Una medida de la felicidad subjetiva:

PRELIMINAR

Lyubomirsky, Sonja; Lepper, Heidi S

Social Indicators Research; Feb 1999; 46, 2;

ABI/INFORM Global pg. 137

SONJA LYUBOMIRSKY and HEIDI S. LEPPER

Una medida de la felicidad subjetiva: PRELIMINAR

FIABILIDAD y construir VALIDACIN
(Aceptado 29 de noviembre 1997)

RESUMEN. Utilizando un enfoque "subjetivista" para la evaluacin de la felicidad,

una nueva medida de 4 tems de la felicidad subjetiva mundial fue desarrollada y
validada en 14 estudios con un total de 2.732 participantes. Los datos fueron
recogidos en Estados Unidos en estudiantes de dos universidades y una escuela
secundaria, en los adultos de la comunidad en dos ciudades de California, y en los
adultos mayores. Los estudiantes y adultos de la comunidad en Mosc, Rusia,
tambin participaron en esta investigacin. Los resultados indicaron que la Escala
de Felicidad Subjetiva tiene una alta consistencia interna, que result ser estable a
travs de muestras. Las correlaciones test-retest y el auto-compaerismo
sugirieron desde buena a excelente fiabilidad, y los estudios de la creacin de
validacin de validez convergente y discriminante confirmaron el uso de esta
escala para medir el constructo de felicidad subjetiva. Se discuten, la razn
fundamental para el desarrollo de una nueva medida de la felicidad, as como las
ventajas de esta escala.

El hombre feliz no es el que parece por lo tanto a los dems, pero que parece de
este modo a s mismo.
Publilius Syrus

La cultura occidental ha abrazado la felicidad como uno de sus objetivos

ms importantes - tanto a nivel individual como para la sociedad en general
(Veenhoven, 1994). Desde Aristteles y los escritores de la Declaracin de
Independencia Americana a los actuales filsofos, polticos, novelistas y autores
de la psicologa popular, se ha mantenido en un tema de gran inters el secreto de
la felicidad, sobre todo dentro de la tradicin intelectual americana. Las encuestas
revelan que la mayora de los norteamericanos piensan en la felicidad, en
promedio, al menos una vez al da (Freedman, 1978; Lyubomirsky y Ross, 1990).
Adems, mientras que el estado de las diferencias individuales en personalidad
histricamente ha sido una fuente de polmica (cf. Mischel, 1968; ver tambin
Bem y Allen, 1974; Epstein, 1979, 1983; Kenrick y Financiador, 1988; Mischel ,
1984; Ross y Nisbett, 1991), la evidencia anecdtica y la experiencia cotidiana
sugieren igualmente que una de las disposiciones humanas ms sobresalientes e
importantes es la de felicidad de bienestar. Todos podemos identificar a las
personas que estn crnicamente feliz, incluso en la cara de la adversidad, o las
personas que estn constantemente infeliz, a pesar de la mejor de las
circunstancias (Myers y Diener, 1995). Por otra parte, aunque los individuos varan
ampliamente en las fuentes de su felicidad personal, hay un considerable acuerdo
en cuanto a lo que significa la felicidad y si se ha logrado (Freedman, 1978).
Aunque algunas personas sienten que han alcanzado la felicidad una vez que
estn lo suficientemente ricos, mientras que otros requieren el verdadero amor o la
salvacin espiritual o simplemente una disposicin de color de rosa, la mayora de
las personas saben que son felices o que no lo son.
Las ltimas dcadas han presenciado una explosin en la investigacin
sobre la felicidad (o ms ampliamente definida como bienestar subjetivo, ya que
se ha referido tpicamente en la literatura). Se han propuesto numerosas teoras

