movimiento tiene lugar a lo largo
del eje X. En este caso, tenemos:

F = 3 N + (5 cos 30) N = 1,33 N

a = F = 1,33 N = 1,33 m/s2


m
1 kg
v = a t = 1,33 m/s2 10 s = 13,3 m/s

Una vez ms, el movimiento tiene la direccin


y el sentido del semieje X positivo.

Ficha de trabajo V (refuerzo)


A Es una fuerza que acta sobre el otro cuer-

po; por tanto, es sobre la carga positiva (1).


Adems, esta reaccin est provocada por
la carga negativa (4).

0=Nmg

F = N + m g

es proporcional a la elongacin:

F=kx ; F=mg 8 mg=kx

Despejando:
m g 3 kg 9,8 m/s2

x=
=
= 0,03 m
k
1000 N/m

Elongacin (cm)

Fuerza (N)

30

20

1,2

12

0,5

0,2

0,1

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

N
F

Ficha de trabajo VI (ampliacin)


El diagrama de las fuerzas que actan en cada
caso es:
Ascensor iniciando
movimiento ascendente

Ascensor subiendo
a velocidad constante

Ascensor finalizando
movimiento ascendente

35
30
25
20
15
10
5
1

3 Elongacin (cm)

F
N

P= mg

Fuerza (N)

N=mgF

A Como la fuerza elstica (la reaccin al peso)

Ficha de trabajo VII (refuerzo)

C Todas las respuestas son correctas.

N=mg

La bscula registra el valor de la normal, por lo


que la lectura ser mayor que m g en el primer
caso.

la interaccin que provoca la accin de la persona sobre el suelo, y acta sobre la persona
(4). En la Luna, la intensidad del campo gravitorio es otra, y la reaccin no valdra igual.

Y en el tercero:

B Es consecuencia de la gravedad (2), que es

N=F+mg

En el segundo:

El cuerpo se mueve en el sentido positivo del


eje X.

P= mg

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


P =m g

A Es falsa. Las fuerzas de rozamiento se ejercen


por la friccin entre superficies.

321

SOLUCIONES
B Es falsa. Cuando un cuerpo se desliza por una

superficie plana, la fuerza de rozamiento es proporcional a su masa y a un coeficiente que depende del material del que est hecha la superficie.

Ficha de trabajo XI (refuerzo)


A

Movimiento

Fm

C Es verdadera.
D Es falsa. Cuando se produce una deceleracin,

Px

como la fuerza de rozamiento es siempre contraria al movimiento, tendra el mismo sentido


que la aceleracin.

Ficha de trabajo IX (ampliacin)

Py

Froz

X
P

m a = Fm m g sen a m g cos a

mg

v
T

Movimiento

Froz

Px

v
mg

mg

Py

mg

S; la velocidad es constante en toda la trayectoria


porque la fuerza centrpeta tambin lo es, lo que
ocurre es que esta fuerza es la resultante de la
fuerza gravitatoria que acta sobre el objeto y la
tensin de la cuerda, que es mxima en el punto
inferior y mnima en el superior.

Ficha de trabajo X (refuerzo)


A

Movimiento

m a = m g sen a m g cos a

Ficha de trabajo XII (refuerzo)


A Aplicando las ecuaciones del m.r.u., tenemos:
1
a t2 8 t =
2

v = a t = 9,8 m/s2 1,01 s = 9,9 m/s

Y
N

a = 9,8 = 1,01 s

s =

2s

25

B En la cada por el plano inclinado, queda:

Px

Py

a = g sen a 8 a = 9,8 sen 30 = 4,9 m/s2

X
P

C Si consideramos el rozamiento:

m a = Fm m g sen a

a = 9,8 (sen 30 0,1 cos 30) = 4,05 m/s2


Y
N

Movimiento

Py

D Aplicando las ecuaciones del m.r.u.a.:


Px

m a = m g sen a
322

a = g sen a g cos a

s = v0 t +
10 = 9,9 t +

1
a t2
2

1
4,05 t 2 8
2

t = 1,74 s

Sustituyendo este valor, la velocidad resulta:


v = v0 + a t = 9,9 + 4,05 1,74 = 16,9 m/s

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Fm

SOLUCIONES
UNIDAD 5

Ficha de trabajo IV (ampliacin)

Ficha de trabajo I (refuerzo)


A I. c); II. a); III. f); IV. d); V. e); VI. b).
B En el modelo de Ptolomeo, la Tierra se ubica en el centro del universo; las estrellas se
encuentran fijas en una esfera alrededor de
la Tierra, y el Sol, la Luna y los planteas giran en torno a la Tierra.

A Un eclipse parcial de Sol.


B Ptolomeo y Coprnico.
C Porque propona una ordenacin en la que el

Sol giraba entorno a la Tierra, y los planetas,


en torno al Sol.

D El motivo que impidi a Kepler desempear

un puesto en la Universidad de Tuebingen


fue su defensa del modelo copernicano. En
una institucin luterana no estaba bien visto
que se defendiera este modelo, criticado y
denostado por Lutero.

C Satlite.

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A a) Falsa. Fue en el 260 a.C.

E No; la primera opcin fueron rbitas circulares.

b)
Verdadera.
c) Falsa. Los introdujo para justificar el movimiento de algunos planetas.

G Porque ambos defendan modelos diferentes.

d) Falsa. En la actualidad se sabe que las rbitas planetarias son elpticas.

Ficha de trabajo V (refuerzo)

B El origen de esta expresin es la revolucin

A El grfico a), que presenta el orden de mag-

que supuso la propuesta de Coprnico sobre


cmo eran los cielos a partir de su modelo
heliocentrista. El significado de esta expresin alude a un cambio radical que altera
desde sus bases las reglas que rigen el funcionamiento del universo.

C Segn Aristteles, ms all de la Luna los cie-

los son inmutables. El descubrimiento de sucesos con un principio y un fin descart esta
idea y sirvi como argumento para la aceptacin del modelo heliocntrico de Coprnico.

Ficha de trabajo III (refuerzo)


GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

F La recogida fiable de datos astronmicos.

nitud adecuado a la interaccin gravitatoria.


Masa
(kg)

planeta

Radio
(km)

planeta

Radio
Aceleracin
(m)
(m/s2)

planeta

Fuerza
(N)

5,98 1024

6370

6370000

9,83

639

4,60 1024

2123

2123000

68,1

4420

7,18 1024

14651

14651000

2,23

145

a) En m/s2.
b) En el segundo.

A a) F; b) F; c) F; d) V.

