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Nunca
Rasgos
1. La escuela
brind el
servicio
educativo los
das
establecidos
en el
calendario
escolar.
A veces
En nuestra escuela:
Garantizamos el servicio
educativo aun cuando algn
docente se ausent.
Evitamos las suspensiones del
servicio educativo.
Creamos estrategias para que las
actividades administrativas
(actas, reportes de evaluacin,
trmites, estadsticas) no
afectaran el tiempo dedicado al
aprendizaje.
2. Todos
nuestros grupos
contaron con
maestros en la
totalidad de los
das del ciclo
escolar.
En nuestra escuela:
Contamos con la totalidad de
la plantilla docente desde el
inicio del ciclo escolar.
Los movimientos de personal
se realizaron nicamente al
inicio o al final del ciclo.
Se asign de manera puntual
a docentes en los grupos que
hacan falta.
Suma
Rasgos
3. Todos los
maestros
iniciamos
puntualmente
las actividades.
En nuestra escuela:
Iniciamos y concluimos
puntualmente las jornadas
laborales.
Respetamos los horarios
establecidos para los recesos
escolares.
Se cont con la asistencia
puntual de los docentes y
directivos.
Siempre
3
X
X
X
Suma
Rasgos
Casi siempre
Nivel alcanzado
SE
LOGRO
EL
OBJETIVO
3
X
X
X
Nivel alcanzado
2
X
AVANCE
SIGNIFICATI
VO
3
X
X
Suma
Rasgos
En nuestra escuela:
4. Todos nuestros
alumnos
asistieron
puntualmente a
todas las clases.
Identificamos a aquellos
alumnos que frecuentemente
llegaron tarde o se ausentaron
de la escuela.
Realizamos acciones para que
la asistencia de los alumnos
fuera regular.
Establecimos comunicacin con
padres, madres de familia
y/o tutores para que sus hijas/os
acudieran puntualmente a la
escuela.
Suma
Rasgos
5. Todos los
materiales para
el estudio
estuvieron a
disposicin de
cada uno de los
estudiantes y se
usaron
sistemticament
e.
En nuestra escuela:
Los libros de texto, las
bibliotecas Escolar y de Aula,
las TIC, as como otros
materiales educativos fueron
utilizados sistemticamente
para favorecer el aprendizaje de
los alumnos
Implementamos estrategias
para dar a conocer y
aprovechar los materiales
didcticos en el desarrollo del
currculo.
Realizamos gestiones para
contar con materiales
didcticos diversos y acordes a
las caractersticas de los
estudiantes.
Suma
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
3
X
X
X
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
3
X
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
Rasgos
6. Todo el tiempo
escolar lo
ocupamos
fundamentalmen
te en
actividades de
aprendizaje.
En nuestra escuela:
Cumplimos los horarios fijados
para las actividades de
enseanza.
Los alumnos ingresaron
directamente a los salones,
reduciendo los tiempos para
realizar formaciones y
ceremonias.
Planificamos nuestras clases
considerando optimizar el
tiempo destinado a las
actividades de aprendizaje.
Suma
Rasgos
7. Las
actividades
Propuestas
lograron que
todos los
alumnos
participaran en
el trabajo de la
clase.
En nuestra escuela:
Planteamos actividades
interesantes y retadoras para
los alumnos que favorecieron su
participacin.
Identificamos a los alumnos con
menor participacin en el grupo
y brindamos atencin puntual
para integrarlos y lograr que
intervinieran continuamente.
Planeamos actividades
diferenciadas para el alumnado
en funcin de sus capacidades y
ritmos de aprendizaje.
Suma
Rasgos
8. Todos los
alumnos
consolidan su
dominio de la
lectura, la
escritura y las
matemticas de
acuerdo con su
grado educativo
En nuestra escuela:
Pusimos en prctica estrategias
para el desarrollo del
pensamiento matemtico.
Realizamos actividades
didcticas para favorecer en los
alumnos el gusto por la lectura.
Promovimos estrategias para
fortalecer en los alumnos la
expresin escrita.
3
X
X
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
2
X
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
2
X
X
X
Suma
Nivel alcanzado
OBJETIV
O
LOGRA
DO
SUMA TOTAL: 68
Nunca
A veces
Casi siempre
Siempre
10
3
En nuestra escuela:
1. Llevamos un registro sistemtico de los estudiantes que no
asistan a clases e indagamos las causas.
2. Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas
especficos de los alumnos en riesgo de abandono escolar.
3. Atendimos la demanda del servicio educativo y brindamos
inscripcin al total de la poblacin que lo solicit.
4. Establecimos acciones durante las sesiones del cte para
brindar apoyo integral a los estudiantes en riesgo de abandono
escolar.
