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ESCUELA PRIMARIA IGNACIO LPEZ RAYNT.M.

CLAVE 03 EPR 0010Z


NIVEL DE
29 ZONA ESCOLAR
LECTOSECTOR 03
EVALUACIN DE ESCRITURA
ESCRITURA
SEGUNDO GRADO

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO LPEZ RAYNT.M.


CLAVE 03 EPR 0010Z
29 ZONA ESCOLAR
NIVEL DE
SECTOR 03
LECTOEVALUACIN DE ESCRITURA
ESCRITURA
SEGUNDO GRADO

NOMBRE: _____________________________________________________
PROFRA. Cindy Jackelin Del Valle Atondo.
FECHA DE APLICACIN:
________________________________________

NOMBRE: _____________________________________________________
PROFRA. Cindy Jackelin Del Valle Atondo.
FECHA DE APLICACIN:
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DICTADO DE PALABRAS

DICTADO DE PALABRAS

1. _______________________________________________________

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3. _______________________________________________________

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DICTADO DE ORACIONES

DICTADO DE ORACIONES

1. _______________________________________________________

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2. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

ESCRITURA LIBRE

ESCRITURA LIBRE

EVALUACIN DEL PRIMER BIMESTRE


SEPTIEMBRE-OCTUBRE
SEGUNDO GRADO
CICLO ESCOLAR 2013-2014

ALUMNO (A): ________________________________________________________FECHA:


_________________________
PROFRA. Cindy Jackelin Del Valle Atondo.
A.ESPERADOS: ESPAOL

Identifica las caractersticas generales de los textos expositivos.


Localiza informacin especfica en fuentes consultadas
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Consulta diccionarios para resolver dudas ortogrficas
Interpreta el contenido de una fbula.
Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fbula.
Comprende la funcin de la moraleja.
Selecciona palabraso frases adjetivas para elaborar descripciones.
Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en los textos.
Colabora en la realizacin de tareas conjuntas.
A. ESPERADOS: MATEMTICAS
Determina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas grficamente.
EJES
Identificacin de las caractersticas de hasta tres cifras que forman un nmero para
compararlo con otros
nmeros.
Elaboracin de estrategias para facilitar el conteo de una coleccin numerosa (hacer
agrupamientos de 10
en 10 o de 20 en 20).
Resolucin de problemas que involucren distintos significados de la adicin y la
sustraccin (avanzar, comparar o retroceder).
Construccin de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el clculo
mental (descomposicio
nes aditivas de los nmeros, complementos a 10, etctera).
Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante
procedimientos diversos.
Identificacin de semejanzas y diferencias entre composiciones geomtricas.
Comparacin entre el tiempo para realizar dos o ms actividades. Medicin del
tiempo de una actividad
condiferentes unidades arbitrarias.
A. ESPERADOS: EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Describe cambios fsicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo
de los seres humanos.
Compara sus caractersticas fsicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para
reconocer cules son heredadas.
Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y prctica
acciones para cuidarlos.
Describe su alimentacin con base en los tres grupos de alimentos del plato del bien
comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable.
Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el ao anterior.
Representa en croquis, recorridos de lugares cercanos con smbolos propios.
Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de Mxico.
Identifica cmo y por qu se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora
su importancia para los mexicanos.

AVANCE PROGRE
NOTABL SO
E
ADECUA
DO

NECESI
TA
MEJOR
AR

A. ESPERADOS FORMACIN CVICA Y TICA


Distingue cambios personales que se han presentado durante sus aos de vida.
Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con caractersticas culturales
propias, valiosas como las de otras familias.
Cuida su alimentacin para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y
contribuye a la creacin de entornos seguros y saludables.
Identifica y valora las caractersticas fsicas de las personas que le rodean.

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR______________________________________

GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR


SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
ESC. PRIM. IGNACIO LPEZ RAYN
CLAVE 03 EOR 0010Z
29 ZONA ESCOLAR, SECTOR 03
OBSERVACIONES DEL PRIMER BIMESTRE
SEPTIEMBRE-OCTUBRE
SEGUNDO GRADO
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ALUMNO (A): _____________________________________________________________FECHA:
_______________________________
PROFRA. Cindy Jackelin Del Valle Atondo.

ASPECTOS BSICOS PARA LA ADQUISICIN DEL APRENDIZAJE


AVANCE
NOTABLE

1. Pone atencin a sus compaeros y maestro cuando


dan su opinin.
2. Realiza las tareas asignadas en tiempo y forma.
3. Busca ayuda cuando lo requiere.
4. Trabaja en equipo (se integra, comparte puntos de
vista, es tolerante, propone).
5. Es respetuoso con sus iguales.
6. resuelve conflictos dialogando.
7. Respeta turnos y puntos de vista de otros.
8. Participa activamente en clase.
9. Muestra disposicin para trabajar (se esfuerza).
10. Cumple con tareas extraescolares.
11. Asiste regularmente y es puntual a clases.
12. Presenta sus trabajos limpios y organizados.
13. Manifiesta autosuficiencia al resolver las actividades
escolares.
OBSERVACIONES:
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NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

PROGRESO NECESITA
ADECUADO MEJORAR

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