para tratar de identificar las causas de este estado aparentemente difcil de

alcanzar (para revisiones, ver Argyle, 1987; Diener, 1984; Eysenck, 1990;
Freedman, 1978; Myers, 1992; Myers y Diener, 1995; Veenhoven, 1994). Las
fuerzas econmicas (Juster y Stafford, 1985), los niveles de actividad (Cummings
y Henry, 1961; Lemon et al, 1972; ver tambin Csikszentmihalyi, 1975, 1990), los
niveles de adaptacin (Brick-man y Campbell, 1971; vase tambin Michalos,
1985; Parducci, 1984), objetivos (Emmons, 1986; Omodei y Wearing, 1990),
acontecimientos de la vida (Headey y Wearing, 1989), y los factores
disposicionales (Costa y McCrae, 1980, 1984) han sido vistos cada uno como
importantes determinantes de la felicidad. Aunque la mayora de los estudios han
examinado como las variables particulares objetivas influyen en el bienestar, casi
un siglo de investigacin sugiere que las circunstancias objetivas, las variables
demogrficas, y los eventos de la vida se correlacionan con la felicidad con menos
fuerza que con la intuicin o la experiencia cotidiana. (cf. Diener, 1984;
Lyubomirsky y Ross, 1997a). Por ejemplo, los estudios naturalistas revelan que
incluso los eventos extremos (por ejemplo, ganar un milln de dlares en una
lotera o quedar paralizado) ejercen efectos dbiles sorprendentemente sobre el
bienestar subjetivo (Brickman et al., 1978). Estos hallazgos nos llevan a considerar
la importancia de los procesos subjetivos de felicidad. Los investigadores dentro
de la tradicin subjetivista por tanto, no se sorprenden de que algunas personas
se consideren felices a pesar de los obstculos personales, la tragedia, o la falta
de cualquier gran amor o la riqueza, mientras que otros se perciben a s mismos
como infelices a pesar de estar rodeados de todas las comodidades y ventajas de
la vida.
Cmo discernir entonces si alguien es feliz o una persona infeliz? Todo
estudiante de la felicidad y el bienestar ha tenido que afrontar el problema de
cmo medir los niveles de felicidad individual. Debido a que no existe un
apropiado "termmetro" de felicidad (e incluso las medidas psicofisiolgicas de
ltima generacin o las tcnicas cerebrales siguen siendo inadecuadas para la
tarea (por ejemplo, Zajonc y McIntosh, 1992)), los investigadores se han basado
generalmente en auto-informes, que algunas veces se han juntado con datos

informantes, entrevistas realizadas por los mdicos entrenados, observaciones

discretas de expresiones no verbales, y evaluaciones fisiolgicas (ver Diener,
1994). La medida de la felicidad ms ampliamente utilizada

es de Bradburn

(1969) la Escala de Balance de Sentimientos, que evala el equilibrio de afecto

positivo y negativo experimentado durante las ltimas cuatro semanas.
Las medidas actuales de bienestar evalan ya sea uno de sus dos
componentes (afectivo o cognitivo) o son evaluaciones globales de un solo
artculo, que no son propicias para probar las propiedades psicomtricas. De este
modo, a los encuestados se les pide que califiquen sus nivele de afecto positivo y
negativo en un periodo de tiempo determinado o para hacer un juicio de su calidad
de vida general. Lo que falta en la literatura es una medida de la "felicidad
subjetiva" en general - es decir, una evaluacin global y subjetiva de si uno es una
persona feliz o infeliz. Tal medida reflejara una categora ms amplia y ms molar
de bienestar y aprovechara los fenmenos psicolgicos ms globales (Diener,
1994). Como se ha sealado, la mayora de las personas son capaces de informar
sobre el grado en que son personas felices (o infelices), y este juicio no es
probablemente equivalente a una simple suma de sus recientes niveles de afecto
y su satisfaccin con la vida. Por ejemplo, uno se puede concebiblemente evaluar
a s mismo como una persona muy feliz, a pesar de tener slo una vida poco feliz.
Por el contrario, uno puede identificarse como una persona generalmente infeliz, a
pesar de haberse sentido "contento", "orgulloso" y "particularmente emocionado"
el mes anterior (como los elementos de la Escala de Balance Afectivo sugieren).
En este trabajo se describe una escala de 4 temes de felicidad subjetiva
global y presenta estudios que examinan su fiabilidad y validez. Dos temes
(artculos) piden a los encuestados que se caractericen a s mismos con las dos
clasificaciones absolutas y clasificaciones en relacin con sus pares, mientras que
los otros dos artculos ofrecen descripciones breves de las personas felices e
infelices y piden a los encuestados en qu medida cada caracterizacin los
describe. De este modo, la Escala de Felicidad Subjetiva se compone de varios
elementos, lo que permite una evaluacin de la consistencia interna. Sin embargo,

