Actividades Permanentes de Primer Grado

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TLALNEPANTLA
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN
ACTIVIDADES PERMANENTES DE PRIMER GRADO
ACTIVIDADES PERMANENTES DE LA CLASE DE ESPAOL DE PRIMER GRADO
NOMBRE DEL TALLER:
TIEMPO: Una Semana Dos Semanas

Semanas Cuatro semanas
Tres
Taller de Expresin Oral y

Escrita.
NOMBRE DEL
CLUB: Expresando mis
ideas
HORARIO: 1 hora por semana.

ESPACIO FSICO: Saln de clases.
RESPONSABLE:
1er. Grado. Ciclo Escolar:
OBJETIVO DEL TALLER: Que los alumnos incrementen su capacidad para aplicar su juicio
crtico en el intercambio de opiniones y al escribirlas.
RECURSOS:
NECESIDADES DE CAPACITACIN:
HUMANOS: Alumnos,
Maestra, Padres de
familia.
Creatividad.

TECNOLGICOS: Libros,
Grabadora,
Cds,
Copiadora, Impresora, etc.
VINCULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Espaol, Educacin Artstica, Ciencias Sociales.
MATERIALES: Libros de
la biblioteca del Aula,
peridicos
(bastantes),
revistas,
frutas,
diccionarios
necesarios,
cartulinas,
hojas
de
rotafolio,
tijeras,
pegamento lquido, cinta
adhesiva,
cuentos
(suficientes y variados), 1
paquete de hojas blancas
2
tamao carta,
1 CD de
msica, 1 CD de msica
de fondo, libro, grabadora,
colores, reglas, lata vaca,
caja pequea, etc.
ECONMICOS: Comprar
materiales necesarios para
realizar las actividades.
Tecnologas: Industria del Vestido.
Vo. Bo.
AUTORIZ

MDULOS
LNEAS DE ACCIN
OBSERVACIONES
MIS PALABRAS
1ra. Semana
El alumno elaborar una lista de 20 palabras

que de algn modo describan caractersticas
fsicas o psicolgicas de su persona, que
nombren algunos de sus hbitos o que se
refieran a objetos que utilice con frecuencia.
Mencionar rasgos que te gusten o desagraden.
Cuaderno.
Lpiz.
Pluma.

A escribir se ha dicho: redacta un autorretrato,
que incluya las palabras que elegiste. (Pdeles
agregar palabras o conjugarlas).
DINMICA
2 semana
- El maestro entregar tarjetas a cada uno de

los alumnos, con el dibujo de tres animales (14
tarjetas con el dibujo pato, 14 con el dibujo
gato, 14 con el dibujo perro).
- 14 Tarjetas con dibujo

de Perro.
- 14 Tarjetas con dibujo

de gato.
- Los alumnos escogen una tarjeta de los
dibujos, sin ver el dibujo que cada una de ellas
tiene.(revolverlas antes de proporcionarlas a
los jvenes).
-14 tarjetas con dibujo

de pato.
- Se forman por equipo de acuerdo a cada

dibujo de la tarjeta que cada quien escogi.,
despus se les pide a cada equipo cantar la
cucaracha de acuerdo al sonido que emite
cada animal.
- Al final al mismo tiempo, todos cantaran el

sonido correspondiente.
ACONTECIMIENTOS DE NUESTRA VIDA

3 semana
Cuaderno.
Escribe un texto, recreando un momento de tu
infancia que tenga que ver con unos zapatos.
Trata de escribirlo en presente, ropa interior,
comida y novios.
Lpiz.
-
Pluma

SENTIDOS AL AIRE
4 semana
Cuaderno.
Escribe una lista de 4 en los siguientes
aspectos: oler, or, tocar, gustar, comer.
Lpiz.
-
Pluma
Cuando me siento mejor es cuando:

Escribe un relato con los aspectos anteriores.
Elabora un dibujo por cada uno de los
aspectos que enumeraste en cada uno de
ellos.
5 semana
VERSOS
El docente pedir a sus alumnos que escriban
versos con cada una de las letras de su
nombre completo, incluyendo apellidos.
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma

