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Ingeniera industrial

2015
Taller de investigacin
6B

26 de marzo del
Actividad #12

METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA


METODOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA
Investigacin histrica:
Antonio Domnguez Caro precursor de la investigacin histrica:
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la
historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina O
cualquier otra disciplina cientfica. En la actualidad, la investigacin histrica se
presenta

corno

una

bsqueda

crtica

de

la

verdad

que

sustenta

los

acontecimientos del pasado. (Tamayo, 2011,p.51)


Caractersticas:
1.- Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias
2.- Somete los datos a crtica interna y externa.

Investigacin descriptiva: Comprende la descripcin, registro, anlisis e


interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin O procesos de los
fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cmo una
persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su caracterstica
fundamental

es

la

de

presentarnos

una

interpretacin

correcta.

(Tamayo,2011,p.52)

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Caractersticas:
1.- Se interesa en describir
2.- No est interesada en explicar
Investigacin experimental:
Son aquellas donde el investigador no tiene el control sobre la variable
independiente, ni conforma los grupos de estudio.
La variable independiente (el fenmeno) ya ha ocurrido cuando el investigador
hace el estudio. Son investigaciones ex-posf-facto (despus del hecho).
Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de
qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.
(Tamayo,2011,p.53)
Caractersticas:
1.- usa grupo experimental y de control.
2.- el investigador manipula el factor supuestamente causal.
3.- usa procedimientos al azar para la seleccin y asignacin de sujetos y
tratamiento
4.- es artificial y restrictivo
Investigacin correlacional
En este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el grado
en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la
variacin en otro u otros factores. La existencia y fuerza de esta covariacin
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normalmente se determina estadsticamente por medio de coeficientes de


correlacin. Es conveniente tener en cuenta que esta covariacin no significa que
entre los valores existan relaciones de causalidad, pues stas se determinan por
otros criterios que, adems de la covariacin, hay que tener en cuenta.
(Tamayo,2011,p.56)
Caractersticas:
1. Es indicado en situaciones complejas en que importa relacionar variables, pero
en las cuales no es posible el control experimental.
2. Permite medir e interrelacionar mltiples variables simultneamente en
situaciones de observacin naturales.
3. Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas
sean espurias o falsas, introduciendo los controles estadsticos apropiados.
4. Es menos riguroso que el tipo de investigacin experimental porque no hay
posibilidad de manipular la variable (o variables) independiente(s) ni de
controlarla(s) rigurosamente.
Estudio de caso:
Este tipo de investigaciones es apropiado en situaciones en las que se desea
estudiar intensivamente caractersticas bsicas, la situacin actual e interacciones
con el medio de una o unas pocas unidades tales como individuos, grupos,
instituciones o comunidades. (Tamayo,2011,p.57)
Caractersticas:
1. Este tipo de investigaciones tienen como caractersticas el estudio a
profundidad de una unidad de observacin, teniendo en cuenta caractersticas y
procesos especficos o el comportamiento total de esa unidad en su ciclo de vida
total o un segmento de ella.
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2. Son particularmente tiles para obtener informacin bsica para planear


investigaciones ms amplias, pues, debido a lo intensivo de la indagacin, arrojan
luz sobre importantes variables, interacciones y procesos que merezcan ser
investigativos ms extensivamente.

Investigacin EX POST FACTO:


Este tipo de investigacin es apropiado para establecer posibles relaciones de
causa-efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el
pasado los factores que los hayan podido ocasionar. Se diferencia del verdadero
experimento en que en ste la causa se introduce en un momento determinado y
el efecto se viene a observar algn tiempo despus. (Tamayo,2011,p.58)
Caractersticas:
1. La principal caracterstica de este tipo de investigacin es que el investigador
escoge uno o ms efectos que le es dable observar y se retrotrae en el tiempo en
busca de posibles causas, relaciones y su significado.
2.- Es apropiado cuando por razones prcticas, econmicas o ticas, no es posible
realizar experimentos.
3. Proporcionar informacin til sobre la naturaleza del problema: qu factores
estn

asociados,

bajo

qu

circunstancia,

en

qu

secuencia

aparecen.