no est diseado para sobrecargar a los encuestados o amenazar su estructura

unidimensional con numerosos temes.
A pesar de que la Escala de la Felicidad Subjetiva es corta, aportarmos
pruebas de que cumple y excede, criterios psicomtricos mnimos de precisin de
la medicin. Los datos se presentan en consistencia interna, fiabilidad test-retest,
validez convergente y discriminante, y reportes de informantes. Cerca de tres mil
participantes de 14 muestras separadas, compuestas de diferentes edades,
profesionales, y grupos culturales, participaron en la investigacin publicada.
MTODO
Desarrollo de Escala
El tem 4 de la Escala de Felicidad Subjetiva

se deriv de una unin

original de 13 temes de auto-informes. Estos artculos fueron administrados a una

muestra de estudiantes universitarios (N = 97) en un estudio piloto. A partir de
estos temes originales, seis fueron descartados de ms pruebas sobre la base de
una alta similitud semntica. Un adicional de tres temes fue retirado debido a que
no se cargaron en un solo factor interpretable en un anlisis de componentes
principales realizado sobre los temes.
Los ltimos cuatro artculos y sus formatos de respuesta (escalas de Likert
de 7 puntos) se presentan en el Apndice (en Ingls). Esta versin en Ingls fue
traducido al ruso y luego de vuelta traducida al Ingls por un segundo traductor
para asegurar la comparabilidad y equivalencia en significado (Brislin, 1970). Una
sola puntuacin compuesta de felicidad subjetiva mundial se calcula promediando
las respuestas a los cuatro temes (la cuarta inversa codificada). Por lo tanto, el
posible rango de puntuaciones en la Escala de Felicidad Subjetiva es de 1,0 a 7,0,
con las puntuaciones ms altas que reflejan una mayor felicidad.

Muestras
La evaluacin de la fiabilidad y validez de la Escala de Felicidad Subjetiva
se obtuvo a travs de 14 muestras, recogidas en diferentes momentos y lugares

(vase la Tabla I). El nmero total de encuestados fue de 2 732 (1 754 mujeres,
962 hombres, 16 desconocidos). Nueve de las muestras fueron reclutadas de tres
campus universitarios diferentes y una muestra de un campus de una escuela
secundaria. Las cuatro muestras restantes fueron reclutadas de la comunidad (tres
de los adultos que trabajan y uno de los adultos jubilados). Los estudiantes
participantes tenan edades de 14 a 28 aos (M = 19,2 para las nueve muestras
de la universidad y 17,3 para la muestra de la escuela secundaria), mientras que
los participantes adultos de la comunidad tenan edades de 20 a 94 aos (M =
55.0, 38.8 y 24.3, para las tres muestras de adultos de trabajo que figuran en el
Cuadro I, respectivamente, y M = 69,5 para la muestra de jubilados). Por otra
parte, dos de las 14 muestras fueron reclutados en Rusia, una de una universidad
pblica y una de una comunidad de adultos que trabajan.
Los encuestados completaron las medidas de inters en una variedad de
escenarios (por ejemplo, como parte de un cuestionario de un grupo administrado,
individualmente en un escenario de laboratorio, o de forma individual en el hogar).
La Tabla I describe cada una de las muestras, sus respectivos lugares, y los
medios, desviaciones estndar y confiabilidad alfa de la Escala de Felicidad
Subjetiva.

Materiales
Todas las medidas utilizadas para validar la Escala de Felicidad Subjetiva
se derivaron de la literatura, y todas han demostrado confiabilidad y validez. Cada
una de las medidas de validacin se describe brevemente a continuacin.
Se utilizaron cinco medidas de la felicidad y el bienestar para validar la
Escala de Felicidad Subjetiva. La escala de balance de Afecto (Brad- burn, 1969)
evala el nivel de equilibrio entre afecto positivo (5 temes) y afecto negativo (5
temes) que el individuo ha experimentado "durante las ltimas semanas." La
Escala Contento-Desagrado (Andrews y Withey, 1976) es un solo elemento que
mide cmo un individuo se siente en la vida en el momento presente (su formato
de respuesta de 7 puntos est anclada en el "desagrado" y " contento"). El tem de