Ficha de trabajo VI (ampliacin)

B a) La distancia al Sol y el perodo de revo-

1. ac =

lucin de dos planetas diferentes, para lo


que partira de tres de estas cuatro magnitudes y calculara la cuarta.


b) 

Planeta

Distancia

Perodo de
media al revolucin (aos
Sol (UA)
terrestres)

R3

T2

R3/T 2

Venus

0,723

0,62

0,378

0,38

0,99

Tierra

1,00

Marte

1,524

1,88

3,540

3,53

1,00

Jpiter

5,203

11,86

140,9 140,66 1,00

c) Dado que el valor de ambas es la unidad

para el caso de la Tierra, nos permiten aplicar la ley de Kepler de manera muy sencilla.

v2
R

2. F = m

v2
R

3. v = u R
4. F = m u2 R
4 2
R
T2
4 2 m
7. F =
2
R
k
6. F = m

La expresin obtenida debe ser:


F=

4 2 m
2
R
k

323

SOLUCIONES
Ficha de trabajo IX (refuerzo)

Newton estableci que la constante:


4 2
k

A La perra Laika en 1957.

 eba ser proporcional a la masa del Sol, M. De


d
este modo queda establecida la constante de gravitacin universal, G, as:
m
4 2
=GM8F=GM 2
R
k

B La Unin Sovitica y los Estados Unidos de

Ficha de trabajo VII (refuerzo)

E
F
G
H
I

Masa
(kg)

Radio
(km)

Aceleracin
(m/s2)

Peso
(N)

Tierra

5,98 1024

6370

9,83

491,5

Luna

7,20 1022

1740

1,59

79,5

Marte

6,50 1023

3380

3,79

189,5

Radio de la

Masa
(kg)

rbita

(km)

Velocidad
(m/s)

Geoestacionario

10

4,22 104

3074

Luna

7,20 1022

3,84 105

1019

Sobra el dato de la masa del satlite y de

la Luna. La velocidad orbital no depende de


ese dato, ya que todos los objetos situados
en la misma rbita se mueven a la misma
velocidad, independientemente de su masa.

Amrica.

C Meteorolgicos, de comunicaciones, de reconocimiento, de navegacin.

D Apollo.
No.
Pioneer y Voyager.
No, pas a 3410 km de su superficie.
S.
Estacin Espacial Internacional, en ingls International Space Station.

J La microgravedad.

Ficha de trabajo X (refuerzo)


A a) Cambio de color de las ondas emitidas
por un cuerpo en movimiento.

b) Espacio que recorre la luz en un intervalo


de tiempo de un ao terrestre.
c) Ocupar un volumen cada vez mayor.
d) Objeto celeste de apariencia difusa.
e) Agrupacin de estrellas.
f) Cuerpo con gravedad intensa.

R
llegamos a: T = 4 R
GM

A A partir de v = G M , u = 2 y v = u R,
2

UNIDAD 6

159947, 210256.

Velocidad (m/s): 5595, 3957, 3230, 2798,


2502, 2284.

324

p (hPa)

p (b)

200000

101325

1013,25

1013,25

1,01325

150000

0,2

20265

202,65

202,65

0,20265

100000

4,939987

500000

5000

5000

0,01

1013,25

10,1325

10,1325

0,0101325

0,9869233

100000

1000

1000

50000
10 20 30 40 50 60 70 80
R ( 103 km)

1 atm = 1,01325 bar


1 atm = 760 mmHg
p (mb)

5 000

1 000

A 1 atm = 101325 Pa

p (Pa)

T (s)
250000

2 000

Ficha de trabajo I (refuerzo)

p (atm)

v (m/s)
6 000

3 000

s = v t = 3 108 m/s 3,15 107 s =


= 9,45 1015 m

B Perodo (s): 14306, 40464, 74337, 114449,

4 000

B 1 ao = 365 das = 8760 h = 3,15 107 s

10 20 30 40 50 60 70 80
R ( 103 km)

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Ficha de trabajo VIII (ampliacin)

SOLUCIONES
C Concluimos que 1 mb = 1 hPa.

B El valor de p1 es menor que el valor de p2.

D Porque es un mltiplo de la unidad de pre-

En agua: 2,6 mm. Esta medida no la podramos tomar con la escala del manmetro, ya
que no tiene tanta precisin.

sin en el SI.

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A 1 y 3.
B 3.

Ficha de trabajo V (refuerzo)

C 1 y 2.

Equivalencia: 1 mmHg = 1,36 cmH2O.

D 1 y 3.

Ficha de trabajo III (refuerzo)


A

p (105 Pa)
1,8

Dp
Dp
(mmHg) (cmH2O)

Condicin/
Lugar

Dp
(atm)

Dp
(hPa)

Cima Everest (8848 m)

300

408

0,395

400

12000 m de altitud

150

204

0,197

200

Da nublado

752

1023

0,990

1003

Da anticiclnico

768

1045

1,011

1024

Nivel del mar

760

1034

1013,30

1,7
1,6
1,5
1,4
1,3
1,2
1,1
1,0
0

h (m)

B Corresponde al valor de la presin a una profundidad de cero metros; es decir, es, aproximadamente, la presin atmosfrica (concretamente, 0,987 atm).

Ficha de trabajo VI (ampliacin)


A
Presin de Hg

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

C Despejando la profundidad en la expresin


de la ley fundamental de la hidrosttica:

h = Dp
dg

1,3 105 105


h=
= 13 m
1020 9,8

h=

Presin atmosfrica

1,45 105 105


= 4,5 m
1020 9,8

Ficha de trabajo IV (refuerzo)

B h = 744,8 mm.

A El valor de p1 es mayor que el valor de p2.

C h = 10,34 m de agua.

Si h = 3,5 cm y el lquido contenido en el tubo


es mercurio, la diferencia de presin es de
4665 Pa, que equivale a 4,6 102 atm.
Si el manmetro fuera de agua, en vez de
mercurio, su lectura sera 343 Pa.

D 32 pies = 9,75 m, la presin que ejerce una co-

lumna de agua de esta altura es 0,94 atm. No


era posible extraer agua a ms altura porque
eso supona vencer la presin atmosfrica.

325

SOLUCIONES
Ficha de trabajo VII (refuerzo)

Ficha de trabajo IX (ampliacin)

A y = 0,143 x + 1,4.

mbolo
pequeo

grande

Seccin
cuadrada
Lado 1 m

Espacio reservado

Precio

para clculos

Seccin
circular
15000

= 26900 N

d = 0,5 m
Seccin
circular

Seccin
rectangular
4m3m

UNIDAD 7

d = 0,5 m 18000

Seccin circular

F2 = F1 S2/S1 =
= 2240 N

12000
d = 0,5 m

F2 = F1 S2/S1 =
= 536 N

Elegimos el tercer modelo porque es el nico que permite emplear masas inferiores a
200 kg (fuerza inferior a 1960 N).

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A El empuje que experimenta un cuerpo su-

mergido en un fluido se puede medir como


la diferencia entre su peso real y su peso
aparente, y es igual al peso del volumen de
lquido que ha desplazado el cuerpo.

P
(N)

E=
Pa
V1
= P Pa
(N)
(mL)
(N)

V2
(mL)

E4 =
= magua g

E4/E

(N)

6,40 6,30

0,10

36

46

0,098

0,98

2,45 2,40

0,05

30

35

0,049

0,98

0,75 0,65

0,10

22

32

0,098

0,98

1,20 1,10

0,10

28

38

0,098

0,98

2,10 1,90

0,20

30

50

0,196

0,98

Calculamos el empuje como la diferencia en-

tre el peso real y el aparente y lo comparamos


con el empuje calculado como el peso de la
masa de agua desplazada. Para calcular la
masa utilizamos la diferencia de volumen y la
densidad del agua. Podemos comprobar en
la ltima columna que el empuje es igual calculado por ambos procedimientos (cociente
prximo a 1).

326

Ficha de trabajo I (refuerzo)


A Segn Leibniz, los cuerpos tienen una fuerza vital que es la responsable de su capacidad para producir cambios en otros cuerpos. Esta capacidad es lo que conocemos
como energa.

Seccin
circular

d=4m

B Desde 1012 a 1027 kg/m3.

F2 = F1 S2/S1 =

B 1. Aislado. 2. Cerrado. 3. Abierto. 4. Cerrado.