Actualmente, las posibles relaciones causales que pueden determinarse por


estudios ex post facto se benefician considerablemente de tcnicas estadsticas
tales como la correlacin parcial y la regresin mltiple.
4. La principal debilidad de este tipo de investigacin consiste en que, por falta de
control sobre los factores supuestamente causales, no es posible establecer con
un margen de seguridad aceptable cul es la causa (o causas).
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INVESTIGACIN CUASI-EXPERIMENTAL:
Son los diseos en los cuales no se ha podido establecer el azar en la formacin
de los grupos.
A- Diseo con un grupo de control equivalente: Se utiliza con grupos naturales (Ej.
Alumnos de una escuela), como grupo experimental y el grupo de control se forma
con sujetos que tengan caractersticas muy semejantes al grupo experimental.
B- Diseo de series cronolgicas: Este no requiere grupo de control.
Consiste en una serie de mediciones peridicas que se hacen en las personas en
estudio, antes y despus que se ha introducido la variable independiente.
El principal problema de este diseo es el factor historia constituido por la
influencia que puedan tener factores externos al experimento, durante su
desarrollo. (Tamayo,2011,p.59)
Caractersticas:
1.- Apropiado en situaciones naturales en que no es posible el control
experimental riguroso

METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA:


Etnografa
El mtodo etnogrfico, surgido desde el mbito del trabajo antropolgico, es una
forma de investigacin naturalista que utiliza el sistema inductivo, esto es, estudia
casos especficos con el fin de desarrollar teora general. El objetivo de este tipo
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de investigacin es descubrir y generar la teora; no es probar ninguna teora


determinada. Busca comprender una comunidad y su contexto cultural sin partir de
presuposiciones o expectativas. (lvarez,2011,p.109)
La Etnometodologa
La Etnometodologa es la perspectiva terica y metodolgica a la que se le
atribuye como principal raz disciplinaria la sociologa. Constituye una corriente
sociolgica de pensamiento que tiene sus orgenes en los aos sesenta en los
Estados Unidos en tomo a la obra de H. Garfinkel (1967) Studies in
Ethnometodology,

fundamentada

en

la

tradicin

fenomenolgica

el

interaccionismo simblico. Se centra el anlisis cualitativo detallado de las pautas


de interaccin social, la manera en que las personas crean y construyen sus
formas de vida, el orden y las reglas sociales. La Etnometodologa aborda la
cuestin de cmo las personas construyen la realidad social en y a travs de
procesos interactivos, y se centra en el estudio de los empleados por aqullas
para dar sentido a sus prcticas sociales cotidianas. Los etnometodlogos aceptan
la importancia de las construcciones de significado, pero no se interesan tanto por
las actividades mentales de la persona cuanto en la accin y en la interaccin
procedente de dichas actividades (Caballero Romero, 1991).

Los Estudios Fenomenolgicos


Un estudio fenomenolgico describe el significado de las experiencias vividas por
una persona o grupo de personas acerca de un concepto o fenmeno (Creswell,
1998). La investigacin fenomenolgica enfatiza los aspectos individuales y
subjetivos de la experiencia: en lugar de estudiar el impacto de un programa
destinado a facilitar la integracin de alumnado de grupos minoritarios o estudiar la
cultura escolar de las aulas multiculturales o las interacciones entre alumnos de
diversas razas, la fenomenologa estudiara cmo es la vivencia para una persona
en un aula de estas caractersticas o cul es la experiencia de un nio del grupo
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minoritario (o mayoritario) en un aula plural. La fenomenologa es el estudio


sistemtico de la subjetividad (Tesch, 1990: 48).