la Felicidad Mundial (Bradburn, 1969) es un solo elemento con opciones de

respuesta de "no muy feliz", "bastante feliz" y "muy feliz", y el tem de Felicidad
Reciente (Stewart et al., 1992) mide cunto del tiempo la persona ha sido feliz
durante el mes anterior.
Por ltimo, la Escala de Satisfaccin con la vida (Diener et al., 1985) es una
medida general de 5 temes de satisfaccin con la calidad de vida de uno. Con la
excepcin de dos de nuestras muestras de validacin, que no completaron el tem
de Felicidad Reciente, estas cinco medidas siempre se distribuyeron entre s
(vase la Tabla III).
Tambin se administraron cinco medidas disposicionales tericamente
relacionadas con la felicidad. Como se muestra en la Tabla IV, cada una de las
muestras de validacin pertinentes completaron de uno a cuatro de estas
medidas. La Escala de Autoestima (Rosenberg, 1965) es un instrumento de 10
temes que mide los sentimientos globales de la autoestima de individuos . La
Prueba de Orientacin de Vida (Scheier y Carver, 1985) es una medida de 8
temes de optimismo disposicional - es decir, la tendencia de un individuo de ver el
mundo y el futuro de manera positiva. Emotividad positiva y emotividad negativa
fueron evaluados con dos subescalas (15 temes y 16 temes, respectivamente)
del cuestionario de personalidad diferencial (Tellegen, 1985), y la Extraversin y
Neuroticismo se midieron utilizando dos subescalas de 10 temes del cuestionario
de personalidad de Eynsenck (Eysenck y Eysenck, 1975). Estas cuatro escalas
evalan el nivel de una persona de rasgos relacionados con las experiencias y las
emociones positivas y negativas. Por ltimo, el tem 21 del Inventario de
Depresin de Beck (Beck, 1967) mide sntomas cognitivos, motivacionales,
afectivos y conductuales de la depresin leve o disforia, clasificado por la ltima
semana.
A los fines de evaluar la validez discriminante, se pidi a dos muestras de
estudiantes para informar de su promedio de calificaciones (GPA) y una muestra
de estudiantes reportaron sus resultados del SAT verbales y cuantitativas. Dos
pruebas del Servicio educacional de pruebas (ETS) se administraron para medir la

habilidad verbal y habilidad matemtica, respectivamente. Por ltimo, el nmero

de eventos estresantes de la vida experimentados dentro de los ltimos seis
meses se evalu con la Escala de Evaluacin de Reajuste Social (Holmes y Rahe,
1967).

Resultados y discusin
No se observaron diferencias significativas en sexo o edad para la Escala
de Felicidad Subjetiva.

La consistencia interna
La consistencia interna entre los cuatro temes que componen la Escala de
Felicidad Subjetiva se puso a prueba usando la fiabilidad alfa de Cronbach. En
todas las muestras, los cuatro temes mostraron buena a excelente consistencia
interna, lo que demuestra la comparacin entre muestras de diferentes edades,
ocupaciones, idiomas y culturas. Los de alfa situaron entre 0,79 y 0,94 (M = 0,86).
Slo uno de los 14 coeficientes cayeron por debajo del mnimo convencional de
0,80 (0,79 se observ dentro de la muestra de la

comunidad de adultos en

Rusia ). Adems, los anlisis de componentes principales realizados por separado

para cada muestra mostr que los cuatro temes de la Escala de Felicidad
Subjetiva

se cargan a un solo factor. La Tabla I muestra los coeficientes de

fiabilidad obtenidos para cada muestra, as como los medios y las desviaciones
estndar de las puntuaciones compuestas de escala.

Fiabilidad de test-retest
Se recogieron datos longitudinales en cinco muestras separadas, y la
Escala de Felicidad Subjetiva demostr estabilidad en el tiempo. Como se muestra
en la Tabla II, el lapso de tiempo entre sesiones de pruebas vari de 3 semanas a
1 ao, y la fiabilidad de test-retest vari desde 0,55 hasta 0,90 (M = 0.72) 0.3 El
coeficiente de estabilidad temporal ms bajo (r = 0,55) se observ en la
comunidad adulta de Estados Unidos, que se puso a prueba con 1 ao de
diferencia.