5. Abierto.

C El dato que nos falta es la densidad del agua,

que vale 1000 g/L. Con este dato, la masa de


agua que tenemos es:

m = d V = 1000 g/L 1 L = 1000 g

Partiendo de la definicin de calora, vemos


que la cantidad de energa necesaria debe
ser 1000 veces superior. Por tanto, la energa que necesitamos es:

Q = 1 cal/g 1000 g = 1000 cal


1J
Q = 1000 cal
= 4170 J
0,24 cal

Ficha de trabajo II (refuerzo)


Central trmica: En la caldera se convierte la
energa qumica del combustible en calor, que se
emplea para producir el cambio de estado a vapor de agua. El vapor adquiere energa mecnica (movimiento), que se emplea para mover las
turbinas que hacen girar el generador, donde la
energa mecnica se convierte en elctrica.
Central hidroelctrica: La energa potencial del
agua se transforma en cintica cuando se deja
caer por la compuerta de la presa. Esta energa
mueve la turbina que hace girar al generador, donde la energa mecnica se convierte en elctrica.

A Porque en cada proceso, parte de la energa


se libera al exterior del sistema en forma de
calor.

B No, porque realmente no se destruye energa, sino que disminuye la energa til, aunque el total sea constante.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

mbolo

SOLUCIONES
Ficha de trabajo III (refuerzo)

F CH4 + 2 O2 8 CO2 + 2 H2O.

G Por cada kWh producido es:

Placa fotovoltica

Motor
de combustin interna

Molino elico

0,75 400 g + 0,25 1000 g = 550 g de CO2


Por tanto, si se producen 220 kWh, se emiten:

Electromagntica

Qumica

Elctrica

Calor

Nuclear

550 g/kWh 220 kWh = 121000 g de CO2

Cintica

Ficha de trabajo V (refuerzo)


A a) W
 = F Dx cos (90 a), puesto que

el ngulo que forma la fuerza con el desplazamiento es el complementario al que


indica la inclinacin del plano:

Reactor nuclear
Celda de combustible

b) W
 = 0, pues la fuerza es perpendicular al
desplazamiento.

Placa solar trmica

B La principal ventaja de las renovables es que

no se agotan y, por tanto, no tienen el riesgo de


una eventual falta de suministro; por otra parte,
suelen ser respetuosas con el medio ambiente.

El principal inconveniente del uso de las renovables es la variabilidad en los factores de


produccin; es decir, la produccin de electricidad est sujeta a la climatologa diaria
(presencia de viento y ausencia de nubes),
aunque en los ltimos aos estos inconvenientes se estn paliando.

Ficha de trabajo IV (ampliacin)


A Trmicas, hidroelctricas, nucleares, fotovol-

c) W
 = FR Dx cos 180.

B En general, realiza mayor trabajo la fuerza

peso, ya que el cuerpo, al caer, aumenta su


energa cintica (sin embargo, no tenemos
datos suficientes para calcularlo).

C Que el trabajo se realiza en contra del sistema.

Ficha de trabajo VI (refuerzo)


Relacin entre energa, potencia y tiempo:
P (W) =
Equivalencias:

1 CV = 0,7355 kW

taicas, elicas, etc.

1 kWh = 3,6 106 J = 3,6 103 kJ

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

B Carbn, gas y petrleo; son combustibles fsiles.

C El CO2 es un gas de efecto invernadero, que

absorbe parte de la radiacin infrarroja que


emite la Tierra al espacio, por lo que contribuye a que la temperatura en la troposfera
sea compatible con la vida. No obstante, si la
cantidad de gases de efecto invernadero es
demasiado elevada, la retencin de energa
en la atmsfera es excesiva y se produce un
aumento de la temperatura que redunda en
un calentamiento excesivo del planeta.

D Segn cita el texto, a un kilogramo de CO2.


E Por cada kWh producido en una central de
gas se emiten 400 g de CO2, por lo que respecto de las emisiones producidas por las
centrales de carbn, se reduce en una proporcin del 60%.

E (J)
t (s)

Potencia terica
CV

Intervalo Rendimiento Energa desarrollada


de tiempo

kW

kJ
2,38

kWh
106

662

1200

883

1h

75

13,6

10

1 da

60

518400

144

104

20
1

51,8

38,1

1,5 h

35

7,2

0,14

0,10

36000 s

98

3,6 103

Ficha de trabajo VII (ampliacin)


A

Altura
(m)

Energa

Energa

Energa

potencial

cintica

mecnica

(J)

(J)

(J)

2940

2940

1176

1764

2940

7,7

2940

2940

9,9

1176

1764

2940

7,7

2940

2940

Posicin

Velocidad
(m/s)
0

327

SOLUCIONES
B E ( 103 J)

E Observacin: Las piezas del can elevan


mucho su temperatura al ser horadadas.

3,5

Hiptesis: El calrico que provoca este aumento de temperatura proviene de las virutas que se desprenden.

3,0
2,5
2,0

Experimentacin: Se mide la capacidad de


calentar cierta cantidad de agua por parte de
lminas y virutas de bronce.

1,0
0,5
0

Energa potencial

3
Energa cintica

5
Energa mecnica

C El trabajo que realiza la fuerza resultante

que acta sobre un cuerpo provoca en l una


variacin en su energa cintica. El peso.

D La velocidad mxima a la que se mueve el


patinador es de 9,9 m/s = 35,6 km/h, por lo
que s debe ponerse casco.

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A 1. Falsa, 1 (la temperatura de 0 C no representa el nivel trmico ms bajo posible).

Conclusin: El calrico no estaba previamente, pues, tanto las lminas como las virutas,
tienen la misma capacidad de calentar agua.
Por tanto, el aumento de la temperatura se
debe a otro factor, ya que el calrico no puede ser la causa, pues se agotara.

Ficha de trabajo X (refuerzo)


A El calor cedido por un cuerpo, que llamamos

1, es ganado por el otro, 2, y ambos se encuentran a la misma temperatura cuando se


alcanza el equilibrio trmico. Por tanto:

m1 c1 (Ti1 Tf) = m2 c2 (Tf Ti2)

Y de esta expresin despejamos la variable


desconocida.

2. Falsa, 2 (corresponde a 25 C y a 77 F).

Calor especfico
Material Masa (kg) Tinicial (C)
(J kg1 K1)

3. Falsa, 1 (es igual si lo expresamos en kelvin y en grados Celsius, pero no en grados


Fahrenheit).

Tfinal (C)

897

Aluminio

35

12,9

129

Plomo

35

10,5

129

Plomo

107

12,9

385

Cobre

107

18,2

4. Falsa, 2 (el calor se mide en J en el SI y no


es una forma de energa).

B 1. Radiacin. 2. Conveccin. 3. Conduccin.

B No, pues se trata de incrementos de tempera-

Ficha de trabajo IX (ampliacin)

C cagua = 1 cal g1 C1.

4. Conveccin. 5. Conduccin.

tura, por lo que es indiferente expresarlas en


grados Celsius o en kelvin, ya que el tamao
del grado Celsius y del kelvin es el mismo.

A Calor es la energa en trnsito que intercambian dos cuerpos hasta que se igualan sus
niveles trmicos, cuya manifestacin macroscpica es la temperatura.

B La teora de calrico consista en asumir que


el nivel trmico de los cuerpos, y, por tanto, su temperatura, est condicionada por la
cantidad de cierta sustancia sin masa denominada calrico; as, si dos cuerpos a distinta temperatura se ponen en contacto, segn
esta teora, intercambian calrico.

328

Ficha de trabajo XI (ampliacin)


A Los iceberg, que flotan en el ocano.
Los cubitos de hielo flotan en los refrescos.
Al helarse el agua en las grietas de una roca,
el hielo se dilata agrandando la grieta y produciendo erosin.

