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unidad 4

UNIDAD 4:
LOS PROBLEMAS TICOS DE LAS NUEVAS SOCIEDADES
1.- Qu idea sobre lo bueno y lo malo es la que prevalece en la profesin que
estudias?
Una de las cosas que mas vemos como bueno o malo podra ser en el uso de
qumicos para la agricultura o la ganadera, por ejemplo que sabemos que es
malo utilizar productos qumicos das antes de realizar la cosecha, ya que los
productos tienen un periodo de residualidad, y estos pueden llegar al
organismo de las personas, en muchos casos se antepone el aspecto
econmico a lo que consideramos malo, lo cual es un grave problema.
2.- Cundo sabes que actas bien o mal?
Aqu es fcil ya que al daar personas debemos tomar por hecho que estamos
actuando mal, aun y cuando no nos veamos muy favorecidos econmicamente
3.- Cmo influyen los hbitos y las costumbres en nuestra formacin
profesional?
En ocasiones en una regin se a actuado de una forma desde hace mucho
tiempo y es muy difcil hacer cambiar a la gente y hacerles ver que estn
actuando mal, inclusive nuestros maestros tienen su propia idea de cmo son y
deben ser las cosas, y en ocasiones no es la mas correcta.
4.- Qu entiendes por pluralismo tico?, es lo mismo que universalismo
tico?
Creo que pluralismo tico se refiere a la diversidad de pensamientos en cuanto
a la tica, yuniversalismo tico se refiere a una idea general y aceptada acerca
de lo que es bueno y malo, para la mayora de las culturas
5.- Es la actividad cientfica una accin despojada de valores?
En ocasiones yo creo que si, porque en el mbito cientfico lo que normalmente
debe importar es la verdad, desafortunadamente a veces los mtodos no son lo
mas ticos que quisiramos.
6.- Cmo entiendes la expresin discurso socialmente acertado?, qu
relacin tiene esto con las normas y valores?
Las personas tenemos unas leyes morales mas o menos semejantes dentro de
una sociedad, aunque esto depende segn el lugar en el que estemos, as al
hablar la gente puede aprobar o desaprobar lo que decimos.

7.- Cul es la diferencia entre normas y valores?


una norma es una regla de conducta generalmente establecido por la sociedad,
mientras que un valor es aquello que lleva a una persona a comportarse de
una manera por que se siente identificado o comprometido con algo.
Actividad 1
Realiza un anlisis de la fbula La zorra y las uvas y relacinala o comprala
con otra ms: La zorra y el cuervo; discute el valor o problema tico que
subyace en ellas. Pueden ser tiles las versiones de Flix Mara Samaniego o
Jean de la Fontaine.
Usa de gua estas preguntas: por qu la zorra afirma que las uvas noestn
maduras?, qu denota esta afirmacin: incapacidad o prudencia o algo ms?
Qu tipo de mensaje o moraleja ofrece esta fbula? En cul de ellas hay un
dilema tico tal cual? Qu relacin tienen ambas situaciones y problemas que
plantean con lo que t te propones al estudiar una profesin o al enfrentar la
vida? Escribe tus reflexiones y comprtelas en clase.
-En la fabula de la zorra y las uvas, la zorra buscaba urgentemente un
alimento, y al ver las uvas, le pareci lo mejor tanto que estuvo intentando
bajarlas, pero ante la imposibilidad de conseguirlas y verlas fuera de su
alcance termino restndoles importancia, siendo que el valor de las uvas
segua siendo el mismo, solo que la zorra no las pudo conseguir,
-definitivamente aqu se denota incapacidad.
-el mensaje que ofrece yo creo que es: no le restes importancia a algo que no
pudiste conseguir, acepta que no pudiste y ya.
-creo que en la primera hay un dilema tico, en el fondo la zorra sabe lo que las
uvas valen y no lo acepta.
-bueno, de esta fabulas debemos sacar que hay que darle su valor real a las
cosas y aceptar cuando algo es bueno aun y cuando no lo podamos conseguir y
por otro lado, ser prudentes y no creernos todo lo que nos dicen, debemos ser
muy humildes y tener los pies bien puestos sobre la tierra.
Actividad 2Cul es la diferencia entre universalismo tico y la llamada tica
consensuada? Elabora un cuadro comparativo para identificar sus rasgos
comunes o diferentes.
Universalismo tico acepta como elemento de la vida humana la
existencia de normas y valores validos para todos los seres humanos en
cualquier circunstancia y momento,
tica consensuada es complicada, ya que depende mucho de la concepcin de
las ideas de las personas, no es fcil medir en ocasiones