Validez convergente
Para evaluar la validez convergente, nuestra escala se correlacion
primero con medidas publicadas de la felicidad y el bienestar. Este anlisis se
realiz utilizando tres muestras de estudiantes universitarios (dos en los EE.UU. y
uno en Rusia) y una muestra de adultos jubilados. La Tabla III de Estados Unidos
presenta los resultados, que revelaron correlaciones sustanciales, que van desde
0,52 hasta 0,72 (M = 0.62), entre la Escala de Felicidad subjetiva y otras medidas
de felicidad. Estas correlaciones fueron similares entre las cuatro muestras
diferentes.
En segundo lugar, la validez convergente se ensay usando una serie de
constructos de disposiciones con la que la felicidad se ha asociado tericamente y
empricamente en la investigacin anterior (por ejemplo, Costa y McCrae, 1980,
1984; Diener, 1996; Myers y Diener, 1995) - es decir, autoestima (Rosenberg,
1965), el optimismo (Scheier y Carver, 1985), la emocionalidad positiva y la
emocionalidad negativa (Tellegen, 1985), la extraversin y el neuroticismo
(Eysenck y Eysenck, 1975), y la disforia (Beck, 1967). La Tabla IV describe las
seis muestras y las medidas especficas que se utilizaron, as como los resultados
de los anlisis. Las correlaciones con constructos relacionados fueron moderadas,
que van desde 0,36 hasta 0,60 (M = 0,51). En apoyo a la investigacin anterior
(por ejemplo, Costa y McCrae, 1980; Myers y Diener, 1995), nuestros resultados
indican que los individuos que se perciben a s mismos como felices tambin
piensan bien de s mismos, son optimistas sobre su futuro, experimentan

un

predominio de emociones positivas, y son extravertidos. Adems, las personas

felices no parecan inclinarse hacia la depresin o neuroticismo. Las correlaciones
entre la Escala de Felicidad Subjetiva y estas construcciones, sin embargo, no
fueron tan altas como las que se encuentran en las otras medidas de felicidad, con
un mayor apoyo para la validez de constructo de nuestra nueva escala.

Validez discriminante
Aunque los anlisis discriminantes no se llevan a cabo generalmente en el
curso del desarrollo y la validacin de un nuevo inventario psicolgico, hemos
empleado esta tcnica para proporcionar una prueba adicional de la robustez de la
Escala de Felicidad Subjetiva. De acuerdo con el enfoque subjetivista, constructos
que en teora no deben ser relacionados con la felicidad incluyen promedio de
calificaciones, matemticas y habilidad verbal, y los acontecimientos vitales
estresantes (Lyubomirsky y Ross, 1997a; vase tambin Diener, 1984). Las
correlaciones entre estos marcadores acadmicos y de estrs se presentan en la
Tabla V. Confirmando las expectativas, todas menos una de las correlaciones no
llegaron a los niveles de significacin estadstica. Se observ que la nica
correlacin significativa entre nuestra medida la felicidad y la puntuacin verbal en
la Prueba de Aptitud Acadmica (SAT) (r = 0,14), lo que representa un efecto muy
pequeo dado el gran tamao de la muestra (Cohen, 1977).

Reportes de informantes
El propsito de examinar las correlaciones entre los auto-informes y otrosinformes

es

proporcionar

una

comprobacin

de

validacin

de

las

autoevaluaciones. Los reportes de informantes, que no estn sujetos a las mismas

fuentes de sesgo como los auto-reportes, permiten a los investigadores detectar
posibles sesgos de auto-informes, incluyendo la conveniencia social, ilusiones
positivas (o negativas), los artefactos de escala y los efectos de los actuales
estados de nimo o circunstancias (por ejemplo, vase Diener, 1994). Por otra
parte, la convergencia entre los auto-informes e informes de pares proporciona
evidencia de la naturaleza de la felicidad a largo plazo (Pavot et al., 1991). Por lo
tanto, los datos colaterales fueron obtenidos en cuatro muestras (tres compuestos
por estudiantes de pregrado y uno compuesto por adultos jubilados), y los
"informantes" que proporcionan el informe oscilaron entre compaeros de
habitacin a los cnyuges. Como se muestra en la Tabla VI, los resultados de

estos anlisis indican que existe un acuerdo sustancial entre las clasificaciones de
auto-otro en la Escala de Felicidad Subjetiva, con las correlaciones que van desde
0,41 hasta 0,66 (M = 0,54).