B Teniendo en cuenta la definicin de densidad, la masa de agua es:

C El mecanizado de piezas de can.

D Perforada.

m = 0,9997 kg L1 0,001 L = 9,997 104 kg

m=dV

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

1,5

SOLUCIONES
Al disminuir la temperatura, el nuevo volumen vale:

V=

104

9,997

kg

0,99997 kg L1

= 9,997

Por tanto, la variacin de volumen, en tanto


por ciento, es:
(0,001 9,997 104) L
DV =
100 = 0,03%
0,001 L

Ficha de trabajo XII (refuerzo)


A
Lnea
de transmisin
Caldera

Torre
de
refrigeracin

Vapor

Combustible

FC

Agua

Turbinas

Generador

FF

mecnica

longitudinal

Vibracin en
la cuerda de bidimensional
una guitarra

mecnica

transversal

Microondas

electromagntica transversal

tridimensional

Masa (kg)

h (%)

W (kWh)

32000

2250

50

10000

Gas natural

39900

1000

75

8310

Butano

47950

2600

75

25970

longitudinal

A 1. Verdadera.
2. 
Verdadera.
3. Falsa, 1 (la longitud de onda es el espacio
recorrido por un punto de las ondas en un
tiempo igual al perodo).
4. Falsa, 1 (la velocidad de propagacin se calcula entre la longitud de onda y el perodo).
T

la combustin de una unidad de masa o unidad de cantidad de materia del combustible.

Carbn

mecnica

Ficha de trabajo II (refuerzo)

B Es la cantidad de calor que se desprende en

Combustible PC (kJ/kg)

se propaga

tridimensional

2,20 1015 s 4,55 1014 Hz

forma en que

naturaleza

propagacin

Oscilaciones
unidimensional
en un muelle

Transformador

Segn la

Segn

dimensin de la

ondulatorio

Eco

104

Segn

Fenmeno

m
V=
d

Fenmeno

660 nm

3,00 108 m/s

Luz

peridico

24 h

1,16 105 Hz

2,51 108 m

2909 m/s

Satlite
geoestacionario

0,1 s

10 Hz

100 cm

10 m/s

Vibracin
en una cuerda

0,002 s

500 Hz

0,68 m

340 m/s

Sonido

Ficha de trabajo III (ampliacin)


A En la grfica se ve que T = 6,3 s.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

y (m)
150

UNIDAD 8

100
50

Ficha de trabajo I (refuerzo)

A 1. Falsa, 1 (las ondas transportan energa,

no materia).
2. Falsa, 1 (las ondas electromagnticas no
necesitan un medio material).
3. Falsa, 1 (el sonido no se propaga en el
vaco).
4. Falsa, 1 (existen ondas materiales transversales, en las que no coinciden ambas
direcciones).
5. 
Falsa, 1 (las ondas no se clasifican en
funcin de la intensidad del transporte de
energa).
6. Falsa, 1 (la luz no es una onda material).

50

T
2

10

12

14

100

150

Para calcularlo analticamente, utilizamos el


dato del enunciado:
2

j=
t = 1 t 8 T = 2 = 6,3 s
T

B Despejando en la expresin de la velocidad


de propagacin:

l
v=
8 l = v T = 10 cm/s 6,3 s = 63 cm
T

329

SOLUCIONES
C Deberamos tener la representacin de la
elongacin frente a la distancia.

Ficha de trabajo IV (refuerzo)


A La ley de la refraccin:

sen i = v1
sen r v2

Por tanto, el incremento de velocidad es:


v v1

Dv(%) = 2
100 =
v1
358 326

=
100 = 9,8%
326
Como vemos, se trata de un incremento significativo de la velocidad de propagacin del
sonido.

Ficha de trabajo VI (ampliacin)

B
30

30

30

A No.

30

B Hasta, aproximadamente, 2,5 m del foco.

aire

agua

agua

aceite

C A cero.
D Leyendo los valores en el grfico, resulta:
Sf Si


22

27,1

Si

E En esta ocasin, vamos desde 200 a 210 m:


sen r = sen i

vagua

sen r = sen i

vaire

sen r = 0,375 8 r = 22

vaceite
vagua

sen r = 0,455 8 r = 27,1

100 = 5,34%

Sf Si
Si

100 = 0,52%

Ficha de trabajo VII (ampliacin)


1. Verdadera.

A El sonido es una onda. Como necesita de


un medio material para propagarse, se trata
de una onda mecnica; asimismo, transporta energa mecnica. La direccin en la que
vibran las partculas del medio es igual a la
direccin de propagacin, por lo que se trata de una onda longitudinal. Se propaga en
las tres dimensiones del espacio; por tanto,
es una onda tridimensional.

Medio material

v (m/s)

t (s)

s (m)

Aire (0 C)

331

0,001

0,331

Agua

1493

0,001

1,493

Vidrio Pyrex

5100

0,001

5,1

Diamante

12000

0,001

12

C A 10 C, la velocidad del sonido es:


v1 = 20,1 (273 10) = 326 m/s

Y a 45 C:

330

v2 = 20,1 (273 + 45) = 358 m/s

2. Falsa, 1 (el sonido 4 es ms agudo que el sonido 2; es decir, tiene mayor frecuencia).
3. Falsa, 1 (la energa depende de la amplitud y
de la frecuencia, por lo que vara en todos los
casos).
4. Falsa, 1 (los sonidos 3 y 4 tienen el mismo
tono, ya que tienen el mismo valor de la frecuencia).
5. Falsa, 2 (el tono es independiente de la amplitud; adems, ambos tienen distinta amplitud).
6. Verdadera.
7. Falsa, 1 (tienen distinta frecuencia).

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A El eco se produce cuando el sonido se per-

cibe de nuevo una vez que ha finalizado la


primera sensacin auditiva. Para que esto
ocurra deben ocurrir dos hechos. Por una
parte, el sonido debe volver hasta el lugar
desde el que se ha emitido, por lo que se
debe reflejar en una superficie perpendicular a su direccin de avance. Y por otra parte,

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Ficha de trabajo V (refuerzo)

SOLUCIONES
la distancia a la que se encuentre esa superficie ha de ser tal que los sonidos alcancen al
odo con una diferencia de tiempo de 0,1 s.
Este tiempo es el necesario para que el odo
humano registre dos sonidos diferentes.
Si las ondas sonoras llegan al odo antes de
que se produzca la extincin de la primera sensacin sonora, no percibimos el eco,
sino una superposicin de las sucesivas
reflexiones, por lo que la sensacin es la de
prolongacin del sonido. Este fenmeno se
conoce como reverberacin.

l (nm)

Rojo

750

1,6808

60

31,0

Verde

502

1,6287

60

32,1

Violeta

380

1,6032

60

32,7

Ficha de trabajo XI (ampliacin)


A a)

b)
60

60
aire

B 1. La velocidad del sonido a esa temperatura

aire

agua
n = 1,33

(263 K) es de:

vidrio
n = 1,52
40,6

34,7

v = 20,1 263 = 326 m/s

Por lo que, en recorrer la distancia de ida


y vuelta, de 34 m, empleara un tiempo:

Por tanto, percibiramos los dos sonidos


separados y se producir eco.

r = 40,6

B a)

b)
30

30
vidrio
n = 1,52

2. Procediendo del mismo modo:

vidrio
n = 1,52
diamante
n = 2,42

aire

v = 20,1 321 = 360 m/s

r = 34,7

49,5

s
34 m

t= =
= 0,09 s
v 360 m/s
En este caso, no escucharemos eco, sino
reverberacin.