23
0
3
X
X
X
X
Suma
29
X
X
X
X
X
X
Nivel
alcanzado
Objetivo
logrado
Nunca
A veces
Casi siempre
Siempre
2
X
X
X
Suma
17
X
X
Nivel
alcanzado
OBJETIVO
LOGRADO
Suma
17
3
X
X
X
X
X
X
Nivel
alcanzado
OBJETIVO
LOGRADO
3
X
X
X
X
X
Suma
13
Nivel
alcanzado
Avance
Significati
vo
Suma
14
3
X
X
X
X
X
X
Nivel
alcanzado
Avance
significati
vo
3
X
X
X
X
X
Suma
15
Nivel
alcanzado
Avance
significati
vo
ANEXO 4. ACREDITACIN
Resultados finales del ciclo escolar 20132014
Dnde estamos?
Asignatura
CIENCIAS I
GEOGRAFIA
MATEMTIC
AS
ESPAOL
HISTORIA
ELECTRICID
AD
INGLS
CIENCIAS
ESPAOL
INGLES
MATEMTIC
AS
HISTORIA
F. C. Y E.
ESPAOL
ARTES
F. C. Y E.
Grados
escolares
Primero
Segundo
Tercero
Repetidores de
grado
Alumnos
sujetos a
regularizacin
Promovidos
13
25
17
21
2 (NO SE
PRESENTARO
N)
25
NO HUBO
AVANCE
HUBO CIERTO
AVANCE
HUBO
AVANCE
SIGNIFICATIV
EL OBJETIVO
SE LOGR
O
NORMALIIDAD
MNIMA
ABATIR EL
REZAGO Y EL
ABANDONO
ESCOLAR
CONVIVENCIA
ESCOLAR
MEJORA DE
LOS
APRENDIZAJE
S.
1.2.3.4.-
X
X
X
X
PROBLEMTICAS IDENTIFICADAS
COMPRENSIN LECTURA
ESCRITURA
RAZONAMIENTO MATEMTICO
PROMOCIN DE VALORES
PROBLEMAS QUE ELCOLECTIVO DECIDI ATENDER
META
QU EL 80% DEL ALUMNADO ALCANCE, MEDIANTE LECTURAS GRADUADAS UN
NIVEL ACEPTABLE DE COMPRENSIN EN EL TRANSCURSO DEL CICLO ESCOLAR.
ACCIN
RESPONSABLE
(S)
1.Cada Docentes,
profesor
Directivos.
promueva
la
lectura
en
clase.
2.- Seleccin y
aplicacin de
2 lecturas por
bimestre
RECURSOS
Libros de
Texto
Lectura
Fotocopias
COSTO
S
100.00
TIEMPO
EVALUACI
N
Semana
l
RECURSOS
Libro de
Texto
Fotocopias
COSTOS
TIEMPO
Bimestral
100.00
META
FOMENTAR EN UN 95% EN LA COMUNIDAD ESCOLAR UNA FORMACIN EN
VALORES Y LLEVARLO A LA PRCTICA EN LAS RELACIONES HUMANAS DURANTE
EL CICLO ESCOLAR.
ACCIN
RESPONSABLE (S)
1.- Elabore una Docentes
historieta acerca
del
valor
mensual.
2.- Representar a
travs
de
un Docentes
sociodrama
un
valor.
3.- Elabore un
cuento que hable
del
valor
mensual.
4.- Elaboracin de
mapas mentales.
RECURSOS
TIC
HOJAS
TNER
BIBLIOTECA
Aula y/o
auditorio
COSTOS
TIEMPO
Mensual
0.00
0.00
0.0
Trimestral
PRIORIDAD ESCRITURA
PROBLEMA O FACTOR CRTICO. ESCRIBIR CON COHERENCIA
OBJETIVO
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PLASMEN SUS IDEAS CON CLARIDAD Y
COHERENCIA, EMPLEANDO CORRECTAMENTE EL IDIOMA PARA MEJORAR SU
REDACCIN AL PLASMAR EN FORMA ESCRITA SUS CONOCIMIENTOS.
META
LOGRAR QUE EL 90% DE LOS ALUMNOS REALIC EJERCICIOS DE ESCRITURA
CON CLARIDAD Y COHERENCIA EN SUS IDEAS, SIN FALTAS DE ORTOGRAFA
DURANTE SUS ACTIVIDADES DIARIAS EN EL CICLO ESCOLAR.
ACCIN
RESPONSABLE (S) RECURSOS
COSTOS TIEMPO
1.El
alumno Docentes
TIC
DURANTE EL
escriba con sus
HOJAS
450.00
CICLO
propias palabras
TNER
1300.00 ESCOLAR
lo que entiende
BIBLIOTECA
en
refranes,
pensamientos
dados
por
el
maestro.
Alumnos/Docentes
Cuaderno
0.0
Durante el
2.- Exprese el
ciclo escolar.
alumno
su
pensamiento de
manera
libre
sobre temas que
l decida o que el
maestro
proponga.