DEBATE GENERAL

Nuestros hallazgos suponen que la Escala de Felicidad Subjetiva muestra

excelentes propiedades psicomtricas. A pesar de su brevedad y composicin de
los elementos indicados en lneas generales, esta nueva medida se caracteriza
por una alta consistencia interna, una estructura unitaria, y la estabilidad a travs
del tiempo y a travs de 14 muestras diferentes. El examen de la validez del
constructo de la escala indica que se correlaciona altamente con otras medidas de
felicidad y moderadamente con construcciones terica

y empricamente

relacionadas con la felicidad y el bienestar. Estas correlaciones por lo general no

superan los 0,70, lo que sugiere que la escala no es equivalente a estas otras
medidas. La evidencia de la validez discriminante se obtuvo de correlaciones muy
bajas con constructos tericamente relacionados, tales como el xito acadmico y
los acontecimientos estresantes. Por ltimo, la nueva medida demostr
coeficientes de estabilidad temporal y las correlaciones de pares comparables a
los reportados por otros instrumentos de bienestar (cf. Diener, 1994; Pavot et al.,
1991). El moderado encontrado entre los auto-informes y otros informes sugiere
que esta escala se utiliza de manera similar por los encuestados y los informantes,
proporcionando evidencia en contra de la operacin de artefactos de escala e
indicando que las auto- valoraciones no son sustancialmente ms positivas que
las valoraciones de pares. Sin embargo, en investigaciones futuras, ser
importante utilizar diseos metodolgicos cruzados para validar esta escala, es
decir, la evaluacin de las respuestas fisiolgicas, expresiones faciales,
caractersticas de la voz, los procesos cognitivos, los informes del mdico clnico,

y conductas adaptativas, frente a las desadaptativas (ver Lyubomirsky y Ross,

1997a, 1997b, para el trabajo preliminar).
A diferencia de muchos estudios de la personalidad y la psicologa social, no nos
basamos exclusivamente en los no graduados de universidades de USA o de
Europea Occidental para nuestras muestras (cf. Sears, 1968). La evidencia
preliminar sugiere que la Escala de Felicidad Subjetiva es por lo tanto adecuada
para los grupos diferentes de edad, ocupacionales, lingsticos, y culturales. Esta
escala es fcil de implementar y su forma corta posee precisin de la medicin,
mientras posa una mnima carga financiera o demandante. Adems, las
correlaciones moderadas de esta escala con diversas caractersticas de
disposicin sugieren que tambin podra ser til en entornos clnicos. El desarrollo
de esta nueva escala se bas en un enfoque subjetivista (por ejemplo, Brickman et
al., 1978; Diener, 1996; Lyubomirsky, 1994; Lyubomirsky y Ross, 1997a), que
considera la felicidad de la propia perspectiva del entrevistado. En consecuencia,
se pide a las personas hacer un juicio global, "molar" de la medida en que son
personas felices o infelices. Dado que estamos preocupados por la felicidad global
y subjetiva, parece razonable y apropiado que el ltimo juez de la felicidad debe
ser "todo el que vive en el interior de la piel de una persona" (Myers y Diener,
1995, p 11;. Ver tambin Diener, 1994).
NOTAS
La percepcin de si uno ha tenido una "vida feliz" podra decirse que es
poderosamente impulsado por las expectativas culturales. Por ejemplo, en los
Estados Unidos, se dice que, es una vida feliz la que consta de una buena salud,
un buen matrimonio, crianza de los hijos, tener una carrera satisfactoria, y ser
dueo de una casa, de preferencia con un perro y una "cerca blanca." A pesar de
que una vida caracterizada por estas cosas podra ser "feliz", su protagonista no
podra serlo.
Una traduccin al ruso de la escala se encuentra disponible desde el primer autor.

Vale la pena sealar que los coeficientes de estabilidad para las medidas de un
solo tem de estado de nimo positivo y negativo (1 = nada; 7 = extremadamente),
recogidos en cuatro de los cinco estudios, vari 0,00 hasta 0,43 (M = 0,22) mucho ms bajos que los coeficientes de estabilidad observados para la escala de
felicidad. Este hallazgo sugiere que las respuestas a la medida de la felicidad no
se puedan atribuir al estado de nimo actual de los encuestados.

