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Documentos de Cultura
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. REA
: INGLS
1.3. GRADO
: PRIMERO
1.4. DURACIN
: 27 de setiembre al 20 de diciembre
1.5. DOCENTE
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
VERB TO-BE
III.
JUSTIFICACIN:
El rea de ingls nos ayuda a relacionarnos con personas del extranjero, en esta unidad
aprenderemos acerca del verbo TO BE que emplearemos al expresar las nacionalidades y
capitales de los pases del mundo, as como expresar los adjetivos posesivo.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Ante el rea
comportamiento
VI.
CONOCIMIENTOS
El
Expresin y comprensin
oral
Comprensin de textos
verbo
to
be(
modo
interrogativo)
Las prepocisiones (in, on,
at)
Present progressive
Meses del ao
Das de la semana
There is / there are
Hobbies
clima
Present simple
Direcciones
Ocupaciones
Produccin de textos
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
Dilogo
Actividades
Individuales
Actividades grupales
Trabajo personal
Trabajo individual
Trabajo grupal
Lectura de textos.
Lectura de textos,
trabajo grupal.
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
FICHA DE
OBSERVACIN
FICHA DE
TRABAJO
INDIVIDUAL
FICHA DE
INTERVENCIONES
ORALES
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE AUTO EVALUACIN.
_________________________
________________________
Director
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. REA
: INGLS
1.3. GRADO
: SEGUNDO
1.4. DURACIN
: 27 de setiembre al 20 de diciembre
1.5. DOCENTE
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
DID YOU STUDY FOR THE TEST
III.
JUSTIFICACIN:
El conocer el idioma Ingls le posibilita a las educandas a acceder a nuevos conocimientos,
obtener informacin de los ltimos avances cientficos y tecnolgicos de diferentes fuentes
(Internet, documentos impresos y otros) para ampliar su horizonte cultural y les facilita la
interculturalidad con otras realidades y contextos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Ante el rea
comportamiento
VI.
CAPACIDADES
Expresin y
comprensin oral
Comprensin de
textos
Produccin de
textos
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
Dilogo
Actividades
Individuales
Actividades grupales
Trabajo personal
Trabajo individual
Trabajo grupal
Lectura de textos.
Lectura de textos,
trabajo grupal.
Trabajo individual
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
FICHA DE
OBSERVACIN
FICHA DE
INTERVENCIONES
ORALES
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
EVALUACIN ESCRITA
FICHA DE TRABAJO
GRUPAL
Trabajo grupal
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE AUTO EVALUACIN.
Pashpa, octubre de 2013
_________________________
________________________
Director
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. REA
: INGLS
1.3. GRADO
: TERCERO
1.4. DURACIN
: 27 de setiembre al 20 de diciembre
1.5. DOCENTE
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
JUSTIFICACIN:
El conocer el idioma Ingls le posibilita a las educandas a acceder a nuevos conocimientos,
obtener informacin de los ltimos avances cientficos y tecnolgicos de diferentes fuentes
(Internet, documentos impresos y otros) para ampliar su horizonte cultural y les facilita la
interculturalidad con otras realidades y contextos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Ante el rea
comportamiento
VI.
CAPACIDADES
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
Comprensin de
textos
Produccin de
textos
verbales:
presente
progresivo,
pasado progresivo.
Verbos compuestos: give up, give
back, give in, entre otros.
Family members.
Describing activities and events.
Palabras cuantificadores.
Like and dislike
Dilogo
Actividades
Individuales
Actividades grupales
Trabajo personal
Trabajo individual
Trabajo grupal
Lectura de textos.
Lectura de textos,
trabajo grupal.
Trabajo individual
Trabajo grupal
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
FICHA DE
INTERVENCIONES
ORALES
EVALUACIN ESCRITA
FICHA DE TRABAJO
GRUPAL
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE AUTO EVALUACIN.
Pashpa, octubre de 2013
_________________________
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Director
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. REA
: INGLS
1.3. GRADO
: CUARTO
1.4. DURACIN
: 27 de setiembre al 20 de diciembre
1.5. DOCENTE
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
AROUND PERU
III.
JUSTIFICACIN:
El conocer el idioma Ingls le posibilita a las educandas a acceder a nuevos conocimientos,
obtener informacin de los ltimos avances cientficos y tecnolgicos de diferentes fuentes
(Internet, documentos impresos y otros) para ampliar su horizonte cultural y les facilita la
interculturalidad con otras realidades y contextos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Ante el rea
comportamiento
VI.
CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
Pasado simple
Pasado continuo
Presente perfecto
Adverbios
Condicional cero
Primera condicional
Verbos compuestos
Going to
Presente continuo
Imperativos
cuantificadores
conectores de contraste.
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
Dilogo
Actividades
Individuales
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
Actividades grupales
Trabajo personal
Trabajo individual
FICHA DE
INTERVENCIONES
ORALES
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
EVALUACIN ESCRITA
Trabajo grupal
FICHA DE TRABAJO
GRUPAL
Lectura de textos.
INDICADORES
Cumple con las tareas oportunamente
Participa en forma permanente y autnoma
Pide palabra para expresar ideas y escucha dems
Colabora con compaeros para resolver problemas
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE AUTO EVALUACIN.
_________________________
________________________
Director
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E.
1.2. REA
: INGLS
1.3. GRADO
: QUINTO
1.4. DURACIN
: 27 de setiembre al 20 de diciembre
1.5. DOCENTE
SECCIN: nica
NOMBRE DE LA UNIDAD:
AROUND PERU
III.
JUSTIFICACIN:
El conocer el idioma Ingls le posibilita a las educandas a acceder a nuevos conocimientos,
obtener informacin de los ltimos avances cientficos y tecnolgicos de diferentes fuentes
(Internet, documentos impresos y otros) para ampliar su horizonte cultural y les facilita la
interculturalidad con otras realidades y contextos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Ante el rea
comportamiento
VI.
CAPACIDADES
Expresin y
comprensin oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
Adverbs of mode
Imperatives, affirmatives and negatives
Compuestos verbs.
Used to
Electric objects.
Habits.
Use of tag questions.
Second conditionals.
Professions.
Types of intelligent.
Sports.
Voz passive: present.
Connectors: secuencia and conclusion
Vebs of foods.
Accidents geograficos.
Foods.
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Dilogo
Actividades
Individuales
Actividades grupales
Trabajo personal
Trabajo individual
Trabajo grupal
Lectura de textos.
Lectura de textos,
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
sus ideas.
FICHA DE
INTERVENCIONES ORALES
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
EVALUACIN ESCRITA
trabajo grupal.
FICHA DE TRABAJO
GRUPAL
FICHA DE TRABAJO
INDIVIDUAL
Trabajo individual
Trabajo grupal
INDICADORES
Cumple con las tareas oportunamente
Participa en forma permanente y autnoma
Pide palabra para expresar ideas y escucha dems
Colabora con compaeros para resolver problemas
INSTRUMENTOS
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE AUTO EVALUACIN.
_________________________
________________________
Director
Docente