MDULOS
6 semana
LNEAS DE ACCIN
FRASES
El maestro solicitar a cada grupo la presencia
de seis padres de familia, en el modulo que le
corresponde a cada grupo, con el propsito de
representar con mmica palabras o frases que
los alumnos debern adivinar y viceversa.
7 semana
PALABRAS
OBSERVACIONES
Hojas blancas.
Pluma.
Frases.
Padres de familia.
Pelcula.
Palomitas.
6
Pedir a cada alumno un sobre con recortes de
palabras y letras de una revista, peridico (40
palabras), para que cada quien elabore su
propia creacin y darla a conocer ante el
grupo.
Sodas.
Dulces.
Cuaderno.
Lpiz.
SENTIMIENTOS
8 semana
Cuando estoy solo me siento
Novela
Cuando me regaan me siento
Material didctico.
Cuando alguien que esta conmigo empieza a

llorar me siento
Fichas bibliogrficas.
Lpiz.
Cuando alguien se burla de otra persona me

siento

Cuando alguien me felicita me siento
Cuando nadie me habla me siento
Cuando no logro hacer algo me siento
Cuando le falto al respeto a mis padres me
siento
Cuando no asisto a la escuela me siento
Cuando beso a mi novio me siento
Elabora el dibujo de cada uno de los aspectos

anteriores.
9 semana
CORRIDO
Cuaderno.
El alumno escribir un corrido de su propia
invencin, tomando cualquier hecho que le
parezca digno de ser contado y cantado.
10 semana
Lpiz.
Pluma.
RELATO
El alumno relatar en detalle cmo pas la
tarde de ayer?
Cuaderno.
Lpiz.
-
Elaborar un diario, imaginando que el que

escribe es un mexicano que vive en un pas
Extranjero, que esta slo, y esta cercana la
Pluma.

navidad.
MDULOS
LNEAS DE ACCIN
OBSERVACIONES
11 semana
CARTA
El alumno elaborar una carta, que tenga una crnica
de un viejo slo o con su familia (La manera de cmo
le gustara que fuera un viaje perfecto para ellos).
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma.
CUENTO
12 semana
El alumno elaborar un cuento con cada uno de los

temas: Valores, maestros, educacin, familia,
sociedad, etc.
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma

LO QUE ME GUSTA Y LO QUE NO ME GUSTA

13 semana
El alumno completar la lista con dibujos, de acuerdo

lo que se pide:
Cuaderno.
Lpiz.
Al final elaborar un relato con todos los aspectos.
ME
GUSTA:
ME GUSTA:
Pluma
Colores
NO
9
1.
Comida.
2.
Bebida.
3.
Juego.
4.
Regalo.
5.
Deporte.
6.
Playa
7.
Montaa
ALFABETO
CD de msica.

14 semana
Se colocan tarjetas con el alfabeto en el piso,

formando un crculo, los alumnos, alrededor de las
tarjetas, caminan al comps de la msica, se
suspende la msica a diferentes intervalos y en ese
momento deben detenerse a pensar en una palabra
que empiece con la letra que al parar les qued ms
cerca.
Grabadora.
Tarjetas
alfabeto.
del
10
MDULOS
15 semana
LNEAS DE ACCIN
CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS
OBSERVACIONES

El docente pide a los alumnos que, en su
cuaderno (pasta dura dibuje la silueta de una
persona, y que debajo del dibujo escriban su
nombre completo.
Cuaderno.
Lpiz.
Pluma.
Colores.
Frente a la cabeza: 3 ideas que siempre

defendern.
Odo: 3 palabras o los sonidos que ms les
gusten.
Ojos: 3 cosas o acontecimientos que ms les
hayan impresionado.
Nariz: 3 olores que ms les agradan.
Boca: 3 palabras o frases ms agradables
que han expresado.
11
Corazn: 3 lo que ms aman (personas o

cosas).
Estmago: 3 temas ms arraigados.
Manos: 3 acciones inolvidables que han
realizado.
Pies: 3 peores errores.
16 semana
RBOL GENEALGICO
El alumno dibujar un rbol genealgico y
escribir el nombre de sus abuelos paternos,
padres, tos, hermanos y primos y de igual
manera se har lo mismo con otro rbol
Cuaderno.
Lpiz.
Pluma.