18,3

r = 49,5
Se aleja de la normal

r = 18,3
Se acerca a la normal

Ficha de trabajo IX (refuerzo)

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

A 1. Falsa. Transporta ms energa la radiacin


de mayor frecuencia; a mayor frecuencia,
menor perodo y mayor velocidad, con lo que
se tardara menos en atravesar el material.

Ficha de trabajo XII (ampliacin)


A

B
6,6

2. 
Verdadera.
3. Falsa. La radiacin ultravioleta es de mayor frecuencia que la infrarroja, por lo que
es ms energtica, pues la energa es proporcional a la frecuencia.
4. Falsa. Los rayos X tienen mayor frecuencia; por lo tanto, llevan asociada mayor
energa.

f (MHz)

2000

3,50 107

2,80 1011

15 cm

8,6 m

1,1 nm

300 m

Ficha de trabajo X (ampliacin)


v
n
A sen i = 1 = 1 8 n1 sen i = n2 sen r
sen r

v2

n2

19,2

vidrio
n = 1,52

vidrio
n = 1,52

aire
n=1

aire
n=1
10

r = 10

30

i = 6,6

r = 30

i = 19,2

D
41,1

27,7

vidrio
n = 1,52

vidrio
n = 1,52

aire
n=1

aire
n=1

90

45

r = 45

i = 27,7

r = 90

i = 41,1

331

SOLUCIONES
Ficha de trabajo III (ampliacin)

Ficha de trabajo I (refuerzo)


A

Smbolo

U
238
92

Ni2+

58
28

126
53

H+

3
1

Z Protones Neutrones Electrones Carga

238 92

92

146

92

58

28

28

30

26

+2

126 53

53

73

54

+1

12

Ni

60

28

28

32

28

14
6

14

Na+

23

11

11

12

10

+1

56

12
6
60
28

23
11

Fe3+

26

26

30

23

+3

Cs

132 55

55

77

55

Hg+

200 80

80

120

79

+1

S2

32

16

16

16

18

Al3+

27

13

13

14

10

+3

226 88

88

138

88

26
56

132
55
200
80
32
16
27
13

Ra

226
88



B Deben tener mismo nmero atmico y distinto nmero msico.

C En la tabla hay dos istopos de nquel


58
28

( Ni2+ y

60
28

12
6

Ni) y dos de carbono ( C y

14
6

C).

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A

Hecho
experimental

Modelo

Caractersticas

Los rayos catdicos


son iguales de forma
independiente al gas
que se halle en el tubo
de descarga.

El electrn es una
partcula idntica en
todos los tomos.

Los rayos catdicos se


desvan hacia una placa positiva.

El electrn tiene carga


negativa.

Unas pocas partculas


alfa rebotan en su trayectoria.

La carga positiva est


concentrada en el ncleo.

La mayora de las partculas alfa pasan sin


desviarse.

La mayor parte del


tomo est vaco.

del modelo

B a) V.
b) F, 1. Rutherford pensaba que la carga estaba distribuida por todo el tomo. Fue el
anlisis de los resultados de su experiencia
lo que le llev a pensar que la carga estaba
concentrada en el ncleo.
c) F, 2. El modelo de Thomson tambin explicaba la formacin de iones, pues en dicho
modelo los electrones s se podan extraer.
d) V.

332

A Definicin del diccionario de la Real Academia Espaola. Cuantificar: Expresar numricamente una magnitud.

B Alfa, beta y gamma.


C Q = qa na
D De 0,05 a 2,5 cuentas o destellos por segundo (obtenemos estos valores dividiendo los
indicados en el texto por 60 s).

E ZnS.
F La conductividad elctrica.
G qa = 2 e = 2 1,6 1019 C = 3,2 1019 C.

Ficha de trabajo IV (refuerzo)


A a) V.
b) F, 1. Decimos que la energa est cuantizada si solo puede tener ciertos valores.
c) V.
d) F, 2. El modelo atmico de Bohr justifica
ambos fenmenos.

B La opcin correcta es la c).

Ficha de trabajo V (refuerzo)


A a) Falso. El nivel 2 de energa tiene dos ti-

pos de orbitales, s y p, y, por ello, en l


se pueden albergar un mximo de ocho
electrones, ya que hay un orbital de tipo s
y tres de tipo p.

b) 
Falso. Existen cuatro tipos de orbitales: s,
p, d y f.
c) 
Verdadero.
d) 
Falso. Hay tres orbitales del tipo p, que se
diferencian en su orientacin en el espacio, aunque tienen la misma forma.
e) 
Falso. La energa de un orbital 4s (vaco)
es siempre menor que la de uno 3d.
f) 
Falso. El llenado de orbitales se produce
de tal modo que se llenan antes los orbitales de menor energa.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

UNIDAD 9

SOLUCIONES
Ficha de trabajo VI (refuerzo)
Nombre

Smbolo

Berilio
Litio
Carbono
Oxgeno
Boro
Azufre
Fsforo
Astato
Criptn
Sodio
Silicio
Cloro
Bromo
Estroncio
Cesio
Radio

Be
Li
C
O
B
S
P
At
Kr
Na
Si
Cl
Br
Sr
Cs
Ra

Nmero
atmico

Grupo

Perodo

2
1
14
16
13
16
15
17
18
1
14
17
17
2
1
2

2.
2.
2.
2.
2.
3.
3.
6.
4.
3.
3.
3.
4.
5.
6.
7.

4
3
6
8
5
16
15
85
36
11
14
17
35
38
55
88

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A

He Z = 2 1s2
Ne Z = 10 1s2 2s2
Ar Z = 18 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Kr Z = 36 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
Xe Z = 54 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6
Rn Z = 86 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6

s1 s2 d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 d10 p1 p2 p3 p4 p5 p6
1.

2. Na

Li Be

Na

3.

Si P

S Cl
Br Kr

Sr
Cs

At

4.

Ge

5.
6.

Se

Nb
Ba

I
Ir

7.

Ra

Ficha de trabajo VII (ampliacin)

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Nombre

Smbolo

Hierro
Cobalto
Nquel
Cobre
Cinc
Paladio
Plata
Cadmio
Vanadio
Cromo
Platino
Oro
Mercurio
Tntalo
Wolframio
Renio
Manganeso

Fe
Co
Ni
Cu
Zn
Pd
Ag
Cd
V
Cr
Pt
Au
Hg
Ta
W
Re
Mn

Nmero
atmico

Grupo

Perodo

8
9
10
11
12
10
11
12
5
6
10
11
12
5
6
7
7

4
4
4
4
4
5
5
5
4
4
6
6
6
6
6
6
4

26
27
28
29
30
46
47
48
23
24
78
79
50
73
74
75
25

C Na: [Ne] 3s1


Ge: [Ar] 3d10 4s2 4p2
Se: [Ar] 3d10 4s2 4p4
Nb: [Kr] 4d3 5s2
I: [Kr] 4d10 5s2 5p5
Ba: [Xe] 6s2
Ir: [Xe] 4f14 5d7 6s2

D Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6


S2: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Na+: 1s2 2s2 2p6
Ca2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Pd Pg Cd
Ta W Re

Pt Au Hg

Br : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6


Son estables, pues se corresponden con configuraciones electrnicas de gases nobles.