La Teora Fundamentada
La teora fundamentada, que se asienta bsicamente en el interaccionismo
simblico, fue desarrollada por los socilogos Barney Glaser y Anselm Strauss y
presentada en su obra, The discovery of Grounded Theory (Glaser y Strauss,
1967). Es una metodologa de investigacin cualitativa sistemticamente utilizada
en ciencias sociales, que hace hincapi en la generacin de teora a partir de los
datos en el proceso de realizacin de la investigacin. Su denominacin hace
referencia a que la construccin de teora est basada en los datos empricos que
la sustentan, siguiendo un procedimiento de anlisis inductivo. (lvarez,2011,p111)
Puede describirse como una metodologa general para el desarrollo de la teora
que se construye sobre una recogida y anlisis de datos sistemticos. La
caracterstica definitoria de la teora fundamentada es que las proposiciones
tericas no se postulan al inicio del estudio, sino que las generalizaciones
emergen de los propios datos y no de forma previa a la recoleccin de los mismos
(Mertens, 1998).
El mtodo biogrfico y la historia de vida
Entendemos al mtodo biogrfico como la utilizacin sistemtica de documentos
que reflejan la vida de una persona, momentos especiales de ella o aspectos que
se pretenden destacar. Las experiencias personales suelen reflejar tanto la vida
como el contexto histrico social en el que la obra se esa persona cobra sentido.
(lvarez,2011,p114)
Fenomenografa

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La Fenomenografa, tal y como fue definida por Marton. La Fenomenografa, es un


enfoque emprico cuyo objetivo es identificar las formas cualitativamente
diferentes, en las que diferentes personas experimentan, conceptualizan, perciben
y comprenden diversos tipos de fenmenos. El mtodo se caracteriza por la
identificacin de las variaciones (en funcin de la edad, la cultura, los perodos
histricos, el gnero...) en la descripcin de los fenmenos, que se basa en el
anlisis de entrevistas individuales, principal material emprico en este tipo de
trabajos, aunque tambin pueden utilizarse otras estrategias de recogida de
informacin,

como

la

observacin

el

anlisis

de

documentos.

(lvarez,2011,p112)
El Estudio de Casos
Robert E. Stake llega a matizar esta cuestin denominando este enfoque "Estudio
de casos naturalista" o "Trabajo de campo de casos en educacin". El estudio de
casos constituye un mtodo de investigacin para el anlisis de la realidad social
de gran importancia en el desarrollo de las ciencias sociales y humanas y
representa la forma ms pertinente y natural de las investigaciones orientadas
desde una perspectiva cualitativa (lvarez,2011,p115)
La Investigacin Accin Participativa (IAP)
Los supuestos bsicos de este mtodo son que: las personas construyen la
realidad en la que viven; las comunidades y los grupos en las que estn insertas
tienen su propio desarrollo histrico y cultural, es decir, antecede y contina a la
investigacin; la relacin entre investigador/a y personas de la comunidad o grupo
han de ser horizontales y dialgicas; toda comunidad dispone de los recursos
necesarios para su evolucin y transformacin y , finalmente, asume la
conveniencia de utilizar distintas herramientas metodolgicas, tanto cualitativas
como cuantitativas John H. Elliott, es el precursor de esta investigacin.
(lvarez,2011,p120)

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Interaccionismo Simblico
Herbert Blumer es el precursor del interaccionismo simblico. Segn el
interaccionismo simblico, el significado de una conducta se forma en la
interaccin social. Su resultado es un sistema de significados intersubjetivos, un
conjunto de smbolos de cuyo significado participan los actores. El contenido del
significado no es ms que la reaccin de los actores ante la accin en cuestin. La
consciencia sobre la existencia propia se crea al igual que la consciencia sobre
otros objetos; o sea, ambas son el resultado de la interaccin social. (Blumer,
1982)
Hermenutica
La Hermenutica es la ciencia de la interpretacin. Dicho nombre se aplica,
generalmente, a la explicacin de documentos escritos y, por este motivo, puede
definirse ms particularmente a la Hermenutica como la ciencia de interpretacin
del lenguaje de los autores. Esta ciencia da por sentado el hecho de que existen
diversas modalidades de pensamiento, as como ambigedades de expresin; y
tiene por oficio hacer desaparecer las probables diferencias que puedan existir
entre un escritor y sus lectores, de modo que stos puedan comprender con
exactitud a aqul, su precursor es M. S. Terry. (Terry, 1924)

Referencias bibliogrficas:

lvarez, C. A. (2011). Metodologia de la investigacin cuantitativa y cualitativa.


Mxico: Neiva.

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Blumer, H. (1982). Interaccionismo Simbolico . Hora sa editora distribuidora.


Tamayo, M. T. (2011). El proceso de la investigacin cientfica . Mxico :
Limusa.
Terry, M. (1924). La Hermenutica . Montevideo Uruguay .

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