genealgico con los abuelos maternos.
NUESTRO CUERPO
17 semana
Piensa en cmo es tu cuerpo por dentro Qu

hay dentro de tu cuerpo?
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma.
Haz un dibujo de tu cuerpo, pintando todas las

cosas que hay dentro de l y escribe cmo se
llaman esas cosas.
12
Explica para qu sirve y cmo funcionan todas

las cosas que has pintado dentro de tu cuerpo.
ROMPECABEZAS
18 semana
Escoge una pgina que tenga fotografa,

escoge otra pgina que tenga puro texto, pega
en la cartulina las pginas escogidas del
peridico, traza en diferentes figuras
geomtricas para recortar la pgina y crear el
rompecabezas.
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma.

MDULOS
LNEAS DE ACCIN
OBSERVACIONES
EL LIBRO DE MI VIDA
1913
semana
Cuaderno.
Escribe tu autobiografa utilizando:
Lpiz.
-
1.
Fecha de nacimiento.
2.
Quienes son tus padres.
3.
Viajes.
4.
Ancdotas.
5.
Hermanos.
6.
Maestros de educacin primaria.
7.
Amigos.
8.
Novios.
Pluma

9.
Fiestas.
10. Lugar de nacimiento.

11. Te desagrada.
MI PERSONALIDAD
20 semana
Bastantes peridicos.
El alumno dibujara con marcador de color
fuerte una silueta pequea, despus cortar la
silueta del cuerpo , pegar con resistol blanco,
despus se cortar otra silueta de cartn,
siendo como base la primera silueta de cada
uno y por ultimo pegarla al cartn.
- Marcadores.
- Tijeras.
- Resistol blanco.
- Cajas de cartn.
- El alumno formar su propia personalidad,

utilizando cada quien los diferentes materiales
a ocupar de acuerdo a la personalidad de
cada quien.
14
- Bolas de estambre,
pelucas,
aretes,
sombreros,
blusas,
camisetas, pantalones,
zapatos, pinturas, etc.
(alumnos).
- Los alumnos describirn a cada compaero.
LO QUE HARA
21 semana
Escribe lo que haras en caso de:
Cuaderno.
Lpiz.
1.
Perderte en una ciudad.
2.
Quedarte slo en casa.
Pluma

3.
Ser testigo de un accidente.
4.
Pleito.
5.
Falta de respeto a tus padres.
6.
Ayudar a una persona necesitada.
7.
Colaborar en la cruz roja

Dibuja cada aspecto
Elabora una historia utilizando cada uno de
ellos.
15
MDULOS
LNEAS DE ACCIN
OBSERV
ACIONE
S
HOJEAR UN LIBRO
22 semana
Cuadern
o.
El alumno tomar un libro y escoger 25 palabras, las que l guste y
con ellas escribir un relato o poema.
Lpiz.

uma
Pl
DESCRIPCIN
23 semana
Describe cmo es cada uno de tus profesores fsicamente y modo

de ser hacia tu persona en cada clase.
Cuadern
o.
Lpiz.
uma
Pl
IMAGINACIN
24 semana
Cuadern
o.
16
Escribe cmo va ser el futuro, de lo que puede ocurrir en los
prximos aos o siglos:
Lpiz.
uma
1.
Hijo.
8.- Estudiante.
2.
Padre.
9.- Trabajador.
3.
Vecino.
10.- Gobernante.
4.
Abuelo.
11.- Dirigente.
5.
Esposo.
12.- Clrigo.
6.
Amigo.
13.- Investigador.
7.
Hermano.
14.- Comerciante
Pl