333

SOLUCIONES
UNIDAD 10

Ficha de trabajo III (refuerzo)

Ficha de trabajo I (refuerzo)


Sistema

Mezcla/
Sustancia pura

Elemento/
Compuesto

elemental

Disolucin de cloruro de
bario en agua

Mezcla

Aire

Mezcla

Molcula

Argn

Sustancia pura

Elemento

tomo

Cobre

Sustancia pura

Elemento

tomo

Acero

Mezcla

Cloruro de bario

Sustancia pura

Compuesto

Iones

Amoniaco

Sustancia pura

Compuesto

Molcula

cido omega tres

Sustancia pura

Compuesto

Molcula

material

Entidad

Sulfato de cobre

Sustancia pura

Compuesto

Iones

Oxgeno

Sustancia pura

Elemento

Molcula

Barra de
uranio-238

Sustancia pura

Elemento

tomo

A Los tomos se enlazan para alcanzar un es-

tado ms estable, adquiriendo as la configuracin electrnica de gas noble. Para ello


existen dos mecanismos posibles: transferir electrones o compartir electrones. Los
electrones transferidos o compartidos
pertenecen a la ltima capa y se denominan
electrones de valencia.

B a) La teora electrnica del enlace qumico

se debe a G. Lewis.
b) La entidad elemental de los gases nobles
es el tomo.
c) 
Los tomos ceden o ganan electrones
para completar, generalmente con ocho
electrones, su ltima capa; esta es la regla
del octeto.
tomo

Configuracin electrnica

Na, Z = 11

1s2 2s2 2p6 3s1

1s2

Si, Z = 14

2p6

2s2

3s2

Na

Estructura
deNa
Lewis
Na

Na
Na
Si
Si
Si
Si
Si
F

3p2

2p5

1s2 2s2 2p6 3s2 3p4

S, Z = 16

334

2s2

1s2

F, Z = 9

Br, Z = 35

B Verdadera. Ha de ser as para que uno de

ellos ceda un electrn y se convierta en


anin, y el otro lo acepte, convirtindose en
catin.

C Falsa. Puede ocurrir entre dos tomos diferentes con carcter no metlico.

D Falsa. Pueden formarse tambin compuestos reticulares como el dixido de silicio o


formas alotrpicas del carbono, como es el
diamante.

E Falsa. Como hemos expuesto en la respues-

ta anterior, tambin pueden ser covalentes.

Ficha de trabajo II (refuerzo)

metlicos se denomina metlico, y entre un


metal y un no metal se da enlace covalente.

1s2

2s2

2p6

3s2

3p6

3d10

4s2

4s2

4p5

F
F
F
FS
S
S
S
S
Br
Br
Br
Br
Br

F Falsa. Los compuestos inicos no forman


molculas, solo redes cristalinas.

G Falsa. Se utiliza para explicar la conductividad elctrica de los metales.

H Verdadera. Segn este modelo, los restos


positivos se hallan formando una red.

Ficha de trabajo IV (refuerzo)


Molcula

Configuracin
electrnica de los tomos

Estructura de
Lewis

[C] = 1s2 2s2 2p2

H
H
H
H C
C H
H
H
H H
C H
H
H
H
H C H
H
HH H
H
H
H H C HH

Metano (CH4)
[H] = 1s1
Hidrgeno (H2)

[H] = 1s1
[B] = 1s2 2s2 2p1

Trifluoruro
de boro (BF3)

[F] = 1s2 2s2 2p5


[O] =

Monxido
de azufre (SO)

1s2

2s2

2p4

[S] = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4

HH F
F
FHB
B F
F B F
F
F
H H
F BF F
S
SFO
O
F SB O F
FO
H
HS N
N H
H
H N H
H
H
S HO
H N
H

[N] = 1s2 2s2 2p3

Amoniaco (NH3)
[H] = 1s1

H
N
H

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

A Verdadera. El enlace entre dos elementos

SOLUCIONES
Ficha de trabajo V (refuerzo)
Elementos

Configuracin

Tipo

electrnica

de enlace

Electrones
compartidos/
carga del ion

1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

Cloro

1s1

1s2 2s2 2p2

Carbono

ponde a una sustancia maleable, que no es la


caracterstica de los slidos inicos.

2
Covalente

Hidrgeno

1s1

Nitrgeno

1s2 2s2 2p3

2
3

Ficha de trabajo VIII (ampliacin)


A La electronegatividad es la capacidad que

Covalente
Nitrgeno

1s2 2s2 2p3

Oxgeno

1s2 2s2 2p4

tiene un tomo de un elemento qumico dado


para atraer hacia s el par de electrones compartidos de un enlace covalente. El elemento
qumico ms electronegativo es el flor, pues
es un tomo no metlico y de pequeo tamao.

Covalente

1s2 2s2 2p4

Oxgeno

1s1

Hidrgeno

2
Covalente

1s2 2s2 2p4

Oxgeno

pues al producirse pequeos desplazamientos de los iones se provocan repulsiones


entre iones del mismo signo y, por tanto, el
cristal se rompe.

D Falsa. El punto de fusin aumenta.


E Falsa. La descripcin del enunciado corres-

Covalente
Hidrgeno

C Falsa. Son frgiles, se rompen con facilidad,

B El enlace de hidrgeno aparece representado por la lnea punteada.

Ficha de trabajo VI (ampliacin)

UNIDAD 11
C

Ficha de trabajo I (refuerzo)

A 2 NO2 8 2 O2 + N2

C El crculo representa que los tres dobles en GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

C HF y H2O.

A C6H6.
B

laces estn deslocalizados, y el hexgono, la


forma de la molcula.

D El ozono presenta estructuras resonantes al

tener el doble enlace dos posibles localizaciones.

Ficha de trabajo VII (refuerzo)


A Verdadera, ya que cuanto ms intensas son

las fuerzas de atraccin, mayor es la energa


trmica necesaria para vencer dichas fuerzas, y, por tanto, mayor es la temperatura de
ebullicin.

B Falsa. Solo es verdadera en el caso de las


sustancias reticulares; en el caso de sustancias moleculares depende del tamao de la
molcula.

Masa total de

Masa total de productos

reactivos

32,84 g

32,84 g

Masa de NO2

Masa de O2

Masa de N2

32,84 g

22,84 g

10 g

B 2 AgNO3 + Cu 8 Cu(NO3)2 + 2 Ag
Masa total de reactivos

Masa total de productos

4,0331 g

4,0331 g

Masa de
AgNO3

Masa de Cu

Masa de
Cu(NO3)2

Masa de Ag

3,3976 g

0,6355 g

1,8757 g

2,1574 g

335

SOLUCIONES
C 2 HNO3 + Mn(OH)2 8 2 H2O + Mn(NO3)2
Masa total de reactivos

molecular

Masa

Masa
(g)

CO2

44,01

Fe2O3
CCl4

Compuesto

430 mg

Masa de
HNO3

Masa de
Mn(OH)2

Masa de H2O

Masa de
Mn(NO3)2

252 mg

178 mg

72 mg

358 mg

Cl

0,0227

2,73 1022 1,37 1022

159,69

560

3,507

6,34 1024

4,22 1024

153,84

10

0,065

1,57 1023

3,91 1022

Fe
0

atm L 101325 N/m2 1 m3

=
1 atm
1000 L
K mol
= 8,31 J/(K mol)

D 3 C + 4 H2 8 C3H8
Masa total de reactivos

Masa total de productos

R = 0,082

Masa
molar

88 g

72 g

Ficha de trabajo III (ampliacin)


A

Masa de C

sustancia

(mol)

Masa total de productos

0,43 g

N. de tomos

Cantidad de

88 g

Masa de H2

Masa de C3H8

16 g

88 g

Masa Presin Volumen


Temperatura
(g)
(atm)
(L)