Actividad 3
Busca aspectos biogrficos de Fritz Haber y Lise Mainter y describe las
contradicciones ticas a que se vieron sometidos en su vida y por qu
consideran como tales. Comparte los resultados de tu investigacin y discute
grupalmente las conclusiones que se generen.
-Fueron dos grandes cientficos que hicieron asombrosos descubrimientos, el
problema aqu es que lo que descubrieron aunque brillante sirvi para la
destruccin lo cual no es muy tico que digamos, incluso uno de ellos gano el
premio nobel, pero a la postre sus armas sirvieron para causar muerte
Actividad 4
Busca informacin y datos sobre las investigaciones de Hwang Woo-suk acerca
de las clulas madre y analiza los valores y comportamientos ticos puestos en
juego. Escribe tus reflexiones al respecto, elabora argumentos slidos de
aprobacin o desaprobacin sobreel tema; discute y comparte estas ideas con
el grupo.
-Aqu en esta actividad no se discuten sus logros como cientfico, si no su
comportamiento tico, no se puede permitir que una persona mienta en
asuntos tan importantes, y que lo publique en una revista a toda la comunidad
cientfica, es un hecho altamente carente de tica, lo malo es que despus se
le juzga por las cosas malas y no por sus logros.
Actividad 5
Revisa los cambios entre las diversas versiones de la declaracin de Helsinki y
discute sus principios y fundamentos ticos. Relaciona esto con los
fundamentos y principios de la biotica. Elabora una matriz con varias
columnas que te permitan anotar en cada una de ellas las versiones localizadas
y los principios que las sustentan. Plasma tus conclusiones en un escrito de dos
cuartillas y entrgalo a tu maestro (a) cuando lo pida. Ambas evidencias
debern integrarse al portafolio.
-Realmente no encontr varias versiones de la declaracin de Helsinki, lo nico
que vi es que a ido cambiando con el tiempo, al hacrsele varias revisiones y
por consecuencia aumentando en tamao, llegando en la actualidad a
alrededor de 32 artculos en el cual lo mas importante que se establece es la
forma en la que se permite realizar investigaciones medicas con humanos, en
el cual entre los principios masimportantes estn de que el paciente debe estar
completamente informado acerca del proceso que se llevara a cabo en el, y por

lo tanto estar de acuerdo ,tambin se habla de que en el momento en que las


cosas no marchen como se esperaba se debe suspender la investigacin y
nunca atentar contra la vida o salud del individuo.
-Verdaderamente tiene mucha relacin con los principios de la biotica, la cual
abarca enormemente situaciones dentro de la medicina, en la cual no se debe
atentar contra las personas ni contra ningn organismo vivo al que le pueda
causar dolor o dao, como son los animales y las plantas.

Actividad 6
Amplia las ideas respecto de las concepciones sobre la tica econmica;
antalas en el cuadro y observa las diferencias, semejanzas o relaciones que
las cuatro posturas guardan entre s. Escribe un comentario personal sobre las
implicaciones ticas que se derivan de cada una de ellas.
Las 4 ideas tienen principios ticos muy importantes, aunque cada una guarda
su esencia, en algunas de ellas se pretende que la persona tome decisiones
libres, pero tratando de no daar a las dems personas, me llama la atencin la
propuesta de Marx en la cual habla no solo de cmo es la economa, si no como
debera de ser dentro de una sociedad, dejando fuera todo tipo de esclavitud
humana.

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