LOS ESTADOS Y SUS CAPITALES
25 semana
Cuadern
o.
En tarjetas media carta color blanco, por el lado en blanco escribe
en cada tarjeta los estados de la repblica y en otra tarjeta al mismo
tiempo escribe su capital, quedando para jugar como memorama.
Lpiz.
uma
NOTICIA
26 semana
Pl
Cuadern
o.
Elabora la noticia de cada una de las siguientes materias:

Lpiz.
17
1.
Matemticas.
2.
Espaol.
3.
Historia.
4.
Ingls.
Utiliza las siguientes preguntas Qu ocurre?, Quin o quines
participan?, Cundo?, Dnde?, Por qu?, Para qu?, Cmo?
uma
Pl

MDULOS
LNEAS DE ACCIN
OBSERVACIONES
CORRESPONDENCIA
27 semana
Elaborar una carta para tus padres, donde abarque los siguientes
puntos:
Cuaderno.
Lpiz.
-
18
1.
Querer.
2.
Respetar.
3.
Amistad.
4.
Generoso.
5.
Perdn.
6.
Paz.
7.
Tolerante
Pluma
CARTA A UN MAESTRO
28 semana
En compaa de tus padres, elabora una carta para un maestro o

maestra, dndole las gracias, por algn motivo.
Cuaderno.
Lpiz.

-
Pluma
INVENTAR CANCIONES:
29 semana
Cuaderno.
Escribe una cancin a tus padres.
Lpiz.
-
Pluma
REGALA ALGO:
30 semana
Cuaderno.
Solicitar a los alumnos un detalle X, para regalar a una persona.
Lpiz.
-
19
Pluma
Escribe la sensacin al momento de regalar algo a otra persona.
Escribe la sensacin al momento de recibir algo.
Cuaderno.
31 semana
VISUALIZAR IMGENES
Lpiz.
-
Imaginen un desierto, en ese paisaje tienen que introducir primero

un cubo, despus una escalera y posteriormente un caballo, unas
flores y una tormenta. (Colorearlas)
Pluma

Escribe una historia utilizando lo que contiene el dibujo.
20
MDULOS
LNEAS DE ACCIN
COMPARTIENDO NUESTRAS IDEAS

32 semana
Escribe lo que haras en la casa, la escuela y la calle para

mejorarlas.
OBSERVACIO
NES
Cuaderno.
Lpiz.
-
DIBUJA UN CUENTO
33 semana
Se les pone un cuento en la grabadora, para ser escuchado por el

grupo, al mismo tiempo tienen que plasmarlo por medio de un dibujo
Pluma
Cuaderno.
Lpiz.

(colorearlo).
Pluma
Colores
Cuaderno.
34 semana
ESTACIONES DEL AO
Lpiz.
Dibuja las cuatro estaciones del ao, incluyendo como debe estar
vestida la persona en cada una de ellas.
Pluma
Colores
IMAGINAR
35 semana
21
Piensa y dibuja cmo tendra que ser una casa si la construyeras en

cada uno de los siguientes aspectos: (Coloralos).
1.
En medio de un lago.
2.
En las ramas de un rbol.
3.
En la falda de la montaa.
4.
Sobre el hielo.
CONSTRUIR UN JUGUETE
36 semana
Elaborar un juguete y cuando estn terminados, sentados en

crculo, se le pide que presente el juguete (ponerle nombre).
Cuaderno.
Lpiz.
-
Pluma
Colores.
Cuaderno.
Lpiz.
-
Escribir los pasos, que llev a cabo para elaborar dicho juguete y por
que escogi ese.
vaca
Pluma
Lata
- Caja
pequea

-
Cuerda
Colores
Pegame
Cuader
Lpiz.
Colores.
nto
DIBUJANDO SENTIMIENTOS
no.
37 semana
El alumno dibujar los siguientes sentimientos: (Colorearlos)

1.
22
Tristeza
5. Inters.
2.
Alegra
6. Miedo.
3.
Confusin
7. Sorpresa
4.
Preocupacin
8. Dolor.

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