Volumen
molar

(L/mol)

O2

32,0

320

0,98

249,3

298

10

24,9

N2

28,0

560

0,98

498,7

298

20

24,9

CH4

16,0

320

0,98

498,7

298

20

24,9

Ar

40,0

400

0,98

249,3

298

10

24,9

Ficha de trabajo IV (refuerzo)


Ficha de trabajo II (refuerzo)
Istopo

Masa (u)

Abundancia
(%)

35Cl

34,9688

75,53

Masa atmica
promedio (u)

36,9660

24,47

16O

15,9949

99,759

17O

16,9989

0,037

18O

17,9972

0,204

12C

12,0001

98,89

13C

13,0033

1,11

54Fe

53,9396

5,82

56Fe

55,9349

91,66

57Fe

56,9354

2,19

58Fe

57,9333

0,33

Compuesto

Masa
(g)

Densidad
g/L

Molar

58,5

H2O

560

1214,3

3,66

98,1

H2O

1000

1002

46,0

H2O

500

810

36,5

H2O

17

1190

Masa
(g)

molar

NaCl

120

H2SO4

HCl

10

Disolucin

Masa

Concentracin
g/L % masa
214

17,6

0,02

2,0

0,2

16,9

777

96

12,1

442

37

B La densidad de una sustancia es una propie15,9994

12,0112

55,8473

336

Disolvente

Compuesto

CH3CH2OH 12000
35,4575

37Cl

Soluto

dad que nos da la relacin entre la masa y


el volumen de la sustancia. La concentracin
mide la cantidad de soluto disuelta en una
determinada cantidad de disolvente. Ambas
magnitudes pueden expresarse en las mismas unidades, g/L, pero su significado, como
hemos dicho, es distinto en cada caso.

C Con ayuda de una cucharilla-esptula y uti-

lizando un vidrio de reloj como recipiente,


mediramos en una balanza de una resolucin de 1 cg la masa de cloruro de sodio
necesaria y calculada previamente (1,17 g).
A continuacin, disolveramos dicha masa
en un vaso de precipitados que contenga un
volumen de agua menor que el volumen final. Por ltimo, verteramos esta disolucin
en un matraz aforado de 100 mL (el volumen
deseado), aadiendo con una pipeta agua
hasta el enrase.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES
Ficha de trabajo V (ampliacin)

Ficha de trabajo VII (refuerzo)

A Proteccin con guantes, gafas de seguridad y

A 2 HCl + Na2SO4 8 2 NaCl + H2SO4

operar en campana. No poner en contacto con


productos inflamables ni con combustibles.
Coeficiente estequiomtrico
Masa molar

B Tomando 1 L de disolucin, y como la riqueza es del 70%.

ms
ms
=
8 ms = 0,7 d Vdisolu.
mdisolu. d Vdisolu.
ms = 0,7 1,4 103 1 = 980 g

n=

ms
M

980 g
= 15,55 mol
63,01 g/mol

Vdisolu.

Por tanto, necesitamos 2,5 mol de soluto,

que hemos de tomar de la disolucin inicial.


Por tanto, el volumen de disolucin que necesitamos es:
n
2,5 mol
Vdisolu. = s =
= 0,161 mL
15,55
mol/L
M

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

C2H2 + 2 H2 8 C2H6

C3H6O + 4 O2 8 3 CO2 + 3 H2O

2 CaO + MnI4 8 MnO2 + 2 CaI2

2 C6H6 + 15 O2 8 6 H2O + 12 CO2

CF4 + 2 Br2 8 CBr4 + 2 F2

2 Ag + CuSO4 8 Ag2SO4 + Cu

2 HNO3 + Mn(OH)2 8 2 H2O + Mn(NO3)2

LiNO3 + Ag 8 AgNO3 + Li

12

10

36,5

142,1

58,4

98,1

7,3

14,2

11,7

9,8

Cantidad de sustancia (mol)

0,2

0,1

0,2

0,1

O2

CO2

H2O

Masa molar

84,2

32,0

44,0

18,0

Masa (g)

420

1440

1320

540

Cantidad de sustancia (mol)

5,0

45

30

30

H2

FeBr2

a) De la definicin de densidad:


m

V=
= 636,4 L
d
b) Gaseoso.

C 2 HBr + Fe 8 H2 + FeBr2
HBr
Coeficiente estequiomtrico

Ficha de trabajo VI (refuerzo)


N

Masa (g)

Coeficiente estequiomtrico

8 ns = 5 mol/L 0,5 L = 2,5 mol

4 NH3 + 5 O2 8 4 NO + 6 H2O

C6H12

C De la definicin de molaridad:
M =

H2SO4

B C6H12 (l) + 9 O2 (g) 8 6 CO2 (g) + 6 H2O (g)

M = 15,55 mol/L
ns

NaCl

Como se necesita 0,2 mol de HCl, el volumen


de disolucin 0,4 M necesario ser 0,5 L.

Por tanto, la concentracin es:


Na2SO4

Fe

Masa molar

80,9

55,8

2,0

215,6

Masa (g)

1618

558

20,0

2156

20

10

10

10

Moles

A partir de la ecuacin de los gases ideales:


V = 241,2 L.

D Podemos verificar los clculos comprobando

si se cumple la ley de conservacin de masa.

Ca

Mn

I
4

12

12

30

Br

Ag

Cu

Mn

Li

Ag

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)


A Corresponde a una reaccin exotrmica. La reaccin endotrmica se representa en la forma:

Energa

0,7 =

HCl

Productos
Reactivos
Avance de la reaccin

337

SOLUCIONES
B
Reaccin

7
O (g) 8
2 2
29720
8 2 CO2 (g) + 3 H2O (g)
N2 + O2* 8 2 NO2

7
O (g) 8
2 2
26790
8 2 CO2 (g) + 3 H2O (l)
CaCO3* 8 CaO + CO2

1367,12

Exotrmica

+180,05

Endotrmica

1232,34

Exotrmica

5626,6

CH3CH2OH* (aq) +

molar

HCl

0,02

HNO3

0,03

Qr
Qr
Endotrmica
(kJ kg1) (kJ mol1) exotrmica

CH3CH2OH* (aq) +

C
(g/L)

1751,5

+175,32

Endotrmica

En la reaccin 1, el agua se forma en estado gaseoso, mientras que en la reaccin 3 se obtiene el


agua lquida.

Ficha de trabajo IX (refuerzo)


A Falsa. Estas etapas no ocurren consecutivamente, sino de modo simultneo, ya que
al chocar las molculas de reactivos entre
s se rompen los enlaces y se forman los
enlaces correspondientes a los productos.

B Verdadera.
C Falsa. S influye, pues al aumentar la concentracin de los reactivos aumenta la probabilidad de que ocurran los choques entre
molculas de reactivos, necesarios para que
la reaccin tenga lugar.

2 HNO3 + Mg(OH)2 8 2 H2O + Mg(NO3)2

H2SO4 + 2 NH4OH 8 2 H2O + (NH4)2SO4

2 KOH + H2SO4 8 K2SO4 + 2 H2O

2 HNO3 + Mn(OH)2 8 2 H2O + Mn(NO3)2

338

O Mg

12

H Mn O

5,48 104

3,3

63,0

4,76 104

4,76 104

3,3

Los compuestos orgnicos son los que


se pueden obtener de los seres vivos.

Berzelius

1807

Los compuestos orgnicos son la combinacin de carbono, hidrgeno, oxge- Lavoisier


no y nitrgeno.