Vocabulario de tablas:
Vocabulario tabla I:
Sample description: Descripcin de la muestra
Sample name: Nombre de la muestra
College: Universidad
Campus: Campus
Sample: Muestra
City community: Comunidad ciudadano
Private: Privado
Town community: Comunidad pueblerina.
Adult Female community: Comunidad de mujeres adultas.
Retired community sample: Muestra de comunidad de jubilados.
Location: Ubicacin
Alpha Mean: Significado Alfa.
High School: Escuela secundaria
Russian: ruso (o)

Vocabulario tabla II:

Stability coefficients for the Subjective Happiness Scale: Coeficientes de
estabilidad para la Escala de Felicidad Subjetiva.
Time lag Pearson's r: Tiempo de retardo de Pearson r
Month: mes
Weeks: semanas
Note: All correlations are significant at the p < 0.0001 level: Nota: Todas las
correlaciones son significativas al nivel de p <0,0001 nivel.

Vocabulario tabla III.:

Convergent validity among happiness measures: La validez convergente entre las
medidas de felicidad
Affect- Balance: balance de afecto
Delighted- Terrible: Contento- desagrado
Global happiness: Felicidad global
Recent happiness: Felicidad reciente
Satisfaction with Life: Satisfaccin con la vida
Note: All r's are significant at the p < 0.0001 level. "" = Data are not available:
Nota: son significativas en el nivel p <0,0001 nivel Todo de r. "-" = No hay datos
disponibles.

Vocabulario tabla IV.:

Convergent validity among related constructs: La validez convergente entre los
constructos relacionados
All r's are significant at the p < 0.0001 level. "" = Data are not available. SE =
Rosenberg Self-Esteem Scale. LOT = Life Orientation Test. PEM = Positive
Emotionality. NEM = Negative Emotionality. EV = Extraversion. NR = Neuroticism.
BDI = Beck Depression Inventory: Todas las R son significativas en el nivel p nivel
<0,0001. "-" = No hay datos disponibles. Escala SE = de Autoestima de
Rosenberg. LOT = Life Orientation Test. PEM = Emotividad positiva. NEM =
emociotividad negativa. EV = extraversin. NR = neuroticismo.BDI =Inventario de
Depresin de Beck.

Vocabulario tabla V:
Correlations between the subject happiness scale and discriminant constructs: Las
correlaciones entre la escala sujeto-felicidad y construcciones discriminantes.
Verbal math: Verbal matemtica
Stressful: Estresante
Ability: Habilidad
Life events: Eventos de la vida
GPA: Promedio de notas
SAT: Exmen de admisin a universidades.
Adult female community sample: Muestra comunitaria de mujeres adultas
Note: With the one exception, no r's are significant at the p < 0.05 level. "" = Data
are not available. GPA = grade point average. VSAT = verbal score on the SAT.
QSAT = quantitative score on the SAT. Verbal ability = score on the ETS verbal

ability test. Math ability = score on the ETS mathematical ability test. Stressful life
event = score on the Social Readjustment Rating Scale.* p < 0.05. :
Nota: Con la nica excepcin, ninguna de las r son significativas en el nivel p
<0.05. "-" = No hay datos disponibles. GPA = promedio de calificaciones. VSAT =
puntuacin verbal en el SAT. QSAT = puntuacin cuantitativa en el SAT. Capacidad
verbal = puntuacin obtenida en la prueba de habilidad verbal ETS. Capacidad de
Matemticas = puntuacin obtenida en la prueba de habilidad matemtica ETS.
Acontecimiento de vida estresante = puntuacin en la Escala de Reajuste Social
de Calificacin. * P <0,05.

Vocabulario table VI:

Correlations among self-reports and informant reports on the Subjective Happiness
Scale: Las correlaciones entre los auto-informes y reportes de informantes en la
Escala de Felicidad Subjetiva.
Relationship of informant to target: Relacin del informante de estudio (objetivo)
Roommate: Compaero de habitacin
Friend: Amigo
Spouse or close relative: Cnyuge o pariente cercano