1784

Se pueden obtener compuestos orgnicos a partir de sustancias inorgnicas.

1828

Wholer

B No es posible obtener sustancias orgnicas

a partir de compuestos inorgnicos, puesto


que aquellas estn dotadas de una fuerza
vital, al igual que es imposible obtener vida
partiendo de la materia inorgnica.

C Izquierda, grafito; derecha, diamante.


El diamante es ms duro, puesto que los enlaces covalentes se extienden en las tres dimensiones del espacio formando una red.

Ficha de trabajo II (refuerzo)


A a)

b)

CH3

CH3
1

CH3

CH

CH2

CH

CH3

CH3
1

CH3
1

CH2

CH3

CH2

e)

CH

CH2

CH3

CH

CH

CH3

2
CH2
2

f)
2

CH2

CH2

CH3
1

CH2

g)
1

CH2
1

CH3

CH2

CH3

d)

5,48 104

Ao/poca

36,5

Autor

c)

pH

Aportacin cientfica

E Falsa. Debe aadirse en pequeas cantida-

[H+]

Ficha de trabajo I (refuerzo)

cupera al finalizar la reaccin.

Ficha de trabajo X (ampliacin)

C (M)

UNIDAD 12

D Falsa. El catalizador no es un reactivo, se re-

des.

Masa

h)

CH3
CH3
1

CH3
1

CH3

CH2
1

CH
2

CH
3

CH3
1

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

B 

SOLUCIONES
B Son ismeros entre s los compuestos g), e) y b);

C Los compuestos del mismo nmero de car-

Ficha de trabajo III (ampliacin)

Ficha de trabajo V (refuerzo)

los compuestos a) y c), y los compuestos d) y f).

CH3

CH

bonos son ismeros entre s.

Frmula semidesarrollada

CH3

CH3

C5H10

CH3

CH

CH

CH2

CH

CH2

CH2
CH2

CH3

CH2

CH3

CH3

CH3

CH2

CH2
CH2

CH

CH2

CH2

CH

CH

CH3

CH

CH2

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

CH

O
C
OH
CH2

CH3

OH
CH2

propano

CH

2-metilpropano

CH

CH3

2-metilbutano

CH2

CH2

2-metil-1-buteno

CH2

CH3

CH3

2-butino

Ficha de trabajo VI (ampliacin)



A

Moles de

Ecuacin qumica

Moles
CO2

Masa
CO2 (g)

combustible de

CH4 + 2 O2 8 CO2 + 2 H2O

62,5

62,5

2750

C2H6 + 7 O2 8 2 CO2 + 3 H2O


2

33,3

66,6

2930

C3H8 + 5 O2 8 3 CO2 + 4 H2O

22,7

68,1

2996

C4H10 + 13 O2 8 4 CO2 + 5 H2O


2

17,2

68,8

3027

C5H12 + 8 O2 8 5 CO2 + 6 H2O

13,9

69,5

3058

kg CO2/kg combustible
3,10
3,00

OH

2,90

CH2

2,80

2,70

e)
CH2

CH3

CH3

CH3

OH
CH2

CH2

CH3

b)

CH2

CH3

OH

f)

2-buteno

CH3

CH3

CH3

3-metil-1-buteno

CH3

misma serie homloga y su grupo funcional


es COOH, o grupo carboxilo.
Los compuestos b), d) y f) pertenecen a la
misma serie homloga y su grupo funcional
es OH, o grupo hidroxilo.

CH

CH2

A Los compuestos a), c) y e) pertenecen a la

CH3

CH

CH2

Ficha de trabajo IV (ampliacin)

d)

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3
CH3

c)

CH

CH3

C4H8

CH3

CH

CH3

C4H6

CH3

CH2

CH3
CH3

B a)

Eteno

CH
CH3

C3H4

CH2
CH3

CH3

C4H10

Nombre

2,60

OH

2,50
CH4

C2H6

C3H8

C4H10 C5H12

Alcanos

339

SOLUCIONES

Frmula

CH3COOHCH3

A En treinta aos.
B La diferencia entre el salario recibido por el
C A las mquinas que desarrollan acciones de
un modo ms o menos automtico, acciones que antes necesitaban la intervencin
directa de los hombres y las mujeres. Todas
tienen en comn que utilizan y necesitan
energa para su funcionamiento. Ejemplo de
estos esclavos son los electrodomsticos,
los coches, las calderas, etc.

D El uso del petrleo en las aplicaciones tecnolgicas derivadas de la Revolucin Industrial ha propiciado que aumente la capacidad
adquisitiva de los ciudadanos, lo que se ha
traducido en la disposicin de mayor tiempo
para la formacin y para el ocio.

E El petrleo, en el que se ha basado en gran

medida nuestra sociedad, es un bien escaso


y muy contaminante. El reto de nuestra sociedad tiene que ir en un doble sentido. Por
una parte, se deben desarrollar estrategias
de ahorro energtico y, por otra parte, se deben impulsar desarrollos tecnolgicos que
sustituyan el petrleo por otras fuentes de
energa ms limpias y que sean renovables.

Ficha de trabajo VIII (refuerzo)



A

Frmula
HCOOH

Nombre
cido frmico o cido metanoico

Nombre

Correccin

CH3CH2CH2OHCH2OH 1,2-butanodiol CH3CH2CHOHCH2OH

Ficha de trabajo VII (refuerzo)

trabajo y el precio de los productos.

cido
2-propanoico

CH3CH2COOH
cido propanoico

CH3CH2
CH3

Propeno

CH3CH
CH2

CH3CH

CH2

Propino

CH3C

CH

CH3CHOHCH3

2-propanol

No tiene errores

COOHCH2CH2COOH

cido
dibutanoico

No tiene errores

cido frmico

HCOOH

cido
pentanoico

cido hexanoico

CCOOH
CH3(CH2)4COOH

Ficha de trabajo X (refuerzo)


A Falsa. Todas las macromolculas estn formadas por monmeros y en su sntesis pueden ocurrir mecanismos diferentes de la adicin.

B Falsa. El nombre de carbohidrato deriva de la

proporcin entre hidrgeno y oxgeno en estas macromolculas, parecida a la del agua.

C Falsa. Se hallan en el ncleo celular.


D Verdadera.
E Verdadera.
F Falsa. Solo se denominan plsticos a aquellos polmeros sintticos que se pueden moldear por accin de la presin o del calor.

Ficha de trabajo XI (ampliacin)

CH3CHOHCH3

2-propanol

A Lavado, molienda y purificacin.

CH3CH2CH2OH

1-propanol

B Significa que no se puede reciclar infinita-

CH3CH2CH2COOH
CH3COOH

cido butanoico
cido actico o cido etanoico

CH3CH2CHOHCH2OH
CH2OHCH2CH2OH
CH3CHOHCH2CH3

1,2-butanodiol
1,3-propanodiol
2-butanol

B CH3COOH+NaHCO38CH3COONa+H2CO38
CH3COONa + CO2 + H2O
22,4 L.

340

Ficha de trabajo IX (refuerzo)

mente, pues en cada ciclo pierde propiedades.

C El reciclado qumico no requiere etapas previas y, adems, el plstico as reciclado se


convierte en materia prima para otros usos
diferentes del original.

D No, ms bien al contrario, pues se trata de

recuperar los monmeros que forman el


plstico.

GRUPO ANAYA, S.A. Fsica y Qumica 4. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Al aumentar el nmero de tomos de carbono del combustible, aumenta la cantidad de


CO2 emitida por kilogramo de combustible
quemado.

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